Ressources documentaires de la formation

De la résolution de problèmes à l'entreprise apprenante...

Titre :	De la résolution de problèmes à l'entreprise apprenante... (1998)
Auteurs :	Florence Hunot
Type de document :	Article : article de périodique
Dans :	Actualité de la formation permanente (n°156, 01/09/1998)
Pagination :	pp. 20-23
Langues:	Français
Mots-clés :	Thesaurus formation 2019 GESTION FORMATION ENTREPRISE ; GESTION RESSOURCES HUMAINES ; QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ; GESTION COMPETENCES ; ORGANISATION QUALIFIANTE
Résumé :	Il n'est plus question aujourd'hui de considérer la formation comme une obligation légale, ni comme un recours limité à un déficit ponctuel de compétences. La formation, et surtout le développement permanent de compétences individuelles ou collectives, constituent un facteur clé de succès déterminant à l'aube du XXIème siècle. Ainsi, les organisations performantes seront celles qui permettront à chaque salarié de continuer à apprendre et d'en faire profiter l'ensemble de l'entreprise. Désormais, savoir travailler ensemble constitue une compétence de plus en plus déterminante. Pour que chacun soit capable d'apprendre tout au long de sa vie et que chacun participe à cette compétence collective, il est donc indispensable de définir de nouveaux objectifs pédagogiques, de recourir à de nouvelles méthodes aptes à développer conjointement l'autonomie d'apprentissage des personnes et leurs capacités à travailler ensemble. L'entreprise peut également faire de chaque expérience individuelle ou collective une occasion de progresser et devenir ainsi une organisation qualifiée d'"apprenante". Changer les objectifs et les méthodes pédagogiques, sortir l'apprentissage du cadre limitatif de la salle de formation : tels sont les enjeux majeurs des années à venir. Dans cet article, l'auteur propose une "architecture pédagogique" susceptible de développer les compétences évoquées précédemment, puis elle étudie les modalités et possibilités de mise en oeuvre d'une entreprise apprenante.