Titre : | Démarches d'individualisation : vers un modèle convergent formation continue/formation initiale (1997) |
Auteurs : | Bruno Vanhille |
Type de document : | Article : article de périodique |
Dans : | Cahiers d'études du CUEEP (n°34, 1 novembre 1997) |
Pagination : | 153 p. |
Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 COMPARAISON ; FORMATION INDIVIDUALISEE ; FORMATEUR ; FORMATION FORMATEUR ; FORMATION INITIALE ; FORMATION MODULAIRE ; INNOVATION PEDAGOGIQUE ; LYCEE ; LYCEE PROFESSIONNEL ; METHODOLOGIE ; PEDAGOGIE ADULTE |
Résumé : | A travers l'analyse comparative de deux expériences d'individualisation de formation, l'une concernant une filière de formation modulaire générale pour adultes, l'autre concernant une formation générale en lycée, l'auteur montre que transparaissent des démarches similaires convergeant vers un modèle qui intègre le dialogue entre dimension collective et dimension individuelle de l'apprentissage. |