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| Titre : | Accompagnement et autonomie : un évident paradoxe ? (2015) |
| In : | |
| Auteurs : | Frédérique Lerbet-Sereni |
| Type de document : | Article : article de périodique |
| Dans : | Education permanente (n°205, décembre 2015) |
| Pagination : | pp. 31-40 |
| Mots-clés : |
Thesaurus formation 2019 ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE |
| Résumé : | En quoi l’accompagnement et l’autonomie sont-ils susceptibles de nourrir une réflexion sur l’ingenium propre aux métiers de la relation ? De quelles ressources théoriques disposons-nous pour construire cette réflexion ? Le chemin emprunté ici passe par trois paradigmes de référence : celui du « pour », celui du « avec » et celui du « sans », par lesquels se jouent des acceptions différentes, tant du paradoxe que de la réciprocité. |
| En ligne : | http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1736 |
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