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Après une définition de ce qu'est l'enseignement aux adultes, l'auteur examine le profil de l'étudiant adulte et du formateur pour enfin faire quelques suggestions méthodologiques.
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Les auteurs proposent une grille d'analyse propre à l'enseignement magistral typique de nos universités. De cette grille, ils tirent des profils d'enseignement, puis dégagent des variables influançant ces profils: type de discipline, années d'ex[...]
