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Article : article de périodique
Conduite entre 2012 et 2013 par le cabinet Sémaphores à la demande de la Direction générale de l’enseignement scolaire, cette étude s’appuie sur une série d’entretiens avec les managers ou responsables de ressources humaines d’une vingtaine d’en[...]
Article : article de périodique
Expérience et compétence sont indissociables. Cet article en propose une analyse théorique à la lumière d’un modèle de la compétence, fondé sur les notions de schème et de régulation de l’activité. Puis, il modélise la dynamique des compétences [...]
Article : article de périodique
Michel Parlier, Direction ; Stéphanie Mailliot, Direction ; Yves Schwartz ; Florence Osty ; Yvette Moulin ; Marc-Eric Bobillier Chaumon ; Philippe Sarnin ; Jacqueline Vacherand-Revel ; Marianne Cerf ; Victor Troyano ; Michèle Saint-Jean ; Joris Thievenaz ; Jean-Claude Coulet ; Anne-Lise Ulmann |Comment l’expérience se construit-elle ? Aborder cette question sous l’angle de l’activité de travail, c’est la situer d’emblée dans une perspective développementale pour tous ceux qui s’intéressent aux dynamiques d’apprentissage en lien avec le[...]
Article : article de périodique
Les modèles classiques de la compétence restent très discrets quant aux processus impliqués lors de sa mobilisation et de sa construction par un sujet, c'est-à-dire, lorsqu'à partir de son expérience, dans une situation déterminée, celui-ci fait[...]
Article : article de périodique
Christian Chauvigné, Coordination ; Yves Lenoir, Coordination ; Nadine Postiaux ; Philippe Bouillard ; Marc Romainville ; Patrick Mayen ; Jean-François Métral ; Claire Tourmen ; Jean-Claude Coulet ; Sabine Vanhulle ; Anne Perréard Vité ; Kristine Balslev ; Edyta Tominska ; Françoise Cros ; Claude Raisky ; Bernard Rey |
article de périodique
Jean-Claude Coulet | 2010
Article : article de périodique
L'analyse d'une démarche de construction d'un référentiel de compétences, fondée sur la théorie des champs conceptuels de Vergnaud et d'une réflexion théorique sur les formes de régulation de l'activité, s'avère être le point de départ adapté po[...]
