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10 millions de CV Europass créés en ligne / CEDEFOP in Note d'information - CEDEFOP, n°6 (novembre 2010)

[article]  inNote d'information - CEDEFOP > n°6 (novembre 2010) . - 4 p. Titre : 10 millions de CV Europass créés en ligne Type de document : article de périodique Auteurs : CEDEFOP Date de publication : 2010 Pagination : 4 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 EUROPASS ; BILAN Résumé : L’utilisation des documents Europass a largement dépassé les prévisions initiales, ce qui confirme la pertinence de cette initiative pour les apprenants et les travailleurs en Europe. Entre février 2005 et octobre 2010, plus de 10 millions de Curriculum Vitae (CV) Europass ont été créés en ligne, soit 7 millions de plus que l’objectif de 3 millions de documents Europass établi par le Commissaire Ján Figel' il y a cinq ans. Cette Note d'information du CEDEFOP rappelle qu'il a été associé étroitement à la définition et à la mise en oeuvre d’Europass (rédaction des documents et pages internet Europass ( http://europass.cedefop.europa.eu/ ), conception et maintenance d'une plateforme internet multilingue (traduction des instruments Europass en 26 langues), conception et maintenance d'un outil internet pour la gestion de l'Europass Mobilité, soutien aux Centres nationaux Europass. Dans cette note également : Europass en bref, un point chiffré sur l'utilisation des documents Europass, le site internet en chiffres, les prochaines étapes en 2011 et 2012 (notamment nouveau Portail Europass, mise en oeuvre des instruments européens, liens avec d'autres plateformes européennes, conception d'un passeport européen de compétences). Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56312 [article]

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2018 European inventory on validation of non-formal and informal learning : final synthesis report ; Executive summary / CEDEFOP (07/2020)

Titre : 2018 European inventory on validation of non-formal and informal learning : final synthesis report ; Executive summary Type de document : ouvrage Auteurs : CEDEFOP Editeur : Luxembourg : Publications Office of the European Union Date de publication : 07/2020 Pagination : 6 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-896-2893-8 Note générale : Numéro de DOI 10.2801/76420 invalide (vérifié le 22/07/2020). Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 VALIDATION ACQUIS ; ETAT MEMBRE UNION EUROPEENNE ; RECOMMANDATION ; POLITIQUE FORMATION UNION EUROPEENNE Résumé : Cette synthèse présente les principales conclusions de l'édition 2018 de l'inventaire européen sur la validation de l'apprentissage non formel et informel, lequel constitue un aperçu régulièrement mis à jour des dispositifs de validation en Europe. L'année 2018 revêt une importance particulière dans cette mise à jour, car la recommandation du Conseil de 2012 sur la validation invitait les États membres à établir, d'ici 2018, des dispositifs de validation permettant aux individus d'identifier, de documenter, d'évaluer et de certifier leurs compétences. L'inventaire est le résultat d'un processus de trois ans basé sur le travail d'un large réseau d'experts nationaux, l'examen approfondi de documents et des entretiens avec les principales parties prenantes. La mise à jour de 2018 contient l'état des lieux et un aperçu des développements pour 35 pays (UE-27, pays de l'AELE, Royaume-Uni, Turquie, Kosovo, Monténégro et Macédoine du Nord), illustrés par des exemples de bonnes pratiques. Elle comprend un rapport de synthèse, un rapport de synthèse distinct pour le Kosovo, le Monténégro et la Macédoine du Nord, cinq rapports thématiques, des rapports par pays et trois études de cas internationales. Ce rapport se concentre sur les données de l'UE-27, de l'AELE, du Royaume-Uni et de la Turquie. En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/files/8610_en_executive_summary.pdf Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72035

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2018 European skills index / CEDEFOP (05/2019)

Titre : 2018 European skills index Type de document : ouvrage Auteurs : CEDEFOP Editeur : Luxembourg : Publications Office of the European Union Date de publication : 05/2019 Collection : Cedefop reference series, ISSN 2363-216X num. 111 Pagination : 140 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-896-2718-4 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 COMPETENCE ; GESTION COMPETENCES ; POLITIQUE FORMATION ; BESOIN COMPETENCES ; PROSPECTIVE ; ETAT MEMBRE UNION EUROPEENNE ; MARCHE TRAVAIL ; STATISTIQUE EMPLOI ; STATISTIQUE FORMATION CONTINUE ; STATISTIQUE FORMATION INITIALE ; COMPARAISON ; FORMATION COMPAREE Résumé : L'indicateur/indice européen des compétences (ESI - European skills index) du CEDEFOP est un indicateur composite qui mesure la performance du système de compétences d'un pays. « Pour la première fois, il est possible d'évaluer les performances relatives des systèmes de compétences des États membres de l'UE et, ce faisant, de contribuer au discours politique sur les compétences, l'emploi et la croissance ». « L'ESI aide à comprendre quelles sont les politiques qui fonctionnent, en mettant en évidence les tendances qui façonnent les systèmes de compétences à travers l'UE ». Il permet d'analyser un système de compétences dans trois domaines différents : le développement des compétences, l'activation des compétences et l'adéquation des compétences. Le développement des compétences évalue l'efficacité de l'enseignement obligatoire et post-obligatoire. L'activation des compétences étudie la transition de l'éducation au travail. L'adéquation des compétences montre dans quelle mesure les compétences correspondent à un emploi approprié. Le rapport présente les résultats de la mise à jour 2018 de l'indicateur ESI et propose une analyse approfondie, notamment des performances de chaque État membre. DOI : DOI : 10.2801/564143 En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/files/3080_en.pdf Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70360

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2ème Congrès européen sur la formation continue : résumés, Berlin 1988 27-28 okt / CEDEFOP (1992)

Titre : 2ème Congrès européen sur la formation continue : résumés, Berlin 1988 27-28 okt Type de document : colloque/congrès Auteurs : CEDEFOP Editeur : Berlin [Allemagne] : Sénat de Berlin Date de publication : 1992 Pagination : pag. mult. Format : 30 cm Mots-clés : Thesaurus formation 2019 DEMANDEUR EMPLOI LONGUE DUREE ; COLLOQUE ; COMPARAISON ; DEVELOPPEMENT LOCAL ; ETATS-UNIS ; EUROPE ; FEMME ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; JAPON ; PME PMI ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE Résumé : Ce recueil reproduit les textes de base de plusieurs ateliers du 2ème congrès européen sur la formation continue. Les ateliers portaient sur la formation continue et le développement local, le chômage de longue durée, l'égalité des chances, les petites et moyennes entreprises, la reconversion industrielle, enfin une comparaison internationale avec les Etats-Unis et le Japon. Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3012

Accès à la formation professionnelle continue dans le secteur de la construction en Espagne et au Grand-Duché de Luxembourg / Lassibille, Gérard (1993)

Titre : Accès à la formation professionnelle continue dans le secteur de la construction en Espagne et au Grand-Duché de Luxembourg Type de document : ouvrage Auteurs : Gérard Lassibille ; CEDEFOP Editeur : Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP Date de publication : 1993 Collection : CEDEFOP Panorama Pagination : 80 p. Format : 30 cm Mots-clés : Thesaurus formation 2019 BATIMENT TRAVAUX PUBLICS ; DROIT FORMATION ; FORMATION COMPAREE ; ESPAGNE ; FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ; LUXEMBOURG ; PARTENAIRES SOCIAUX Résumé : Pour les deux pays concernés ces monographies analysent l'organisation de la formation professionnelle dans le secteur du BTP, les modalités d'accès à la formation et l'état du secteur. Des éléments de comparaison sont ensuite proposés. Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=4090

Accès à la formation professionnelle continue dans le secteur de la construction en France et en Italie / Paul, Jean-Jacques (1993)

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Agents de développement (Les) : Espagne / Retuerto de la Torre, Enrique (1988)

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AGORA - I : L'augmentation du niveau de diplômes et sa diffusion sur le marché du travaiL : leçons du passé et questions de prospective ; Thessalonique, le 30 juin 1997 / Planas, Jordi (1998)

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Agora - IV : Les bas niveaux de qualification sur le marché du travail ; prospective et options politiques ; vers une plate-forme minimale d'enseignement ; Thessalonique 29 et 30 octobre 1998 / Fries-Guggenheim, Eric (2000)

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AGORA V : Identification, évaluation et reconnaissance des acquis non formels ; Thessalonique, les 15 et 16 mars 1999 / Fries-Guggenheim, Eric (2002)

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Agora VI : Bilan du capital humain en entreprise ; est-il possible de dresser un bilan du capital humain et, si oui, pourquoi et comment ? ; Thessalonique 24-25 juin 1999 / CEDEFOP (2002)

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AGORA VII : temps de travail, temps de formation : Thessalonique, 7-8 octobre 1999 / Fries-Guggenheim, Eric (2003)

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AGORA VIII : Jobrotation ; rotation emploi-formation ; Thessalonique, 20-21 mars 2000 / CEDEFOP (2002)

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AGORA X : Thessalonique, 19 et 20 octobre 2000 ; L'orientation sociale et professionnelle / Fries-Guggenheim, Eric (2002)

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AGORA XI : la région apprenante : Thessalonique, 15-16 mars 2001 / Fries-Guggenheim, Eric (2003)

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AGORA XII : la formation des personnes en situation de handicap mental et celle de leurs formateurs : Thessalonique, les 5 et 6 juillet 2001 ; permettre l'exercice réel et adapté des droits des personnes en situation de handicap mental / CEDEFOP (01/01/2002)

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Améliorer les compétences en améliorant la qualité de l'enseignement et la direction des établissements : résultats des visites d'étude 2008/2009 / CEDEFOP (2010)

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Améliorer l’enseignement et la formation professionnels grâce aux données, aux analyses et aux échanges / CEDEFOP in Note d'information - CEDEFOP, n°2018 01 (janvier 2018)

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Améliorer les politiques et les systèmes d'orientation tout au long de la vie : en utilisant les outils de référence européens communs / Wannan, Jennifer (2005)

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Analyse comparée des profils professionnels dans les secteurs liés à l'environnement : études de cas en Italie, en France et en Grèce / Boldrini, Fabrizio (2002)

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Analyse d'évolution suivie par l'enseignement technique en république tchèque et orientation des principales priorités en matière de recherche : étude / Janis, Bohumil (1992)

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Analyse de la structure des profils professionnels dans le secteur touristique en France / Lycée d'hôtellerie et de tourisme Saint Quentin-en-Yvelines (1991)

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Analyse de la structure des profils professionnels dans le secteur touristique en Grèce / CEDEFOP (1991)

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Analyse de la structure des profils professionnels dans le secteur touristique en Italie / CEDEFOP (1991)

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Analyse de la structure des profils professionnels dans le secteur touristique au Portugal / CEDEFOP (1991)

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Analyse de la structure des profils professionnels dans le secteur touristique en République fédérale d'Allemagne / CEDEFOP (1991)

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Analyse de la structure des profils professionnels dans le secteur touristique au Royaume-Uni / CEDEFOP (1992)

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Analysis and overview of National Qualifications Framework [NQF] developments in European countries : Annual report 2014 / CEDEFOP (07/2015)

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Analysis and overview of NQF developments in European countries : Annual report 2012 / CEDEFOP (05/2013)

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Analysis and overview of NQF level descriptors in European countries / CEDEFOP (10/2013)

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