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Auteur Ministère de l'Education nationale
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Documents disponibles écrits par cet auteur (121)
ouvrage
Secrétariat d'Etat chargé de l'enseignement technique ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1992Ce rapport s'intéresse au rôle de l'entreprise dans la formation des enseignants du technique, face à la professionnalisation de la formation, et au développement de l'alternance sous statut scolaire. Après avoir tracé le cadre d'une politique d[...]ouvrage
Ce manuel qualité permet à chaque Centre Permanent de l'Education Nationale de regrouper l'ensemble des dispositions qui le concernent et qui visent la qualité de ses produits et de ses service. Il est composé de quatre parties: les documents na[...]ouvrage
Voyelles 16 ; Agence câble ; DGEFP ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Voyelles 16 | 1992Cette étude propose en schéma de situation des réponses juridiques aux questions des professionnels de l'éducation et de la formation: organisation de la circulation des programmes audiovisuels via réseaux (satellite, hertzien, câblé), droit de [...]colloque/congrès
Lors de cette rencontre, les résultats des deux enquêtes nationales sur les activités de conseil en formation de l'Education Nationale ont été communiqués. Elles permettent de disposer de données concernant: le profil des CFC, les clients, les p[...]colloque/congrès
Ministère de l'Agriculture ; Ministère de l'Education nationale ; AFPA ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; DFP | 1991Pourquoi la notion d'individualisation apparaît-elle si forte maintenant et pas seulement dans la sphère éducative? Quels en sont les idéologies sous-jacentes et les contours exacts? C'est autour de ces questions et de quelques autres qu'à l'ini[...]colloque/congrès
Jacques Perriault ; Ministère de l'Education nationale ; CNED | Futuroscope Chasseneuil : CNED | 1991Cet ouvrage rassemble les contributions de spécialistes recueillies lors d'un séminaire organisé par le CNED pendant l'année universitaire 1989-1990 "Quels sont et comment apprennent les publics de l'enseignement à distance ?". Un chapitre est c[...]ouvrage
Ce dossier fixe le cadre de montage d'un SRIF. Il a été établi à partir de l'observation conduite en 1991 auprès de 15 sites impliqués dans le démarrage et le montage d'un SRIF où ont été analysées: l'harmonisation des pratiques de la fonction a[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; CRAFT ; DAFCO Créteil | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1991Etude sur le secteur de la réparation automobile dont l'ambition est de rassembler des documents et des informations sur les rapports entre l'emploi, formation et qualification. La première partie présente le secteur : les activités, les entrepr[...]ouvrage
Delphine Gardey ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP ; Secrétariat d'Etat chargé de l'enseignement technique | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991L'ensemble des diplômes et titres de niveau V sont présentés par ministère valideur. Un article présente la notion de validation, il est complété par une sélection bibliographique sur ce thème, et un glossaire des termes les plus courants. En an[...]ouvrage
Christian Dussable ; Gilles Poupard ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991Ce guide précise les définitions des différentes étapes de la Formation complémentaire d'initiative locale : identifier un créneau, définir le contenu, cibler un public, organiser l'alternance, valider la formation et propose des procédures conc[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | Bull. off. du Ministère de l'Education nat., ISSN 0291-6207 | 1991Cette note de service émanant du Ministère de l'Education Nationale a pour objet de définir les contenus des référentiels des domaines généraux des CAP. Ces réferentiels constituent le support de l'évaluation certificative des acquis en vue de l[...]ouvrage
Statistiques pour l'année 1989-1990 concernant le système éducatif, son budget, les coûts et les financements, les établissements, les personnes, les élèves des écoles, lycées et collèges, les apprentis, les étudiants, la formation continue à l'[...]ouvrage
Compte-rendu des assises nationales de l'enseignement supérieur qui se sont déroulées en juin 90 à Paris. Cet ouvrage présente la synthèse de l'ensemble des commissions et tables rondes animées sur différents thèmes: orientation, emploi-formatio[...]ouvrage
Ce document à usage interne recense les différents projets du réseau CNAM pour les faire connaître afin de pouvoir concrétiser les synergies possibles.ouvrage
Les données essentielles des 12 systèmes éducatifs de la communauté: organisation des enseignements, objextifs des niveaux de scolarité, disciplines et horaires, l'évaluation normative des élèves, les enseignants et le chef d'établissement, la f[...]ouvrage
Repris dans les contrats de plan Etat-région, les observatoires régionaux de la formation et de l'emploi ont pour objectif d'organiser et de coordonner l'utilisation des sources d'information disponibles en région afin de faciliter les prises de[...]colloque/congrès
Ces actes du forum de torcy s'articulent autour de quatre thèmes: la pédagogie, les structres, la gestion, la promotion des Centres permanents.ouvrage
La synthèse des bilans des différentes académies fait apparaitre une grande diversité dans la mise en oeuvre du dispositif. A la lumière des succès et des écueils sont envisagées de nouvelles pistes de travail.ouvrage
La DAFCO de Lyon présente une synthèse des travaux du Groupe National "Système de formation individualise". Quatre thèmes: clarification des concepts, analyse comparative des différents dispositifs fondés sur l'individualisation, les enjeux quan[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Didier Possoz | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1988L'Education Nationale propose une terminologie pour faciliter l'entrée dans la champ de l'individualisation. L'ensemble du corpus conceptuel est divisé comme suit: la demande, la pédagogie, les acquis, les référents, les instruments, les product[...]ouvrage
Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; Lucie Tanguy ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Ministère de l'Education nationale ; Groupe de sociologie du travail | Paris : Université Paris VII Paris Diderot | 1988Cette étude qui s'appuie sur une enquête doublée d'entretiens auprès d'enseignants en mécanique et en électronique fait l'analyse sociologique d'une catégorie d'enseignants en renouvellement et montre comment les pratiques professionnelles et le[...]ouvrage
Cette publication rend compte d'un séminaire qui s'est tenu en 1987-88. Parmi les thèmes abordés, on peut noter: l'enseignement à distance et les handicaps, l'utilisation de la télématique, le rôle de l'EAD dans la politique de formation de l'en[...]ouvrage
Dossier d'interventions réalisées par des conseillers en formation continue de GRETA, CAFOC et DAFCO sur la qualité. Le dossier se présente sous forme de fiches illustrées d'exemples.ouvrage
Ce rapport présente une synthèse d'une expérimentation menée dans cinq greta visant à développer les dispositifs de réponses individualisées aux demandes de formation. Cette expérimentation, baptisée "Zone d'Offre Individualisée de Formation" (Z[...]ouvrage
Les Centres de bilans de compétences professionnelles ont été mis en place conjointement par la DFP, l'ANPE, l'AFPA, et l'EN, en mars 86. Ce document présente quelques éléments d'analyse des activités des 14 premiers centres, dont six sont pilot[...]