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ouvrage
Jean-François Giret ; Alberto Lopez ; José Rose ; Catherine Béduwé ; Liliane Bonnal ; Rachid Boumahdi ; Guy Brucy ; Mireille Bruyère ; Benoît Cart ; Olivier Chardon ; Thomas Couppié ; Laurence Coutrot ; Vanessa Di Paola ; Arnaud Dupray ; Henri Eckert ; Jean-Michel Espinasse ; Pascal Favard ; Bernard Fourcade ; Frédéric Lainé ; Jacques Lautman ; Philippe Lemistre ; Laurence Lizé ; Dominique Maillard ; Sylvie Mendes-Clément ; Stéphanie Moullet ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Guy Ourliac ; Isabelle Recotillet ; Emmanuel Sulzer ; Armelle Testenoire ; Claude Thélot, Préface ; Magda Tomasini ; Marie-Hélène Toutin ; Danièle Trancart ; Josiane Véro ; Jean Vincens | Paris : La Découverte | Recherches | 01/01/2005La formation initiale doit-elle être ajustée aux évolutions prévisibles des emplois ? Faut-il davantage " professionnaliser " les formations ? Faut-il les spécialiser ou assurer une formation plus générale permettant de s'adapter à ces évolution[...]
Article : article de périodique
Michèle Mansuy ; Catherine Béduwé ; Jean-François Giret ; Arnaud Dupray ; Saïd Hanchane ; Alain Degenne ; Marie-Odile Lebeaux ; Henri Eckert ; Jean Vincens ; Paul Ryan ; Jean-Frédéric Vergnies |L'enquête "Génération 92" prolonge les enquêtes de cheminement professionnel développées au CEREQ depuis près de vingt ans. Ce dossier regroupe sept articles, signés par plus de onze auteurs. Cette enquête de synthèse, menée auprès de l'ensemble[...]
Article : article de périodique
Quels rapports existe-t'-il entre l'expérience professionnelle et le marché du travail ? Jean Vincens tente d'y répondre en distinguant l'expérience comme acquisition de compétences, et l'expérience comme révélation de compétences déjà détenues [...]
Article : article de périodique
Philippe Méhaut, dans ce texte donne son avis sur la conception de l'expérience professionnelle de Jean Vincens qui insiste sur le fait que la notion doit être analysée avant d'en étudier ses fonctions et sa production. P.Méhaut met l'accent sur[...]
ouvrage
Jean Bourdon, Coordination ; Claude Thélot ; Marc Bru ; Bernard Charlot ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Claude Eicher ; Michel Euriat ; André Flieller ; Monique Hirschhorn ; Jean-Pierre Jallade ; Jean-Pierre Jarousse ; Christine Leroy-Audouin ; Louis Lévy-Garboua ; François Orivel ; Claude Pair ; Pierre Ralle ; Jean-Yves Rochex ; Agnès Van Zanten ; Jean Vincens | Paris : CNRS | 1999La formation est un des enjeux majeurs des sociétés européennes. Au-delà de ce constat, les diagnostics sont contradictoires et ne se préoccupent pas de situer l'éducation dans la diversité de ses dimensions et la complexité de ses relations ave[...]
Article : article de périodique
Au cours des vingt dernières années, les approches de l'insertion professionnelle se sont multipliées en se diversifiant dans un contexte de progression impressionnant du chômage des jeunes. Mais, que signifie "être inséré" ? L'auteur propose un[...]
ouvrage
L'article étudie les liens entre l'élévation du niveau d'éducation de la population active et les changements des structures de compétences dans les professions.
Article : article de périodique
Les explications courantes de l'importance et de la banalisation du chômage de longue durée paraissent partielles ou incertaines. Cet article propose des pistes de réflexion, notamment sur : la complexité des marchés du travail, la notion de dur[...]
ouvrage
Ce rapport se penche sur la définition de la notion de professionnalisation de l'enseignement supérieur, et sur l'analyse des demandes des entreprises, pour formuler une stratégie de professionnalisation des formations, synthétiséé par une série[...]
Article : article de périodique
Depuis 1960 forte croissance de l'enseignement supérieur: grandes écoles, université, formations courtes, surtout pour ces deux dernières. Chaque type de formation est liée à un type d'emploi. Mais la situation est très différente selon l'âge. A[...]
Article : article de périodique
Analyse de l'évolution de la situation des jeunes portugais en matière de formation et d'emploi, et des liens existant entre la scolarisation et l'accès à l'emploi.
