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PROCESSUS COGNITIF
Commentaire :
Faculté d'apprentissage, capacité de l'individu à connaître et à apprendre.
Synonyme(s)Acquisition des connaissances ;Difficulté d'apprentissage ;Processus d'apprentissage Rythme d'apprentissageVoir aussi |
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ouvrage
Annie Mioche ; Philippe Lane ; Bernadette Aumont ; Jean Vivier ; Bernard Gillet ; René Thionville ; CREDIJ | Rouen : CREDIJ | 1988Compte-rendu de la recherche action conduite dans 5 APP et menée par le CREDIJ au profit des formateurs. Il comporte un ensemble de 6 cahiers. Le no 1 précise la problématique générale de l'action, le dispositif, les résultats et les questions s[...]ouvrage
Enjeu pédagogique des nouvelles technologies (L') : pour les publics de bas niveaux de qualification
Le nouveau complexe technologique entraine des changements dans le contenu de travail et les qualifications. Il est nécessaire de développer une pédagogie et des dispositifs de formation innovants pour faciliter l'adaptation du personnel des ent[...]ouvrage
Eric Braine ; Catherine Menzaghi ; Frédéric Maure | Paris : Terminal | Terminal, ISSN 029-27721 | 1988Ce numéro spécial est consacré à une approche transversale des problèmes liés à l'informatisation. Tout au long des différentes contibutions sont analysées la place et la forme que doit prendre la formation pour réussir la mutation, tant du poin[...]ouvrage
Analyse critique des outils permettant d'évaluer les dimensions intellectuelles, scolaires, affectives et sociales d'un jeune adulte. Ces outils sont aussi bien une aide à l'orientation professionnelle, à l'entrée en formation, et au bilan des a[...]ouvrage
La méthode proposée est fondée sur une série de jeux et d'exercices pour prendre conscience de la nature et du rôle des principaux facteurs de l'activité mentale(imagination, logique, mémoire, acquis..), pour mieux maîtriser des opérations impor[...]Article : article de périodique
Analyse par une psychologue_formatrice de la place des personnes de faible niveau de qualification, présentation des réponses pédagogiques apportées dans le cadre de leurs formations, repérage de l'inadéquation des dispositifs d'encadrement en f[...]Article : article de périodique
Autour de la présentation d'une formation expérimentale de formateurs intervenant auprès de publics relevant de l'illettrisme ont été rassemblés trois documents relatifs à des expériences de formation. Une préformation au BPA. Deux réflexions qu[...]Article : article de périodique
Compte-rendu d'entretiens menés auprès de jeunes, dans le cadre d'Ateliers pédagogiques personnalisés, sur leur représentation de l'écrit.Article : article de périodique
Réflexions issues d'une expérience menée sur trois stages s'adressant à une population adulte ayant besoin de réapprendre la lecture, l'écriture et le calcul. Le message pédagogique doit être accueilli par trois gestes mentaux : attention, réfle[...]Article : article de périodique
Cet article examine le rôle que pourraient jouer les technologiesde l'information dans l'enseignement des compétences de base et la compréhension des processus cognitifs en cause.Article : article de périodique
Pour résoudre les difficultés liées à l'utilisation des opérations projectives lors de la résolution d'exercices de dessin technique, les auteurs ont élaboré une démarche pédagogique qui s'appuie sur la théorie de Piaget relative à l'espace.Article : article de périodique
A partir d'une analyse des modèles de Piaget et Bruner, quelques pistes sont évoquées pour alimenter la réflèxion des praticiens à propos de l'éducabilité cognitive.Article : article de périodique
Evocation des principes pédagogiques qui fondent et conditionnentla mise en oeuvre des ARL. L'importance du rôle du formateur. Un premier bilan après 6ans d'expérimentation.Article : article de périodique
Deux courants se partagent l'étude des aspects cognitifs des situations de travail. La théorie de Piaget du développement de l'intelligence. L'approche privilégiant une étude à visée ergonomique et de formation professionnelle.Article : article de périodique
Le principe d'éducabilité de l'appareil cognitif n'est pas nouveau. L' intérêt qu'il suscite actuellement est lié à la présence dans les sessions de formation de population dits de bas niveau de qualification. A l'encontre des idées reçues, d'un[...]Article : article de périodique
Formateurs et chercheurs s'intérrogent sur les modalités d'interventions spécifiques destinées à permettre aux sujets ayant des difficultés d'apprentissage de mobiliser leur potentiel et de dépasser les situations de blocage. Le thème est traité[...]Article : article de périodique
La mise en place du module PEF (Pour l'emploi et la formation) par les acieries de Pompey, en vue d'aider un public de basse qualification à se reconvertir. Au centre de cette formation le PEI (Programme d'enrichissement instrumental) dont l'obj[...]Article : article de périodique
Depuis plusieurs années l'IRAP (Institut de recherche et d'application pour une méthodologie de la promotion) intègre dans sa pratique de formation des publics peu scolarisés la mise en place des outils qui conditionnent l'accès au savoir (ARL, [...]Article : article de périodique
Présentation rapide des différents instruments du PEI, utilisés par le formateur. Ils permettent une mise en situation propre à développer les diverses médiations qui ont manqué aux individus.Article : article de périodique
Compte-rendu du premier module de l'opération 2000 jeunes, réalisée par l'AFPA à Bourges. Ce module était centré sur l'évolution des capacités intellectuelles. A noter, l'utilisation de deux outils: le programme d'enrichissement instrumental, et[...]Article : article de périodique
A partir d'exemples pedagogiques, l'auteur montre que l'activation cognitive, amène le sujet à une meilleure maîtrise des processus d'orientation. Ce qu'il appelle l'activation vocationnelle.Article : article de périodique
Description générale de Tanagra, méthode pédagogique qui vise à faire acquerir les opérateurs logiques. Présentation de cinq exercices représentatifs. L'application à Renault-Flins replacée dans son contexte.Article : article de périodique
Les 14 cahiers qui composent le PEI. Le protocole selon lequel se déroule chaque séance. Les trois outils qui aident le formateur à centrer ses interventions : les fonctions cognitives déficientes, la carte cognitive, les critères de l'action de[...]Article : article de périodique
Deux études de cas concernant des illettrés face aux problèmes arithmétiques de la vie quotidienne. L'analyse des acquis et des bloquages mettent en évidence la difficulté d'établir un bilan et d'apporter des réponses personnalisées.colloque/congrès
Communications faites lors du congrès sur l'EAO à Cap d'Agde en mars 1987; thèmes principaux: influence de l'EAO sur les méthodes de formation et d'apprentissage, évolution scientifique et technique, projet EAO et formation, quelques exemples d'[...]ouvrage
Analyse systématique et approfondie de l'acte d'apprentissage. Celui-ci s'effectue quand un individu prend de l'information dans son environnement en fonction d'un projet personnel. Le travail de l'enseignant est de préparer l'interaction entre [...]ouvrage
Lyon : Société Binet et Simon Psychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale, ISSN 0249-6887 1987Le premier article montre que la lumière de la compréhension résulte de conditions mentales précises qu'il étudie. Il en déduit les conséquences sur la pédagogie. Le deuxième article propose une pédagogie qui permet la saisie immédiate des group[...]ouvrage
Une étude sur les fonctionnements intellectuels des jeunes tels qu'ils se manifestent dans les utilisations du langage et dans une situation d'apprentissage. La première partie situe le cadre théorique et définit les caractéristiques sociocognit[...]ouvrage
L'auteur met en évidence le champ spécifique de la formation des adultes, analyse la conduite d'actions de formation-animation en entreprise, aborde les bases théoriques de l'apprentissage et expose, exemples à l'appui, les différents modèles de[...]ouvrage
Cet ouvrage réalisé à partir des travaux d'un colloque organisé en 1986, s'articule autour du point de vue du CRESAS étayé d'expériences ou de recherches en cours en France et à l'étranger.ouvrage
Bernard Genest ; Sylvie Decorniquet ; Patrick Etie ; Marguerite Jimenes | Orléans : CAFOC Orléans Tours | 1987Des formateurs s'expriment sur leur pratique de la conduite d'ateliers de raisonnement logique. La mise en place des ateliers. Les problèmes liés à la constitution des groupes. Le fonctionnement des opérations du point de vue des stagiaires. Pro[...]ouvrage
Pierre Mignen | Maurecourt : Editions universitaires UNMFREO | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1987Réflexions sur les spécificités de la profession d'agriculteur. Analyse de l'évolution de cette catégorie depuis vingt ans. Examen des écrits sur les compétences professionnelles des agriculteurs.ouvrage
Ce document est le produit d'une réflexion engagée en 1984 et terminée en 1986, avec des formateurs intervenants auprès de publics en difficulté d'insertion et au sein de Rencontres Inter-Organismes organisées par le CLP. Bibliographie, glossaire.ouvrage
Réseau jeunes et technologies ; Claude Bapst ; Anne Baverey ; Fabienne Beaumelou ; Eliane Clifit-Minot ; Gérard Closier ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | Délégation à la formation professionnelle | 1987Re premier bilan fait l'état de la réflexion sur, les évolutions des métiers, le partenariat entre organismes de formation et entreprises, le public concerné, les stratégies d'apprentissage en situation de travail, la reconnaissance des acquis e[...]ouvrage
Rôle présent et potentiel des nouvelles technologies dans l'amélioration de l'enseignement et de l'apprentissage, en particulier en ce qui concerne les compétences de base au niveau de l'enseignement obligatoire. Rapports rédigés par des cherche[...]ouvrage
André Rosanvallon ; Jean-François Troussier | Grenoble : Université Grenoble II Pierre Mendès France | 1987En introduction : problématique, enjeux, méthodologie. La réorganisation du travail face à l'introduction des nouvelles technologies : tendance à la décentralisation du travail, et à l'intégration de savoir-faire et de collectifs de travail. Les[...]Article : article de périodique
Au sommaire de ce numéro: Le centre de réadaptation de Mulhouse, sa pratique du bilan personnel et professionnel; Les procédures d'évaluation des acquis comme procédures d'évaluation du fonctionnement cognitif; Vers une évolution de la fonction [...]Article : article de périodique
On parle de constituer une culture technique. De quoi s'agit-il ? En quoi est-ce une démarche nouvelle ? En fait, le corps social s'est coupé de la technique. Le problème est donc celui de se la réapproprier.colloque/congrès
Ministère des Affaires sociales et de l'Emploi ; DFP | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1986Synthèses de recherches présentées au séminaire sur trois thèmes : les nouveaux savoirs qu'impliquent les nouvelles technologies ; apprendre sans l'entreprise (les stages en entreprise, les tuteurs, l'accueil des nouveaux embauchés) ; l'expérien[...]ouvrage
Le présent rapport concerne la première partie d'une étude sur les besoins de communication à distance. Cette première phase consiste en un inventaire, le plus complet possible, des systèmes d'enseignement à distance existant aujourd'hui dans le[...]ouvrage
Description de trois actions de mise à niveau différenciées par le contexte de formation, les démarches pédagogiques retenues, le profil des formateurs, le rapport entre la mise à niveau et la formation qualifiante. La démarche s'est déroulée en[...]ouvrage
Jean-Pierre Brouat ; Marie-Thérèse Perrin-Espinasse ; Marie-Thérèse Espinasse | Montpellier : Coop recherche | 1986Cette étude est le résultat d'une enquête menée auprès des acteurs de la formation dans les entreprises et dans les organismes de formation; complétée d'interviews de personnalités politico-administratives. Elle a pour but de montrer les ressort[...]ouvrage
Faisant l'historique des différentes théories de la psychologie de l'apprentissage de 1880 à 1980, l'auteur aborde les deux conceptions antogonistes les plus répandues: le behaviorisme et le cognitivisme dans une perspective d'interdisciplinarité.ouvrage
S'appuyant sur une enquête menée auprès d'entreprises diverses développant des actions de formation de jeunes sur des chantiers, les auteurs montrent comment s'opèrent l'insertion et la formation des jeunes, comment s'organise la formation en al[...]Article : article de périodique
Etude d'une analyse de situation intégrée à la formation, d'un dispositif d'alternance formation-production, redéfinition du rôle des acteurs de la formation dans l'entreprise.Article : article de périodique
Face aux mutations technologiques, ce texte examine les nouveaux enjeux de la formation des bas niveaux de qualification, notamment la mise en place de nouvelles méthodes pédagogiques partant du concret pour aller vers l'abstrait et intégrant de[...]Article : article de périodique
Cet article analyse la dynamique des relations entre les changements technologiques, la culture technique et la formation professionnelle.ouvrage
André Geay | Maurecourt : Editions universitaires UNMFREO | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1985Etude d'un formateur sur l'impact des relations interpersonnelles vécues par l'apprenti sur la transmission des savoirs et des savoir-faire.ouvrage
Présentation des méthodes et moyens innovants d'acquisition des connaissances générales de base dans le programme 16-18 ans.ouvrage
CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Simone Aubrun ; Patrick Chevalier ; Jean-Pierre Le Goff ; Jacques Roy | Paris : Ministère de l'urbanisme du logement et des transports | Plan construction et habitat, ISSN 0154-2265 | 1985Eléments de réflexion sur les réalités et les obstacles de la formation en situation de travail dans le bâtiment, les conditions d'insertion et de formation des jeunes, l'alternance et l'organisation de la formation, les processus d'apprentissag[...]