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PROCESSUS COGNITIF
Commentaire :
Faculté d'apprentissage, capacité de l'individu à connaître et à apprendre.
Synonyme(s)Acquisition des connaissances ;Difficulté d'apprentissage ;Processus d'apprentissage Rythme d'apprentissageVoir aussi |
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Article : article de périodique
L'auteur précise la notion de bas niveau de qualification en la resituant dans le cadre d'une organisation du travail de type taylorien. Il souligne, notamment, les effets d'appauvrissement cognitif et culturel de la main-d'oeuvre confinée dans [...]Article : article de périodique
L'auteur conçoit le bilan comme une réhabilitation de la subjectivité. Il demande un travail d'observation, d'analyse qui doit être mené avec le consultant. Il doit permettre à celui-ci de comprendre le mécanisme de ses échecs pour les dépasser.[...]Article : article de périodique
Even Loarer ; Vincent Merle ; Daniel Chartier ; Jacques Lautrey ; Michel Huteau ; Maryvonne Sorel ; Alain Moal |La notion d'éducabilité cognitive bénéficie depuis quelques années d'un regain d'intérêt, et notamment depuis que le problème de formation des adultes de bas niveau de qualification se pose de façon plus cruciale. Le but de ce numéro spécial est[...]Article : article de périodique
Existe-t-il une méthode permettant à un formateur d'apprendre à n'importe quel type d'individu n'importe quel type de savoir, dans n'importe quel type de circonstance? L'auteur propose une réflexion sur l'histoire et le fondement des sciences de[...]Article : article de périodique
En s'appuyant sur les réflexions conduites dans le cadre du comité de pilotage du programme du ministère de la Recherche sur "la formation et l'apprentissage des adultes peu qualifiés", cet article tente d'apprécier la pertinence des outils insp[...]colloque/congrès
Voir notice numéro 11915.colloque/congrès
Cette opération expérimentale, initiée sur deux ans, visant l'insertion des handicapés, est organisée autour de plusieurs types d'actions : des actions de préparation à l'emploi, des actions de formation, préqualification, formation professionna[...]colloque/congrès
Francis Ginsbourger ; Bernard Decomps ; Vincent Merle ; Gérard Vergnaud ; Ministère de la recherche et de l'espace | Paris : DARES | 1992Crise de l'emploi et mutation du travail ont généré un problème que notre société ne sait pas résoudre, la reconversion d'adultes peu qualifiés. De ce problème social, quelles sont les dimensions traitables par la recherche, que sont les acquis [...]colloque/congrès
Jean-Paul Géhin ; Bernard-Xavier René ; Université Poitiers | Poitiers : Lieu ressources formateurs Poitou-Charentes | 1992Ce séminaire poursuit deux objectifs: dynamiser la recherche sur le système éducatif en Poitou-charentes; faire le point sur l'évolution et les perspectives de développement du système éducatif français. Dans ce cadre, la réflexion a été centrée[...]dossier documentaire/bibliographie
Elisabeth Cormault ; Maryvonne Sorel ; Université Paris V René Descartes ; MADIF | Paris : Madif | Mémo Madif | 1992Dossier documentaire réalisé à l'occasion de la journée L'Educabilité cognitive du 12 novembre 1992 organisée par l'Université Paris Descartes et la MADIF.ouvrage
Bernadette Aumont ; Pierre-Marie Mesnier | Paris : PUF | Pédagogie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1623 | 1992Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les conditions qui assurent l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher. Il s'attache à en explorer les composantes essentielles à partir d'entretiens avec des experts de[...]ouvrage
Bernadette Lefavrais | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Histoires de nouvelles qualifications | 1992Cette action a été menée dans l'usine de Braine, un des sites de la coopérative agricole VICO, dont l'activité industrielle est la transformation de la pomme de terre. Elle a concerné 18 jeunes et a permis la mise en place d'une formation abouti[...]ouvrage
L'auteur propose une réflexion sur la notion des compétences et sur la manière dont chacun construit, défend et modifie son image de soi. Il passe en revue les différentes méthodes et les outils disponibles pour réaliser des bilans et précise le[...]ouvrage
Les bases théoriques des outils de développement cognitif sont rappelées en introduction. Les caractéristiques de trois de ces outils sont développées(cubes de Mialet, ateliers de raisonnement logique, activolog). Des pratiques sont relatées.ouvrage
L'ouvrage est structuré en six parties: les fondements, la théorie générale du curriculum(ou ensemble intégré des activités poursuivant des fins éducatives ou formatives)qui en constitue le pivot, l'éducation de groupes particuliers, les problèm[...]ouvrage
Marc Dovero ; Elisabeth Grébot | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1992p'ouvrage est divisé en deux parties: l'une intitulée connaissance du problème, est une partie d'information théorique. L'autre, intitulée applications pratiques, est une partie d'exercices de formation personnelle concrète, présentée de manière[...]ouvrage
Jacques Gautrat ; Marie-Sylvie Rushton ; CRIDA-LSCI ; IRESCO ; CNRS | Paris : IRESCO | Travaux sociologiques du LSCI | 1992Cette recherche démontre le déficit de socialisation de cette population et analyse sa résistance à la formation et à l'occupation d'emplois subalternes. Le décalage entre les investissements faits en vue de leur insertion et l'état de délabreme[...]ouvrage
La biographie éducative a été conçue comme moyen de recherche offrant l'occasion d'identifier les processus du savoir de l'apprenant adulte. L'auteur fait d'abord le point sur le contexte théorique de la manière de penser la formation des adulte[...]ouvrage
Ce document présente les éléments de réflexion sur l'élaboration de la filière illettrisme au CUEEP, la problématique des rôles du formateur à travers une action menée auprès d'un public en situation d'illettrisme appelé tout-débutant, et les pr[...]ouvrage
Promouvoir le progrès des personnes constitue la priorité absolue puisqu'il est à la source de tous les autres progrès nécessaires à la compétitivité économique des entreprises. Cet ouvrage présente un cadre de raisonnement sur l'évolution manag[...]ouvrage
Ces fiches traitent des aspects pédagogiques liés aux pratiques quotidiennes en formation. Elles proposent de fournir aux acteurs de la formation des pistes de résolution de situations problèmes. Elles répondent aux questions suivantes: comment [...]ouvrage
L'Afpa propose un parcours en 11 modules pour aider les jeunes à construire un projet de formation ou un projet professionnel. Les auteurs insistent sur la nécessité de créer des espaces de liberté et d'expression gérés par les jeunes eux-mêmes,[...]ouvrage
Ce dossier brosse un tableau rapide sur les sciences de l'éducation et les modèles pédagogiques. Il propose trois réflexions sur des thèmes d'actualité: l'éducabilité cognitive; les technologies de l'information; la relation pédagogique.Article : article de périodique
Ce texte propose une réflexion sur l'adaptation des personnels peu qualifiés aux nouvelles technologies et stratégies de l'entreprise. Parmi les aspects analysés, les caractéristiques des personnels peu qualifiés adultes, quelles réponses peut a[...]Article : article de périodique
Jean-Marie Barbier ; Claude Thesmar ; Pierre Caspar ; Marie-Laure Chaix ; Jean-Luc Ferrand ; Bernard Liétard ; Claude Debon-Thesmar ; Liliane Volery |Rédigé par plusieurs auteurs(chercheurs, formateurs, enseignants), ce dossier présente une synthèse des nouvelles voies de développement de la formation professionnelle continue. Sept tendances d'évolution ont été repérées: une finalisation plus[...]Article : article de périodique
Les tests classiques mesurent l'intelligence à un moment donné. Le test d'évaluation dynamique de l'éducabilité (TEDE) vise à mettre en évidence le potentiel d'apprentissage chez l'adulte. Présentation synthétique de ce test par son auteur.Article : article de périodique
La psychopathologie du travail étudie les processus psychiques mobilisés dans la confrontation du sujet à l'organisation du travail. Il semble que les professionnels de l'orientation n'aient pas toujours connaissance du rôle des collectifs de tr[...]Article : article de périodique
Une enquête a été menée auprès de 35 personnes reçues en premier entretien au CIBC 75. Elle permet de faire une analyse de la demande et des différentes capacités à mettre en oeuvre par le conseiller pour la comprendre. Une grille d'observation [...]Article : article de périodique
L'article présente rapidement les idées forces d'Antoine de la Garanderie.Article : article de périodique
Cet article rend compte d'un stage expérimental AFPA de lutte contre l'illettrisme. Cette action, menée par une équipe psychopédagogique de cinq personnes, s'est déroulée sur deux ans au CFPA d'Angoulême. Parmi les aspects présentés, une réflexi[...]Article : article de périodique
Chez de nombreux adultes, le blocage du potentiel cognitif est non seulement le fruit de connaissances générales insuffisantes mais aussi d'un dysfonctionnement opératoire. Une formation au Programme d'Enrichissement Instrumental a été proposée [...]colloque/congrès
Afin de sensibiliser au phénomène de l'illettrisme, le Groupe régional de lutte contre l'illettrisme de Haute-Normandie et son réseau d'ateliers de formation de base ont organisé un forum permettant à la fois de mobiliser les apprenants et les a[...]dossier documentaire/bibliographie
Bernard Devin ; Annick Naimy-Vandendriessche ; Françoise Gasser | Lyon : ANACT | Dossiers documentaires | 1991Ce dossier documentaire expose des expériences de formations d'opérateurs faiblement qualifiés. Il présente, également, des démarches de formation en entreprise qui se sont appuyées sur les principaux outils du courant pédagogique de l'éducabili[...]ouvrage
L'auteur a voulu présenter un patchwork des problèmes qui traversent l'intelligence artificielle, afin que chacun puissent se construire sa propre idée des usages qu'il peut faire de ce savoir nouveau.ouvrage
Cet ouvrage se veut une aide pour passer d'une description d'emploi à une description de compétences. Il propose une démarche d'analyse des compétences fondée sur une approche cognitive. Enfin, il replace l'approche des compétences dans un systè[...]ouvrage
Jean Berbaum ; André De Peretti, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1991Mieux apprendre suppose de savoir d'abord en quoi consiste le fait d'apprendre et d'avoir une connaissance des étapes de la connaissance. Dans une première partie, l'auteur décrit l'acte d'apprendre. Une seconde partie est consacrée au développe[...]ouvrage
Evelyne Deret ; Pierre Delpirou ; Guy Popieul | Paris : L'Harmattan | Pour l'emploi, ISSN 1150-3289 | 1991Quels sont ces outils, ou du moins les plus connus d'entre eux: ARL, PEI, TANAGRA, Cubes de Mialet? Quels sont les fondements théoriques à partir desquels ils ont été élaborés? Dans quel contexte et avec quelles finalités sont-ils utilisés en en[...]ouvrage
PLUME (Pays de la loire, utilisation de microrobots educatifs) est un dispositif intégrant: des partenaires, une formation expérimentale, une recherche-action, une population de stagiaires.ouvrage
Catherine Cudicio | Paris : Editions d'Organisation | Développement personnel et communication | 1991Une approche mécaniste des situations de communication est insuffisante, une compréhension plus globale et résolument humaine de la pensée est incontournable. L'auteur propose d'utiliser les données de la psychologie cognitive et de la Progammat[...]ouvrage
Jean-François Chosson | Paris : Armand Colin | Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation | 1991Après avoir rappelé les principes de base de l'entraînement mental, l'auteur fait le point sur les pratiques actuelles. Une enquête auprès de 50 praticiens a permis de dégager une typologie des principaux modèles d'utilisation de la méthode.ouvrage
La méthode de négociation proposée ici est issue d'un modèle de communication né aux Etats-Unis dans les années 70. Comment négocier de façon pragmatique, opérationnelle, tel est l'objectif de la méthode. La première partie de l'ouvrage présente[...]ouvrage
Maryvonne Sorel, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : Université Paris V Paris Descartes | 1991Cette analyse comparative des méthodes d'éducabilité cognitive a été réalisée à la demande de la Délégation à la formation professionnelle. Le premier tome contribue ,à travers le descriptif et l'analyse des outils retenus à une formalisation gé[...]ouvrage
La méthode proposée ici s'oppose au discours, à la fausse explication et situe, à la première place, la réflexion critique du sujet apprenant. La connaissance n'est pas révélée mais construite; le savoir n'est pas soumission mais création. Dans [...]Article : article de périodique
La modernisation des entreprises pose le problème de la formation des moins qualifiés, dont on s'aperçoit qu'ils ont souvent des connaissances informelles. Ce dossier présente des illustrations de la démarche Nouvelles qualifications et un panor[...]Article : article de périodique
Quel programme d'études est le plus apte à rendre les élèves mieux à même de réfléchir? L'article présente trois écoles, la méthode des techniques indépendantes de toute discipline, la méthode de l'imprégnation où on applique une technique globa[...]Article : article de périodique
Dans de nombreuses formations d'entreprises ou d'organismes, on constate l'utilisation d'outils pédagogiques tels que le PEI (Programme d'Enrichissement Instrumental), ARL (Ateliers de raisonnement logique), Activolog ou encore Tanagra... Quelle[...]Article : article de périodique
Bibliographie en quatre parties : la formation et l'emploi des publics faiblement qualifiés, illustrations dans divers secteurs économiques, repères sur l'éducabilité cognitive et les outils pédagogiques, démarches de formation de jeunes en rela[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : article de périodique
Après un regard sur l'évolution des méthodes de la formation professionnelle depuis la création de l'AFPA, ses praticiens livrent leurs réflexions et leurs expériences de terrain. Les points suivants sont abordés: l'AFPA au service du développem[...]Article : article de périodique
Les contributions qui composent ce numéro se regroupent autour de quatre grands thèmes: l'AFPA, des origines aux enjeux actuels; les voies de recherche et de développement liées à l'évolution du contexte institutionnel et économique; la création[...]Article : article de périodique
Description de la méthode. Sa problématique en tant qu'outil de développement cognitif, son contenu, les effets recherchés et les effets induits.Article : article de périodique
Cet appel d'offres vise la production de nouvelles connaissances relatives aux dimensions cognitives, motivationnelles et sociales des processus de réapprentissage chez les adultes peu qualifiés et aux modes d'organisation du travail et de la fo[...]Article : article de périodique
La lutte contre l'illettrisme se déroule sur le terrain auprès de populations qui pâtissent de handicaps multiples, jeunes sans formation, adultes proches de l'exclusion sociale, chômeuses de longue durée sans qualification, etc. De nombreuses a[...]Article : article de périodique
Ce bilan du séminaire Méthodologie d'analyse des qualifications individuelles et collectives permet de confronter les théories récentes concernant le fonctionnement du marché du travail. Cet ouvrage examine les objectifs et les enjeux, les systè[...]Article : article de périodique
Analyse philosophique et opérationnelle de la pensée d'un des pères de l'intelligence artificielle, Marvin Minsky.Article : article de périodique
Ce dossier présente les résultats du groupe de travail Nouvelles Technologies et Formation du CNFPT : établissement d'une grille d'évaluation/selection de didacticiels, l'EAO, ses limites et son incidence sur le métier de formateur, pedagogie de[...]colloque/congrès
Recueil des Actes du Colloque qui s'est tenu à Aix-les-Bains en 1989, sur le thème du PEI et autour de celui-ci avec notamment une intervention sur la gestion mentale d'Antoine de la Garanderie. Il rassemble une quinzaine de contributions, regro[...]ouvrage
Réalisé par un pédagogue, fondateur de l'Association américaine pour l'éducation des adultes, cet ouvrage dégage des différentes théories d'apprentissage et d'enseignement, celles particulièrement adaptées aux adultes. Il souligne ensuite les ap[...]ouvrage
Recueil de 170 fiches descriptives d'outils pédagogiques. Ces outils sont destinés à être utilisés par des jeunes ou adultes en difficulté. Certains s'adressent aux formateurs et sont une aide à la préparation de leurs interventions. Les fiches [...]ouvrage
Cette recherche a pour but d'étudier, dans une situation réelle de formation mediatisée(formation à l'informatique à l'aide de supports video), comment le processus de reconstruction du sens est conduit par les apprenants. Est-ce que la spécific[...]ouvrage
Secrétariat d'Etat à la formation professionnelle ; Centre Inffo ; GPLI | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1990Ce deuxième cahier rassemble divers points de vue et réflexions afin d'éclairer la connaissance des situations d'illettrisme et celle des publics. Fondements théoriques, courants pédagogiques, enjeux des apprentissages, formation des formateurs [...]ouvrage
L'auteur étudie les conditions d'accès des adultes aux connaissances formalisées et celles de leurs mise en oeuvre dans des activités pratiques. Il s'interroge sur la possibilité de fonder l'acquisition d'un savoir théorique sur des activités pr[...]ouvrage
Ce rapport rend compte et analyse le travail réalisé par l'AFPA, auprès de détenus de la prison de Rennes. L'action baptisée OASIS comme Oser, Aide et Soutien à l'Insertion socio-professionnelle, s'est déroulée à raison de deux journées par sema[...]ouvrage
L'auteur met d'abord l'accent sur le fonctionnement du mental et de la pensée, sur l'attention et l'intuition, sur le tri et le traitement de l'information, pour en déduire ensuite des principes généraux de structuration et de mémorisation des c[...]ouvrage
Marcel Lesne ; Yvon Minvielle | Paris : Païdeïa | Théories et pratiques de l'éducation des adultes, ISSN 1158-8640 | 1990Cet ouvrage présente quelques constructions théoriques significatives du concept de socialisation. Il examine ensuite les rapports entre socialisation et formation dans le cadre des grands mécanismes sociaux qui interviennent dans l'autoconstruc[...]Article : article de périodique
Cet article précise les notions d'éxplicitation et de prise de conscience. Puis aborde une réflexion sur le contenu de ce que l'on cherche à faire expliciter. Pour cela, l'auteur présente sa propre démarche relative à l'explicitation des actions[...]Article : article de périodique
Description d'une action de formation destinée à élever le niveau du personnel ouvrier de l'Union Laitière Normande. Elle s'est déroulée sur 7 sites à titre expérimental. Le Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI) a été adjoint au programm[...]Article : article de périodique
Description de la méthode des Cubes de Mialet.Article : article de périodique
Présentation de la démarche du C2F pour mettre en place une formation pour des employés d'une société d'assurances; cette action s'appuie sur des situations de travail et vise à redonner une formation générale plus solide pour des employés dont [...]Article : article de périodique
Description d'un parcours de préformation dans lequel ont été utilisé de façon complémentaire, les ateliers de raisonnement logique et les travaux de Simone Ramain.Article : article de périodique
Le réflèxe formation en cas de mutation technologique est aujourd'hui bien intégré dans les entreprises. Comme il s'agit de former des personnes ayant quitté l'école tôt, ou ayant des difficultés à abstraire, la tentation est grande de leur appl[...]Article : article de périodique
Historique et description de la méthode. Illustration de son utilisation sur un exemple.Article : article de périodique
Le but de cet article est de repérer, à la lumière de la psychologie cognitive, certaines limites de la conception classique de l'évaluation formative, et d'envisager les évolutions actuelles telles qu'elles apparaissent dans la littérature. En [...]Article : article de périodique
Description de la méthode, suivi d'un exemple d'utilisation et d'interviews de stagiaires ayant expérimenté un module PEI d'une durée de 80 heures.Article : article de périodique
Il répond plutôt à une question de base: quels sont les apports de Tanagra en terme d'élévation de compétences?Article : article de périodique
Présentation de la méthode.Article : article de périodique
Description d'une action de formation menée dans un groupe laitier utilisant la méthode du PEI (Programme d'enrichissement instrumental).Article : article de périodique
Les SES (sections d'enseignement spécialisé) et les EREA (ecoles régionales d'enseignement adapté) sont un des terrains privilégiés, avec la formation des adultes, pour des recherches pédagogiques tendant à définir les processus et les condition[...]Article : article de périodique
Formation d'adultes aux nouvelles technologies : le cas de la commande numérique des machines-outils
Sont exposées les réflexions de formateurs et psychologues du travail de l'AFPA dans le domaine de la formation à la commande numérique. Analyse des difficultés rencontrées par les stagiaires, professionnels de l'usinage, qui pose le problème ce[...]Article : article de périodique
Les dominantes de cette mèthode sont présentées et illustrées par quelques extraits d'interviews réalisés auprès de praticiens de l'AFPA, de l'AFPM (Association pour la Formation et la Promotion dans la Métallurgie), et de l'ASP (Association pou[...]Article : article de périodique
L'auteur montre la nécessité d'introduire dans toute formation de formateur une connaissance de l'apprentissage et tout particulièrement une étude des fonctions propres de l'apprenant. Il développe un modèle de l'apprentissage qui prend en compt[...]Article : article de périodique
Article critique, sur les différents outils d'éducabilité. Pourquoi, en effet, ne pas s'appuyer sur les situations réelles de travail (connues ou à connaître) pour développer les compétences déjà existantes?Article : article de périodique
Une convergeance se dessine entre formation générale et formation professionnelle. De plus en plus, les programmes et méthodes d'enseignement, les procédures de certification et d'orientation mettent l'accent sur le développement des compétences[...]ouvrage
Jean Pailhous ; Hubert Curien ; Gérard Vergnaud ; Ministère de la Recherche et de la Technologie | Paris : DARES | 1989Analyse socio-économique de la catégorie des Bas Niveaux de Qualification (BNQ), leurs conditions d'accès à l'emploi et leurs difficultés d'apprentissage. Présentation de quatre expériences de formation en entreprise, avec utilisation des méthod[...]ouvrage
L'ouvrage expose la théorie du professeur Feurstein de l'Expérience d'Apprentissage Médiatisé et son application le Programme d'Enrichissement Instrumental (Pei). Cette méthode de réeducation de l'intelligence a été expérimentée sur des publics [...]ouvrage
L'ouvrage expose la théorie du professeur Feurstein de l'Expérience d'Apprentissage Médiatisé et son application: le Programme d'Enrichissement Instrumental (PEI). Cette méthode de rééducation de l'intelligence a été expérimentée sur des publics[...]ouvrage
Cet ouvrage précisse quelle distinction il est possible de faire entre la pédagogie de la compréhension et la pédagogie de l'imagination créatrice.ouvrage
Résultats d'une enquête menée auprès d'entreprises utilisatrices d'outils de développement cognitif, dans des formations à destination de publics faiblement qualifiés. Quatre outils ont été selectionné : ARL, PEI, Tanagra, les cubes de Mialet. U[...]ouvrage
Serge Blanchard ; Ginette Francequin-Chartier ; Gérard Stassinet ; Pierre Vrignaud ; INETOP | Paris : Editions EAP | Orientations E3 | 1989Analyse critique des outils permettant d'évaluer les dimensions intellectuelles, scolaires, affectives et sociales d'un jeune adulte. Ces outils sont aussi bien une aide, à l'orientation professionnelle, à l'entrée en formation, qu'au bila n des[...]ouvrage
Cet ouvrage développe trois gestes mentaux pédagogiques fondamentaux: le geste d'attention par lequel le message pédagogique est accueilli par l'élève, le geste de réflexion par lequel ce message est assimilé et devient opérationnel, le geste de[...]Article : article de périodique
Résultats des recherches-actions menées dans différents centres de l'AEFTI. Relation des expériences, présentation des outils pédagogiques. L'entretien est examiné comme le temps fort de l'évaluation. L'atelier est analysé comme point d'appui po[...]Article : article de périodique
Dans le cadre de la formation d'adulte à l'Université de Louvain en Belgique, un bilan en 5 étapes a été mis en place dans le but d'orienter des adultes ayant au moins 3 ans d'expérience professionnelle vers un cycle universitaire.Article : article de périodique
Cet article examine les fondements théoriques et les outils pratiques du PEI, élaboré en Israël, et examine la pratique du PEI dans les sessions de bilan à partir d'une expérimentation en cours à l'ANPE.Article : article de périodique
Après avoir analysé qui sont les bas niveaux de qualification dans le BTP, l'auteur développe des élèments pour une théorie de l'apprentissage des bas niveaux de qualification. L'étude est complétée par la position des différents acteurs de ce p[...]Article : article de périodique
Une présentation générale de la notion de bilan, centrée sur la perspective cognitive dans les actions de bilan.Article : article de périodique
A partir d'un exemple de présentation des biotechnologies végétales à la Cité des Sciences et de l'industrie, l'auteur montre qu'il est nécessaire de revoir les schémas de la description des apprentissages. A la logique du contenu, de l'apprenan[...]Article : article de périodique
Les nouvelles compétences requises des salariés résident le plus souvent dans la capacité à résoudre des problèmes pratiques. Cela pose le rapport entre le faire et le savoir, la formalisation d'un savoir faire et la confrontation d'un savoir à [...]Article : article de périodique
L'article analyse les processus d'apprentissage par lesquels les différents acteurs de 3 entreprises de mécanique s'approprient les technologies nouvelles. Sont étudiées les conséquences de ces innovations sur les structures d'organisation, d'em[...]