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Article : article de périodique
L'auteur se fait l'echo du colloque Histoires de vie en formation qui s'est tenu en juin 86 à Tours. Cinq facettes des histoires de vie ont retenu sont attention: le discours sur soi-même, l'outil d'analyse et de compréhension, une technique d'a[...]Article : article de périodique
Compte-rendu d'un colloque qui s'est tenu du 5 au 7 juin 1986, à Tours, sur les histoires de vie en formation. Sont notamment examinés : ce qu'est une histoire de vie, son application, auprès de quel public, ses limites.Article : article de périodique
Entretien avec un CFC - Conseiller en formation continue. Sont abordés les points suivants: les avantages et les inconvénients d'un centre permanent, les réactions des apprenants et des formateurs face à la pédagogie de ces centres, ainsi que le[...]Article : article de périodique
La reconnaissance, par le système scolaire, des acquis de formation extra-scolaires est une pratique déjà ancienne en Amérique du Nord. Education permante a demandé à des auteurs québécois de rendre compte des pratiques canadiennes et amèricaine[...]Article : article de périodique
L'auteur souligne ce qui fait l'intérêt de l'examen des histoires de vie: leur capacité à faire émerger des projets professionnels ou de formation.Article : article de périodique
Ce numéro spécial consacré au champ social de la reconnaissance et validation des acquis, présente les enjeux et souligne les axes des problématiques suivies. On notera particulièrement au sommaire: Autobiographies raisonnés et maïeutique de pro[...]ouvrage
Adam-Franck Tyar ; Pierre Tap ; Institut de l'audiovisuel et des télécommunications en Europe | Montpellier : IDATE | 1986Observation du fonctionnement des groupes dans leur animation, comme dans leur production au cours de séances de téléconférences. La notion de formation a-t-elle un sens dans une situation médiaté ? l'aménagement d'un dispositif de téléformation[...]ouvrage
Gaston Pineau | Maurecourt : Editions universitaires UNMFREO | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1986Réflexions sur les rapports entre le temps, l'individu et l'éducation permanente; construction de la notion de "chronoformation", soit la formation de temps formateurs.Article : article de périodique
Présentation de données sur la place de l'autoformation dans la vie adulte, tirées de l'application à la vie professionnelle de l'approche des cycles de vie et de l'utilisation de l'approche des histoires de vie par une mère au foyer.Article : article de périodique
Les sessions Perspectives de l'APEC proposent aux cadres une démarche pour mieux maitriser leur avenir professionnel. L'article présente les objectifs, le contenu et les méthodes,en développant le travail sur les itinéraires professionnels, puis[...]Article : article de périodique
L'autobiographie apparaît à la fois comme travail sur soi et comme production sur laquelle un travail de compréhension peut s'exercer . C'est cette dualité qui confère à l'histoire de vie son double statut de démarche éducative et de méthode de [...]ouvrage
Une enquête réalisée en milieu ouvrier et employé a permis d'analyser des informations approfondies et de comparer les trajectoires et les aspirations professionnelles, ainsi que les opinions d'ouvrières et d'ouvriers. Leurs propos tiennent une [...]ouvrage
Guy Le Boterf | Paris : Ligue française de l'enseignement et de l'éducation permanente | Théories et pratiques de l'éducation permanente, ISSN 0248-5524 | 1981S'inscrivant dans le cadre d'un projet d'assistance technique internationale dans la région centraméricaine de 76 à 79, l'auteur présente un ensemble d'enquêtes participation impliquant la participation des enquêtés à l'analyse de leur situation[...]Article : article de périodique
A partir d'un exemple concret, l'auteur montre la difficulté d'évaluer précisément l'impact d'une intervention psychosociologique en entreprise : elle n'est qu'un élément dans une réalité dynamique mais elle peut avoir un effet à long terme.Article : article de périodique
L'auteur pose la problématique de l'intervention socio-pédagogique : l'analyse de la demande (manifeste ou latente) conduit au diagnostic qui est un instrument d'intervention permettant de fixer les structures de l'intervention.Article : article de périodique
En l'opposant à l'enquête de type traditionnel qu'il critique, l'auteur analyse les caractéristiques de l'enquête participation : participation active du milieu, processus de régulation et de feedback, changement volontaire, fonction de l'animat[...]