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Article : article de périodique
Ce numéro est consacré à des expériences d'organismes de formation réalisées dans le cadre de l'agrément 10 pour cent études. Cet article est la synthèse d'une étude réalisée par le CPJ (Centre de perfectionnement des journalistes) sur le télé-e[...]Article : article de périodique
Cette étude est le résultat d'une enquête lancée en 1992 sur les attentes des entreprises, et plus spécialement les responsables de formation, de la recherche en formation. A partir des 367 réponses exploitées, les points suivants sont développé[...]Article : article de périodique
Présentation des principaux travaux de chercheurs nord-américains dans le domaine de l'autoformation depuis 1960. La notion d'apprentissage autodirigé représente le point d'ancrage de la majorité des recherches. Elle propose une conceptualisatio[...]Article : article de périodique
Cet article s'appuie sur une série de recherches, principalement sur sept opérations de formation diplômantes mises en place dans quatre entreprises, de tailles variées et appartenant à des branches professionnelles différentes. Les auteurs anal[...]colloque/congrès
Ce document rend compte des travaux effectués lors du colloque organisé en mars 1991 par le G.R.E.E, la C.E.E et le CEDEFOP. Le débat portait sur la liaison entre formation initiale et activités professionnelles, l'objectif de ce colloque étant [...]colloque/congrès
L'objectif de ce premier congrès d'actualité de la recherche en éducation et formation est de mettre en lumière les résultats des derniers travaux, de confronter les orientations théoriques et méthodologiques, de débattre des objets et des enjeu[...]ouvrage
Ce guide, destiné aux étudiants et professionnels qui doivent rédiger un mémoire de recherche dans le champ de l'éducation ou la formation, est structuré en trois parties: la démarche de recherche, l'enquête par le questionnaire, l'entretien.ouvrage
Ce bilan de PETRA I présente l'impact du programme et les progrès réalisés par rapport aux objectifs généraux, puis analyse l'évolution générale des différentes actions : réseau européen et partenariat de formation, projets d'initiative jeunes, [...]ouvrage
Marie-Evelyne Bourgeois ; Philippe Champy ; Colette Grégoire ; Edith Sebbah ; INRP ; CNRS ; INIST | Lyon : INRP | 1993Ce répertoire recense thématiquement 1024 recherches en éducation et formation (sciences humaines et sciences de l'éducation - philosophie, histoire et éducation - sociologie de l'éducation - économie et éducation - psychologie et éducation - ps[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1993Ce répertoire rassemble les centres de recherche de tous les pays de la Communauté européenne susceptibles d'effectuer des recherches sur la formation professionnelle dans une vingtaine de secteurs économiques. Après un index par secteur économi[...]Article : article de périodique
Compte-rendu d'un débat mené au CEDEFOP avec des chercheurs de huit pays de la CE, trois pays d'Europe centrale, deux pays de l'AELE et des membres de la Commission. Ont été traités l'évolution de l'enseignement et de la formation professionnell[...]Article : article de périodique
Ce dossier se fait l'écho de trois ouvrages récemment parus et consacrés à l'autoformation. Il analyse les différents courants de recherche qui se sont développés dans les années 80, de part et d'autre de l'Atlantique. Il fait un état des recher[...]Article : article de périodique
Un enseignant professionnel est un praticien réfléchi qui sait s'adapter à toute situation. Dans cette perspective de professionnalisation, la formation vise la construction d'une adaptabilité de l'enseignant. Ce numéro présente des résultats de[...]Article : article de périodique
Compte-rendu du 8ème forum annuel réunissant au CEDEFOP des instituts de recherche des pays de la CEE, de l'AELE et des représentants de la Commission.ouvrage
Philippe Carré ; DFP ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1992A partir de l'analyse des publications parues en français ou en anglais au cours de la décennie 1980-1990 sur ce sujet, l'auteur passe en revue les courants théoriques, développe la conception américaine de l'apprentissage autodirigé et propose [...]ouvrage
La biographie éducative a été conçue comme moyen de recherche offrant l'occasion d'identifier les processus du savoir de l'apprenant adulte. L'auteur fait d'abord le point sur le contexte théorique de la manière de penser la formation des adulte[...]ouvrage
Gaston Pineau ; Jean Avezou ; Bernadette Courtois ; Marc Jérôme ; Peuple et culture | Paris : Peuple et culture/Education permanente | Histoires de vie | 1992Cet essai d'exploration méthodologique concernant l'utilisation des histoires de vie en formation de formateurs est la première production du groupe Grand-Ouest de recherche-formation sur les histoires de vie en formation, créé en 1987 au labora[...]ouvrage
L'auteur, à travers son expérience personnelle, fait le point sur les recherches en éducation, et analyse les problèmes auxquelles celle-ci est confrontée aujourd'hui.Article : article de périodique
Jean-Marie Barbier ; Claude Thesmar ; Pierre Caspar ; Marie-Laure Chaix ; Jean-Luc Ferrand ; Bernard Liétard ; Claude Debon-Thesmar ; Liliane Volery |Rédigé par plusieurs auteurs(chercheurs, formateurs, enseignants), ce dossier présente une synthèse des nouvelles voies de développement de la formation professionnelle continue. Sept tendances d'évolution ont été repérées: une finalisation plus[...]Article : article de périodique
Compte-rendu du septième forum annuel des représentants des grands instituts et centres de recherche en formation des 12 Etats membres, organisé par le CEDEFOP. Le thème en était les nouvelles qualifications et la pénurie de qualifications.dossier documentaire/bibliographie
L'action collective de formation de Sallaumines, Noyelles sous Lens, Méricourt et Loison sous Lens fête ses vingt ans. L'occasion pour le CUEEP de réaliser une bibliographie sur ce thème. Sont présentés les textes de références depuis 1971 à 1991.ouvrage
Compte-rendu des assises nationales de l'enseignement supérieur qui se sont déroulées en juin 90 à Paris. Cet ouvrage présente la synthèse de l'ensemble des commissions et tables rondes animées sur différents thèmes: orientation, emploi-formatio[...]Article : article de périodique
Cet appel d'offres vise la production de nouvelles connaissances relatives aux dimensions cognitives, motivationnelles et sociales des processus de réapprentissage chez les adultes peu qualifiés et aux modes d'organisation du travail et de la fo[...]Article : article de périodique
Un des volets du programme PETRA concerne la coopération en matière de recherche sur la formation professionnelle. Cet article en présente les principaux thèmes et la mise en place d'un partenariat de recherche.Article : article de périodique
Compte rendu de la 6ème réunion des instituts de recherche des 12 états membres dans le domaine de la formation professionnelle, organisée par le CEDEFOP (Berlin, 13-14 septembre 1990). Cinq thèmes de recherche ont été abordés: l'accès à la form[...]ouvrage
CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; C2F ; CNAM Chaire de formation des adultes | Paris : CNAM C2F | 1990Les textes réunis ici ont fait l'objet de communications dans différents colloques, ou ont été publiés dans des périodiques spécialisés dans le domaine de la formation professionnelle continue.ouvrage
Ce guide est le résultat d'un recensement des structures d'études, de recherches,de documentation et d'enseignement en matière d'histoire de l'éducation et ce dans 21 pays. L'approche est par pays, avec pour chacun une présentation des organisme[...]ouvrage
Consacrée à l'analyse des pratiques de formation dans leur dimension juridique, cette recherche étudie les rapports d'imbrication et d'interaction entre droit et formation. Le système relationnel est examiné au plan historique, politique et péda[...]Article : article de périodique
La première partie expose le projet du DUFA de Paris VIII fondé sur l'hétérogénéité des participants, la fluidité de la formation et la recherche-action. La seconde partie développe les trois principes-clés d'une formation à orientation existent[...]ouvrage
Des expériences présentées dans le premier volume, un constat s'impose: l'écart entre les objets et objectifs visés et les moyens utilisés. Ce second volume présente six ensembles de problèmes qui traversent les pratiques quelles qu'elles soient[...]