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HISTOIRE VIE
Commentaire :
Travail autobiographique qui a pour objectif de dresser un bilan de son parcours personnel et professionnel. Utilisée en formation, cette démarche permet de faire émerger ou construire un projet professionnel ou un parcours de formation grâce à un travail de mise en valeur de soi-même et de son vécu.
Synonyme(s)Autobiographie ;Autobiographie formative Récit de vieVoir aussi |
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ouvrage
La formation, notion polysémique, envahit le champ des discours et des pratiques éducatives. Dans un premier temps l'auteur tente de définir une problématique de la formation, distincte d'une problématique d'enseignement, d'éducation, d'instruct[...]ouvrage
L'auteur part de ce qu'il appelle les tranches ou les histoires de vie d'une trentaine d'ingénieurs et cadres, interrogés d'une manière aussi ouverte que possible, sur leur parcours éducatif et professionnel. Il décrit le difficile passage de l'[...]Article : article de périodique
Qu'est-ce qu'une démarche histoire de vie ? Cet article propose une définition de ce processus complété par l'expérience de l'AFPA et celle du CREPS de Poitiers.Article : article de périodique
La pédagogie de projet permet aux stagiaires de devenir des acteurs à part entière de leur formation : ils peuvent décider individuellement des objectifs et contenus, contrairement à la pédagogie de l'adaptation où les formateurs les amènent à s[...]colloque/congrès
Jean-Louis Levesque ; Julio Fernandez ; Monique Chaput ; CIRRAC ; Université Sherbrooke | Sherbrooke [Canada] : Editions du CRP | 1993Comment améliorer les modes de collaboration entre le monde de l'éducation et le monde du travail ? Quels en sont les enjeux politiques, organisationnels, techniques et de gestion ? Telles sont les questions auxquelles ont tenté de répondre les [...]colloque/congrès
Dans le prolongement des travaux de l'Université d'été 92 "Réinsertion dans l'écrit de publics hétérogènes" cet ouvrage propose des réflexions d'enseignants-chercheurs et de formateurs sur la problématique de l'insertion par l'écriture. Au somma[...]ouvrage
Basée sur sa pratique du terrain, l'auteur propose, pour la formation des adultes, la construction d'un processus d'autoformation qui vise à atteindre l'émancipation individuelle en même temps que la socialisation de la personne. Il privilégie l[...]ouvrage
Réseau des praticiens de bilan de compétences de Haute-Normandie | Rouen : CIBC Haute-Normandie | 1993Dans le cadre d'une démarche qualité du bilan de compétences impulsée par la DRFP, le CIBC de Seine-Maritime a été chargé de constituer un réseau des lieux-bilans. Celui-ci existe depuis 1992 et regroupe les centres de bilans agréés par l'Etat e[...]ouvrage
L'histoire de vie se définit comme une recherche et une construction de sens à partir de faits temporels en vue d'identifier les processus de savoir. Sont développés entre autres: l'historique, les différentes pratiques, les nouvelles frontières[...]Article : article de périodique
Le projet Thésée et son dédalscope proposent une mise en perspective de sa vie qui doit permettre au sujet, au "je", de s'affirmer aux niveaux personnel, social et professionnel. Le fil et la philosophie du projet Thésée reposent sur deux forces[...]Article : article de périodique
Pendant six mois, Armand Gatti et son équipe de la Parole Errante s'installe à Marseille pour y mener une expérience de création théâtrale avec 17 personnes, toutes en difficulté sociale. Un des points forts de l'expérience est l'énonciation par[...]Article : article de périodique
Le premier article présente le programme Formation et apprentissage des adultes peu qualifiés du Ministère de la recherche, dans le cadre duquel ont été financeées plusieurs des recherches présentées dans ce numéro. Un second article résume les [...]Article : article de périodique
Cet article est centré sur l'apprenant en difficulté d'apprendre ou de s'insérer. Les histoires de vie y apportent une réponse, c'est une voie à l'insertion et à la formation. Comment l'utiliser en formation ? Une méthodologie d'utilisation est [...]Article : article de périodique
A travers l'exemple d'un dispositif de bilans expérimenté sur des chômeurs de longue durée et transféré sur des salariés de premier niveau de qualification, l'article montre en quoi le bilan est un préalable, facteur de réussite, aux formations [...]colloque/congrès
Jean-Paul Géhin ; Bernard-Xavier René ; Université Poitiers | Poitiers : Lieu ressources formateurs Poitou-Charentes | 1992Ce séminaire poursuit deux objectifs: dynamiser la recherche sur le système éducatif en Poitou-charentes; faire le point sur l'évolution et les perspectives de développement du système éducatif français. Dans ce cadre, la réflexion a été centrée[...]colloque/congrès
La motivation était le thème central des quatrièmes Rencontres nationales de l'orientation et de l'insertion professionnelle qui se sont déroulées à Niort en Juin 1992. Près de soixante-dix interventions sont consignées dans ces Actes. Il y est [...]ouvrage
Témoignage d'un travailleur social, membre de la JOC, Jeunesse ouvrière chrétienne, sur les parcours de précarité de jeunes en situation d'exclusion.ouvrage
La biographie éducative a été conçue comme moyen de recherche offrant l'occasion d'identifier les processus du savoir de l'apprenant adulte. L'auteur fait d'abord le point sur le contexte théorique de la manière de penser la formation des adulte[...]ouvrage
Cet ouvrage est articulé autour de cinq axes principaux de réflexion: les fondements économiques et culturels des Histoires de vie en formation (du besoin au désir), les fondements pédagogiques(automomie et pédagogie du projet), les aspects théo[...]ouvrage
Gaston Pineau ; Jean Avezou ; Bernadette Courtois ; Marc Jérôme ; Peuple et culture | Paris : Peuple et culture/Education permanente | Histoires de vie | 1992Cet essai d'exploration méthodologique concernant l'utilisation des histoires de vie en formation de formateurs est la première production du groupe Grand-Ouest de recherche-formation sur les histoires de vie en formation, créé en 1987 au labora[...]Article : article de périodique
Différentes contributions constituent ce dossier qui fait le point sur les missions et les perspectives de développement de Centres Interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC). Il fait part également des[...]Article : article de périodique
Quatre cas d'utilisation de l'histoire de vie sont présentés : en Centre de bilan, avec un public de chômeurs longue durée, avec un public de cadres hospitaliers et avec un public de managers dans le secteur informatique.Article : article de périodique
L'auteur, Directeur d'études à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, nous livre une synthèse de 20 ans de réflexion (consignée dans une série de trois ouvrages), sur l'acte d'apprendre. Partant de sa pratique, il propose une stratégie [...]colloque/congrès
Gaston Pineau ; Monique Chaput ; Bernard Liétard | Paris : Editions Universitaires | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1991Ce livre constitue les actes du Séminaire Franco-Québécois sur la Reconnaissance des acquis tenu à Fontevraud les 24,25 et 26 avril 1989. La première partie présente les grandes lignes du problème: son urgence socio-éducative, l'état des démarch[...]ouvrage
Bernadette Courtois ; Gaston Pineau | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1991Il s'agit d'une notion en émergence, qui devrait être prise en compte dans les dispositifs institutionnels actuels de formation en alternance et en amont dans les dispositifs de bilan et de reconnaissance des acquis. Le livre aborde les pistes t[...]Article : article de périodique
Cheminement d'un salarié de la Caisse d'épargne, qui reflète les transformations importantes de cette entreprise.Article : article de périodique
MC : un itinéraire professionnel original, de l'industrie de l''habillement à l'insertion des jeunes
Actuellement titulaire de Lettres-Histoire en lycée professionnel (LP), détachée à plein temps pour l'insertion des jeunes, Mc, 41 ans, a parcouru deux itinéraires professionnels distincts : l'un dans l'industrie, l'autre dans l'éducation nationale.Article : article de périodique
Un responsable de formation retrace le parcours qui l'a conduit d'un CAP à la formation, en passant par l'informatique.Article : article de périodique
Les différents schémas formels mis en oeuvre à travers l'ensemble des études biographiques procèdent par emprunt à des disciplines différentes. L'article propose de les regrouper en trois modèles: un modèle archéologique, un modèle centré sur le[...]Article : article de périodique
Existe-t-il une méthode biographique capable d'offrir en sociologie les garanties de preuve et de raisonnement propres aux autres méthodes de traitement de données? L'article vise à analyser , d'un point de vue épistémologique, à la fois le prin[...]Article : article de périodique
Iterviews de trois ouvriers de chez Merlin Gerin ayant participé au 1000 = 1000 ou au dispositif de Formations modulaires de basedestinés à générer des mobilités horizontales et verticales dans l'entreprise.ouvrage
Ce guide s'adresse à toute personne amenée à proposer, recommander, ou utiliser des bilans. La première partie propose une définition du Bilan personnel et professionnel, et pose ses caractéristiques essentielles ainsi que les différentes phases[...]ouvrage
Au sein de l'Université coopérative internationale, s'est élaboré depuis les années 70 un instrument de formation: l'autobiographie raisonnée. Les cinq essais rassemblés ici, s'appuient sur l'expérience de plusieurs unités de recherche situées e[...]ouvrage
Ce rapport rend compte et analyse le travail réalisé par l'AFPA, auprès de détenus de la prison de Rennes. L'action baptisée OASIS comme Oser, Aide et Soutien à l'Insertion socio-professionnelle, s'est déroulée à raison de deux journées par sema[...]Article : article de périodique
Théories de la formation expérientielle, approche conceptuelle de l'éxpérience; les notions d'apprentissage expérientielle et d'acquis expérientielle; les situations expérientielles, les histoires de vie; les références épistémologiques.Article : article de périodique
Les centres académiques de formation continue (CAFOC), ont participé aux différents programmes de formation de formateurs initiés soit au plan national, soit au niveau régional. Quatre exemples illustrent cette intervention. Ils montrent à la fo[...]Article : article de périodique
Ce texte présente une approche des apprentissages expérientiels par le biais de ce qu'en disent les récits de formation.Article : article de périodique
Les situations de rupture brutale (perte d'emploi, handicap) sont des situations modèles des transformations personnelles constituant l'expérience. A l'issue d'un travail subjectif autour de la perte, on peut repérer un gain fait d'une différent[...]Article : article de périodique
JIC est né en 1949. Titulaire d'un baccalauréat, d'un CAP de menuiserie et d'un DEUG d'anglais, il a aussi suivi diverses formations en France, aux Etats Unis et au Canada.Article : article de périodique
Bref récit d'une trajectoire socio-professionnelle et de la place dans celle-ci de la formation continue.Article : article de périodique
Un responsable de la formation dans une entreprise retrace le processus de promotion sociale qui l'a mené du CAP obtenu à l'école technique de Merlin Gerin à un diplôme d'ingénieur puis à son poste actuel de responsable de formation.Article : article de périodique
Récit d'un parcours formatif en forme de revanche sur un passé difficile, par un jeune de 25 ans.colloque/congrès
Ce document rassemble les textes des communications faites au colloque organisé par les Universités lilloises en novembre 1989. Les thèmes suivants sont abordés -L'identité des stagiaires, - -L'évolution des métiers de la formation, la professio[...]ouvrage
Ce premier volume est consacré aux pratiques. Elles sont ventilées selon les secteurs professionnels, les publics ou les objectifs poursuivis.ouvrage
Des expériences présentées dans le premier volume, un constat s'impose: l'écart entre les objets et objectifs visés et les moyens utilisés. Ce second volume présente six ensembles de problèmes qui traversent les pratiques quelles qu'elles soient[...]Article : article de périodique
L'auteur retrace son propre parcours de formation continue qui l'a mené d'un emploi de technicien à une formation orientée vers la gestion des ressources humaines.Article : article de périodique
De l'apprentissage en imprimerie aux activités prudhommales, à la licence de droit et au certificat d'aptitude à la profession d'avocat.Article : article de périodique
Le bilan est situé dans les histoires de vie. L'auteur définit le concept de l'individu "auto-mobile" dans une démarche pour produire sa vie.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Témoignage d'un ingénieur en informatique sur l'itinéraire de sa formation initiale classique et de sa formation technique et professionnelle en cours du soir.