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Destiné aux professionnels de la formation qui doivent, dans leur activité, favoriser l'élaboration et la construction de projets, cet ouvrage vise à faciliter, à l'aide d'outils appropriés, l'émergence et la diversification des représentations [...]Article : article de périodique
Le travail d'équipe des étudiants en management est essentiel à une application pertinente et formatrice des concepts qu'ils ont appris lors des prestations magistrales, et contribue de manière décisive à la formation des futurs gestionnaires. D[...]Article : article de périodique
Ce dossier dresse le bilan des recherches en éducation et en formation. La dernière partie s'intéresse au rôle du formateur et sa relation pédagogique au groupe ainsi que sur les différents styles pédagogiques. Articles, interviews et repères bi[...]ouvrage
Ce premier tome présente un historique des pédagogies utilisées en formation d'adultes de l'antiquité à nos jours et les principales approches qui ont fondé tous les courants actuels : béhaviorisme et neurosciences, sciences de l'information, an[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
Cet ouvrage fournit des repères théoriques et méthodologiques nécessaires pour la conception, la réalisation et l'évaluation des actions de formation. Les deux premiers chapitres proposent au formateur de faire le point sur son parcours professi[...]ouvrage
Florence Hunot ; Florence Hunot-Clairefond | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise et carrières - Jean-Marc Dubois | 1996Cet ouvrage présente la méthode "Problem-Based Learning" (PBL) qui vise le développement simultané et durable des connaissances et habiletés intellectuelles, des comportements et attitudes. Méconnu en France, mais largement pratiqué à l'étranger[...]ouvrage
Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. Dans cette perspective,[...]ouvrage
Après avoir étudié, dans un premier ouvrage, Itinéraires des pédagogies de groupe, à quelles dérives les pratiques de groupe doivent échapper et sur quels principes elles doivent s'appuyer pour promouvoir les apprentissages, l'auteur s'attache i[...]ouvrage
Jean-Claude Ruano-Borbalan, Coordination ; Jacky Beillerot ; Michel Crozier ; Jacques Lautrey ; Alain Lieury ; Edmond Marc Lipiansky ; Philippe Meirieu ; Edgar Morin ; Jean-Marie Barbier | Paris : Demos | Demos ressources humaines | 1996Le présent ouvrage reprend les conférences et tables rondes du forum "Savoir former" qui a réuni des chercheurs, des universitaires, des hommes d'entreprises, des responsables d'organismes de formation ou de l'Education. On y trouve successiveme[...]ouvrage
Marc-Henry Broch ; André De Peretti, Préface | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 1996Rédigé sous forme de fiches, cet ouvrage a pour objectif d'apporter des réponses aux interrogations des acteurs amenés à travailler en équipe pédagogique, que se soit en formation initiale ou en formation continue. La première partie porte sur l[...]Article : article de périodique
Cet outil propose un outil de repérage des effets recherchés ou induits par les actes de parole lors d'échanges de mots, à deux ou en groupe. Les catégories présentées résultent d'un travail d'analyse des réponses de nombreux participants en sta[...]ouvrage
Edmond Marc, Coordination ; Jacqueline Garcia-Locqueneux, Coordination ; Jean-Yves Arrivé, Coordination | Paris : Retz | La pédagogie en mouvement, comprendre pour agir | 1995Conçu et réalisé par une équipe d'universitaires, de consultants et d'experts, ce guide recense les méthodes, outils et pratiques utilisés en formation. Organisé autour de cinq objectifs majeurs en formation (apprendre, communiquer, travailler e[...]ouvrage
Cet ouvrage se veut un guide pratique destiné aux managers-formateurs dans l'entreprise. Il décrit tout d'abord les principales techniques d'animation et rappelle les mécanismes de fonctionnement d'un groupe. Un certain nombre de méthodes et de [...]Article : article de périodique
Comptes-rendus d'expériences d'actions de formations menées au bénéfice des cadres à EDF-GDF.Article : article de périodique
La lutte contre l'illettrisme se déroule sur le terrain auprès de populations qui pâtissent de handicaps multiples, jeunes sans formation, adultes proches de l'exclusion sociale, chômeuses de longue durée sans qualification, etc. De nombreuses a[...]ouvrage
Ce rapport rend compte et analyse le travail réalisé par l'AFPA, auprès de détenus de la prison de Rennes. L'action baptisée OASIS comme Oser, Aide et Soutien à l'Insertion socio-professionnelle, s'est déroulée à raison de deux journées par sema[...]ouvrage
Ce rapport présente les actions de formation menèes durant trois ans dans le cadre d'un partenariat franco-italien, et qui visaient l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées et/ou marginalisées. Utilisant une pédagogie per[...]ouvrage
Paul Demunter ; Marie-Renée Verspieren ; Laboratoire Trigone ; CUEEP | Villeneuve d'Ascq : CUEEP | 1989La recherche est centrée sur l'évaluation de la pédagogie et le suivi des stagiaires. Dans ces actions destinées à des publics en difficulté, différentes stratégies pédagogiques ont été utilisées correspondantes à la mise en avant respectivement[...]ouvrage
Bilan-réflexion à partir d'une action expérimentale menée en 1984-1985 à Alfortville. Elle s'adressait à des jeunes de 16 à 18 ans ayant quitté l'école dans une situation d'échec scolaire. Son objectif était d'aider à leur insertion sociale et p[...]ouvrage
L'institut Coopératif d'Education Permanente (ICEP) et le Centre d'Etudes Pédagogiques pour l'Expérimentation et le Conseil (CEPEC) ont réuni leurs compétences pour proposer un appareillage méthodologique aux formateurs confrontés à l'illettrism[...]Article : article de périodique
Trois grandes méthodes-expositive, démonstrative, active- sont envisageables dans la situation de stage. Mais cette dernière se prête tout particulièrement aux méthodes actives enrichies par la psychosociologie. L'article réserve une part import[...]