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Thesaurus formation 2019 > INGENIERIE FORMATION > INGENIERIE PEDAGOGIQUE > ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE
ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUESynonyme(s)Accompagnement stagiaire ;Tutorat d'accompagnement Tutorat pédagogiqueVoir aussi |
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Philippe Bigot ; André Chauvet ; Marie-Hélène Doublet ; Alexandre Lhotellier ; Espace compétences | Aubagne : Espace compétences | L'essentiel, paroles d'acteurs | 09/2008Dans un contexte socio-économique d’incertitude, l’observation des parcours professionnels nous interroge sur les modalités d’accompagnement les plus adaptées. Les auteurs, psychologues spécialistes de ces questions, proposent une réflexion sur [...]Article : article de périodique
La notion "d'individualisation" renvoie depuis de nombreuses années à des pratiques, des pédagogies et des approches théoriques diverses, avec en filigrane de forts enjeux éducatifs, économiques, politiques et humains. La méthode de la "conféren[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal-Garraud ; Marie Garraud | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 04/2008Ce dossier documentaire, organisé en deux parties, s'appuie sur la production éditoriale du Centre INFFO. Les éléments sur les nouvelles figures de l'accompagnement et les éléments concernant le tutorat en entreprise sont proposés à partir d'une[...]Article : article de périodique
Entre nouvelles opportunités technico-pédagogiques et demandes de rapprochement de la formation du terrain, la formation connaît actuellement une phase de transformations considérables - grâce à l'évolution du cadre juridique. Avec le développem[...]Article : article de périodique
10è Université d'Hiver de la formation professionnelle : rendre la formation plus efficace - Dossier
Cette 10è Université d'hiver de la formation professionnelle, co-organisée par le Centre Inffo, la DGEFP, l'InterCarif-Oref et l'InterMife, a eu lieu en Arles du 23 au 25 janvier. Thème central: "Rendre la formation plus efficace" au regard des [...]Article : article de périodique
Les Ateliers de formation de base des Pays de La Loire ont réalisé un guide méthodologique pour accompagner des personnes illettrées vers une démarche de VAE. Ce guide décrit le processus d'appui renforcé de ces personnes. Il permet de repérer l[...]Article : article de périodique
Le budget de la Région Haute-Normandie, voté en décembre, annonce une année 2008 prometteuse. Modernisation des centres d'apprentissage, relance de la formation continue et retour à l'emploi: le marché du travail espère une prolongation de l'emb[...]Article : article de périodique
Le Conseil régional Pays-de-la-Loire et l'Afpa ont signé le 18 décembre une convention visant à "améliorer les conditions de vie et de formation des stagiaires" et à accompagner la "construction des parcours professionnels".Article : article de périodique
Comment permettre aux uns et aux autres d'avoir des parcours professionnels adaptés aux évolutions économiques, technologiques et sociales ? Comment accompagner les personnes dans leurs évolutions tout au long de la vie professionnelle pour évit[...]ouvrage
GARF ; Francis Morier, Coordination ; Evelyne Plasse ; Coralie Rebuffat ; Bernard Raynaud ; Catherine Puzenat | Paris : GARF | Etudes du GARF | 10/2007Cette étude analyse les enjeux et les conditions d'organisation de la fonction tutorale à partir de plusieurs axes, par exemple : « les diverses formes d'accompagnement et les spécificités du tutorat » : « la pédagogie du tutorat » ; « tutorat [...]Article : article de périodique
Elisabeth Dugué ; Barbara Rist ; Léa Lima ; André Moisan ; Sylvie Rouxel ; Yvonne Capus ; Noémi Dessus ; Guillaume Malochet ; Françoise Rouard ; Jean-Pierre Chrétien |Dans le cadre de l'appel à projets "Promouvoir l'égalité des chances à l'Université", le Cnam a développé une filière de formation en "intervention sociale". Au travers de l'exemple de cette filière, cet article présente les moyens mis en oeuvre[...]Article : article de périodique
Les auteurs de cette contribution réagissent ici à la note de synthèse de Véronique Leclercq, intitulée : La formation de base, publics, dispositifs et pratiques. Selon eux, l'organisation des questions soulevées et les démarches théoriques choi[...]Article : article de périodique
Le travail présenté dans cet article concerne un dispositif de formation ouverte et à distance conçu et développé pour permettre à un public de formation tout au long de la vie de préparer le diplôme de " Licence professionnelle gestion des ress[...]dossier documentaire/bibliographie
Nathalie Blanpain | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 2007Après un bref descriptif du dispositif, le dossier revient sur l'analyse de l'expérience par chaque acteur de la VAE puis à travers de nouveaux outils institutionnaux et préconisations, un bilan d'activité des PRC, la VAE montre de nouvelles per[...]Article : article de périodique
En s'appuyant sur les contributions des auteurs de l'ouvrage collectif "Penser la relation expérience-formation", Catherine Clénet met en avant les éléments essentiels qui permettent de penser une expérience au coeur de la formation: "Apprendre [...]Article : article de périodique
Hugues Lenoir, qui a réalisé pour la DGEFP une recherche sur les effets des formations "illettrisme", "Français langue étrangère" et "alphabétisation", propose une synthèse des résultats obtenus auprès de stagiaires de Paris, Vernon et Tours, pu[...]ouvrage
Ce document a été conçu et réalisé par l'IUFM-Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l'Académie de Créteil. Il constitue une version actualisée à septembre 2005. L'ouvrage synthétise les textes en vigueur à destination des stagiaires[...]ouvrage
Hugues Lenoir, qui a réalisé pour la DGEFP une recherche sur les effets des formations "illettrisme", "Français langue étrangère" et "alphabétisation", propose une synthèse des résultats obtenus auprès de stagiaires de Paris, Vernon et Tours, pu[...]Article : article de périodique
Dans un souci d'amélioration du service rendu, un groupe d'acteurs d'APP du Nord-Pas-de-Calais a conçu et expérimenté une démarche d'accompagnement à l'autoformation. Celle-ci s'appuie sur deux piliers, le projet et l'équipe pédagogique, et comp[...]ouvrage
CAFOC Nantes ; Jean-Paul Martin ; Xavier Blay ; Christine Hamon-Chaslin ; Cécile Jouin ; Stéphane Vince ; Françoise Delasalle ; Gérard Hommage ; Emile Savary | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 01/01/2006Les évolutions du travail, le nouveau cadre législatif et la perspective du développement durable dessinent de nouveaux enjeux individuels et collectifs et conduisent à penser autrement la formation des adultes. A travers ces changements, les f[...]Article : article de périodique
Ces écoles, fondées sur un accompagnement individualisé des jeunes en échec scolaire, affichent un taux de réussite de 64 %. S'appuyant sur les collectivités et les entreprises, et fédérées par une charte, elles se développent à travers tout le [...]Article : article de périodique
Créer les conditions de parcours qualifiants permettant une insertion professionnelle durable dans un environnement en perpétuel mutation, tel est le but d'institutionnels comme les Régions, l'Afpa avec les entreprises. Ce dossier est illustré d[...]Article : article de périodique
Ateliers sans frontières (ASF), association d'insertion, mobilise jeunes et adultes en situation de grande exclusion (SDF, sortants de prison, jeunes en échec scolaire, chômeurs longue durée) et les accompagne dans la préparation de leur avenir [...]ouvrage
Françoise Leplâtre, Coordination ; Carole Alexandre ; Christine Julien ; Jean-Marc Lauret ; Tuan N'Guyen ; Christine Lemeux ; Bertrand Poiret ; Christine Rigodanzo ; Laurent Willeman ; Elisabeth Serfaty ; Gilles Schildknecht ; Jean-Michel Hotyat ; Yolande Fermon ; Christian Daoulas ; Marie-Ange Coudray ; Bruno Cotrebil ; Anne-Marie Charraud ; Sylvie Boursier ; Laurence Beauvisage ; Guy Boudet ; Michel Aribaud | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 09/2005Deux parties composent ce guide ; le dispositif est détaillé dans ses principes généraux et ses implications concrètes : quelles sont les certifications concernées, avec un chapitre sur les diplômes de l'enseignement supérieur, quel est le rôle[...]Article : article de périodique
Danièle Ginisty, Coordination |Le chantier-école est conçu comme une étape dans le parcours d'insertion pour les personnes les plus en difficulté. La mise au travail, dans une activité utile à tous et au territoire, sert de support pour organiser la progression des personnes.[...]Article : article de périodique
Patricia Andriot ; Hubert Debonneville ; Françoise Héraut ; Yannick Meneux ; Laurence Perrot-Minot ; Christèle Roux ; Stéphanie Torrent |TutoFop est un dispositif de formation de formateurs piloté par la Direction générale de l'enseignement et de la recherche du ministère de l'Agriculture et de la Pêche, proposant des parcours de formation individualisés et à distance aux personn[...]Article : article de périodique
Un accord-cadre a été signé le 17 mai 2005 entre le secrétariat d'Etat aux personnes âgées et UNIFAF portant sur la formation de 2000 aides-soignantes d'ici 2007 ; Unifaf s'engage à réaliser et co-financer des parcours personnnalisés selon la c[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Quelle est la spécificité de l'accompagnement d'un travailleur social par rapport à celui d'un bénévole ou d'une personne non travailleur social ? Qu'entendons nous par ce terme ? Quel sens lui est attribué par les professionnels, les institutui[...]Article : article de périodique
L'objet de ce contrat de progrès était d'axer davantage ses prestations (orientation, suivi et accompagnement de la formation et bilans de compétences) vers les demandeurs d'emploi. Force est de constater que dans le contexte de retournement de [...]