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Thesaurus formation 2019 > GESTION RESSOURCES HUMAINES > POLITIQUE FORMATION ENTREPRISE > GESTION FORMATION ENTREPRISE > EFFICACITE/RENTABILITE FORMATION
EFFICACITE/RENTABILITE FORMATIONSynonyme(s)Evaluation du retour sur investissement ;Mesure du retour sur investissement ;Rentabilité de la formation ;Retour sur investissement de la formation ;Return on investment ROI |
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Article : article de périodique
L'alternance serait un mode de formation particulièrement approprié pour former des professionnels adaptés aux exigences du monde productif. Néanmoins, l'alternance sous contrat de travail présente d'importants dysfonctionnements, notamment au r[...]Article : article de périodique
Le dispositif de formation en alternance sous contrat de travail est un élément essentiel du processus de socialisation professionnelle des jeunes en France. Néanmoins, selon l'auteur, le dispositif français de formation en alternance comporte d[...]ouvrage
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des resources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectuée[...]ouvrage
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des ressources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectué[...]rapport
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des ressources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectué[...]ouvrage
L'apprentissage tout au long de la vie bénéficie d'un large consensus politique : il est reconnu comme indispensable à la poursuite du progrès économique et au maintien de la cohésion sociale dans la "nouvelle économie". Mais la concrétisation d[...]ouvrage
Le projet pilote FORHINV du programme Leonardo Da Vinci 1997 s'intéresse aux pratiques d'investissement dans la formation des ressources humaines (RH). EUROCADRES - Conseil des cadres européens en est le promoteur, la coordination étant effectué[...]Article : article de périodique
Pour proposer des stages toujours mieux ciblés tout en réduisant les coûts, les formateurs revoient et diversifient leurs méthodes pédagogiques, adoptent une approche individualisée et mettent à profit les nouvelles technologies.ouvrage
Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1999Ce rapport se fonde essentiellement sur 23 contributions originales, datant de 1997, publiées séparément par le CEDEFOP sous la responsabilité de leurs auteurs, et regroupées en deux volumes, sous le titre "Vocational education and training - th[...]ouvrage
Après avoir précisé comment il est passé progressivement du concept d'ingénierie de formation à celui d'ingénierie des compétences, Guy Le Boterf propose un ensemble de fiches pratiques pour accompagner les principaux domaines de cette dernière [...]Article : article de périodique
La formation professionnelle continue à l'initiative des employeurs est un des éléments majeurs qui concourt à la construction des qualifications et des salaires sur les marchés internes d'entreprise. Les niveaux et les formes d'utilisation de c[...]Article : article de périodique
Bernadette Clasquin, Coordination ; Hervé Lhotel, Coordination |Ce document regroupe les communications présentées lors des journées d'études du réseau des centres associés au CEREQ, organisées par le GREE les 30 et 31 mai 1996 à Nancy. Il s'agissait d'entreprendre un bilan de la FPC et de définir quelques p[...]Article : article de périodique
Peut-on attribuer une valeur financière à la compétence ? Ce numéro, à travers sept articles, propose de réfléchir sur la capacité des entreprises à mesurer le capital humain ou intellectuel, et à le rentabiliser. Les grands volets de ce dossier[...]Article : article de périodique
Comment la formation peut-elle servir les intérêts de l'entreprise? C'est à cette question que tente de répondre cet article, en analysant les différentes étapes de la mise en place d'une action de formation: définition des objectifs, choix judi[...]Article : article de périodique
Sergio Bruno, Coordination |Dès lors que l'on parle de financement de la formation professionnelle deux questions se posent : quelles sont les relations entre l'investissement en capital humain et les résultats économiques de cet investissement, et qui doit payer ? Ce doss[...]Article : article de périodique
Comment savoir si une formation a été rentable? Les agents la mettent-ils en application dans leurs tâches quotidiennes? A-t-on gaspillé de l'argent, même si l'agent est satisfait? Ces questions, qui portent l'accent sur la nécessité des techniq[...]ouvrage
Le mode d'évaluation des investissements dans la FPC par les entreprises elles-mêmes, et pour les différentes entreprises et secteurs, revêt une importance croissante à une époque où le sous-investissement à un macroniveau est perçu comme une en[...]ouvrage
Alan Barrett ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama | 1998La formation tout au long de la vie présuppose que les entreprises investissent davantage dans la formation professionnelle continue. Toutefois, faute d'informations sur la rentabilité de cette formation pour l'Etat, les secteurs de l'économie, [...]ouvrage
Après avoir précisé comment il est passé progressivement du concept d'ingénierie de formation à celui d'ingénierie des compétences, Guy Le Boterf propose un ensemble de fiches pratiques pour accompagner les principaux domaines de cette dernière [...]ouvrage
Alan Felstead ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama | 1998Ce docuemnt a pour but d'informer sur les questions liées au financement de la formation et de l'enseignement professionnels (FEP) et sur les pratiques de financement sur la base des résultats plutôt que sur le recrutement des stagiaires, ou la [...]Article : article de périodique
Malgré l'obligation légale et le dispositif institutionnel original de la France prévoyant une mutualisation des fonds de la formation, l'effort des entreprises pour la formation de leurs salariés est encore inégalement réparti suivant la taille[...]ouvrage
Ce livret a pour ambition de présenter l'essentiel de ce qu'il faut connaître sur la formation. Il passe en revue les grandes étapes de la formation permanente : la stratégie de formation (objectifs du candidat à une formation, identification de[...]Article : article de périodique
Les entreprises et les organismes de formation interrogés ont répondu à cinq questions: la place de la qualité dans le domaine de la formation; l'utilisation des normes AFNOR; la certification ISO 9000 des organismes de formation; l'évaluation d[...]Article : article de périodique
Il existe une interdépendance étroite entre les trois concepts que constituent compétence, organisation, et formation. Ce numéro est consacré à ces thèmes. Les différentes contributions abordent les réflexions et illustrations suivantes : un ess[...]Article : article de périodique
Un accord collectif professionnel, signé le 18 mai 1990, appelé "Convention de site" a amené la base spatiale de Kourou en Guyane, développer un plan d'action qui permet de mettre en place, pour l'ensemble des salariés de toutes les entreprises [...]Article : article de périodique
L'évaluation se déroule dans un contexte d'incertitude, celle-ci crée un climat de scepticisme quand à la possibilité et à l'utilité de l'évaluation. Ce scepticisme ne tiendrait-il pas à la coexistence de deux modèles d'évaluation: un modèle "en[...]Article : article de périodique
Les ressources humaines donnent lieu à des problèmes de mesure encore insurmontés: quel est en effet l'objet de l'évaluation ? Quelle en est la nature (capital ou flux) et l'état (réel ou virtuel) ? Quels critères de mesure adopter ? Par rapport[...]Article : article de périodique
Laurence Fond-Harmant ; Jean-Noël Demol ; Mario Correia ; Marcelle Gingras ; Ghislaine Durocher ; Bernard Tétreau ; Blandine Thion ; Jean-Yves Rochex ; Dominique Bienaimé ; Jean-Paul Russier |Le formateur comme le chercheur ne s'intéresse aux adultes qu'à partir du moment où ils sont engagés dans une action de formation. Le "non-public" de la formation est peu connu, pas plus que les processus psychologiques et sociaux qui aboutissen[...]Article : article de périodique
Les pratiques opérationnalisant le concept de co-investissement fonctionnent sur le principe selon lequel les efforts consentis aujourd'hui seront récompensés demain, et sur le présupposé que les profits futurs de l'investissement-formation béné[...]Article : article de périodique
La formation est régulièrement présentée comme un enjeu stratégique majeur pour les entreprises. Ses impacts sur la performance sont cependant difficiles à identifier, ce qui explique certaines réserves persistantes sur l'opportunité des dépense[...]