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Article : article de périodique
Avec la mise en oeuvre de la réforme, les responsables de formation sont appelés à relever cinq défis majeurs : arbitrer entre les six dispositifs qui coexistent désormais (trois catégories du plan, Dif, périodes de professionnalisation et Cif),[...]Article : article de périodique
Le projet transnational Juvenes Mobiles est un projet pilote cofinancé par le programme Leonardo da Vinci de 2001 à 2004. Il prolonge en les actualisant les travaux conduits en 1993 par Gisela Baumgratz-Gangl pour deux entreprises du secteur aér[...]Article : article de périodique
L'enseignement supérieur s'est beaucoup développé en Tunisie ces quinze dernières années. Pour qu'il soit de qualité, les autorités ont instauré la formation pédagogique au niveau des mastères suivis par les futurs enseignants. L'auteur de cet a[...]Article : article de périodique
Pour les formateurs, un changement de modèle pédagogique peut être facilité par une véritable réflexion épistémologique. Frédéric Haeuw relève deux grandes approches, celle des tenants de la transmission de savoirs, le plus souvent par reconduct[...]Article : article de périodique
L'auteure propose un tour d'horizon de l'évolution des pratiques pédagogiques replacées dans le contexte d'aujourd'hui : des entreprises, des responsables des ressources humaines ou de la formations, impatients de voir se développer de nouvelles[...]Article : article de périodique
Françoise Dax-Boyer, Coordination |La formation des adultes, et plus particulièrement des salariés, est de plus en plus en ligne de mire, comme une réponse possible aux problèmes de l'entreprise. Ce dossier propose, dans un premier temps, de faire le point sur les différents cour[...]Article : article de périodique
Bibliographie organisée en deux parties : pédagogie, courants et méthodes - guides pratiques pour les formateurs.Article : article de périodique
Entre socialisation et autonomisation de l'apprenant, les intuitions des grands courants pédagogiques se retrouvent dans les pratiques induites par internet. Brigitte Chapelain dresse un panorama des modèles fondateurs puis met en lumière les no[...]Article : article de périodique
Comment aborder les innovations pédagogiques en formation d'adultes sans identifier les concepts utilisés par les chercheurs, et les grands courants de réflexion qui se sont développés depuis, a minima, au début du dernier siècle ? Alain Rieunie[...]Article : article de périodique
Au fil des cinquante dernières années, l'Afpa a su tisser son identité pédagogique, sa "signature", sur un certain nombre de points clés. Shéhérazade Enriotti les présente et le souligne : identité ne veut pas dire unicité, mais plutôt "unité et[...]Article : article de périodique
Claire Bélisle ; Dominique Liautard ; Didier Paquelin ; Christine Berthaud ; Joëlle Le Marec ; Eliana Rosado |L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TICE) est en cours de développement. L'usage de ces technologies est fortement soutenu par les ministères et les institutions concernées. Face à cette situation, enseignants[...]Article : article de périodique
La filière agricole rassemble un peu plus de 8% des apprentis français. Grâce à l'impulsion du ministère de tutelle et du FSE, le "programme d'individualisation et de modernisation" (Primo) permet aujourd'hui aux CFA locaux de développer qualita[...]Article : article de périodique
Au nombre des missions du Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (CCCA-BTP) figure le pilotage du dispositif de formation de 93 CFA. Son action s'est orientée vers une politique de recherche et d'inn[...]Article : article de périodique
A Orléans, le centre de formation Jean-Fontaine conduit une large réflexion sur les enjeux d'avenir pour la profession et les jeunes qu'il accueille, et en a déduit un certain nombre de pistes de travail et d'enseignement. Une approche européenn[...]Article : article de périodique
Le Centre de formation d'apprentis de l'industrie (CFAI) Mécavenir a impulsé une action novatrice et pilote, un projet inter-filières, décloisonnant les formations et les matières dispensées. La formation se devait d'être la plus ouverte possibl[...]colloque/congrès
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2004La stratégie visant à faire de l'éducation et de la formation tout au long de la vie une réalité concrète pour tous, revêt au plan européen une haute priorité. L'accroissement du niveau des investissements dans les ressources humaines et l'élarg[...]ouvrage
Qu'est-ce qu'un objectif pédagogique ? Comment évaluer la formation ? Comment fonctionne un groupe ? Comment construire un programme ?... Chacune des 100 fiches répond à des questions posées par des formateurs pendant des stages de perfectionnem[...]ouvrage
Après avoir clarifié des concepts-clés de la pédagogie (instruction, éducation, formation, didactique, apprentissage...), l'auteur rend hommage aux grands pédagogues du siècle dernier, fondateurs de la pédagogie moderne. Les chapitres suivants p[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Leonardo da Vinci, série : Bonnes pratiques | 2004Cette brochure présente des exemples de bonnes pratiques et de projets ayant permis d'améliorer la qualité de la formation professionnelle de populations immigrées en Europe et, au-delà, leur intégration sociale dans son ensemble. Elle est l'occ[...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 2004Répertoire de projets pilotes sous l'égide de l'initiative eLearning de la Commission européenne. Les fiches sont classées par grandes catégories : écoles, université, besoins spéciaux, travail, media literacy, qualité, analyse, méthodes d'ensei[...]ouvrage
Après avoir différencié les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale, des méthodes andragogiques consacrées aux adultes, ce deuxième tome présente les principales méthodes pédagogiques utilisées en formation d'adultes : méthodes did[...]ouvrage
La formation des adultes est à l'origine de productions de savoirs importants à l'usage des formateurs. Les théories pédagogiques en formation des adultes et les idéologies de référence semblent résulter de l'influence de l'Ecole Nouvelle et de [...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2004Principal instrument de l'Union européenne en matière de formation et d'enseignement professionnels (FEP), le programme Leonardo da Vinci soutient activement la coopération transnationale entre tous les acteurs de la FEP. Une de ses missions maj[...]ouvrage
L'objectif de ce compendium est, dans le cadre de la politique de diffusion et de valorisation de l'agence Socrates-Leonardo da Vinci France, de mettre à la disposition des professionnels de l'éducation et de la formation des fiches projets prés[...]ouvrage
Marc Dennery ; Bruno Ladsous, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 01/01/2004La loi du 4 mai 2004 entraîne à repenser tous les aspects du management de la formation : de la définition de la politique de formation jusqu'à l'achat de prestation en passant par l'élaboration et le suivi du plan de formation. Ce guide propos[...]ouvrage
Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (projet européen Learn-Nett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pou[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacky Beillerot ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Claude Bapst ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Christian Batal ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Olivier Charbonnier ; Renaud Sainsaulieu ; Gérard Jean-Montcler ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | Psycho sup | 01/01/2004Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la formation des adultes, les contributions sont organisées en [...]Article : article de périodique
Joël Grimaud, Coordination ; Jean-Luc Simon ; Marie-Thérèse Boisseau |Ce dossier regroupe près d'une quinzaine d'articles sur le thème. Il est introduit par un propos de Marie-Thérèse Boisseau, Secrétaire d'Etat aux personnes handicapées. Elle trace, à cette occasion, les grandes lignes de la nouvelle loi en prépa[...]Article : article de périodique
Cet article décrit une expérimentation menée avec des jeunes de 14 à 21 ans souffrant de troubles de la personnalité et du comportement. Ainsi, à l'école expérimentale de Pons, en Charente-Maritime, ces jeunes orientés directement par un assista[...]Article : article de périodique
Installé à Arvert, en Charente-Maritime, le Cart (Centre d'adaptation et de réadaptation au travail) accueille des jeunes de 18 à 30 ans en situation de déficience intellectuelle légère, orientés par la Cotorep. L'équipe de professionnels, expli[...]