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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE
OUTIL PEDAGOGIQUESynonyme(s)Auxiliaire pédagogique ;Moyen pédagogique ;Outil d'autoformation ;Produit pédagogique Support pédagogiqueVoir aussiRelation(s)
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Article : article de périodique
Le CMI recense les didacticiels disponible sur le marché, il diffuse cette information par voie télématique, et dans un répertoire. Il offre également la possibilité de tester les produits de ce catalogue. Il a mis au point une grille d'évaluati[...]Article : article de périodique
Cette livraison comprend de nombreuses contributions éclairant, pour plusieurs pays de la Communauté européenne, divers aspects de la qualification et de la formation des formateurs : marché du travail des formateurs, pédagogie dans l'entreprise[...]colloque/congrès
Lors de cette rencontre, les résultats des deux enquêtes nationales sur les activités de conseil en formation de l'Education Nationale ont été communiqués. Elles permettent de disposer de données concernant: le profil des CFC, les clients, les p[...]colloque/congrès
Danielle Morali, Direction ; Marie-Claire Dauvisis ; Brigitte Sicard | Nancy : Presses Universitaires de Nancy | 1991Actes du colloque organisé par l'Association des enseignants-chercheurs en sciences de l'éducation et qui s'est déroulé les 17-18 décembre 1987 à la Cité des sciences et de l'industrie de la Villette. La deuxième partie est consacré à l'entrepri[...]dossier documentaire/bibliographie
Andréa Caizzi ; Pierre Rebuffaud | Paris : Comité de Liaison pour la Promotion des Migrants et des Publics en difficulté d'Insertion | Echanges | 1991Ce dossier documentaire fait le point sur les produits multimédia: les supports, l'évolution de la technologie, les tendances du marché. Il aborde l'intégration de ces produits dans un dispositif de formation, notamment dans un contexte d'indivi[...]ouvrage
Depuis 40 ans l'AFPA a acquis expériences et savoir-faire dans la formation des formateurs. La première partie du document retrace l'évolution de ses pratiques. La seconde présente 12 dispositifs reflétant à tous l'état des organisations et des [...]ouvrage
Ce guide pratique de l'alternance est constitué de fiches, correspondantes aux cinq phases de l'alternance et qui se présentent un peu sur le modèle fiche de cours. Des grilles et questionnaires d'enquêtes à utiliser par le stagiaire ou le forma[...]ouvrage
Recueil d'outils pédagogiques pour la formation en alternance : fiches de phase de l'alternance, grilles à utiliser par le stagiaire ou le formateur dans cette situation, questionnaires d'enquêtes.ouvrage
Ce livre propose un outil de travail, élaboré par un formateur d'adultes et destiné à des personnes exerçant un rôle éducatif dans tout ou partie de leur activité professionnelle. L'auteur a établi un grille des différents points sur lesquels le[...]ouvrage
Ce répertoire rassemble sous forme de fiches des outils pédagogiques regroupés en cinq domaines : expression/compréhension, monde actuel, formation gestuelle et pré-technique, raisonnement logique, mathématique.ouvrage
Arlette Yatchinovsky ; Pierre Michard | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 1991L'ouvrage inscrit la démarche du Bilan dans l'histoire des pratiques et théories de l'organisation et du management des entreprises, puis le place dans le contexte de l'évaluation et de l'orientation. Après cette introduction, trois parties sont[...]ouvrage
Ce document, diffusé par le CARIF Franche-Comté, a pour vocation d'apporter un appui matériel aux différentes personnes chargées du premier accueil des créateurs d'entreprises. Il propose un guide d'information doublé d'un guide pédagogique et m[...]ouvrage
Ce guide repère est une tentative de formalisation de la démarche documentaire de l'APP du Creusot. Il rappelle les objectifs poursuivis à travers le projet documentaire. Il montre les effets du travail documentaire dans l'APP. Il décrit le mont[...]ouvrage
CERIS ; Jean Heraut ; Direction départementale de la jeunesse et des sports Pyrénées-Atlantiques | Etcharry : Etcharry formation développement | 1991L'objectif de cette étude est de construire à l'intention des acteurs intéressés par les actions de mobilisation un certain nombre d'outils leur permettant d'élaborer de façon plus cohérente une logique de progression, d'en contrôler le déroulem[...]ouvrage
Pierre Pelou | Issy-les-Moulineaux : ESF | Systèmes d'information et nouvelles technologies, ISSN 0298-3524 | 1991Cet ouvrage présente l'organisation documentaire des Nations Unies, du Bureau international du travail, de l'Organisation des Etats américains, des Communautés européennes et de quelques autres organisations internationales. Il aborde ensuite le[...]ouvrage
Ce livre étudie les méthodes actives de formation appliquées à la vie professionnelle à travers des techniques d'apprentissage telles que la vidéo ou l'étude de cas. Il donne également les éléments pour éviter le cours magistral et pour assurer [...]ouvrage
Guy Jourlin ; Claire Beslile, Coordination ; Alain Mougniotte, Coordination | Lyon : Université Lyon II Lumière | 1991A partir de l'analyse d'un film video sur l'apprentissage des gestes professionnels du soudage l'auteur montre qu'il est indispensable de favoriser et stimuler l'activité mentale des stagiaires pour qu'ils entendent le message. Autrement dit la [...]ouvrage
La formation est au coeur des révolutions et mutations sociales de cette fin de siècle. Autour de cette thématique une douzaine d'experts européens se sont rénunis et cet ouvrage, ré-écrit par un des participants, présente leurs travaux sous for[...]ouvrage
L'étude vise à évaluer la pertinence de la formation multimédia à distance pour les PME du BTP d'une part, et d'autre part à définir les conditions de faisabilité de projets axés sur des produits spécifiques de formation multimédia. Elle repose [...]ouvrage
Ce document présente un outil pédagogique réalisé conjointement avec les Chambres de commerce et d'industrie de la région Midi-Pyrénées. Composé de deux classeurs (formateur et tuteur), cet outil permet d'animer deux jours de sensibilisation au [...]ouvrage
L'enquête a été réalisée auprès d'adultes suivant une formation à titre personnel auprès des organismes suivants: CNAM, CNED, AFPA, Education nationale. Elle fornit des informations sur les différentes formations suivies, le temps consacré, le d[...]ouvrage
Présentation des systèmes de formation à distance et des outils pédagogiques de l'AFPA. En annexe tarifs et adresses des éditeurs.ouvrage
PLUME (Pays de la loire, utilisation de microrobots educatifs) est un dispositif intégrant: des partenaires, une formation expérimentale, une recherche-action, une population de stagiaires.ouvrage
Cet ouvrage propose une série de recettes techniques et conseils pratiques destinés aux formateurs pour concevoir et mettre en oeuvre des jeux de rôle ainsi que les évaluer.ouvrage
Elisabeth Arnold ; Nicole Verrier ; Centre de ressources et d'initiatives pour l'international ; Ministère de l'Education nationale et de la Culture | Paris : CR2I | 1991Guide structuré en trois parties: la chaîne éditoriale (production, édition, diffusion); le cadre juridique et institutionnel; les formalités éditoriales. Des annexes complètent le guide (exemple de contrat de production, loi du 11 mars 1957, pr[...]ouvrage
CNDP ; CNDP Migrants ; Centre de ressources ville-école-intégration | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | 1991Ce répertoire recense les outils pédagogiques élaborés spécifiquement pour des publics de bas niveau de qualification. On y touve des outils pour les apprentissages de base ainsi que des outils d'évaluation, de positionnement, de technique de re[...]ouvrage
L'ouvrage est issu des réflexions du Groupe national de suivi, mis en place par la DFP, pour accompagner les projets inscrits dans les appels d'offres de 1987 et 1988. Il procède d'une étude de terrain. Il est structuré en trois parties: une gri[...]Article : article de périodique
L'auteur rappelle les raisons qui ont justifié la viguer de l'effort public en faveur du multimédia. Puis, il émet trois questionnements qui limitent la portée du phénomène multimédia, à savoir: la place de l'outil dans le système pédagogique, l[...]Article : article de périodique
Dans RACINE (n°11, 12/90)Présentation des projets d'actions de formation soutenues par le réseau RACINE dans le cadre du programme communautaire EUROTECHNET, pour 1991.Article : article de périodique
La modernisation des entreprises pose le problème de la formation des moins qualifiés, dont on s'aperçoit qu'ils ont souvent des connaissances informelles. Ce dossier présente des illustrations de la démarche Nouvelles qualifications et un panor[...]Article : article de périodique
Réflexion sur les différentes significations du concept d'interactivité.Article : article de périodique
Présentation de Colimason et Emeraude, deux éditeurs d'audiovideographie. Illustation par l'exemple d'un cas concret des problèmes rencontrés au cours de la réalisation d'une application d'audiovidéographique.Article : article de périodique
Ce dossier, sur la formation dans le BTP, traite les points suivants : les nouveaux outils de la formation, la coopération avec l'Europe de l'Est, les nouveaux ingénieurs du BTP, la présentation du CIO interjeunes.Article : article de périodique
Valérie Hellouin, Coordination |Ce dossier rassemble plusieurs contributions : une réflexion sur la définition de ce public et sur les stratégies éducatives appropriées, des données sur l'emploi de cette population, la politique de l'AGEFOS-PME en direction de ce public, un ex[...]Article : article de périodique
Présentation du centre de ressources multimédia de Loos : structure physique, équipements informatiques, utilisateurs (détenus, personnel), difficultés rencontrées et perspectives 90-91. Cette présentation est complétée par le point de vue des d[...]Article : article de périodique
Bibliographie en quatre parties : la formation et l'emploi des publics faiblement qualifiés, illustrations dans divers secteurs économiques, repères sur l'éducabilité cognitive et les outils pédagogiques, démarches de formation de jeunes en rela[...]Article : article de périodique
Dans EAO (n°89, 11/90)Présentation de quelques uns des projets retenus par la Datar. Ils favorisent l'accès à la formation des artisans, des salariés des Pme-pmi, des habitants des zones rurales et ou de montagne. Ils utilisent le cable, la radio, la television, la t[...]Article : article de périodique
Dans EAO (n°88, 10/90)L'agence de Communication Pédagogique Cégos propose aux entreprises de concevoir et de réaliser des produits de formation et d'information multimedia sur mesure. Des kits multi-supports peuvent être utilisés en autoformation ou avec des animateu[...]Article : article de périodique
Dans EAO (n°88, 10/90)Le centre de formation de Digital Equipement utilise des produits multimedias originaires de France ou des Etats-Unis. Un serveur de logiciels Digital relie les universités et les écoles d'ingénieurs françaises utilisant du matériel Digital. Did[...]Article : article de périodique
Présentation de Michelin France, sa structure, ses productions et de l'organisation traditionnelle de la formation, avec une école technique maintenant abandonnée au profit de formations en alternance. Quant à la formation continue, elle évolue [...]Article : article de périodique
Une première partie présente les produits de formation multimedia regroupés en trois ensembles: les supports audiovisuels, les supports optiques, les réseaux. Une deuxième partie s'intéresse à la conception, à l'édition et la diffusion de ces pr[...]Article : article de périodique
L'article présente une synthèse des travaux qui ont déjà été menés en France sur l'informatique en éducation. Une première partie rappelle l'évolution de l'informatique dans la société et dans le système éducatif. Puis la question des acteurs de[...]Article : article de périodique
La formation multimédia ne pose pas que des problèmes techniques et pédagogiques. Elle soulève aussi des problèmes éthiques, d'où l'idée d'une Charte. Ces conditions éthiques bien établies, l'entreprise a pu proposer une démarche pédagogique s'a[...]Article : article de périodique
Dans EAO (n°87, 09/90)Un videodisque vient d'être développé par les associations APA (Actions et Prospectives Audiovisuel), le CRM et le GIFOP à Mulhouse, et le Greta de Colmar. Ce module interactif d'autoformation (MIA) est destiné à être implanté sur trois supports[...]Article : article de périodique
Echos du festival de Biarritz et palmarès.Article : article de périodique
Dans EAO (n°86, 07-08/90)Ce dossier présente le programme de développement des technologies de l'éducation et de la formation, établit pour 5 ans par le Conseil des Communautés Européennes. Il rappelle ce que sont déjà Europace et Saturn dans la formation à distance en [...]Article : article de périodique
S'appuyant sur des rencontres avec des responsables de formation, cet article examine les quatre raisons du développement de l'individualisation de la formation, illustre les différents aspects de l'individualisation de la formation en entrepris[...]Article : article de périodique
Premiers résultats d'une enquête menée auprès d'un échantillon d'apprenants, en vue d'identifier les critères qui conditionnent l'efficacité d'une formation multimédias à distance.Article : article de périodique
Deux expériences de formation à distance sont présentées:l'une diffusable par des réseaux cablés de télévision locale, l'autre couplant la télématique et le micro-ordinateur. Une réflexion sur vidéodisque et pédagogie est engagée à partir de deu[...]Article : article de périodique
Deux formations de formateurs aux technologies éducatives sont relatées: une formation de formateurs-concepteurs de produits multimédias; une formation de techniciens animateurs en produits vidéo. L'expérience d'un homme-ressource, chargé d'anim[...]Article : article de périodique
Le groupe projet formation de formateurs européens de l'AFPA témoigne de son expérience d'élaboration d'une valise pédagogique, en commun avec trois pays de l'Europe du sud. L'outil vise la formation de formateurs, chargés en temps partagé, de t[...]Article : article de périodique
Après un regard sur l'évolution des méthodes de la formation professionnelle depuis la création de l'AFPA, ses praticiens livrent leurs réflexions et leurs expériences de terrain. Les points suivants sont abordés: l'AFPA au service du développem[...]Article : article de périodique
Les contributions qui composent ce numéro se regroupent autour de quatre grands thèmes: l'AFPA, des origines aux enjeux actuels; les voies de recherche et de développement liées à l'évolution du contexte institutionnel et économique; la création[...]Article : article de périodique
Serge Poirier, Coordination |Cet ensemble de contributions permet de clarifier la notion d'ingénierie en formation et de montrer comment la pédagogie en constitue le centre. Les résultats d'une enquête menée auprès d'apprenants engagés dans des formations multimédias à dist[...]Article : article de périodique
Cet article permet de clarifier le concept d'ingénierie appliqué à la formation. Il ouvre le champ de la réflexion grâce, notamment, à des interviews de formateurs de la Sécurité sociale se formant à l'ingénierie en méthodologie de projet, et à [...]Article : article de périodique
Pour aider les entreprises et les formateurs a effectuer le bon choix parmi tous les médias proposés pour la formation, l'auteur pense qu'il serait bon de créer des centres de médias publics, dont le rôle serait de promouvoir, d'observer et cont[...]Article : article de périodique
La première partie précise le contenu des activités d'ingénierie et montre en quoi les nouveaux médias modifient le lien entre pédagogie, organisation et technique. La deuxième partie décrit une formation de chefs de projets en insistant sur les[...]Article : article de périodique
Le système STEP (self-training and evaluation process) est une approche individualisée centrée sur les compétences. Après une brève présentation du College où il a été mis en place dès 1969, trois thèmes sont abordés: l'élaboration des profils d[...]Article : article de périodique
Numéro consacré aux partenariat de formation dans les pays de la Communauté européenne. Il rassemble des contributions sur la formation professionnelle dans ces pays, sur les programmes mis en oeuvre par la commission des communautés européennes[...]Article : article de périodique
Moi-jeu est une assistance informatisée pour le développement personnel et professionnel conçue et créée par le Centre d'études supérieures industrielles(CESI). L'objectif est d'aider, de manière ludique, l'utilisateur à devenir capable de se fo[...]Article : article de périodique
La production et l'utilisation des technologies éducatives vues au travers des colloques et salons proposées en Europe. Le Royaume-Uni semble l'éditeur et l'utilisatuer le plus présent. Les divergences apparaissent entre les Etats du Nord et du [...]Article : article de périodique
Ce symposium était organisé dans le cadre du projet Start-up, un des projets du programme DELTA de la CEE. Ils réunissaient les entreprises européennes de production de multimédia éducatif. Les objectifs étaient les suivants: dresser un état de [...]Article : article de périodique
Le système VIFAX mis au point par le Professeur Perrin, associe ingénieusement l'ensemble des techniques nouvelles de communication (télévision, vidéo, télécopie, téléphone) pour l'apprentissage des langues étrangères en entreprise.Article : article de périodique
La première partie présente les théories visant à comprendre et à améliorer l'organisation des processus de pensée. La deuxième partie rassemble les outils pour évaluer les difficultés rencontrées par les publics dits illettrés, quelques exemple[...]Article : article de périodique
Analyse des conséquences de l'utilisation des outils multimédia sur le droit de la formation. L'évolution de l'action de formation, l'émergence de la fonction tutorale, le financement et le contrôle sont étudiés.Article : article de périodique
La SOFRES, a réalisé une enquête par Minitel auprès d'un échantillon de 587 personnes , agées de 20 à 50ans et réparties sur tout le territoire national. Présentation des résultats.Article : article de périodique
La lutte contre l'illettrisme se déroule sur le terrain auprès de populations qui pâtissent de handicaps multiples, jeunes sans formation, adultes proches de l'exclusion sociale, chômeuses de longue durée sans qualification, etc. De nombreuses a[...]Article : article de périodique
Dans EAO (n°84, 05/90)Le point sur les stratégies de formation de Bull au niveau de la formation et son utilisation des nouvelles technologies dans ce domaine.Article : article de périodique
Dans EAO (n°84, 05/90)Description d'un prototype d'enseignement à distance utilisant des Macintosh et le réseau Numéris, et mis au point conjointement par le Cesi et Neurone 6. Il permet au tuteur et au formé de communiquer par visiophonie et d'interagir mutuellement[...]Article : article de périodique
Re choix d'un outil de communication est lié à la nature du projet et à la situation concrète des apprenants. Le vrai problème n'est pas tant technique que pédagogique.Article : article de périodique
Présentation synthétique du Centre de Ressources de Technologies Avancées, Productique de l'Ile-de-France, groupement d'intéret économique financé par l'E. N., la Régie Renault et la région Ile-de-France, qui met à disposition des stagiaires, él[...]Article : article de périodique
Compte rendu d'un voyage d'étude aux USA. Présentation de sites d'application de multimédia à la formation professionnelle: grandes entreprises, réseau de diffusion à grande distance, organisations chargées de concevoir des outils multimédia. Re[...]Article : article de périodique
aet article présente les choix stratégiques d'une structure bancaire au Québec: le mouvement Desjardins, en matière d'outil de communication et de formation.colloque/congrès
Notre société scientifique et technique exclut les personnes qui ne maîtrisent pas les codes de communication sociale et tout particulièrement la culture technologique. De nombreuses actions menées en direction des jeunes en situation d'échec ut[...]colloque/congrès
Secrétariat d'Etat auprès du ministre du travail de l'emploi et de la formation professionnelle chargé de la formation professionnelle | Paris : Secrétariat d'Etat auprès du ministre du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1990Publication de toutes les interventions faites lors des Entretiens Condorcet de septembre 1989 sur les thèmes suivants: qualité de l'appareil de formation, exportation de la formation, nouvelles technologies éducatives, pénurie de main d'oeuvre [...]colloque/congrès
Les thèmes abordés au cours de cette manifestation se regroupent autour des points suivants: l'offre et le public des formations de formateurs, la professionnalisation des métiers de la formation, les formateurs confrontés aux technologies éduca[...]colloque/congrès
Cette publication rend compte du colloque "Formations multimédias: Elémentaire, mon cher Watson" organisé par la DFP en 1989. Rapports de travaux d'ateliers ou extraits des contributions, l'ensemble s'articule autour de quatre axes: -la concepti[...]colloque/congrès
Ce séminaire s'est déroulé dans le cadre du projet de la francophonie qui s'intitule Informatique et Education et dont l'objectif est la création d'un réseau maillé d'information et de collaboration. Les articles qui sont rassemblés ici font éta[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie analytique rassemble 163 références de documents multimédias de langue française. Elle s'adresse essentiellement à des formateurs ou travailleurs sociaux. Les outils pédagogiques signalés ont été sélectionnés en vue d'une uti[...]ouvrage
CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; C2F ; CNAM Chaire de formation des adultes | Paris : CNAM C2F | 1990Les textes réunis ici ont fait l'objet de communications dans différents colloques, ou ont été publiés dans des périodiques spécialisés dans le domaine de la formation professionnelle continue.ouvrage
Ces journées ont réuni des intervenants d'origine très diverses: secteur public et privé, universitaires, responsables d'entreprises, enseignants...Ce document rassemble les textes de leurs interventions. Elles peuvent se regrouper autour de tro[...]ouvrage
Recueil de 170 fiches descriptives d'outils pédagogiques. Ces outils sont destinés à être utilisés par des jeunes ou adultes en difficulté. Certains s'adressent aux formateurs et sont une aide à la préparation de leurs interventions. Les fiches [...]ouvrage
Cette recherche a pour but d'étudier, dans une situation réelle de formation mediatisée(formation à l'informatique à l'aide de supports video), comment le processus de reconstruction du sens est conduit par les apprenants. Est-ce que la spécific[...]ouvrage
Secrétariat d'Etat à la formation professionnelle ; Centre Inffo ; GPLI | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1990Ce premier cahier regroupe des fiches d'outils ou de démarches utilisées dans des actions de lutte contre l'illettrisme. Les fiches sont répertoriées par grandes familles pédagogiques d'appartenance, en fonction des objectifs prioritairement vis[...]ouvrage
Ce document à usage interne recense les différents projets du réseau CNAM pour les faire connaître afin de pouvoir concrétiser les synergies possibles.ouvrage
Bruxelles : Delta 1990Présentation en anglais du programme DELTA, de ses objectifs, de la structure et de la gestion du programme, ainsi que des normes courantes dans les domaines de l'environnement de l'apprenant, de l'interface entre système et apprenant, des téléc[...]ouvrage
Pierre Pelou | Issy-les-Moulineaux : ESF | Systèmes d'information et nouvelles technologies, ISSN 0298-3524 | 1990Specialiste des nouvelles technologies de l'information, l'auteur analyse l'existant europeen en la matière, présente le marché de l'information en ligne, décit les programmes communautaires -ESPRIT, RACE, IMPACT pour les télécommunications, BRI[...]ouvrage
Ce document est un guide pratique pour les CFPA qui veulent créer, au sein d'un centre de ressources, un atelier nouvelle technologie éducative.ouvrage
Ce rapport rend compte et analyse le travail réalisé par l'AFPA, auprès de détenus de la prison de Rennes. L'action baptisée OASIS comme Oser, Aide et Soutien à l'Insertion socio-professionnelle, s'est déroulée à raison de deux journées par sema[...]ouvrage
Cet ouvrage, conçu comme un outil de travail à l'usage des utilisateurs de produits multimédia est réalisé en trois parties. La première dresse un état des techniques disponibles, donne des exemples d'application en France et en Europe et met en[...]ouvrage
Trois enjeux sont explorés dans cet ouvrage: l'europe, les nouvelles technologies educatives et la formation à la carte. Pour réaliser la renaissance d'un idéal formation les auteurs établissent un parallèle entre les méthodes de formation utili[...]ouvrage
Chronique de cinq années de formation sur des bases nouvelles pour requalifier le personnel des Caisses d'Epargne d'Ile-de-France. L'organisation, la stratégie, le rôle démultiplicateur des cadres, la pédagogie fondée sur la responsabilisation d[...]ouvrage
Ce dossier rassemble différents dispositifs multimedia mis en oeuvre en milieu pénitentiaire. Il en décrit le contexte, les objectifs, les outils, le fonctionnement. Il présente la formation à distance entre l'APP de Bruay et la maison d'arrêt d[...]ouvrage
Maria-Piat Palleschi ; GRET | Paris : GRET | Observation des réalités agraires et analyse du milieu rural | 1990Ce guide rassemble 45 documents pédagogiques pour l'observation des réalités agraires et l'analyse du milieu rural. Ils sont destinés à la formation des techniciens et des ingénieurs. Chaque fiche offre une description technique, une analyse du [...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1990Ce guide est structuré selon le processus de développement d'un projet de coopération, dont les phases déterminent les titres des sept premiers chapitres : pourquoi activer une coopération internationale, comment trouver les bons partenaires, co[...]ouvrage
Les distributeurs de produits audiovisiuels et multimedia sont présentés par thème et par support. Une annuaire des distributeurs permet de retrouver leurs coordonnés. Les producteurs de multimedia ont été classé à part. Une bibliographie et des[...]ouvrage
Ce premier tome rassemble des contributions qui font état de la recherche sur l'intégration de la micro-informatique dans l'enseignement technique, en présentant différents produits de formation. A noter une interrogation sur les limites de l'in[...]ouvrage
Centre Inffo ; ORAVEP ; C2F ; CNAM Chaire de formation des adultes ; ALGORA Formation ouverte et réseaux ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1990Ce premeir cahier a pour ambition de répondre à un besoin de clarification, des moyens multimedias, exprimé par les acteurs de la formation. Une première partie situe les médias dans leur contexte, dispositifs de formation, situation pédagogique[...]ouvrage
L'auteur dresse le bilan des conditions du succès dans l'apprentissage des langues. Elles relèvent de trois acteurs:-l'entreprise qui doit concevoir et mettre en oeuvre une stratégie linguistique efficace;-le formateur, à qui revient de gérer un[...]ouvrage
Maria-Piat Palleschi ; Marie-Claude Tigoulet | Paris : CIHEAM | Observation des réalités agraires et analyse du milieu rural | 1990Chacune des 45 fiches de ce catalogue offre une description technique, une analyse du contenu et une rubrique utilisation pédagogique. Il a été réalisé plus particulièrement pour l'enseignement supérieur, initial et continue, en Afrique.