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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > OUTIL PEDAGOGIQUE
OUTIL PEDAGOGIQUESynonyme(s)Auxiliaire pédagogique ;Moyen pédagogique ;Outil d'autoformation ;Produit pédagogique Support pédagogiqueVoir aussiRelation(s)
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ouvrage
Cette étude propose l'examen de trois paramètres à prendre en compte pour bâtir et réaliser des actions de formation appropriés aux publics faiblement qualifiés : examen des niveaux des stagiaires, mémento des facteurs à examiner, principes péda[...]ouvrage
IDT 87, information, documentation, transfert des connaissances : l'espace européen de l'information
Textes des communications , certaines sont rédigées dans la langue d'origine de leurs auteurs. Dans le contexte d'une évolution des espaces économique, géographique et professionnel ont été abordés , la circulation de l'information dans l'entrep[...]ouvrage
La mise en place d'un dispositif collectif de lutte contre l'illettrisme nommé "points ressources" : fonctionnement, bilan et perspectives. Description d'une action pilote dans un village proche de Mont-de-Marsan. En annexe, des exemples de form[...]ouvrage
Cet ouvrage démontre qu'il est possible de construire ou de réformer une formation de façon scientifique, claire, transparente, en réunissant un maximum de chances de réussite. L'auteur analyse les méthodes, outils et principes d'action nécessai[...]ouvrage
Les innovations technologiques entrainent la constitution de nouveaux systèmes d'information. Ces innovations appèlent une réflexion ergonomique et posent des problèmes de droit. Description des technologies suivantes: micro-informatique documen[...]ouvrage
Ministère des Affaires sociales et de l'Emploi ; GPLI | Paris : Ministère des affaires sociales et de l'emploi | 1987Présentation de quelques outils parmi d'autres, au services des publics relevant de l'illettrisme. Ce sont des extraits de catalogues, bibliographie ou articles de revues parus précedemment au colloque organisé par la Commission des communautés [...]ouvrage
Dans cette brochure publiée à l'issue du colloque organisé par le CRAP avec le CAFOC de Montpellier en février 1987, les praticiens de la liaison école-entreprise trouveront les points de vue des différents partenaires, des outils pédagogiques, [...]ouvrage
Jean-Pierre Le Goff ; Jean-Luc Ferrand ; Roselyne Orofiamma ; Gérard Malglaive | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1987Fondée sur une enquête menée auprès d'une dizaine d'entreprises, cette étude aborde en quatre volets les principales questions que posent la formation des ouvriers et employés aux nouvelles technologies: les finalités et les choix, l'organisatio[...]ouvrage
Cette publication est le résultat d'une mission effectuée au Québec et aux USA, du 31 mai au 3 juillet 1986, sur le thème de la reconnaissance et de la validation des acquis. Elle comprend 3 parties: l'examen de façon détaillée des expériences q[...]ouvrage
Présentation d'outils pédagogiques appropriés en priorité à un public de jeunes illettrés récurrents. Travail réalisé par le CERAL( Centre d'études et de recherches appliquées aux langues et littérature).ouvrage
Ce classeur, à l'usage des formateurs et des tuteurs, rassemble des exemples de moyens et de méthodes pour réussir une formation en alternance. Ils sont le résultat de l'éxpérimentation Nouvelles qualification pour la formation au métier d'agric[...]ouvrage
Dispositif d'accueil du stagiaire, positionnement, moyens mis en oeuvre pour l'aider à affiner son projet professionnel. Description du système modulaire. Présentation des modules de secrétariat et de comptabilité.Article : article de périodique
Les caractéristiques des études de cas audiovisuelles, quelles sont les médias les plus favorables. Le classement des études de cas audiovisuelles. Présentation d'un exemple.Article : article de périodique
Synthèse de l'étude des potentialités d'utilisation du réseau cablé de Marseille pour la formation professionnelle.Article : article de périodique
Bilan d'une expérience de formation demandée par l'entreprise Bull d'Angers au GRETA afin de qualifier son personnel. Sont examinés les échecs et les satisfactions que Bull a tiré de cette expérience et qui débouchent sur le montage d'un CAP par[...]Article : article de périodique
Extrait de l'annexe technique de la circulaire numéro 86-118 du 13 mars 1986 qui présente l'organisation pédagogique, financière et générale d'un centre permanent.Article : article de périodique
Après une critique de la sectorisation de la formation continue (publics, financements), présentation des avantages, objectifs et méthodes pédagogiques de l'offre de formation réalisée par les centres permanents de l'Education nationale, qui déb[...]Article : article de périodique
Présentation de deux expériences de pédagogie individualisée menées par des centres permanents. Sont examinés : les objectifs des centres, les types de formation proposés, la pédagogie utilisée.Article : article de périodique
Bilan sur le système de formation modulaire individualisé (CAP et BP par unités capitalisables) expérimenté par l'AREF-BTP, et notamment sur les écarts entre projet et réalisations.Article : article de périodique
Après un rappel des fonctions exercées par les APP (ateliers pédagogiques personnalisés), présentation du service d'appui et de liaison mis en place , ainsi que des services offerts pour favoriser les échanges entre APP.Article : article de périodique
Bilan sur les missions et les moyens mis en oeuvre par les centres permanents en faveur d'une formation individualisée, afin de mieux répondre aux mutations auxquelles sont soumises les entreprises.Article : article de périodique
Entretien avec un CFC - Conseiller en formation continue. Sont abordés les points suivants: les avantages et les inconvénients d'un centre permanent, les réactions des apprenants et des formateurs face à la pédagogie de ces centres, ainsi que le[...]Article : article de périodique
Bilan sur l'offre de formation proposée par le Centre permanent de Dijon-Sud pour répondre aux besoins exprimés par l'usine SEITA.Article : article de périodique
Présentation générale d'un dispositif original mis en oeuvre par l'Education nationale dans le cadre du développement des GRETA et qui a pour but d'apporter en formation des réponses personnalisées. Ce dossier donne aussi des repères (dates, adr[...]Article : article de périodique
Après une réflexion sur le fait que la révolution technologique de l'audiovisuel ne doit pas faire oublier l'objectif culturel de toute action de formation, sont présentées 4 expériences significatives utilisant des moyens audiovisuels pour des [...]Article : article de périodique
L'application de moyens audiovisuels dans les programmes de formation chez Renault ainsi qu'un exemple de formation de vendeurs sur vidéodisque.Article : article de périodique
Compte-rendu des journées du 3 au 5 février 1986 organisées par la Délégation à la formation professionnelle.Article : article de périodique
Extraits de l'allocution de M. Delebarre lors de la clôture des journées d'Evry, le 5 février 1986. Après avoir rappelé les évolutions actuelles en matière d'audiovisuel, il s'interroge sur les enjeux pédagogiques, économiques et culturels, avan[...]Article : article de périodique
Les objectifs et les options prises par EDF-GDF dans la réalisation d'un vidéodisque, les programmes réalisés, un bilan de son expérimentation et les principaux domaines d'application pour le vidéodisque.Article : article de périodique
Article : article de périodique
L'observation du phénomène langues vivantes pendant les vingt dernières années est riche d'enseignements autant sur le plan des demandes de formation que sur celui des solutions apportées.colloque/congrès
Extraits des contributions présentées aux journées d'Evry organisées autour de 3 points:l'évolution des outils, des dispositifs interactifs et la mise en place des réseaux de communication; les conséquences de ces nouvelles approches sur la pris[...]ouvrage
Sont examinés : les moyens mis en oeuvre pour le développement en France des nouveaux médias, les outils et leurs applications, l'approfondissement des processus de l'apprentissage et de la formation, les modalités d'insertion des nouveaux média[...]ouvrage
Stéphane Karabetian ; Philippe Lane ; Annie Mioche ; Danièle Trancart ; CREDIJ ; Université de Rouen IRED | Rouen : DRFP Haute-Normandie | 1986La conception du questionnaire d'évaluation des comportements et compétences de lecteur : le choix du support, la démarche. Présentation statistiques des résultats de l'expérimentation et commentaires.ouvrage
Manuel à l'intention du responsable de formation sur l'expertise pédagogique, sa mise en oeuvre pour le choix d'un organisme de formation, la mise en place d'une formation; les informations nécessaires pour l'élaboration et l'évaluation d'un pla[...]ouvrage
Adam-Franck Tyar ; Pierre Tap ; Institut de l'audiovisuel et des télécommunications en Europe | Montpellier : IDATE | 1986Observation du fonctionnement des groupes dans leur animation, comme dans leur production au cours de séances de téléconférences. La notion de formation a-t-elle un sens dans une situation médiaté ? l'aménagement d'un dispositif de téléformation[...]ouvrage
Dans quelle mesure les supports pédagogiques traditionnels ou récents contribuent-ils à individualiser la formation des formateurs d'enseignants? Tel était le thème d'une recherche-action lancée en 1982 et ayant abouti au séminaire de 1985. Les [...]ouvrage
Fondée sur une enquête menée auprès d'une dizaine d'entreprises, cette étude aborde en quatre volets les principales questions que posent la formation des ouvriers et employés aux nouvelles technologies: les finalités et les choix, l'organisatio[...]Article : article de périodique
Présentation de IOTA + : service d'appui et de liaison des ateliers pédagogiques personnalisés.Article : article de périodique
Le Centre permanent propose une structure permettant de briser la notion de stage et d'engager tout demandeur de formation dans une perspective de continuité pédagogique, dans le cadre d'une formation individualisée. Evaluation du coût et de l'e[...]Article : article de périodique
La formation individualisée induit un rôle nouveau pour le formateur, la production d'outils pédagogiques différents, l'apparition de lieux d'apprentissage spécifiques. Cinq expériences sont présentées dans ce dossier.Article : article de périodique
Description du fonctionnement d'un Centre permanent s'adressant à un public de niveaux V et IV.Article : article de périodique
Importance et difficulté de conception et de diffusion pour le formateur d'outils pédagogiques nécessaires à la stratégie pédagogique d'individualiser la formation.Article : article de périodique
Présentation du programme de formation en thermique industrielle mis en place par le centre d'études métallurgiques de l'usine: objectifs visés, méthode pédagogique, moyens pédagogiques, bilan.Article : article de périodique
Typologie des aides pédagogiques existantes.ouvrage
Communication au quotidien (La) : de la tradition et du changement à l'aube de la vidéocommunication
Josiane Jouët ; Nicole Celle | Paris : DARES | Coll. Technique et scientifique des télécommunications | 1985Cet ouvrage présente une vue synthétique des pratiques de communications en s'intéressant aussi bien à l'usage du téléphone qu'à celui de la télévision, de la pratique de la micro-informatique qu'à celle des jeux électroniques, à la lecture de l[...]ouvrage
Roland Chabannes ; Catherine Chrétien ; Ministère de l'Education nationale ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1985La formation individualisée bouleverse la notion de stage. Elle implique la mise en place de nouvelles structures, instaure d'autres relations avec les apprenants, nécessite des négociations avec les financeurs. Le formateur a un rôle nouveau. D[...]ouvrage
Document de synthèse établi à partir du bilan de l'expérimentation des 5 lieux-ressources du dispositif lyonnais. Quatre chapitres: définition, résultats chiffrés, questionnements (d'ordre pédagogique, fonctionnel, administratif), perspectives d[...]ouvrage
Guy Le Boterf ; Carlos Castro-Almeida | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1985Description de projets-pilotes menés conjointement en France (Marseille, Lyon), en Belgique et en Suisse pour former des formateurs migrants. Ce document décrit les étapes du montage de l'action de formation: recrutement des stagiaires, méthodes[...]ouvrage
Le premier dossier présente l'émergence d'une filière de formation, organisée en système modulaire, une réflexion sur l'individualisation de la formation, le montage d'un Centre permanent. Le deuxième propose une définition et un guide pour la c[...]Article : article de périodique
Article de présentation des nouveaux médias que sont la télébureautique, les moyens de réunion à distance, le vidéotex, la télédistribution et la vidéocommunication. Examen de leurs développements.Article : article de périodique
Bilan et perspectives sur les moyens traditionnels (édition) et technologiques (vidéo, informatique, télématique, câble ...) utilisés par le CNDP comme supports pédagogiques.Article : article de périodique
Après un rappel du cadre institutionnel de la radio télévision, présentation: des emplois types par grandes familles professionnelles ; des écoles et établissements publics qui dispensent de la formation ; de la formation initiale ; de la format[...]ouvrage
Etude sur l'enseignement par correspondance dans tous les secteurs de l'enseignement et dans celui de la formation continue, professionnelle et sociale. Examen du contexte et perspectives de développement de l'enseignement à distance en France n[...]ouvrage
Présentation d'outils pédagogiques pour l'apprentissage des connaissances de base, lecture, écriture, expression, s'adressant à un public analphabète. Commentaires et conseils d'utilisation.ouvrage
Ce document a pour objet d'effectuer un bilan d'activité qualitatif et quantitatif des lieux ressources. A cette fin, ont été étudié: le public concerné, l'organisation pédagogique, la structure. D'autre part, il entame une réflexion sur les per[...]Article : article de périodique
Guy Jobert, Coordination ; Jacques Perriault |Dossier structuré en trois parties : sens, objet et coût de l'EAO, pédagogie de l'EAO, quelques applications. En complément, un glossaire des termes techniques, des instruments pour l'évaluation des didacticiels, une bibliographie.Article : article de périodique
Après avoir précisé la méthodologie pour établir un système d'information sur les documents audiovisuels, une seconde partie présente les principaux organismes et bases de données.ouvrage
La première partie montre les recherches faites sur chacun des contenus du cycle d'adaptation à la vie sociale et professionnelle. Des exemples de supports pédagogiques et des textes théoriques illustrent ce propos. La seconde partie présente de[...]Article : article de périodique
Etude portant sur: les besoins en langues étrangères dans les entreprises, le choix du mode de formation, l'organisation et l'évaluation des formations. En annexe le cas d'une petite entreprise ayant des relations commerciales avec l'étranger.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Dossier rassemblant un certain nombre de contributions traitant de l'utilisation de divers moyens audiovisuels dans le cadre de la formation.Article : article de périodique
A partir d'une recherche documentaire, cette étude examine les informations que l'on trouve dans des publications de chercheurs, dans des publications relatives à des opérations de terrain, au cours d'entretiens, en matière de recours à l'audiov[...]Article : article de périodique
Réflexion sur l'usage actuel et futur des médias et des moyens informatiques en matière de formation.Article : article de périodique
Présentation de la problématique ayant amené à la création de l'ORAVEP, de ses missions et objectifs. En annexe une fiche sur le financement d'actions par l'audiovisuel par le FFPPS.Article : article de périodique
Le point sur les technologies de base, ainsi que sur les nouveaux services de communication, puis une réflexion sur les évolutions à court terme de ces technologies dans le travail. En annexe un calendrier des nouveaux services.Article : article de périodique
Après une présentation de la nature et des missions de l'INA, sont examinées ses fonctions, et les stratégies à appliquer dans les domaines de la formation et de l'information face à l'introduction des nouvelles technologies audiovisuelles.Article : article de périodique
A propos de l'accès des formateurs aux archives télévisuelles sont évoqués: les richesses du patrimoine télévisuel, le dispositif d'accès aux archives, une réflexion sur l'utilisation des documents de télévision en formation.Article : article de périodique
Synthèse sur l'organisation des professions, les métiers et les formations initiales ou continues avec les établissements y préparant. En annexe: une liste des titres et diplômes homologués, une bibliographie et une filmographie.ouvrage
Marie-Alix Girodet ; Université Paris V René Descartes | Paris : Université Paris V Paris Descartes | 1981Outil de travail destiné aux formateurs, dans le cadre d'une préformation s'appuyant sur le vécu des stagiaires. Trois parties composent le fascicule : des comptes-rendus d'activités, des jeux et matériels, des documents utilisés dans les activi[...]Article : article de périodique
Analyse statistique mettant en évidence le développement des centres d'étude de langues, ainsi que leurs activités (langues enseignées, durée des stages, méthodes pédagogiques, validation des acquis, agréments).Article : article de périodique
Cette étude comprend un rappel détaillé de la réglementation en matière de formation à la sécurité du travail, puis s'intéresse à la formation à la sécurité du travail dans son environnement institutionnel.Article : article de périodique
Sont examinés: la protection directe et indirecte des techniques pédagogiques (conditions, sanctions) ; les bénéficiaires de la protection dans les contrats de travail et dans les contrats de commande.Article : article de périodique
Analyse critique des encyclopédies hebdomadaires sur les connaissances générales. L'auteur montre qu'elles sont anti-pédagogiques, qu'elles proposent une information superficielle, tout en palliant une carence de l'enseignement.