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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > METHODE PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)Autoscopie ;Méthode audiovisuelle ;Pédagogie audiovisuel Pédagogie multimédiaVoir aussiRelation(s)
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Amnyos ; Thomas Capelier ; Jean-Stéphane Martines ; Joyce Ardissone ; Dominique Vial ; Julien Negre ; Marie-Hélène Cauet ; Landry Jargot | Paris : Amnyos | 29/07/2022France Compétences a initié une enquête qualitative visant à examiner spécifiquement dans quelle mesure les pratiques d’achat et de financement existantes contribuent à expliquer les difficultés rencontrées dans le déploiement des logiques forma[...]Article : article de périodique
François Boltz ; Aline Scouarnec ; Joël Ruiz ; Jacques Faubert ; Marc Dennery ; Franck Morel ; Denis Cristol ; Paul Santelmann |Les élections législatives auront lieu les 12 et 19 juin 2022, afin d’élire les 577 députés de la 16e législature de la Ve République. La majorité qui s’en dégagera donnera le cap des politiques publiques. Comment le secteur formation va-t-il év[...]Article : article de périodique
On constate que les compétences s’acquièrent de plus en plus dans d'autres contextes que le système formel d’enseignement et de formation, notamment par l’expérience professionnelle ou la formation en entreprise. Pour éclairer cette réflexion su[...]ouvrage
FFFOD, Direction ; Aurélia Bollé, Coordination ; Jean-Luc Peuvrier, Coordination ; Florian André ; Tania Choppy ; Mohamed Cissoko ; Jean-Noël Favrot ; Béryl Guibourt ; Isabelle Hondermarck ; Noria Larose ; Valérie Legoupil ; Jean-Yves Loiget ; Gilles Macchia ; Michael Manalang ; Audrey Maniez ; Stéphanie Ortis ; Jacques Peyrondet ; Thibault Sehier ; Loïc Tournedouet | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 02/2022Cette nouvelle édition du guide LMS confirme la vitalité du marché, boosté par les confinements successifs et le passage à distance de nombreuses formations. Le nombre de plateformes propriétaires poursuit sa progression, passant de 16 à 24 alors [...]Article : article de périodique
Les apprenants en formation professionnelle sont invités à mettre en pratique ce qu’ils ont appris en développant des entreprises virtuelles. Une façon d’assimiler les connaissances, mais aussi d’acquérir des compétences digitales et un esprit e[...]Article : article de périodique
L’individualisation de la formation (aussi bien la capacité individuelle de décision sur le choix d’une formation que l’adaptation pédagogique au parcours de chacun) et la qualité des prestations apparaissent, cinquante ans après, comme les angl[...]Article : article de périodique
Faute de temps, le “tour de table”, qui permet à chacun de se présenter en début de formation, est souvent vite expédié. Pourtant, présentés sous forme de jeux, ils contribuent à créer une vraie dynamique.Article : article de périodique
Eric Delon ; Adilson Borges, Interviewé |Apprendre en marchant, en testant. C'est le principe du “test & learn”. Cette méthode de gestion de projet consiste à mettre en place des chantiers d’étape pour mesurer rapidement la pertinence des idées. Chaque retour d’expérience peut donner l[...]Article : article de périodique
Eric Delon, Intervieweur ; Etienne Bressoud, Interviewé |Les progrès des neurosciences permettent de mieux en mieux d'expliquer comment l'on apprend, pourquoi certaines pédagogies se révèlent pertinentes. Le nudge, ou "coup de pouce", devient un atout complémentaire. Explications avec Etienne Bressoud[...]Article : article de périodique
Que faire en mode synchrone ? Quel type d’apprentissage réserver au mode asynchrone ? Ces derniers mois, les formateurs se sont efforcés de trouver le bon équilibre entre les deux.Article : article de périodique
Le cycle de webinaires Transfo digitale du Synofdes remet la pédagogie active au coeur du e-learning
Doté d’une commission Innovation depuis l’automne 2020, le Synofdes (Syndicat national des organismes de formation) vient de lancer deux cycles de séminaires en ligne : Transfo digitale et Remue-méninges. Le premier vise à démythifier le numériq[...]Article : article de périodique
La pédagogie par les compétences est basée sur l’analyse du travail et l’interaction entre les apprenants.Article : article de périodique
Tirer les leçons de la période de crise sanitaire et se projeter dans l’après, tel est l’exercice auquel s’est livré Philippe Lacroix, cofondateur de Ildi, cabinet de conseil en transformation digitale. Lors de la visioconférence “Préparer la fo[...]Article : article de périodique
Tous les adultes ou presque connaissent le Code de la route. S’en inspirer permet de favoriser certains apprentissages, c’est la voie qu’a explorée Caroline Gélin, créatrice de Code Com’, une formation à la communication interne dédiée aux PME.Article : article de périodique
La référence à l'explicitation dans les pratiques de formation est de plus en plus fréquente et se présente comme l'un des enjeux déterminants de l'apprentissage, qu'il concerne l'enfant, l'adolescent ou l'adulte. Qu'est-ce qui caractérise cette[...]ouvrage
FFFOD, Direction ; Aurélia Bollé ; Emilie Guillouche ; Isabelle Hondermarck ; Noria Larose ; Jean-Yves Loiget ; Audrey Maniez ; Jean-Luc Peuvrier | Saint-Denis-La-Plaine : FFFOD | 01/2021Le FFFOD publie la 7ème édition de son comparatif annuel de plateformes d’apprentissage. Les fonctionnalités techniques, pédagogiques, ergonomiques, les modalités de déploiement et l’offre commerciale de 22 plateformes d’apprentissage propriétai[...]Article : article de périodique
La classe inversée peut être une bonne piste pour renouveler la classe virtuelle. Elle se révèle motivante pour les apprenants et leur permet de gagner en autonomie. La classe à la maison, les devoirs en classe” : telle est la définition rapide [...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion | Paris : Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion | 07/12/2020Le ministère du travail a publié en juillet 2019 un "questions-réponses" sur la mise en œuvre de la réforme dans les CFA. Parmi les points soulignés, figurent les nouvelles missions des CFA, instituées par la loi Avenir professionnel du 5 septem[...]ouvrage
À partir d'expériences commentées, ce livre enseigne les méthodes devenir autodidacte et transformer son expertise en module d'apprentissage. Il se compose en 5 parties proposant différentes méthodes d'apprentissage : immersive,créative,hors cad[...]ouvrage
Mikaël De Clercq, Coordination ; Pascale Wouters ; Benoît Raucent | Louvain [Belgique] : Presses universitaires de Louvain | Les cahiers du Louvain learning lab | 12/2020L’ouvrage analyse 10 pratiques de pédagogie active, proposées et écrites par des enseignants de l’Université catholique de Louvain à l’analyse de témoignages d’autres enseignants innovateurs s’étant formés à la pédagogie universitaire. Il propos[...]Article : article de périodique
Le concept de “nudge”, que l’on pourrait traduire par “coup de pouce”, est issu des sciences comportementales anglo-saxonnes. Le nudge permet de lever ces “micro-barrières” qui gênent l’apprentissage.Article : article de périodique
Des stagiaires qui, dans le cadre d’une classe virtuelle, ont un œil sur leur portable, un autre sur leur ordinateur, tous les formateurs en distanciel connaissent cela. Des astuces permettent de rendre les participants plus attentifs au contenu[...]Article : article de périodique
Depuis le début de la crise du Covid-19, les salariés n’ont jamais été aussi régulièrement seuls devant leur écran pour travailler et éventuellement se former. Une certaine lassitude s’est installée. C’est pourquoi il est essentiel de rendre les[...]ouvrage
Béatrice Pardini, Direction ; Guillaume Chuvin ; Sophie Gonnard ; Françoise Lemaire ; Patient Okouo | Paris : Défi métiers | 09/2020Ce rapport analyse l’impact du confinement sur l’activité de formation à travers le discours des dirigeants d’organismes de formation (directeurs, fondateurs, etc.) et plus rarement de responsables intermédiaires (pédagogiques, administratifs, e[...]Article : article de périodique
Le Pôle de formation des professionnels de santé (PFPS) du CHU de Rennes, forme des assistants de régulation médicale (ARM) à gérer les appels adressés au Samu. Auparavant, les ARM ne bénéficiaient pas de réelle formation diplômante.