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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > METHODE PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)Autoscopie ;Méthode audiovisuelle ;Pédagogie audiovisuel Pédagogie multimédiaVoir aussiRelation(s)
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ouvrage
Christine Ayroulet ; Centre Inffo ; Fédération nationale Léo Lagrange | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Formation professionnelle continue en France (La) | 1989L'ouvrage fait le point sur les premiers travaux de reflexion et les actions engagées par les entreprises. Il s'appuie sur les résultats des échanges développés lors des deux journées d'étude, organisées par le Centre INFFO et la fédération Léo [...]ouvrage
Une première partie étudie les caractéristiques d'un dispositif de formation individualisée et détermine les 7 étapes pourle construire. La deuxième partie est constituée de 7 dossiers illustrant chacune de ces étapes.ouvrage
Cet ouvrage décrit une expérimentation menée avec des publics illéttrés utilisant une méthode spécifique: les livrets "On y va". Cette méthode permet à partir de ses propres énonciations orales, puis à maîtriser l'acte de lecture.ouvrage
Ce livre décrit une démarche pédagogique centrée sur l'apprentissage par l'expérimentation. Elle se décompose en trois phases: la préparation de l'action de formation, l'animation de l'action, de la méthode de travail et des conseils pratiques, [...]ouvrage
Françoise Demaizière ; Colette Dubuisson ; CNEAO ; Université du Québec | Paris : Ophrys | Autoformation et enseignement multimédia | 1989Cet ouvrage regroupe des contributions françaises et québécoises qui abordent différentes facettes de l'introduction de l'ordinateur dans l'enseignement professionnel : problématique de l'insertion de l'EAO en entreprise, élaboration et utilisat[...]ouvrage
Résultats d'une enquête menée auprès d'entreprises utilisatrices d'outils de développement cognitif, dans des formations à destination de publics faiblement qualifiés. Quatre outils ont été selectionné : ARL, PEI, Tanagra, les cubes de Mialet. U[...]ouvrage
Ce numéro capitalise la réflexion pédagogique développée au cours d'une session du programme interconsulaire de formation de formateurs de Centres de Formation d'Apprentis (CFA), lancé par l'APCCI en 1988, appelé PROFOR-CCI. La première des deux[...]ouvrage
Cet ouvrage développe trois gestes mentaux pédagogiques fondamentaux: le geste d'attention par lequel le message pédagogique est accueilli par l'élève, le geste de réflexion par lequel ce message est assimilé et devient opérationnel, le geste de[...]ouvrage
La Nanobureautique désigne à la fois des idées pédagogiques, des outils (logiciels ouverts, brochures et scénarios d'accompagnement ) et des actions de formation. Les articles sont rédigés par les membres du collectif qui a réalisé NANOBUREAUTIQ[...]ouvrage
Les méthodes out door recréent, dans un cadre naturel, à travers des expériences engageant physiquement les participants, des situations managériales. Les auteurs présentent les bases conceptuelles et méthodologiques de la méthode, analysent les[...]ouvrage
La pratique du stage en entreprise se développe tant en formation initiale que continue. Le présent ouvrage analyse les aspects structurels du stage, la diversité des expériences vécues par les stagiaires, la pédagogie et le rôle du tuteur.Article : article de périodique
Résultats des recherches-actions menées dans différents centres de l'AEFTI. Relation des expériences, présentation des outils pédagogiques. L'entretien est examiné comme le temps fort de l'évaluation. L'atelier est analysé comme point d'appui po[...]Article : article de périodique
Brève description d'un système multimedia pour l'autodocumentation pour tout public dans les CDI et les CIO, compatible avec la base de données ONISEP. Analyse des conditions à remplir pour une autodocumentation pédagogiquement maitrisée.Article : article de périodique
Bibliographie mettant en lumière le phénomène de l'illettrisme, mais surtout consacrée aux méthodes pédagogiques et aux expériences d'actions de formation en direction des personnels des entreprises de faible niveau de qualification, voire illettrés.Article : article de périodique
Allocution où le ministre aborde : la politique du gouvernement pour la lutte contre l'exclusion, l'utilisation d'une pédagogie adaptée au public illettré, la nécessité pour les entreprises d'ouvrir la formation à ce public.Article : article de périodique
Cette note rappelle les principes de fonctionnement des PAE et présente un bilan statistique de la participation des établissements, du nombre de projets présentés et aidés, des grands thèmes de projets.Article : article de périodique
Compte-rendu d'un séminaire sur le thème l'individu et sa formation organisé par la DFP les 10 et 11 mai 1988. Résumé des principales communications faites en séances pleinières, présentation des thèmes débattus dans les 6 ateliers.Article : article de périodique
Les méthodes out door consistent à utiliser une situation physique (ex: découvrir ensemble les moyens d'assurer la sécurité d'un grimpeur) comme métaphore d'une situation managériale (dans l'exemple précédent, représentation métaphorique du port[...]Article : article de périodique
Mise en place chez Rhône-Poulenc, en partenariat avec l'éducation nationale, d'une méthode qui valorise le potentiel des hommes et optimise la formation. Un schéma résume les étapes depuis l'étude de faisabilité jusqu'à la mise en place de l'act[...]Article : article de périodique
Cet article examine les fondements théoriques et les outils pratiques du PEI, élaboré en Israël, et examine la pratique du PEI dans les sessions de bilan à partir d'une expérimentation en cours à l'ANPE.Article : article de périodique
Place et rôle du bilan d'évaluation des acquis dans le cadre de la préparation individualisée au Brevet d'aptitudes niveau 1.Article : article de périodique
Description du projet du CUEEP (Centre Université Economie d'Education Permanente de l'Université de Lille) de mise en oeuvre d'un système d'enseignement à distance interactif, reposant sur le concept d'autonomie coopérative. Celui-ci s'appuie s[...]Article : article de périodique
En 1987, la Délégation à la formation professionnelle a lancé unappel de projets sur les formations multimédias individualisées. Ce texte présente la synthèse de l'analyse des réponses. Il étudie les conditions d'émergence d'un marché des format[...]Article : article de périodique
En 1987, la Délégation à la Formation Professionnelle a lancé un appel de projets sur les formations multi-médias individualisées. Ce numéro présente un bilan des réponses, ainsi que trois projets. Un projet du CUEEP a destination des publics de[...]Article : article de périodique
Pour répondre au besoin immédiat de formation des chefs de service de maintenance, Sinorg associé à plusieurs grandes écoles a monté un module d'autoformation associant divers supports pédagogiques.Article : article de périodique
L'enjeu politique et économique du développement des multimédias de formation a conduit les pouvoirs publics à lancer un programme lié aux problèmes pédagogiques posés par l'individualisation des formations. Les résultats de l'appel de projets 1[...]Article : article de périodique
Extrait du compte-rendu des réflexions du groupe national de travail"Systèmes de formation individualisée" qui a réuni pendant un an des représentants des délégations académiques à la formation de neuf académies. Quatre parties: les raisons de l[...]Article : article de périodique
L'IRPEACS, laboratoire de CNRS, et EDF ont mis au point avec l'appui technique de Apigraph, un logiciel d'apprentissage de maintenance telematique. Ce logiciel est entouré d'un ensemble d'outils pédagogiques et constitue un produit , aujourd'hui[...]Article : article de périodique
Bref descriptif du centre de ressource mis en place par le centre FPA de Roubaix et du centre permanent du Lycée Léonard de Vinci à l'Isle d'Abeau.Article : article de périodique
Bilan d'une expérience d'alphabétisation à l'usine Renault de Billancourt. Après un rappel des effectifs par nationalité, est évoquée la structure d'initiation à la langue française depuis sa création en 1968 : évolution de sa fréquentation dans[...]Article : article de périodique
A partir de l'expérience en cours, menée conjointement par l'INA, et CEREP Communication avec l'AFPA et la DISS (Direction des interventions sanitaires et sociales) des Bouches du Rhône, le présent article dresse l'inventaire des conditions d'ut[...]ouvrage
Ce dossier de présentation de l'alternance part de l'historique, propose des définitions, expose des expériences, méne une réfléxion sur la formation des formateurs, évalue la méthode et décrit des outils de formation.ouvrage
Annie Mioche ; Philippe Lane ; Bernadette Aumont ; Jean Vivier ; Bernard Gillet ; René Thionville ; CREDIJ | Rouen : CREDIJ | 1988Compte-rendu de la recherche action conduite dans 5 APP et menée par le CREDIJ au profit des formateurs. Il comporte un ensemble de 6 cahiers. Le no 1 précise la problématique générale de l'action, le dispositif, les résultats et les questions s[...]ouvrage
Compte-rendu d'une expérience pédagogique menée à EDF pour amener 24 techniciens à des niveaux de responsabilité supérieurs dans l'entreprise. L'ouvrage présente le déroulement de l'action de formation ainsi que l'évolution du projet pédagogique[...]ouvrage
Cet ouvrage de synthèse s'articule autour de trois axes: la taxonomie de Bloom, l'enseignement programmé(selon Gagné et selon Hainaut), la pédagogie des objectifs.ouvrage
Cet ouvrage pose la question de la conception et de la finalité de la formation à travers la mise en place d'un cycle de formation devant mener des agents de maîtrise à la fonction cadre. L'idée qui s'en dégage est que la conception pédagogique [...]ouvrage
La description du dispositif s'articule autour de trois points: les objectifs et l'organisation générale, les carctéristiques du public accueilli et sa situation en fin de formation, la pédagogie. Des annexes viennent illustrer les différentes a[...]ouvrage
Réflexions, discours d'un groupe de formateurs d'adultes au CUEEP sur leur propre pratique dans le domaine juridique. Elucidation de l'expérience acquise dans des actions de formation diversifiées par leur contenu et leur public.ouvrage
La méthode est celle de l'évaluation participante. L'évaluateur contribue à la mise en place de l'action, suit son déroulement, intervient en faisant part de ses analyses. L'objectif est de rendre compte de la façon dont la pédagogie individuali[...]ouvrage
Recueil de fiches sur la mise en oeuvre d'une évaluation qualitative d'actions de formation.ouvrage
François Dost ; François Gougeon ; Jean-Pierre Le Goff ; Charles Romieux ; Serge Viguier ; Ministère de l'Equipement, du Logement, de l'Aménagement du territoire et des Transports | Paris : Ministère de l'équipement du logement de l'aménagement du territoire et des transports | Plan construction architecture, ISSN 0154-2265 | 1988Observation de la mise en oeuvre de formation en alternance dans le cadre du programme Emploi et valorisation des métiers du bâtiment où sur des objectifs de qualification sont associés entreprises, établissements scolaires.ouvrage
Afin de mettre en oeuvre dans les hôpitaux du Nord Pas de Calais une politique de formation destinée aux bas niveaux de qualification, ont été réalisés : une enquête sociologique sur les publics et leur rapport à la formation, la mise en place d[...]ouvrage
Ce recueil de 27 fiches méthodologiques à l'usage des concepteurs et des formateurs qui souhaitent construire des dispositifs de formation individualisée. Sont particulièrement développés: la démarche d'individualisation, les dispositifs d'autof[...]ouvrage
Catherine Froissart ; DFP ; François Aballéa ; Ministère des Affaires sociales et de l'Emploi | Paris : FORS | 1988La première partie cerne les éléments qui caractérisent la formation individualisée et la situe par rapport au système d'enseignement traditionnel et à l'autofoamtion. La deuxième partie analyse les pratiques de formation dans le cadre d'actions[...]ouvrage
Cette enquête a pour objectif de présenter un bilan qualitatif de formations éffectuées en 87 et 88 et présentées par les organismes, comme individualisées à des titres divers. Des stagiaires, des employeurs, des formateurs ont été interrogés af[...]ouvrage
Cet ouvrage se présente comme un guide s'adressant à toute personne désireuse d'entreprendre une démarche de reconnaissance personnelle, institutionnelle ou professionnelle. Il propose une démarche en 5 étapes pour établir un portefeuille de com[...]ouvrage
La DAFCO de Lyon présente une synthèse des travaux du Groupe National "Système de formation individualise". Quatre thèmes: clarification des concepts, analyse comparative des différents dispositifs fondés sur l'individualisation, les enjeux quan[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Didier Possoz | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1988L'Education Nationale propose une terminologie pour faciliter l'entrée dans la champ de l'individualisation. L'ensemble du corpus conceptuel est divisé comme suit: la demande, la pédagogie, les acquis, les référents, les instruments, les product[...]ouvrage
DRFP Basse-Normandie | 1988Les participants à ces journées présentent une fiche d'information sur leur pratique en situation de formation individualisée. Des personnalités extérieurs au groupe inter-organismes apportent une réflexion théorique sur le sujet. Une bibliograp[...]ouvrage
Présentation d'une pratique et d'une réflexion en matière de formation en alternance en Belgique articulée autour de deux chapitres: buts et moyens de la formation par alternance, boîte à outils pédagogiques.