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Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > METHODE PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)Autoscopie ;Méthode audiovisuelle ;Pédagogie audiovisuel Pédagogie multimédiaVoir aussiRelation(s)
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Article : article de périodique
Article : article de périodique
Dossier consacré au projet et à la formation-action structuré en deux parties: le projet personnel et professionnel, le projet en formation.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Enquête réalisée en 1984-1985 auprès des enseignants des sections d'éducation spécialisée, d'éducateurs sociaux et d'employeurs. Trois axes orientent cette étude : - le point sur la définition de la SES, et sur les élèves concernés ; - l'offre s[...]Article : article de périodique
Présentation de la formation alternée intitulée école-atelier : programme, objectifs, supports institutionnel et matériel, activités menées, évolution.Article : article de périodique
Présentation de l'INEM - Institut national de l'emploi : structure et originalité du dispositif, ses limites et ses manques (personnel, programmes de formation, l'absence de validation des acquis).Article : article de périodique
Synthèse de l'étude des potentialités d'utilisation du réseau cablé de Marseille pour la formation professionnelle.Article : article de périodique
Après une critique de la sectorisation de la formation continue (publics, financements), présentation des avantages, objectifs et méthodes pédagogiques de l'offre de formation réalisée par les centres permanents de l'Education nationale, qui déb[...]Article : article de périodique
Présentation de deux expériences de pédagogie individualisée menées par des centres permanents. Sont examinés : les objectifs des centres, les types de formation proposés, la pédagogie utilisée.Article : article de périodique
Bilan sur le système de formation modulaire individualisé (CAP et BP par unités capitalisables) expérimenté par l'AREF-BTP, et notamment sur les écarts entre projet et réalisations.Article : article de périodique
Rappel des actions qui sous tendent l'individualisation de la formation et des missions des GRETA.Article : article de périodique
Bilan sur les missions et les moyens mis en oeuvre par les centres permanents en faveur d'une formation individualisée, afin de mieux répondre aux mutations auxquelles sont soumises les entreprises.Article : article de périodique
Entretien avec un CFC - Conseiller en formation continue. Sont abordés les points suivants: les avantages et les inconvénients d'un centre permanent, les réactions des apprenants et des formateurs face à la pédagogie de ces centres, ainsi que le[...]Article : article de périodique
Présentation générale d'un dispositif original mis en oeuvre par l'Education nationale dans le cadre du développement des GRETA et qui a pour but d'apporter en formation des réponses personnalisées. Ce dossier donne aussi des repères (dates, adr[...]Article : article de périodique
Deux élèments essentiels ressortent des orientations du FAS pour 1986: la priorité donnée à l'emploi (la formation doit permettre aux immigrés soit de conserver leur emploi, soit d'en retrouver un) et la recherche d'une meilleure prise en compte[...]Article : article de périodique
Assurant une mission d'inspection générale chargée de l'apprentissage, le Ministère de l'Education nationale élabore et coordonne la réflexion sur la rénovation pédagogique de ce type de formation alternée. Cet article expose en effet l'effort d[...]Article : article de périodique
Après une réflexion sur le fait que la révolution technologique de l'audiovisuel ne doit pas faire oublier l'objectif culturel de toute action de formation, sont présentées 4 expériences significatives utilisant des moyens audiovisuels pour des [...]Article : article de périodique
Réflexion sur la pratique de l'audiovisuel dans la formation professionnelle, et sur la place à accorder à la culture dans la formation.Article : article de périodique
Après une approche juridique sur les transformations récentes de l'apprentissage, ce dossier tente de répondre à la question pourquoi et comment rénover l'apprentissage ? Dans ce cadre, présentation des mesures prises par l'Etat au cours de l'an[...]Article : article de périodique
Cet article relate les travaux d'une équipe de chercheurs du Centre de formation de formateurs (C2F) du CNAM qui avait pour objet de déterminer l'impact des nouvelles technologies sur des démarches pédagogiques mises en oeuvre dans les entreprises.Article : article de périodique
Réflexion sur la place de l'alphabétisation dans la formation des migrants. L'auteur affirme la nécessité de mettre en place de nouvelles stratégies et méthodes en matière d'alphabétisation. L'alphabétisation devra s'inscrire de plus en plus dan[...]Article : article de périodique
Présentation d'un stage de formation qualifiante organisé en direction des femmes immigrées.Article : article de périodique
La reconversion des travailleurs immigrés passe, au préalable, par une mise à niveau de formation générale. Cette mise à niveau impose la nécessité de mettre en place de nouvelles méthodes pédagogiques, notamment dans le cadre de formations indi[...]Article : article de périodique
Le GRDR (groupement de recherche et de réalisations pour le développement rural dans le Tiers-Monde) a intégré les problèmes de la santé et de l'alimentation dans les formations-retour organisées en direction des migrants sahéliens.Article : article de périodique
Cet article met l'accent sur : les relations entre qualification et alternance, le public de l'alternance, les différentes interprétations du concept de qualification, les relations entre alternance et système productif, puis les relations avec [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
A l'aide d'extraits de témoignages et de pratiques présentés lors du colloque sur "La Formation en alternance : évolution et enjeux", sont illustrés : la démarche pédagogique de partir de la situation de travail, les différentes tendances dans l[...]Article : article de périodique
Synthèse d'une étude montrant les nouvelles compétences requises pour de nouvelles situations de travail, la portée et les limites des formations aux nouvelles technologies, les dispositifs de formation aux nouvelles technologies, les connaisanc[...]Article : article de périodique
Présentation des initiatives conduites par l'établissement public du Parc de la Villette et la Cité des Sciences, en matière de formation en alternance, en mettant l'accent sur la méthode pédagogique.dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier documentaire comprend 4 parties: une bibliographie sélective sur la formation des formateurs et des enseignants en Belgique; une liste d'organismes compétents dans ce domaine; une description du système de formation des enseignants de[...]ouvrage
Anne Baverey ; ADEP ; AFPA ; CFPA Verdun ; Réseau jeunes et technologies | Noisy-le-Grand : ADEP | Délégation à la formation professionnelle | 1986Description d'une action menée dans le cadre de l'opération 2000 jeunes de l'AFPA. Outre la présentation de l'action et le montage du projet, le déroulement, sont notamment examinés les compétences visées en fin de formation, la reconnaissance d[...]ouvrage
C'est à partir d'une analyse thématique d'une enquête effectuée auprès de jeunes ruraux en formation dans une maison familiale rurale d'éducation et d'orientation que cette recherche tente de clarifier le concept d'atmosphère et d'en mesurer l'e[...]ouvrage
Daniel Chartier | Maurecourt : Editions universitaires UNMFREO | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1986En 1935 commençait une expérience de formation qui donna naissance, deux années plus tard, à la première Maison Familiale Rurale. Quelle est l'origine de cette formule? Suivant quelle démarche cette importante innovation qu'est l'alternance fut-[...]ouvrage
Analyse synthétique des points repères de la mise en place des APP (logiques, utilisateurs, relations multi-partenaires). Analyse critique des 16 APP de la région (points forts et écarts perçus avec le projet). En annexes, premiers éléments chif[...]ouvrage
Daniel Poisson ; Philippe Loosfelt ; Jean-Noël Gers ; Chantal D'Halluin ; Véronique Leclercq ; Georges Bertheloot ; CUEEP ; Gérard Verrier ; Alain Derycke ; Jean-Marie Thibaut | Villeneuve d'Ascq : CUEEP | Cahiers d'études CUEEP | 1986Le centre interuniversitaire d'économie de l'éducation permanente CUEEP utilise l'informatique dans ses formations collectives depuis 10 ans. Il fait le bilan de cette expérience menée auprès de public d'entreprise, d'illettrés, d'élèves en éche[...]ouvrage
Ce texte est destiné à tous ceux, formateurs et chercheurs, qui se préoccupent d'adapter le système éducatif aux changements technologiques, au contexte socio-économique et à la demande sociale en proposant des solutions à des problématiques du [...]ouvrage
Après une description du public jeune reçu par le Groupe de formation de base du GRM, sont examinées les caractéristiques pédagogiques des stages mis en place à l'aide d'exemples, puis dressé un bilan après deux ans de déroulement.ouvrage
Manuel à l'intention du responsable de formation sur l'expertise pédagogique, sa mise en oeuvre pour le choix d'un organisme de formation, la mise en place d'une formation; les informations nécessaires pour l'élaboration et l'évaluation d'un pla[...]ouvrage
Martine Radisson ; Françoise Thorin ; Michel Aberlen ; Huguette Brunel ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1986Réalisé à partir d'expériences de conseillers en formation continue, ce document qui s'adresse plus particulièrement aux personnels de l'Education Nationale oeuvrant pour la formation des immigrés souligne le rôle et la politique du FAS, les pro[...]ouvrage
Les utilisateurs des APP. Le fonctionnement d'un APP. L'ancrage institutionnel et financier. En annexe, exemples d'outils de formation et d'évaluation,IOTA+ service d'appui et liaison des APP. Programme national et inter-régional de formation de[...]ouvrage
Dans quelle mesure les supports pédagogiques traditionnels ou récents contribuent-ils à individualiser la formation des formateurs d'enseignants? Tel était le thème d'une recherche-action lancée en 1982 et ayant abouti au séminaire de 1985. Les [...]ouvrage
Rapport intermédiaire sur l'opération 2000 jeunes menée par l'AFPA en quatre parties : historique de l'opération, présentation des actions expérimentales régionales et des évolutions des métiers et emplois, présentation de chaque action expérime[...]ouvrage
Francesco Azzimonti ; Annie Chauchat ; Emmanuel Manier ; Alain Mor | Lyon : FAS-CRIPI mission régionale Rhône-Alpes | 1986Cette recherche-action envisage l'accueil, l'information, l'orientation et le suivi des populations immigrées, les formations de base et la pédagogie individualisée, enfin les actions à finalité professionnelle.ouvrage
Fondée sur une enquête menée auprès d'une dizaine d'entreprises, cette étude aborde en quatre volets les principales questions que posent la formation des ouvriers et employés aux nouvelles technologies: les finalités et les choix, l'organisatio[...]ouvrage
Jean-Marie Barbier ; CCCA-BTP ; Pierre Caspar ; Liliane Volery ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 1986Ce rapport présente les conditions générales et pédagogiques de fonctionnement du dispositif de formation de formateurs de branche, pour enseignants de CFA. Il fournit des indications sur les conditions d'admission et de certification. Il détail[...]ouvrage
A partir du point de vue des élèves recueilli par enquête, cette étude a pour but de définir le rôle et d'apprécier la pertinence des regroupements. Malgré des difficultés pratiques, ils sont vus comme essentiels.ouvrage
Gaston Pineau | Maurecourt : Editions universitaires UNMFREO | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1986Réflexions sur les rapports entre le temps, l'individu et l'éducation permanente; construction de la notion de "chronoformation", soit la formation de temps formateurs.Article : article de périodique
Description d'un enseignement individualisé mis en oeuvre en formation initiale à l'attention de jeunes athlètes par l'Institut National du Sport et de l'Education Physique.Article : article de périodique
La formation individualisée induit un rôle nouveau pour le formateur, la production d'outils pédagogiques différents, l'apparition de lieux d'apprentissage spécifiques. Cinq expériences sont présentées dans ce dossier.Article : article de périodique
Une présentation de la formation individualisée, avec bibliographie.