Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > ENVIRONNEMENT PEDAGOGIQUE > METHODE PEDAGOGIQUE
METHODE PEDAGOGIQUESynonyme(s)Autoscopie ;Méthode audiovisuelle ;Pédagogie audiovisuel Pédagogie multimédiaVoir aussiRelation(s)
|
Documents disponibles dans cette catégorie (1693)
ouvrage
L'équipe de formateurs-chercheurs du Centre d'études pédagogiques pour l'expérimentation et le conseil(CEPEC) apporte des propositions méthodologiques et livre ses réflèxions à partir de sa pratique. Les thèmes suivants sont abordés: bilan de la[...]ouvrage
Cette évaluation s'appuie sur 13 stages conduits dans cinq régions. Sont notamment examinés, les conditions et la mise en oeuvre des stages, montage et déroulement, le public concerné, l'individualisation de la formation, l'alternance, la pédago[...]ouvrage
La synthèse se décompose comme suit : problématique, objectifs et environnement du stage, description de l'action, réflexions, exercices en annexe. Le suivi comporte les éléments suivants : description de l'action, réflexions générales, bilan en[...]ouvrage
L'auteur met en évidence le champ spécifique de la formation des adultes, analyse la conduite d'actions de formation-animation en entreprise, aborde les bases théoriques de l'apprentissage et expose, exemples à l'appui, les différents modèles de[...]ouvrage
La société des Ingénieurs et Scientifiques de France a été chargée d'une double mission. Déterminer quel sera le profil type de l'ingénieur de l'an 2000. En déduire les caractéristiques des formations nouvelles à mettre en place. Deux démarches [...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; ANPE ; Centre Inffo ; Mouvement des entreprises de France ; CUIDEP ; INFREP ; INSEE ; UNEDIC | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1987Rôle de l'Education nationale en matière de formation des chômeurs, des méthodes à adopter pour tenir compte de la spécificité de ce public, mise en place de formations personnalisées, de qualité et plus adaptées aux besoins des entreprises.ouvrage
Peuple et culture ; UNESCO | 1987Cette brochure rassemble un certain nombre d'articles relatant des expériences de lutte contre l'illettrisme telles que : celle menée par le CESAM de Dijon, celle de la Mission locale de Grigny, des observations et des propositions émanant du gr[...]ouvrage
Cet ouvrage démontre qu'il est possible de construire ou de réformer une formation de façon scientifique, claire, transparente, en réunissant un maximum de chances de réussite. L'auteur analyse les méthodes, outils et principes d'action nécessai[...]ouvrage
Pour réaliser ce stage, l'équipe pédagogique de Culture et Liberté a utilisé l'informatique comme outil de remise à niveau et facteur de motivation. Le bilan analyse l'organisation et le contenu du stage, la situation des stagiaires en fin de st[...]ouvrage
Analyse d'une action soutenue par le réseau jeunes et technologies et conduite dans le cadre de l'opération 2000 jeunes de l'AFPA. Au sommaire, notamment, les capacités nécessaires à l'exercice d'un nouveau métier dans le secteur du chauffage, l[...]ouvrage
Entre autres, concernant l'insertion des jeunes en situation d'échec, présentation des actions conduites par l'ACEREP, analyse critique de la transition professionnelle, critique du système éducatif, de l'orientation scolaire et professionnelle,[...]ouvrage
Ce rapport analyse successivement: les raisons qui expliquent le développement des liens entre l'école et l'entreprise;les avantages retirés par l'école sur le plan pédagogique, au niveau de l'orientation, de la formation des enseignants et des [...]ouvrage
Cette étude situe les formules d'insertion dans le contexte général de la formation alternée, dresse un historique et un constat chiffré des formations enrichi d'informations relatives aux contrats d'apprentissage, fait un bilan qualitatif des d[...]ouvrage
Cet ouvrage réalisé à partir des travaux d'un colloque organisé en 1986, s'articule autour du point de vue du CRESAS étayé d'expériences ou de recherches en cours en France et à l'étranger.ouvrage
Ce rapport synthétique suit un document analysant des opérations de formation conduites dans l'industrie du cuir. Son but est la recherche de nouvelles qualifications. L'expérience présente : une démarche pédagogique avec organisation de la form[...]ouvrage
Jean-Pierre Le Goff ; Jean-Luc Ferrand ; Roselyne Orofiamma ; Gérard Malglaive | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1987Fondée sur une enquête menée auprès d'une dizaine d'entreprises, cette étude aborde en quatre volets les principales questions que posent la formation des ouvriers et employés aux nouvelles technologies: les finalités et les choix, l'organisatio[...]ouvrage
Ce document est le produit d'une réflexion engagée en 1984 et terminée en 1986, avec des formateurs intervenants auprès de publics en difficulté d'insertion et au sein de Rencontres Inter-Organismes organisées par le CLP. Bibliographie, glossaire.ouvrage
Ce classeur, à l'usage des formateurs et des tuteurs, rassemble des exemples de moyens et de méthodes pour réussir une formation en alternance. Ils sont le résultat de l'éxpérimentation Nouvelles qualification pour la formation au métier d'agric[...]Article : article de périodique
Présentation de la politique de formation professionnelle du groupe Péchiney visant à développer des formations qualifiantes.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : article de périodique
Dossier consacré au projet et à la formation-action structuré en deux parties: le projet personnel et professionnel, le projet en formation.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Enquête réalisée en 1984-1985 auprès des enseignants des sections d'éducation spécialisée, d'éducateurs sociaux et d'employeurs. Trois axes orientent cette étude : - le point sur la définition de la SES, et sur les élèves concernés ; - l'offre s[...]Article : article de périodique
Présentation de la formation alternée intitulée école-atelier : programme, objectifs, supports institutionnel et matériel, activités menées, évolution.Article : article de périodique
Présentation de l'INEM - Institut national de l'emploi : structure et originalité du dispositif, ses limites et ses manques (personnel, programmes de formation, l'absence de validation des acquis).Article : article de périodique
Synthèse de l'étude des potentialités d'utilisation du réseau cablé de Marseille pour la formation professionnelle.Article : article de périodique
Après une critique de la sectorisation de la formation continue (publics, financements), présentation des avantages, objectifs et méthodes pédagogiques de l'offre de formation réalisée par les centres permanents de l'Education nationale, qui déb[...]Article : article de périodique
Présentation de deux expériences de pédagogie individualisée menées par des centres permanents. Sont examinés : les objectifs des centres, les types de formation proposés, la pédagogie utilisée.Article : article de périodique
Bilan sur le système de formation modulaire individualisé (CAP et BP par unités capitalisables) expérimenté par l'AREF-BTP, et notamment sur les écarts entre projet et réalisations.