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Article : article de périodique
Connaissance des enseignants : photographie du corps enseignant à la fin des années quatre-vingt dix
Ce dossier propose, en cette fin de siècle, une photographie du corps enseignant, alors que ce dernier entre dans une période de mutations profondes. Un premier volet s'intéresse au panorama d'ensemble : les enseignants à l'aube de l'an 2000 ; l[...]ouvrage
Servet Ertul, Coordination ; Elke Maria Schmidt ; Raymonde Séchet ; Myriam Baron ; Pierre Gravot ; Jean-Luc Deshayes ; Jean-René Bertrand ; Pierre Cam ; Sylvie Lemaire ; Jacques Chevalier ; Jean-Luc Primon ; Gilles Moreau ; Robert Hérin ; Markus Scheuer ; Bénédicte Gendron ; Daniel Martinelli | Paris : PUF | Education et formation - formation permanente éducation des adultes | 2000Actuellement plus de 61 pour cent d'une classe d'âge obtient le baccalauréat ; les flux d'entrée dans l'enseignement post baccalauréat, et ceci malgré la baisse relative des effectifs observés ici et là, sont extrêmement importants. L'enseignem[...]ouvrage
Quelles sont les places respectives de l'Etat, des décideurs territoriaux et des acteurs locaux dans l'impulsion et la mise en oeuvre de l'éducation ? Ce déploiement des parties prenantes a suscité une frénésie évaluative : l'évaluation, chercha[...]ouvrage
Bernard Fusulier, Coordination ; Pierre Lannoy, Coordination ; Omar Aguilar Novoa ; Yvon Bouchard ; Dominique Bouteiller ; Felice Dassetto ; Jacques Delcourt ; Pierre Doray ; Klaus-Gerd Giesen ; Patrick Guillemet ; Carol Landry ; Yves Leblanc ; Christian Maroy ; Adam M. Possamai ; Dominique Vinck | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales, ISSN 0993-8591 | 1999Cet ouvrage analyse l'usage des techniques de la distance dans le travail et en formation à partir d'études de cas (Australie, Canada, Chili, Europe) qui portent sur la création d'un site éducatif électronique, les formes anciennes et nouvelles [...]Article : article de périodique
L'éducation et la formation sont-elles ou non un point nodal de l'action syndical, ou seulement une préoccupation incidente née au hasard de l'action sociale ? En d'autres termes, l'éducation et la formation sont-elles une valeur fondatrice du s[...]ouvrage
Françoise Cros, Coordination ; Christine Barras ; Thierry Boudes ; Damien Brochier ; Florence Charue-Duboc ; Jean-Antoine Corbalan ; Vincent Dupriez ; Charles Gadea ; Michèle Garant ; Monica Gather Thurler ; Paola Gherardini ; Florence Giust Desprairies ; David Hopkins ; Maria Lopes Da Silva ; Christophe Midler ; Isabelle Orgogozo ; Jean-Pierre Pourtois ; Richard Wittorski | Lyon : INRP | Horizon pour la formation | 1998L'école et les organismes de formation changent incontestablement. Pourquoi ? Comment ? A quelles conditions et selon quelles orientations ? Cet ouvrage répond à ces question en apportant un éclairage nouveau sur la façon dont on peut analyser l[...]ouvrage
Comme pour le premier volume sur la base d'une séléction de textes, le second volume dégage les évolutions significatives de la formation à partir de l'année 1955 jusqu'en dans les années 1990. Trois périodes sont distinguées, 1955-1965 : sociét[...]ouvrage
Réalisé à partir d'une sélection de textes ayant un caractère sociologique ou historique, cet ouvrage propose dans un premièr volume un panorama du paysage de la formation de 1945 à 1955 : les cours d'adultes, la formation des adultes, l'éducati[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de mettre en évidence le rôle politique et social du travail et de l'éducation. Au moyen de la confrontation des réflexions historiques à des données sociologiques et politiques contemporaines, l'objectif de cette étu[...]ouvrage
Cette approche pluridisciplinaire, consacrée à l'accès des jeunes à l'emploi, constitue un état des lieux des connaissances les plus récentes issues de la recherche. Les diverses contributions de spécialistes des sciences économiques et sociales[...]ouvrage
Guy Avanzini, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Lelièvre ; Pierre Picut ; Georges Piaton ; Hélène Trocmé-Fabre ; Michel Soëtard ; Alain Mougniotte ; André Giordan ; Bernard Houot ; Charles Hadji ; Charles Gardou ; Guy Le Bouédec | Paris : Dunod | Savoir enseigner | 1996Cet ouvrage collectif resitue et analyse l'évolution de la pensée sur l'éducation au cours du XXème siècle en France. Après une approche historique, il présente l'évolution des disciplines en relation avec la pratique éducative: sociologie, psyc[...]ouvrage
Cet ouvrage s'adresse en priorité aux formateurs d'instituts de formation en soins infirmiers. Elaboré à partir des acquis des sciences humaines et de l'éducation il vise néanmoins un public plus large. Il est construit en trois parties: -Format[...]Article : article de périodique
Christiane Etévé ; Joffre Dumazedier ; Nicole Tremblay ; Pascal Galvani ; Philippe Carré ; Alexandre Lhotellier ; Gaston Pineau ; Guy Bonvalot ; Gérard Mlekuz ; Patricia Portelli ; Claire Héber-Suffrin ; Marc Héber-Suffrin |Dossier consacré à l'autoformation. C. Etévé présente les trois courants principaux de l'autoformation: socio-pédagogique, bio-cognitif et technico-pédagogique. Le second article est un entretien avec J. Dumazedier. N. Tremblay fait un état de l[...]ouvrage
L'objet de cet ouvrage est d'apporter à l'approche du concept de projet professionnel une réflexion globale analytique : ce projet, quel est-il ? D'où vient-il ? De quels éléments est-il composé ? Comment fonctionne-t-il ? Dans quels buts ? De l[...]ouvrage
Eurydice ; Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1994Ce document présente le contexte global dans lequel s'inscrit l'échec scolaire dans les différents systèmes éducatifs de la Communauté européenne. Il donne un aperçu des courants théoriques qui tentent d'expliquer les causes de ce phénomène. Enf[...]ouvrage
L'auteur part de ce qu'il appelle les tranches ou les histoires de vie d'une trentaine d'ingénieurs et cadres, interrogés d'une manière aussi ouverte que possible, sur leur parcours éducatif et professionnel. Il décrit le difficile passage de l'[...]Article : article de périodique
Réflexion sur les étapes de la construction des pratiques d'autoformation individuelle et collective comme objet sociologique de 1959 à aujourd'hui.Article : article de périodique
La pédagogie de projet permet aux stagiaires de devenir des acteurs à part entière de leur formation : ils peuvent décider individuellement des objectifs et contenus, contrairement à la pédagogie de l'adaptation où les formateurs les amènent à s[...]ouvrage
Les auteurs proposent une analyse critique de l'état actuel de la pédagogie en deux volets: l'un épistémologique, l'autre institutionnel et sociologique. Il est structuré en trois parties: figures du "prêt-à-penser" pédagogique, une archéologie [...]ouvrage
Etude sociologique sur l'autoformation. Au sommaire: un nouveau fait social - qu'est-ce que l'autoformation ? - sociologie de l'éducation - l'analyse institutionnelle - à propos de la liberté pour apprendre (Rogers) - sur le pouvoir de l'institu[...]ouvrage
L'auteur consacre la première de ses quatre réflexions à tenter de définir enseignement, formation, éducation, compétence, et quelques autres notions. Il montre ensuite comment quatre pays différents, la France, l'Allemagne, les Etats-Unis et le[...]ouvrage
Ensemble de contributions de sociologues sur les transformations en cours dans le système éducatif, concernant deux domaines spécifiques : les transformations du corps enseignant - évolution de la profession, place dans la hiérarchie sociale, pr[...]colloque/congrès
Voir notice numéro 11915.Article : article de périodique
Reproduction de l'introduction de l'ouvrage de Christian de Montlibert qui traite successivement des agents de l'institutionnalisation de la formation continue, des luttes de concurrence et de la dynamique de l'institutionnalisation, de la génér[...]ouvrage
Présentation des méthodes générales utilisées en pedagogie.Article : article de périodique
Recueil d'articles où la démarche ethnographique a été menée comme une modalité de recherche-action, comme un travail de pénétration à l'intérieur des pratiques, et enfin comme une démarche descriptive sur le terrain. L'objectif des travaux visa[...]ouvrage
Cet ouvrage présente les principaux éléments d'une vaste étude, menée par l'auteur, sur l'activité de la CGT dans le domaine de l'enseignement et de la formation de 1944 à nos jours. Cette présentation est organisée en cinq parties chronologique[...]ouvrage
L'ouvrage est struturé en trois parties. La première pose le pourquoi de l'éducation informelle et recherche ses antécédents dans les concepts d'éducation permanente et de formation continue. La deuxième a pour but de caractériser l'éducation in[...]ouvrage
Marcel Lesne ; Yvon Minvielle | Paris : Païdeïa | Théories et pratiques de l'éducation des adultes, ISSN 1158-8640 | 1990Cet ouvrage présente quelques constructions théoriques significatives du concept de socialisation. Il examine ensuite les rapports entre socialisation et formation dans le cadre des grands mécanismes sociaux qui interviennent dans l'autoconstruc[...]Article : article de périodique
La différence entre la conception anglo-américaine de l'apprentise de l'expérience. Dans la première, elle est expérimentation, elle sert une philosophie de l'adaptation de l'individu à la société. Dans la deuxième, elle est lien entre la person[...]