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EDUCATION PERMANENTE
Commentaire :
S'intéresse aux adaptations liées aux mutations de la vie professionnelle et de ce fait couvre une amplitude d'âge plus restreinte que l'éducation tout au long de la vie (Source : L'éducation, un trésor est caché dedans http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001159/115930f.pdf/Jacques Delors, 1996).
Synonyme(s)Education des adultes ;Formation permanente Formation professionnelle des adultesVoir aussi |
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Article : article de périodique
Hao Keming ; Wang Rui |Cet article présente les évolutions connues par le système éducatif chinois au cours de la dernière décennie et expose les progrès qu'il reste à accomplir pour satisfaire les besoins des personnes en matière d'éducation tout au long de la vie.Article : article de périodique
Françoise Dax-Boyer, Coordination ; Alice Vielajus, Coordination ; Stéphane Héroult |Formation et mondialisation, ces deux termes peuvent se conjuguer de multiples façons. Il est possible, par exemple, de se référer à l'économie, avec une internationalisation des contenus de formation et une "délocalisation" des formateurs. Il e[...]Article : article de périodique
Cet article propose un panorama des principaux organismes - institutions, associations, fédérations, fondations - mais aussi des réseaux, et quelques organismes non gouvernementaux qui, sur un plan international, oeuvrent pour l’éducation, la fo[...]Article : article de périodique
Cet article propose un panorama de l'action et des réflexions du Comité mondial pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, depuis sa fondation en 2005, ancrée autour de trois événements, passés ou à venir : le premier Forum mondial[...]Article : article de périodique
Comment permettre aux individus, dans le cadre de la formation tout au long de la vie, de devenir en continu "plus grands qu'eux-mêmes" ? Bernard Liétard esquisse les grandes lignes et principes d'un projet éducatif, qui pourrait s'inscrire dans[...]Article : article de périodique
Cet article présente le rôle crucial de l'éducation tout au long de la vie dans la société d'aujourd'hui. Après avoir fait le point sur l'évolution de la notion d'éducation tout au long de la vie, et sur ses liens avec les sociétés de la connais[...]Article : article de périodique
Education, formation et apprentissages tout au long de la vie, "long fleuve tranquille" ou "parcours du combattant" ? Epanouissement de la personne ou formatage en fonction du marché de l'emploi ? Cet article fait un tour d'horizon du système de[...]Article : article de périodique
Le niveau de développement de la « mondialisation » et des échanges de personnes, de biens ou d’informations à l’intérieur d’une culture et/ou à l’extérieur, implique que les citoyens soient formés à cette nouvelle réalité. Outre l’acquisition d[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : article de périodique
Alors que la réforme se concentre sur l'organisation du système, le débat sur les modalités pédagogiques interroge la nécessité d'un changement du paradigme d'apprentissage. Exemple avec Adrien Ferro, consultant-formateur, responsable du dévelop[...]Article : article de périodique
Anne Gillet, Coordination ; Axel Augé ; Emmanuelle Betton ; Denis Bismuth ; Catherine Bourgeois ; Philippe Davezies ; Laurence Durat ; Charles Gadea ; Fabienne Hanique ; Frederik Mispelblom Beyer ; Sophie Pochic ; Daniela Rodriguez ; Ivan Sainsaulieu ; Melchior Salgado ; Joris Thievenaz ; Philippe Trouvé |colloque/congrès
Cet ouvrage propose une synthèse des interventions effectuées lors de cette première rencontre. Il souligne les points forts de cette manifestation et ouvre des pistes d'analyse et d'action pour l'avenir. La société du savoir devra en effet fair[...]ouvrage
Guy Brucy, Coordination ; Françoise F. Laot ; Emmanuel De Lescure ; Jocelyne Chabot ; Michel Chauvière ; Bruno Duriez ; Hugues Lenoir ; Lucien Mercier ; Frédéric Mole ; Morgan Poggioli ; GEHFA ; Bruno Poucet | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 01/01/2009Depuis ces origines, le mouvement syndical français est confronté au problème de la formation sous différents aspects : éducation ouvrière, formation syndicale des militants, formation professionnelle, éducation populaire. Cet ouvrage propose se[...]ouvrage
La « formation différée » telle que la souhaitaient les partenaires sociaux ne verra pas le jour avec la réforme de la formation professionnelle. Outre un coût potentiel élevé, le projet cadre mal avec les priorités retenues par la loi qui a tra[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2009Après une présentation du CEDEFOP, agence de l'Union Européenne responsable de la Formation et de l'Enseignement Professionnels (FEP), et de ses missions, ce document présente le contexte politique de son intervention, puis son objectif stratégi[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2009Le CEDEFOP est l'agence de l'Union européenne chargée de soutenir le développement des politiques de formation et d'enseignement professionnels (FEP). Il soutient l'UE, ses États membres et les partenaires sociaux, qui collaborent étroitement à [...]ouvrage
L'éducation populaire, la pédagogie coopérative, l'entraide dans les apprentissages sont plus que jamais d'actualité. Elles construisent des réponses réalistes à la question de l'éducation tout au long de la vie et à celle des fonctions des inst[...]ouvrage
Bernard Toulemonde, Coordination ; Alain-Marie Bassy ; Alain Boissinot ; Viviane Bouysse ; Benoît Bouyx ; Marie-Claude Courteix ; Laurent Cytermann ; Xavier De Glowczewski ; Jean-Paul Delahaye ; Claude Durand-Prinborgne ; Marie Duru-Bellat ; André Legrand ; Gérard Mamou ; Gérard Moreau ; Jean-Pierre Obin ; Albert Prévos ; Antoine Prost ; Florence Robine ; Paul Santelmann ; Christine Szymankiewicz ; Alain Warzée ; Bernard Wallon | Paris : La Documentation française | Notices de la Documentation française (Les), ISSN 0981-3756 | 01/01/2009Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble du système éducatif français et de ses principaux enjeux. Réparties en quatre grandes parties, les 20 notices de ce recueil, pour certaines d'entre elles accompagnées de "focus" s[...]Article : article de périodique
La députée Françoise Guégot a rendu public le 5 décembre son rapport sur la formation tout au long de la vie, dans lequel elle dresse une série de propositions qui viendront alimenter la réflexion en cours sur la réforme du système français de f[...]Article : article de périodique
En marge de la conférence "Formation tout au long de la vie et sécurisation des parcours", le 14 novembre, les ministres européens ont insisté sur deux points d'action: l'égalité salariale et la promotion des bonnes pratiques des entreprises.Article : article de périodique
Article : article de périodique
A l'occasion de la conférence des 13 et 14 novembre derniers sur "La formation tout au long de la vie et la sécurisation des parcours professionnels", à Paris, les experts de la Commission et de l'OCDE ont livré leurs analyses sur l'accès diffic[...]Article : article de périodique
Encourager les individus à gérer le risque de chômage et ses conséquences sur leur environnement. Une nécessité, selon le Britannique Tom Schuller, qui s'exprimait en clôture de la conférence "Formation tout au long de la vie et sécurisation des[...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin, Coordination ; Béatrice Delamer ; Philippe Grandin ; Gonzague Rambaud ; Nicolas Deguerry ; Yves Attou, Interviewé |Le 1er Forum mondial de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, qui s'est déroulé les 28 et 29 octobre à Paris, a accueilli 1200 personnes issues d'une soixantaine de pays et d'institutions internationales.Article : article de périodique
A l'heure d'une prochaine réforme de la formation, Michel Rocca propose ici une note de lecture sur l'ouvrage "Former pour réformer, retour sur la formation permanente (1945-2004)" de Guy Brucy, Pascal Caillaud, Emmanuel Quenson et Lucie Tanguy [...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Jean-Paul Huchon, Interviewé ; Louis-Charles Viossat, Interviewé ; Yves Attou, Interviewé |Les effets de la mondialisation qui impactent directement l'éducation et la formation tout au long de la vie (FTLV) seront largement débattus lors du 1er Forum mondial qui se tiendra les 28 et 29 octobre prochains à Paris. Organisée par le Comit[...]Article : article de périodique
La commission permanente du Conseil régional d'Alsace vient de s'engager dans le domaine de la formation professionnelle à hauteur de 3,4 millions d'euros. Une part importante de cet investissement revient à l'ArCnam (Association régionale du Co[...]Article : article de périodique
Intervenant - à distance - dans le cadre de la conférence annuelle de l'EADTU (European association of distance teaching universities), Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a souhaité que "l'espace européen [...]Article : article de périodique
"L'apprentissage tout au long de la vie dans l'éducation supérieure: enseignement et apprentissage en réseau dans une société du savoir", tel était le thème de la conférence EADTU 2008 (Européen association of distance teaching universities).Article : article de périodique
Mais pourquoi s'intéresser autant à l'essor des dispositifs "d'apprentissage tout au long de la vie" ? Pour Frans Leijnse, professeur à l'Université ouverte des Pays-Bas, intervenant lors de l'EADTU 2008, la réponse ne fait aucun doute: "dans un[...]Article : article de périodique
Les dernières auditions de la mission d'information sur la formation tout au long de la vie de l'Assemblée nationale auront lieu la semaine du 6 octobre. Sa présidente, Françoise Guégot, a présenté ses priorités, le 25 septembre, à l'occasion d'[...]rapport
Catherine Dumont, Rapporteur | Paris : Editions des journaux officiels | Les avis du CESE, ISSN 0767-4538 | 01/10/2008Malgré 25 ans de politiques d'insertion des jeunes et plus de 80 mesures différentes prises depuis 1973, le taux d'activité des jeunes reste faible en France, comparé aux autres pays européens. Ainsi, le taux d'activité des jeunes de 15 à 29 ans[...]Article : article de périodique
Organisés à Dunkerque par l'Arofesep (Association régionale des organismes de formation de l'économie sociale et de l'éducation permanente), en juin dernier, les Rendez-vous de l'éducation permanente en territoires ont permis de questionner l'ac[...]Article : article de périodique
Le groupe Thales a mis en oeuvre une formation spécifique dite "cycle de professionnalisation en conduite de projet" (CPC) pour permettre à ses techniciens supérieurs de développer l'autonomie nécessaire à la tenue de leur futur poste d'encadrement.Article : article de périodique
En se connectant à internet, tout établissement ou tout individu peut désormais prétendre faire partie d'un vaste "réseau mondial d'éducation et de formation", bien que la question de la langue et des différences culturelles soit posée. Dans ce [...]Article : article de périodique
La Commission européenne, au travers de ses programmes successifs dédiés à l'éducation et la formation, et de ses agences communautaires, a impulsé ou suscité la création de nombreux réseaux. Points de liaison, consortiums, correspondants, et au[...]Article : article de périodique
rapport
Henriette Perker ; Centre Inffo ; ReferNet France ; Elisabeth Arnold ; Laurent Balmer ; Marie-Pierre Chalimbaud ; Pascale De Rozario ; Hélène Jourdan ; Jean-Paul Levet ; Martine Paty ; Pascale Pollet ; Patrick Pommier ; Régis Roussel ; Michel Théry ; Nathalie Blanpain ; Stéphane Héroult | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 05/2008Ce rapport a été rédigé à partir de travaux réalisés par le réseau REFERNet France. Il a été mené en coopération ou à partir d'entretiens avec de nombreuses personnes, dont des membres du REFERNet France. Il a pour but de faire le point sur les [...]rapport
Henriette Perker ; Centre Inffo ; ReferNet France ; Elisabeth Arnold ; Laurent Balmer ; Marie-Pierre Chalimbaud ; Pascale De Rozario ; Hélène Jourdan ; Jean-Paul Levet ; Martine Paty ; Pascale Pollet ; Patrick Pommier ; Régis Roussel ; Michel Théry ; Nathalie Blanpain ; Stéphane Héroult | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 05/2008Ce rapport a été rédigé à partir de travaux réalisés par le réseau REFERNet France. Il a été mené en coopération ou à partir d'entretiens avec de nombreuses personnes, dont des membres du REFERNet France. Il a pour but de faire le point sur les [...]Article : article de périodique
10è Université d'Hiver de la formation professionnelle : rendre la formation plus efficace - Dossier
Cette 10è Université d'hiver de la formation professionnelle, co-organisée par le Centre Inffo, la DGEFP, l'InterCarif-Oref et l'InterMife, a eu lieu en Arles du 23 au 25 janvier. Thème central: "Rendre la formation plus efficace" au regard des [...]Article : article de périodique
Prévenir les discriminations et promouvoir la diversité dans les branches, secteurs et entreprises de l'économie sociale, tel est l'objet du protocole d'accord signé le 28 janvier dernier entre l'Usgeres (Union des syndicats et groupements d'emp[...]Article : article de périodique
Christine Lagarde, ministre de l'Economie, des Finances et de l'Emploi, a lancé le 5 février le nouveau processus de réforme de la formation professionnelle, en installant un groupe de travail réunissant l'Etat, les partenaires sociaux et les Ré[...]Article : article de périodique
Paradoxe: la richesse de l'équipement en structures et institutions de formation serait-il un frein à la novation ? C'est ce que pense Marc Tirel, consultant chez In Principo.Article : article de périodique
Une nouvelle réforme de la formation professionnelle va bien avoir lieu, et ce sera au deuxième semestre de cette année. La ministre chargée de l'Emploi, Christine Lagarde, l'a confirmé le 18 janvier. Le secrétaire d'Etat chargé des Entreprises,[...]Article : article de périodique
Les "stratégies territoriales pour l'éducation et la formation tout au long de la vie" ? Un "sujet qui a la force de l'évidence", selon Emmanuel Davidenkoff, animateur du colloque du même nom, organisé le 12 décembre à Paris par le ministère de [...]ouvrage
Jean Lobry ; Dominique Alunni ; André De Peretti, Préface | Paris : L'Harmattan | Le travail du social | 01/01/2008Cet ouvrage s'attache au mouvement d'éducation populaire, d'éducation permanente et de formation professionnelle à travers l'histoire du groupe CCO-INFA de 1945 à 2003. Protagoniste du développement du mouvement d'éducation permanente et de for[...]ouvrage
Lucette Colin, Coordination ; Jean-Louis Le Grand, Coordination ; Hélène Bezille ; Anna Eriksen Terzian ; Dan Ferrand-Bechmann ; Christiane Gilon ; Rémi Hess ; Georges Lapassade ; Elisabeth Noël-Hureaux ; Patrice Ville ; Gabriele Weigand | Paris : Economica | Education | 01/01/2008L'éducation tout au long de la vie est la traduction littérale de "Lifelong learning", même si "learning" évoque plus précisément l'apprentissage. Cette expression est utilisée par les communautés européennes depuis 1995. Elle recouvre "les acti[...]ouvrage
Patrycja Lipinska ; Manfred Tessaring ; Eleonora Schmid ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/01/2008Ce rapport présente les progrès réalisés et les défis rencontrés dans la conception de systèmes de Formation et d'Enseignement Professionnels (FEP) équitables, efficaces et performants, sur la base d'informations recueillies auprès des différent[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP information series, ISSN 1977-0456 | 2008Le CEDEFOP, Agence de l'Union européenne, est le centre de référence en matière de formation et d'enseignement professionnels (FEP). Il livre des informations et des analyses sur les systèmes, les politiques, la recherche et les pratiques. Le pr[...]Article : article de périodique
Alberto Lopez, Coordination |Environ 120 000 jeunes sortent encore chaque année du système éducatif français sans diplôme, soit un sur six. Loin de disparaître, ces sorties prématurées ont eu plutôt tendance à stagner depuis le milieu des années quatre-vingt-dix. Face à ce [...]Article : article de périodique
Organisée par le Comité mondial de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, le Centre Inffo et le Cnam, la manifestation se déroulera à Paris du 15 au 17 octobre 2008. Elle mobilise déjà de nombreux organismes, qui s'activent à sa [...]Article : article de périodique
ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/11/2007Ce rapport national de la République française comporte trois grands chapitres. Présentation de la stratégie nationale d'éducation et de formation tout au long de la vie (EFLV). Objectifs transversaux poursuivis. Objectifs poursuivis en matière [...]Article : article de périodique
Le 18 septembre, à l'occasion du 40è anniversaire de l'Association des journalistes de l'information sociale (Ajis), le président de la République a réitéré sa détermination à réaliser des réformes sociales.Article : article de périodique
Les auteurs de cette contribution réagissent ici à la note de synthèse de Véronique Leclercq, intitulée : La formation de base, publics, dispositifs et pratiques. Selon eux, l'organisation des questions soulevées et les démarches théoriques choi[...]Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle bulgare. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle chypriote. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle estonien. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle hongrois. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle letton. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle lituanien. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle maltais. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle polonais. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle tchèque. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle roumain. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle slovaque. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Cette fiche descriptive propose une vision globale du système d'éducation et de formation professionnelle slovène. Une bibliographie et une webographie complètent la fiche pour permettre une recherche plus approfondie.Article : article de périodique
Lors des échanges de la "Semaine de l'emploi 2007", à Bruxelles les 5 et 6 juin, la "flexicurité", qui va prochainement faire l'objet d'une communication de la Commission, a de nouveau focalisé les débats.Article : article de périodique
Dans son avis sur la "sécurisation des parcours professionnels", le Conseil économique et social condamne sans appel le projet de contrat unique de travail et se prononce pour le maintien du CDI et des CDD. Il préconise par ailleurs une obligati[...]Article : article de périodique
Le lancement du "programme européen pour l'éducation et la formation tout au long de la vie" a eu lieu les 6 et 7 mai à Berlin, dans le cadre de la présidence allemande de l'Union européenne. Avec un budget de 6,7 milliards d'euros sur sept ans[...]Article : article de périodique
Le travail présenté dans cet article concerne un dispositif de formation ouverte et à distance conçu et développé pour permettre à un public de formation tout au long de la vie de préparer le diplôme de " Licence professionnelle gestion des ress[...]ouvrage
Ce canevas est organisé en deux parties. La première positionne la notion de parcours autour de sept points, par exemple : les parcours dans l'espace professionnel, le parcours dans la négociation sur la formation tout au long de la vie, le parc[...]Article : article de périodique
En choisissant d'inviter Tom Schuller, chef du Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement (Ceri) à l'OCDE, le Comité mondial pour l'éducation et la formation tout au long de la vie s'est donné l'occasion de mesurer, dix ans apr[...]ouvrage
Le programme sectoriel Grundtvig crée de fortes dynamiques européennes dans les environnements de travail et sur le plan local, et il satisfait pleinement ses utilisateurs. C'est l'une des conclusions de l'évaluation des partenariats éducatifs G[...]Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin ; Brigitte Tondusson, Interviewé |Le deuxième forum formation en Poitou-Charentes s'est déroulé les 29 et 30 janvier à Châtellerault. L'occasion pour les participants de formuler des propositions permettant d'éviter la précarité et de concilier les besoins des entreprises et la [...]Article : article de périodique
Agathe Haudiquet, Coordination ; Nathalie Trigalet ; Brigitte Mouchon |Réalisé à partir des contributions d'une journée d'études consacrée à la formation syndicale, ce numéro propose un balayage du cadre juridique et des conditions de sa mise en oeuvre, souligne les enjeux d'un point de vue historique, met en lumiè[...]article de périodique
La participation des adultes à la formation tout au long de la vie (FTLV) en Europe a fait l'objet d'une interrogation en 2003 en complément de l'enquête Forces de travail. La publication sur le site d'Eurostat des principaux résultats de ce mod[...]Article : article de périodique
Depuis les années 1980, le "territoire" est à la mode dans la formation professionnelle. Il se définit davantage par la dynamique qu'il met en oeuvre, que par une délimitation spatiale figée. Tenter de rapprocher la demande des entreprises et de[...]Article : article de périodique
Depuis une vingtaine d'année, de nombreux centres urbains (villes, métropoles, régions) considèrent comme indissociables le développement de leur territoire et sa capacité à miser sur les ressources humaines. L'Association internationale des vil[...]ouvrage
Cet ouvrage apporte un éclairage sur l'histoire du syndicalisme et celle du droit de la formation des adultes. Après avoir rappelé l'action des syndicats de salariés CFTC et CFDT, un chapitre souligne les théories qui ont permises la mise en pl[...]ouvrage
Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Emmanuel Quenson ; Lucie Tanguy | Paris : La Découverte | Recherches | 01/01/2007La formation professionnelle tout au long de la vie est représentée comme une conquête sociale. Quatre chercheurs du CNRS montrent à partir d'éléments historiques, juridiques et sociologiques comment elle a été utilisée dans les années 1950 co[...]ouvrage
Commission européenne ; Direction générale de l'emploi, des affaires sociales et de l'égalité des chances ; OEE | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2007Ce document constitue le « Bilan de l’automne 2006 » de l’Observatoire européen de l’emploi (OEE), consacré au thème de la « flexicurité ». Il propose une synthèse établie à partir des articles nationaux préparés par les experts du réseau SYSDEM[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2007Le CEDEFOP, Agence de l'Union européenne, est le centre de référence en matière de formation et d'enseignement professionnels (FEP). Il livre des informations et des analyses sur les systèmes, les politiques, la recherche et les pratiques. Le pr[...]ouvrage
Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements cherchent à accroître l’efficacité de leur système éducatif tout en s’employant à trouver les ressources supplémentaires pour faire face à la demande grandissante de formation. Conçue pour permettr[...]ouvrage
On s’accorde de plus en plus à reconnaître que les systèmes de certification ont un rôle crucial à jouer pour améliorer la qualité de la formation tout au long de la vie (FTLV) et en augmenter la fréquence. Après avoir passé en revue les politiq[...]ouvrage
Denis Lemaitre ; Maude Hatano ; Patricia Champy-Remoussenard ; Marie-Claire Dauvisis ; Yann Duceux ; Jean-François Marcel ; Sophie Necker ; Claire Noy ; Christine Plasse-Bouteyre ; Laurence Talbot | Paris : L'Harmattan | Action et savoir | 01/01/2007Compilation des contributions issues d'une journée d'étude tenue au CNAM intitulée "Usages sociaux de la notion de compétence : quels savoirs ? quels individus ?". L'ouvrage regroupe le point de vue de plusieurs chercheurs issus de laboratoires[...]Article : article de périodique
Comment faire en sorte que les acteurs s'appuient sur les savoirs et l'expérience acquise, ne perdent pas leur temps, leur énergie et leurs moyens à réinventer des notions, des pratiques, des dispositifs déjà avérés ailleurs ou dans d'autres tem[...]Article : article de périodique
"La formation tout au long de la vie est une réalité en Corée du Sud et les moyens qui y sont investis sont conséquents", a expliqué JungKeun Lim, professeur et doyen à l'Institut de la formation permanente à l'Université numérique de Kyung Hee,[...]Article : article de périodique
Le nouveau programme "Education et formation tout au long de la vie", qui englobe les anciens programmes Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci et Grundtvig, a été définitivement adopté le 25 octobre. Parmi les nouveautés, un programme transversal[...]Article : article de périodique
Le responsable du département formation continue du Céreq, Miche Théry, considère que formation initiale et continue sont encore trop distinctes pour parler de "formation tout au long de la vie".Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin ; Andre-Paul Bahuon, Interviewé |Partenaires essentiels des PME, les experts-comptables s'efforcent de les aider à mettre en oeuvre les nouveaux dispositifs de la formation. Ils constatent certaines résistances, sauf pour la professionnalisation des jeunes.Article : article de périodique
Les quatre premières pages publiées dans les versions papier et électronique du "Bref" (numérotées 1 à 4) s'intéressent à l'évolution du dispositif français de formation professionnelle continue, réformé depuis 2004, au regard de la notion d'édu[...]Article : article de périodique
Réalisé par la Cour des comptes à la demande de la commission des finances de l'Assemblée nationale ce rapport, ne porte ni sur le contenu des politiques conduites, ni sur le fonctionnement des associations de jeunesse et d'éducation populaire.[...]Article : article de périodique
Nathalie Lavielle-Gutnik, Coordination ; Gaston Pineau ; Philippe Carré ; Ecaterina Bulea ; Cristian Bota ; Jean-Paul Bronckart ; Pascal Galvani ; Jérôme Eneau ; Jean-Pierre Boutinet ; Hélène Bezille ; Annie Jézégou ; Isabelle Collet ; Nicole Mosconi ; Didier Paquelin ; Claude Debon ; Pascal Cyrot |Article : article de périodique
Le Centre Inffo et le Comité mondial pour l'éducation, la formation et les apprentissages tout au long de la vie (Comité mondial) ont signé le 7 juillet une convention de coopération en vue de mener, au niveau international, des actions communes[...]Article : article de périodique
L'Injep (Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire) et le Creps (Centre régional d'éducation populaire et de sport) d'Ile-de-France ont publié une sélection de contributions préparatoire à un colloque sur les questions de for[...]Article : article de périodique
En lien avec les mutations économiques et sociales, une nouvelle culture de la formation, en gestation depuis une vingtaine d'années, s'installe aujourd'hui. Le savoir est devenu la valeur universelle dominante, un atout stratégique essentiel po[...]Article : article de périodique
Le citoyen et travailleur italien aura bientôt à sa disposition un nouvel instrument attestant de ses compétences acquises au cours d'expériences professionnelles ou de formation. Un avantage non négligeable pour encourager la logique de formati[...]Article : article de périodique
Stéphane Héroult ; Marie Garraud ; Chantal Deslandes ; Nathalie Blanpain ; Laurence Le Bars ; Marie Tugal-Garraud |Ces repères bibliographiques sont constitués de références d'articles et d'ouvrages se rapportant à l'ensemble des questions débattues au cours de la IXe Université d'hiver: l'apprenance, organismes de formation et nouvelles prestations, la form[...]Article : article de périodique
Dans le domaine de la formation des adultes, le principe de formation tout au long de la vie (FTLV) ne cesse d'être réaffirmé, tant en Europe qu'en France. Le rapport de l'UNESCO, "L'éducation, un trésor est caché dedans", également appelé "rapp[...]Article : article de périodique
Un accord sur la formation à EDF fixe les modalités d'utilisation du Dif, avec notamment un abondement du dispositif par l'entreprise pour favoriser les projets d'accroissement des niveaux de qualification. Cet accord prévoit également de mettre[...]Article : article de périodique
La troisième session du Haut conseil de la francophonie (HCF), réunie en plénière à Paris les 16 et 17 janvier dernier, a été consacrée à l'éducation et à la formation. Le HCF propose notamment le recours plus systématique aux moyens modernes de[...]Article : article de périodique
"Formation tout au long de la vie", "sécurisation des parcours professionnels". Comment traduire ces concepts dans les pratiques ? La IXè Université, qui s'est déroulée en Arles du 18 au 20 janvier 2006, a alimenté la réflexion et apporté des pi[...]Article : article de périodique
La professionnalisation est une réponse pour les publics exclus des qualifications. Elle se présente comme un processus d'engagement réciproque entre le salarié et l'entreprise. Pour réussir, elle nécessite la combinaison des dispositifs que pré[...]colloque/congrès
Yves Morvan, Coordination ; Vincent Merle ; Roger O'Keefe ; Claude Dubar ; Martine Möbus ; Paola Nicoletti ; Burkart Sellin ; Tom Leney ; Nicole Maggi-Germain ; Dominique De Calan ; Hugues Bertrand ; André Gauron ; George Asseraf ; Yves Mens ; Dominique Balmary ; Philippe Méhaut ; Claire Héber-Suffrin ; Nicolas Sadoul ; Christine Fournier ; Serge Ravet ; Jacques Le Goff ; Philippe Destatte ; Paul Bélanger ; Barbara Paetsch ; Pierre Mirabaud | Rennes : Presses universitaires de Rennes | 01/01/2006Cet ouvrage a été réalisé à partir des communications faites ou des contributions apportées par les participants au colloque "La formation tout au long de la vie" [FTLV], organisé par Rennes Métropole les 6 et 7 mars 2006. Longtemps assimilée au[...]ouvrage
Créés à partir de 1955 à l'initiative d'universitaires, de juristes et d'économistes, les instituts du travail avaient pour mission de former les syndicalistes en tenant compte de la spécificité des grandes centrales syndicales. Il existe actue[...]ouvrage
Les apports de Bertrand Schwartz, en terme d'éducation permanente et de recherche-action collective sont considérables et reconnus. Spécialiste de la formation des adultes, cet expert a développé une démarche - dite d'autonomie - qui consiste à [...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/01/2006Le CEDEFOP, Agence de l'Union européenne, est le centre de référence en matière de formation et d'enseignement professionnels (FEP). Il livre des informations et des analyses sur les systèmes, les politiques, la recherche et les pratiques. Le pr[...]Article : article de périodique
A la veille du Conseil européen qui décidera du budget de l'Union, ce dossier d'Inffo Flash précise les enjeux de cette décision sur l'avenir des fonds structurels dont le FSE et des programmes dédiés à l'éducation et à la formation. La mobilité[...]Article : article de périodique
Le Groupe d'études - Histoire de la formation des adultes (Gehfa) lance une opération de recensement des archives relatives à la formation des adultes. Un questionnaire d'enquête, accessible sur le site du Gehfa, permettra d'établir une liste de[...]Article : article de périodique
Jacques Freyssinet ; Bernard Boudet, Intervieweur |Les chercheurs, depuis plusieurs années, constatent la montée de l'emploi précaire qui touchent en particulier les jeunes, les bas niveaux de qualification, et représente entre 20 et 25 % des salariés. Par ailleurs, les entreprises, pour rester [...]Article : article de périodique
Depuis deux ans, les conseillers en VAE ont accumulé une riche expérience sur les demandeurs de VAE, leurs cursus, les enjeux et les gains sociaux anticipés aux moments clés de leurs itinéraires. Ce savoir devrait interpeller la pratique de l'or[...]Article : article de périodique
La nécessité de développer "l'esprit d'entreprise", au sens de la créativité et de l'innovation économique, interroge la "logique compétences", qui certes vise l'efficacité en situation, mais néglige le long terme: or, tout l'enjeu est là.Article : article de périodique
Depuis la loi relative aux libertés et aux responsabilités locales du 13 août 2004, les Conseils régionaux ont une compétence générale en matière de formation, et, dans leur mission, le maintien et la croissance de l'emploi et de l'activité écon[...]Article : article de périodique
Dans un contexte où les parcours de vie sont de moins en moins linéaires, moins sécurisés, et dans lequel les problématiques deviennent communes aux salariés et aux demandeurs d'emploi, la "remise à plat" de la commande régionale en matière de p[...]dossier documentaire/bibliographie
Nathalie Blanpain ; Marie Garraud ; Chantal Deslandes ; Claudia Manuel de Condinguy ; Marie Tugal-Garraud | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 08/2005Ce dossier est composé d'articles et d'une bibliographie concernant l'individualisation des parcours de formation. Il est organisé autour de cinq thèmes : les mesures et les dispositifs, la formation aux savoirs de base, l'accompagnement des org[...]Article : article de périodique
Emmanuel De Lescure, Coordination ; Françoise F. Laot ; Hélène Bezille ; Eric Delamotte ; Marie-Laure Pouchadon ; Patrice Bouyssières ; Serge Leblanc ; Véronique Leclercq ; Eliane Leplay ; Patrick Conjard ; Bernard Devin ; Stéphanie Guibert-Sauret ; Fabienne Beaumelou ; Guy Le Boterf ; Mario Correia ; François Pottier ; André Zeitler ; Jean-François Marcel ; Paul Olry |Qui est aujourd'hui "formateur" ou "formatrice" ? De quels individus cette population est-elle constituée : quelle origine, quel âge moyen, quel formation ? Sans proposer un tour d'horizon complet sur la question, ce dossier contribue à montrer[...]Article : article de périodique
Le Conseil d'administration du Centre Inffo a organisé le 3 mai dernier au Conseil économique et social (CES) à Paris, un séminaire de réflexion sur les évolutions nécessaires pour adapter la mission publique d'information du Centre au nouveau p[...]Article : article de périodique
Les chiffres montrent que les ingénieurs du Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) accèdent peu aux postes de manager, sans toutefois livrer les raisons d'une telle sous-représentation. Afin d'apporter des éléments explicatifs à la p[...]Article : article de périodique
Il est indispensable, selon l'auteur, de faire sortir l'alternance des représentations institutionnelles réductrices en explicitant une forme naturelle vitale qui lui donne une assise physiologique et écologique permanente. Dans le cadre d'une a[...]Article : article de périodique
Selon l'auteur, dans l'économie du savoir, la veille de l'apprentissage à vie est une nécessité. Il importe de mieux connaître comment cette veille s'immisce dans les temps biographiques. Des entrevues menées auprès de 700 adultes ont révélé plu[...]Article : article de périodique
Le décret 2005-180 du 24 février 2005 fixe la composition du Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie. Il comptera une cinquantaine de membres, répartis entre représentants de différents ministères, parlementaires,[...]Article : article de périodique
Ce rapport reprend les réflexions d'un groupe de travail qui a établit un diagnostic sur les "désordres du travail" et leur impact sur le taux d'emploi, la précarité, la mobilité et à plus long terme, sur la démographie. Un état des lieux des po[...]ouvrage
Ce rapport reprend les réflexions d'un groupe de travail qui a d'abord établi un diagnostic sur les "désordres du travail" et leur impact sur le taux d'emploi, la précarité, la mobilité et à plus long terme, l'évolution démographique. La second[...]Article : article de périodique
En 1998, 120 000 jeunes sont sortis du système éducatif sans avoir atteint l'année terminale du baccalauréat. 24 % de ces jeunes sont sortis d'une classe de collège (cinquième à troisième ) ou d'une SEGPA. Plus des deux tiers se sont dirigés ver[...]ouvrage
Cet ouvrage propose un état de la question de la société cognitive aujourd'hui, avant de définir la notion d'apprenance comme "ensemble durable de dispositions favorables à l'acte d'apprendre dans toutes les situations". Il analyse ensuite les t[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2005Grundtvig est une action du programme Socrates, entièrement dédiée à l'éducation des adultes. Cette brochure se concentre sur les thèmes et les questions relevant des projets et réseaux financés dans le cadre des actions centralisées du programm[...]ouvrage
Philippe Champy, Direction ; Christiane Etévé, Direction ; André Robert ; Jean-Claude Forquin | Paris : Retz | Les usuels Retz | 01/01/2005Rédigé par 249 spécialistes, cette troisième édition contient 468 articles sur les concepts et notions, les réalités institutionnelles, les événements et évolutions historiques, les phénomènes sociaux et psychologiques ainsi que sur les personna[...]ouvrage
Lynne Chisholm ; Anne Larson ; Anne-France Mossoux ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2005Ce rapport propose l'analyse détaillée des résultats de l'Eurobaromètre sur l'éducation et la formation tout au long de la vie [EFTLV] qui, réalisé en 2003, couvre les 15 Etats membres de l'UE, l'Islande et la Norvège. Il vise à décrire l'attitu[...]ouvrage
Claudie Solar, Coordination ; Paul Bélanger ; Dominic Bizot ; Pierre Doray ; Christine Fournier ; Noëlie Gansoré ; Lise Gervais ; Marie Léahey ; Marie-José Nadal ; Edmée Ollagnier ; Bertha Salinas | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 01/01/2005La formation continue a-t-elle un genre ? Telle est la question à l'origine de cet ouvrage collectif qui tente de faire le point sur l'accès, la participation et les effets de la formation continue selon le genre. L'objectif poursuivi est de pré[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2005Le présent document définit les objectifs stratégiques et les priorités qui guideront le Conseil de Direction du CEDEFOP dans l'adoption des programmes de travail du Centre pour 2006, 2007 et 2008. Il met en lumière les défis qu'il conviendra de[...]ouvrage
Christine Mainguet ; Jean-Luc Guyot ; Béatrice Van Haeperen, Editeur | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | 01/01/2005L'entrée dans la " société de la connaissance " a érigé la " formation tout au long de la vie ", en particulier la formation professionnelle continue, en enjeu sociétal de premier plan. Comment prend corps, se traduit de manière concrète, cette [...]ouvrage
Ce livre tente de faire le point sur la question de la formation des enseignants face à la formation tout au long de la vie (FTLV) et de sa transmission auprès des élèves. Il s'appuie sur des éléments extraits d'une étude menée avec le soutien d[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2005Le CEDEFOP, Agence de l'Union européenne, est centre de référence en matière de formation et d'enseignement professionnels (FEP), livre des informations et des analyses sur les systèmes, les politiques, la recherche et les pratiques. Le programm[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2005Le CEDEFOP, Agence de l'Union européenne, centre de référence en matière de formation et d'enseignement professionnels (FEP), livre des informations et des analyses sur les systèmes, les politiques, la recherche et les pratiques. Cette brochure [...]ouvrage
Cet ouvrage présente des orientations pratiques sur un domaine qui ne retient l'attention des pouvoirs publics que depuis quelques années. Il réunit les principaux enseignements qui se dégagent de l'expérience de 17 pays de l'OCDE, en fournissan[...]ouvrage
Cet ouvrage propose de nombreux indicateurs permettant de mesurer les systèmes d'éducation et de comparer leurs résultats à l'échelle internationale. Les indicateurs analysent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont af[...]Article : article de périodique
Jean-Louis Le Grand, Coordination ; Christian Verrier ; Ronald Müller ; Francis Danvers ; Christophe Niewiadomski ; Christine Delory-Momberger ; Isabel Lopez Gorriz ; Pascal Galvani ; Télesphore Nkwirikiye ; Martine Abdallah-Pretceille |Ce numéro propose de rendre compte et de circonscrire un champ de la recherche émergent aujourd'hui : l'anthropologie en formation et en éducation tout au long de la vie.Article : article de périodique
Ce numéro aborde le concept d'éducation permanente et la façon dont il s'est imposé en contexte international (lifelong education) puis français pour élargir la notion en éducation des adultes. Avec la loi de 1971, mais aussi dans des contrainte[...]Article : article de périodique
Ce dossier montre à partir d'exemples que l'éducation populaire ne se résume pas qu'au seul champ de l'animation socioculturelle et du sport et se doit à tout moment de questionner le développement local. Le citoyenArticle : article de périodique
En s'appuyant sur l'enquête Formation continue 2000, réalisée par le CEREQ et l'INSEE, l'étude présentée dans cet ouvrage a pour objectif d'éclairer le rapport à la formation continue des travailleurs précaires. Dans un premier temps elle identi[...]Article : article de périodique
Que peuvent attendre les jeunes ouvriers de la formation tout au long de la vie ? Leur début dans la vie active est davantage porteur d'interrogations que de perspectives. Les jeunes ouvriers en quête de formation sont-ils principalement des vic[...]Article : article de périodique
Pourquoi reprendre des études à l'université ? Quelles sont les difficultés à surmonter, et les bénéfices possibles ? Pour les travailleurs sociaux, assistantes sociales, éducateurs spécialisés notamment, les réponses sont différentes selon qu'i[...]ouvrage
Article : article de périodique
Cette première partie de dossier propose un éclairage sur le concept de la formation professionnelle tout au long de la vie et la mise en oeuvre des actions de formation dans le cadre du plan de formation, du droit individuel de formation, des p[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
La loi sur la formation professionnelle du 4 mai 2004 constitue le point d'aboutissement d'un processus commencé avec le lancement de la négociation interprofessionnelle en février 2001. L'auteur souligne les enjeux et les orientations de cette [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Patricia Gautier-Moulin, Coordination |Initié par l'accord national du 5 décembre 2003, le droit à la formation tout au long de la vie est repris dans le Code du travail par la loi n° 2004-391 du 4 mai 2004. Ce supplément propose un éclairage sur les principales dispositions autour [...]colloque/congrès
Apprendre tout au long de la vie est au croisement de la volonté du développement personnel des individus et du développement de la compétitivité des entreprises, des nations et des régions. Sa mise en oeuvre entraîne une transformation profonde[...]Article : ANI - Accord national interprofessionnel
Les partenaires sociaux ont rassemblé dans un texte unique, les dispositions maintenues de l'accord national interprofessionnel du 3 juillet 1991 et celles de l'accord national interprofessionnel du 20 septembre 2003. La première partie fixe les[...]Article : article de périodique
Au 1er janvier 2005, les normes internationales financières et comptables IAS-IFRS vont s'appliquer aux sociétés cotées. En France, on recense 650 sociétés (hors activités financières), sociétés dites "têtes de groupes" contrôlant 7 000 filiales[...]Article : article de périodique
Cette étude est organisée autour de trois grandes parties. La première met en lumière les enseignements d'une mise en perspective internationale. La seconde, dans le cadre d'une approche historique, examine les spécificités des programmes d'aide[...]Article : article de périodique
"C'est parce qu'ils n'ont pas pu ou pas voulu apprendre au moment où c'était encore possible qu'ils en sont là. C'est parce qu'ils se sentent exclus qu'ils reviennent sur les bancs de l'université pour apprendre." Le DAEU - Diplôme d'accès aux é[...]Article : article de périodique
La recherche menée de 2000 à 2002 tente de mettre en évidence des exemples de formation professionnelle initiale à la formation tout au long de la vie des futurs enseignants dans différents pays - Espagne, Grèce, Italie, Finlande, France, Suède.[...]Article : article de périodique
Marie Raynal, Coordination ; Paul Santelmann ; Elisabeth Dugué |Ce dossier regroupe une douzaine de contributions organisées autour de trois grandes parties intitulées : "De l'Europe aux quartiers", "Une offre multiforme mais un accès inégalitaire", "Des métiers d'enseignants et de formateurs". Un entretien [...]Article : article de périodique
Marie Raynal, Intervieweur ; Bertrand Schwartz, Interviewé |Selon les auteurs de ce numéro, la formation tout au long de la vie est une ambition ancienne et humaniste qui, faisant fi d'une vision utilitariste, entend l'éducation dans son acceptation la plus large. S'éduquer devient, à tous les âges de la[...]Article : article de périodique
L'idée d'un droit à la formation tout au long de la vie est au coeur des discours dans le monde de la formation continue. Selon l'auteur, pour certains publics en difficulté, et c'est le cas pour des personnes en situation d'illettrisme, ce nouv[...]Article : article de périodique
Selon l'auteur de cet article, après une scolarité sans issue, les jeunes, qui ont quitté l'école sans qualification, désertent les parcours individualisés inadaptés qu'on leur propose. En s' appuyant sur une enquête menée en 2000 et 2001 auprès[...]Article : article de périodique
Dans le cadre d'un séminaire consacré au nouveau droit de la formation, des experts s'interrogent sur les apports de la réforme de la formation professionnelle.colloque/congrès
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2004La stratégie visant à faire de l'éducation et de la formation tout au long de la vie une réalité concrète pour tous, revêt au plan européen une haute priorité. L'accroissement du niveau des investissements dans les ressources humaines et l'élarg[...]ouvrage
Tariq Ragi ; Jean Houssaye ; Magalie Bacou ; Eric Robinet ; Jean-Marie Bataille ; Francis Lebon ; Nikos Precas | Paris : L'Harmattan | AGORA, débats jeunesses | 01/01/2004Cet ouvrage retrace les itinéraires des animateurs professionnels. Plusieurs aspects sont analysés à cette occasion, par exemple : le parcours formatif initial et continu, la fonction d'animation, les rôles, les missions et les responsabilités a[...]ouvrage
Graham Attwell ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2004L'apprentissage électronique, qui permet des prestations souples et faciles d'accès, est un outil particulièrement approprié pour l'éducation et la formation tout au long de la vie. Cependant, bien que l'utilisation et l'impact de l'apprentissag[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2004En tant que centre de référence de l'Union européenne (UE) pour la formation et l'enseignement professionnels (FEP) le CEDEFOP est un fournisseur actif d'informations et d'analyses sur les systèmes et les politiques de FEP, ainsi que sur la rech[...]ouvrage
Barry Nyhan ; Peter Cressey ; CEDEFOP ; Michael Kelleher ; Rob Poell ; Massimo Tomassini | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 01/01/2004Pour réaliser les objectifs européens liés à "l'éducation et la formation tout au long de la vie" et au développement d'une "société de la connaissance", il est indispensable que les organisations soient non seulement des lieux de travail mais a[...]ouvrage
Barry Nyhan ; Peter Cressey ; CEDEFOP ; Michael Kelleher ; Rob Poell ; Massimo Tomassini | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 01/01/2004Pour réaliser les objectifs européens liés à "l'éducation et la formation tout au long de la vie" et au développement d'une "société de la connaissance", il est indispensable que les organisations soient non seulement des lieux de travail mais a[...]ouvrage
CEDEFOP ; FAS - Foras Aiseanna Saothair (Irlande) | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2004Cette étude sur l'Irlande a pour objet de décrire la structure du système de formation et d'enseignement professionnels (FEP) dans son état actuel et d'indiquer les principales tendances dans l'évolution des politiques. Elle fait apparaître l'ex[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacky Beillerot ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Claude Bapst ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Christian Batal ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Olivier Charbonnier ; Renaud Sainsaulieu ; Gérard Jean-Montcler ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | Psycho sup | 01/01/2004Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la formation des adultes, les contributions sont organisées en [...]rapport
Cet ouvrage présente les résultats d'un examen des politiques d'orientation professionnelle entrepris à partir du début de l'année 2001 dans 14 pays de l'OCDE. Il s'agissait de voir comment l'organisation, la gestion et le fonctionnement des ser[...]Article : article de périodique
Vincent Berthet, Coordination |Ce dossier regroupe près d'une tentaine de contributions. Chercheurs, spécialistes de la jeunesse, responsables associatifs, journalistes ou responsables locaux proposent des pistes de réflexion sur la place des jeunes dans la société. Les quest[...]Article : ANI - Accord national interprofessionnel
Le dispositif de formation professionnelle continue institué par l'accord du 9 juillet 1970 est modifié en profondeur. Des dispositions nouvelles sont instaurées : le droit individuel à la formation pour favoriser la mise en oeuvre de la format[...]Article : article de périodique
En France, explique la consultante coach Monique Sellès, le terme "cadre" fait statutairement référence à un régime de retraite et de prévoyance spécifique, un collège particulier aux élections prud'homales ou des comités d'entreprise ; jurispru[...]Article : article de périodique
Le statut de "cadres", spécificité française, génère des ambiguïtés entre activités, responsabilités ou position hiérarchique. Le terme, explique Bernard Schneidermann (du ministère de l'Économie, des Finances et de l'Industrie), concerne trois [...]ouvrage
Dominique Abriac ; HCE3 ; André Gauron ; Estelle Orivel ; Claude Sauvageot ; Françoise Stoeffler-Kern ; Sylvère Chirache ; Elisabeth Laclyde | Paris : DARES | 11/2003Ce deuxième rapport du Haut comité éducation-économie-emploi traite de l'enseignement supérieur face aux défis socio-économiques dans le contexte européen de la réforme de l'enseignement supérieur sur la base licence-maîtrise-doctorat (LMD). Plu[...]Article : article de périodique
Pour l'auteur, l'histoire de la formation post scolaire et universitaire est devenue un objet à part entière. L'essor des productions universitaires, les travaux commmandités par des organismes de recherche, la création d'associations spécialisé[...]Article : article de périodique
Vincent Merle, responsable de la chaire travail, emploi, acquisitions professionnelles au CNAM apporte son éclairage sur la notion de formation tout au long de la vie, le système de formation initiale et professionnelle, le concept de promotion[...]Article : article de périodique
La moitié des 750 000 jeunes qui chaque année débutent leur vie active ont poursuivi des études après le baccalauréat. Mais plus de 90 000 d'entre eux ont quitté l'enseignement supérieur sans y obtenir de diplôme. Sur un marché du travail où le [...]Article : article de périodique
Dans les institutions de l'Union européenne, et dans les pratiques, quelle est aujourd'hui la place des partenaires sociaux européens ? Dans cet article, Régis Roussel présente les trois organisations reconnues "représentatives" - l'UNICE/UEAPME[...]ouvrage
En France, la plupart des étudiants en situation d'échec scolaire se dirigent vers des professions dont ils ignorent les contours, alors que les étudiants rencontrant le succès sont, eux, contraints à prolonger leurs études, ne trouvant pas de d[...]ouvrage
En France, aujourd'hui, plus de deux millions de personnes rencontrent des difficultés importantes pour lire et écrire. Par ailleurs, depuis plus de vingt ans, des associations, des mouvements d'éducation populaire, des entreprises, des praticie[...]Article : article de périodique
Jacques Bahry, Interviewé |Cet article rapporte un entretien de "Cadres-CFDT" avec Jacques Bahry, qui dirige le CESI, sur la question de la formation des ingénieurs et de la particularité de la formation du CESI.Article : article de périodique
L'auteur dresse une liste de 19 notions accompagnées de définition qui ont jalonnées l'histoire de la formation depuis les années 1950.ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble, claire et précise, du système éducatif français et de ses principaux enjeux. "Le système éducatif fait l'objet de juegements souvent partiels ou hâtifs". Les 21 notices de ce rec[...]Article : article de périodique
Lors de la première réunion de négociation, qui s'est déroulée le 4 avril 2003, les partenaires sociaux ont examiné les deux premiers chapitres du projet présenté par le Medef. Il s'agit, pour les acteurs concernés, de discuter d'un projet d'acc[...]Article : article de périodique
Réalisée à partir de l'enquête formation continue 2000 du CEREQ, cette étude analyse les pratiques de formation de la population en âge de travailler ayant achevé sa formation initiale. Cette analyse examine les attitudes, les attentes des indiv[...]Article : article de périodique
L'enquête formation continue 2000 réalisée par l'INSEE et le CEREQ fournit des informations sur le parcours de formation de la population active laissant apparaître sous un nouveau jour des usages et leurs inégalités. L'auteur après avoir rappel[...]Article : article de périodique
Un des ateliers du groupe "Prospective des métiers et des qualifications" du Commissariat Général du Plan a rendu, le 7 février dernier, son rapport de travail sur l'évolution des mobilités professionnelles au cours des vingt dernières années. S[...]Article : article de périodique
Face au vieillissement annoncé de la population active, de nombreux projets invitent à développer la formation des "seniors". Deux questions préliminaires doivent être posées : la catégorie des plus de 50 ans est-elle pertinente au regard de la [...]Article : article de périodique
Fin janvier 2003, les négociations sur la formation professionnelle ont été réouvertes après une interruption de quinze mois. Elles devraient notamment mettre en perspective formation et évolution démografiques, la question de la formation des t[...]colloque/congrès
Eric Fries-Guggenheim, Coordination ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2003La sixième édition de l'Agora Thessaloniki organisée par le CEDEFOP, avait pour but de réfléchir à l'organisation des différents temps sociaux. Dans le but d'esquisser un certain nombre de pistes de réflexions, trois points ont été développés : [...]colloque/congrès
Textes de présentation des ateliers : désir d'apprendre ; organisation et financement ; parcours de vie et parcours de formation.colloque/congrès
Gérard Bode, Coordination ; Philippe Marchand, Coordination ; Jean-Yves Hocquet ; Pierre Caspar ; Harald Deceulaer ; Bert De Munck ; Charles Engrand ; Sven Steffens ; Estelle Fallet ; Renaud D'Enfert ; Alain Carry ; Philippe Savoie ; Pierre Benoist ; Jacqueline Claire ; Sylvie Schweitzer ; Joël Ravier ; Philippe Lacombrade ; Odette Hardy-Hémery ; Véronique Fillieux ; Gérard Vindt ; Ivan Kharaba ; Françoise Birck ; Marie-Christine Allart ; Alain Gérard ; Jean-Paul Barrière ; Marie-Emmanuelle Chessel ; Chantal Guerena ; Dominique Grootaers ; Nicole Chezeau ; Joëlle Droux ; Olivier Giraud | Lille : Revue du Nord | 01/01/2003Le Service d'histoire de l'éducation de l'INRP - Institut National de Recherche Pédagogique (Unité de Recherche du CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique) et le CERSATES Unité de Recherche de l'Université Charles-de-Gaulle-Lille 3, [...]colloque/congrès
Jean-Michel Hotyat ; Ministère de l'Education nationale ; Lise Dumasy ; Francine Demichel ; Josette Travert ; Nicole Balbi ; Christiane Demontes ; Pierre Ledouaron ; Claude Tison ; Laurence Heritier ; Bernard Belloc ; Martine Beurton ; Michel Feutrie ; François Petit ; Gilles Bertrand ; Michel Leduc ; Michel Jouve | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 2003Ce document constitue un second volume relatant le colloque formation continue universitaire "Formation tout au long de la vie : changement de culture, la réponse des universités", qui s'est tenu les 7 et 8 mars 2002 à l'Université Stendhal - Gr[...]colloque/congrès
Jean-Claude Ruano-Borbalan ; Edgar Morin ; Jacky Beillerot ; Jérôme Bindé ; Jean-Louis Derouet ; Philippe Meirieu ; Brigitte Guyot ; Jean-Michel Saussois ; Guy Le Boterf ; Philippe Carré ; Martine Fournier ; Sandra Bellier ; Jean-Paul Guimbert ; François Geoffroy ; Anne Perraut Soliveres ; Marc Ferro ; Serge Tisseron | Paris : Demos | Management/ressources humaines | 01/01/2003Chaque année, le groupe Demos organise conjointement avec la revue Sciences Humaines, un forum destiné à offrir des échanges entre universitaires, sociologues et responsables au sein des entreprises. Les actes du forum de juin 2002, consacré à l[...]ouvrage
La première édition de ce dictionnaire couvrait la décennie des années 1980 et introduisait un lexique des sciences de l'éducation et des pratiques de la formation. La deuxième édition, refondue et augmentée, débute avec la loi d'orientation su[...]ouvrage
Améliorer la qualité de l'éducation est un objectif essentiel des décideurs publics dans les pays de l'OCDE. De grandes réformes sont en cours partout dans le monde dans ce secteur pour répondre à l'impératif qui est de permettre à chacun de bén[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, Alain Kerjean propose des pistes concrètes pour valoriser le savoir-être et favoriser ce changement dans les différents cursus de formation. Car si nos qualités de caractère sont devenues des compétences essentielles de notre r[...]ouvrage
L'objectif de cet ouvrage est d'analyser les politiques possibles pour améliorer l'accès et la participation des adultes à l'apprentissage, ainsi que la qualité et l'efficacité de cet apprentissage dans différents contextes nationaux. Neuf pays [...]ouvrage
Olivier Douard ; Salith Akin ; François Chobeaux ; Eric Duràn-Sabatier ; Nicolas Fasseur ; Françoise Lorant-Gasser ; Francis Lebon ; Jean-Marie Mignon ; Tariq Ragi ; Frédéric Sanchiz ; Eric Robinet ; Richard Wittorski ; Jean-Pierre Charbonnieras | Paris : L'Harmattan | Débats jeunesses | 01/01/2003Cet ouvrage collectif, dirigé par Olivier Douard, est issu d'un séminaire de recherche organisé par l'INJEP, Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire et l'unité "Langage et travail" du CNRS. Il aborde la question de l'animati[...]