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EDUCATION PERMANENTE
Commentaire :
S'intéresse aux adaptations liées aux mutations de la vie professionnelle et de ce fait couvre une amplitude d'âge plus restreinte que l'éducation tout au long de la vie (Source : L'éducation, un trésor est caché dedans http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001159/115930f.pdf/Jacques Delors, 1996).
Synonyme(s)Education des adultes ;Formation permanente Formation professionnelle des adultesVoir aussi |
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ouvrage
Cet ouvrage est réalisé à partir d'écrits et de discours d'André Duffaure, responsable du mouvement éducatif des Maisons Familiales Rurales. Les thèmes suivants sont abordés : responsabilité des familles dans l'éducation des enfants, alternance,[...]ouvrage
Guide pratique rassemblant des fiches sur des organismes et de rapides synthèses sur les enjeux de l'éducation populaire.ouvrage
Le rapport général sur la conférence de Paris insiste sur trois points: -le développement de l'éducation des adultes depuis 1972; -son rôle moteur dans la démocratisation de l'éducation; -la nécessité de la coopération internationale dans ce secteur.ouvrage
Ministère de la Jeunesse et des Sports | Paris : Ministère de la jeunesse et des sports, direction du temps libre et de l'éducation populaire | 1985Une série de fiches sur des actions ou des expériences en matière d'éducation des adultes organisées par le Ministère de la Jeunesse et des Sports, ses directions départementales et régionales, des associations d'éducation populaire.ouvrage
L'étude propose de tester sur une catégorie professionnelle, le processus de qualification par la formation continue, en l'observant au moment du passage à la catégorie supérieure. Le profil et le cursus des stagiaires sont étudiées sur un échan[...]Article : article de périodique
Analyse et bilan du droit de la formation professionnelle français. Présentation des propositions de la FEN.Article : article de périodique
Replaçant les cours de promotion sociale dans le cadre de l'évolution des pratiques de formation professionnelle, l'auteur mesure ensuite leur place et leur devenir, au regard de la loi sur la formation professionnelle et des transformations app[...]ouvrage
Université Aix-Marseille I - Provence Département sciences de l'éducation ; Yves Schwartz ; Alain Chenu ; Marc Bartoli ; Jean Risacher ; Jacques Garnier ; DGEFP ; Ministère de la Formation professionnelle | Aix-en-Provence : Centre de formation continue et d'éducation permanente | 1984A propos d'un stage sur le thème: culture professionnelle, savoir-faire et mutations technologiques: regroupement des exposés, des dossiers techniques, et des travaux des stagiaires.ouvrage
Université Aix-Marseille I - Provence Département sciences de l'éducation ; Daniel Faïta ; Jacques Duraffourg ; Jean-Pierre Poitou ; Noël Terrot ; Jacques Brochier ; Bernard Vuillon ; Paul Rodrigues ; DGEFP ; Ministère de la Formation professionnelle | Aix-en-Provence : Centre de formation continue et d'éducation permanente | 1984Regroupement des exposés, des dossiers techniques et des travaux de stagiaires réalisés à partir d'un stage sur le thème "Culture professionnelle", savoir-faire et mutations technologiques.ouvrage
Après une définition de ce qu'est l'enseignement aux adultes, l'auteur examine le profil de l'étudiant adulte et du formateur pour enfin faire quelques suggestions méthodologiques.ouvrage
CNRS ; Boris Falaha ; Claude Dubar ; Elisabeth Charlon ; Ettore Gelpi ; Pier-Giovani D'Ayala ; Jean-Pierre Perier ; Marta Ormos ; Christine Condominas ; Dominique Genelot ; Didier Noyé ; Pascal Dibie ; Yves Etienne ; Rémi Hess ; Jos Orenbuch | Paris : CNRS | 1984Textes du séminaire "Formation, outil de développement" sur des sujets tels que la formation dans l'entreprise, les usages sociaux de la formation.ouvrage
Rapport analysant l'ensemble du système technique, pédagogique, administratif et consultatif qui concourent à la production des formations ainsi que sur les méthodes pédagogiques des formations dispensées par l'AFPA. Rapport élaboré à la demande[...]ouvrage
Présentation d'un rapport réalisé par une commission d'étude sur la formation des adultes pour élaborer et proposer une politique en matière de formation des adultes.Article : article de périodique
Après un rappel des caractéristiques propres aux stages Jeunes volontaires, ainsi qu'un bilan pour 1982, est décrite l'expérience menée par l'association d'éducation populaire Concordia dans le cadre de la signature de contrats de ce type avec d[...]Article : article de périodique
Présentation de l'expérience conduite par l'université de Paris VII dans le département d'éducation permanente où a été créé un service des congés individuels de formation pour développer l'accès des adultes aux cursus de l'enseignement supérieu[...]Article : article de périodique
Alors que la demande individuelle de formation n'est pas prise en compte par les statistiques officielles, l'auteur analyse les besoins et motivations de stagiaires inscrits à titre individuel dans des actions de formation, notamment universitai[...]ouvrage
Cinq essais sur le financement de l'éducation des adultes au Royaume-Uni.ouvrage
Boris Falaha ; Renaud Sainsaulieu ; Claude Dubar ; Pierre Bouvier ; Jean-François Chosson ; Jean Laforge ; Marc-Henri Soulet ; Daniel Chevrolet ; Henri Desroche ; François Proust ; Jacques Piveteau ; Dominique Lahalle ; Albert Meister ; Roland Colin ; Henryane De Chaponay ; Michel Marcon ; Jean-Pierre Chrussez ; Rémy Debeauvais ; Guy Berger ; Maria Ferreira De Chonchol ; Marcos Guerra ; Danielle Gerritsen ; François Viallet ; José Arocena ; Jacques Chonchol | Paris : CNRS | 1983Actes du séminaire Formation, outils de développement rassemblés par le Centre d'études sociologiques sur le rôle de la formation professionnelle continue dans les divers constats de développement et de changements sociaux.ouvrage
Pierre Bourgarel ; Danièle Hesse-Capt ; Dominique Pauthex ; Laurence Ratier-Coutrot | Dijon : INPSA | 1983Ce rapport présente l'ensemble des formations agricoles de longue durée pour adultes. Après un historique de ces formations, est décrit le dispositif de promotion puis est analysée la population candidate.ouvrage
Noël Terrot | Paris : Edilig | Théories et pratiques de l'éducation permanente, ISSN 0248-5524 | 1983Cet historique de l'éducation des adultes en France examine en premier lieu les fondements de l'enseignement des adultes au 19ème siècle depuis le projet Condorcet jusqu'à la loi Astier. Dans la deuxième partie s'étalant de 1919 à 1971 sont exam[...]ouvrage
Après avoir dressé un constat de l'illettrisme et du non-emploi chez les sous-prolétaires, l'ouvrage retrace l'action d'ATD-quart monde dont l'action est double : lutter contre l'illettrisme et en faveur de l'acquisition d'un métier, en y introd[...]Article : article de périodique
La demande de formation au XIX) siècle ne peut être reconstruite que par des témoignages indirects. L'auteur oppose public potentiel et public réel et fait ressortir des disparités géographiques dans le développement de la formation.Article : article de périodique
Méthodes actives, techniques audiovisuelles, analyse des besoins, apprentissage de l'expression sont autant d'innovations pédagogiques présentes dans le discours de l'éducation populaire au début du siècle et partiellement dans les pratiques, d'[...]Article : article de périodique
Dans cette période l'Etat cherche à se désengager du financement des cours d'adultes assurés par les instituteurs pour en confier la charge aux communes, puis devant le déclin des cours à la fin du siècle on assiste à une relance des pouvoirs pu[...]Article : article de périodique
L'auteur étudie les fluctuations dans les effectifs des cours d'adultes dans les deux derniers tiers du XIX° siècle pour distinguer quatre périodes et montrer le rôle déterminant des instituteurs, sous la dépendance et le contrôle du pouvoir cen[...]Article : article de périodique
L'auteur tente de situer l'une par rapport à l'autre l'éducation populaire au cours du XIX° siècle et l'animation socio-culturelle apparue dans les années 1960, en les replaçant dans leur contexte socio-politique et en dégageant les grandes tend[...]Article : article de périodique
Cet article est une présentation du numéro spécial d'Education permanente surl'histoire de la formation des adultes et des différentes études qui le constituent.Article : article de périodique
L'auteur présente l'origine, l'idéologie, le fonctionnement des universités populaires et les causes de leur échec.Article : article de périodique
Série d'articles présentant l'évolution de l'éducation des adultes depuis les premiers cours du soir et le début des mouvements d'éducation populaire. Sont étudiés le rôle des instituteurs dans les cours d'adultes, la naissance des universités p[...]Article : article de périodique
L'auteur retrace l'origine de la conception et de la création de l'association Peuple et Culture sousl'occupation et pendant la Libération.Article : article de périodique
Cet article fait ressortir les divergences dans le développement de l'éducation des adultes en France et en Grande-Bretagne au 19° siècle et en analyse les causes.Article : article de périodique
Un inventaire détaillé des sources documentaires de l'éducation populaire est suivi d'une bibliographie sur le sujet.Article : article de périodique
Principales conclusions d'une thèse réalisées à partir d'enquêtes effectuées en 1979 et 1980 auprès du public ouvrier de Sallaumines-Noyelles-sous-Lens, afin de mesurer les inégalités d'accès à la formation d'adultes dans une zone d'ACF - Action[...]ouvrage
La particularité du système de promotion sociale d'EDF-GDF réside dans son indépendance par rapport à la hiérarchie; chaque candidat potentiel peut suivre cette formation longue sans être sélectionné par sa hiérachie; cet ouvrage présente les sp[...]Article : article de périodique
Analyse de l'évolution, entre 1967 et 1971, de la politique française de formation continue ayant débouché sur un marché de la formation continue, dont l'évolution, entre 1971 et 1980, est examinée dans une seconde partie.Article : article de périodique
Analyse problématique de la relation université-entreprise, à partir des notions de prestation de haut niveau à destination d'un public de bas niveau. Réflexion basée sur une action de formation culturelle organisée pour des ouvriers d'une entre[...]Article : article de périodique
Après un aperçu historique de l'éducation des adultes au Québec, et de la mise en place en 1980 d'une Commission d'étude sur la formation des adultes, sont présentées ses principales propositions qui concernent: l'organisation générale de la for[...]Article : article de périodique
Sont relevées quelques unes des difficultés qui guettent les systèmes de formation et indique les pistes que compte privilégier l'OIT en matière de demandes de formation.Article : article de périodique
Dossier comprenant: le texte du programme quinquennal de formation professionnelle des jeunes, des allocutions de membres du gouvernement, les positions des partenaires sociaux, des extraits de rapports ou d'études, le décret portant nomination [...]ouvrage
L'auteur trace les contours de l'éducation populaire depuis le 19ème siècle, présente les grandes associations de l'éducation populaire de la fin du 19ème siècle, éclaire la pratique actuelle du mouvement. En annexe, des extraits de textes depui[...]ouvrage
Gérard Malglaive | Paris : Ligue française de l'enseignement et de l'éducation permanente | Théories et pratiques de l'éducation permanente, ISSN 0248-5524 | 1981Toute formation est politique. Peut-on pour autant assimiler l'action pédagogique à l'action politique? C'est à cette question que l'auteur tente de répondre en analysant les conditions concrètes du fonctionnement de la formation des adultes en [...]ouvrage
Une première partie recadre la mise en place institutionnelle de la formation permanente à Vincennes. Une seconde partie s'intéresse aux publics: qui sont les publics de la formation permanente à Vincennes, pourquoi sont-ils venus et quelles rep[...]ouvrage
Cet ouvrage présente une réflexion sur la formation des personnes âgées structurées en trois parties: les principes de la gérontologie éducative, les projets de formation des personnes âgées, la pédagogie spécifique (gérontagogie).ouvrage
Compte-rendu d'un colloque sur l'action de l'Education nationale sur trois thèmes: pédagogie des adultes, négociation, développement régional. En complément, sont présentés des expériences menées par différents centres de formation de l'Educatio[...]Article : article de périodique
Suite au séminaire qui s'est tenu à Berlin du 14 au 17 octobre 1980, sont présentés ici: des extraits des allocutions les plus marquantes, ainsi que des extraits du rapport final concernant le 2ème thème (rôle de l'éducation et de la formation p[...]Article : article de périodique
Position de FO sur différents aspects de la formation professionnelle continue, exprimée lors du 14ème congrès de la Confédération, du 17 au 20 juin 1980.Article : article de périodique
Article : article de périodique
La contribution de la négociation collective de branche est examinée d'abord par rapport aux relations entre formation et insertion professionnelle: garanties offertes aux jeunes diplômés de l'enseignement professionnel, contribution des accords[...]Article : article de périodique
Mise en évidence d'indicateurs relatifs aux stagiaires de promotion sociale, ainsi qu'aux principales caractéristiques des formations qu'ils suivent.ouvrage
Jeunesse ouvrière et formation permanente : contribution à l'approche socio-éducative de la jeunesse
La formation permanente est-elle un ferment d'évolution sociale ? Après une étude de la jeunesse ouvrière des années 60 et de son insertion dans la société française, l'auteur de cette thèse proppose une analyse historique et critique du système[...]ouvrage
Les auteurs ont structuré leur thèse selon trois parties: l'institution politique de la formation continue en France, le marché national de la formation continue, l'Education Nationale et la formation continue (1972-1974).Article : article de périodique
Afin de rendre compte du colloque qui s'est tenu du 17 au 20 septembre 1979 au Québec sous les auspices de l'AUPELF, ont été retenus: une expérience de télé-université du Québec, des réflexions problématiques sur l'éducation permanente, les gran[...]Article : article de périodique
Synthèse d'une enquête menée auprès de stagiaires en cours du soir de la promotion sociale, et concernant leurs aspirations par rapport à la nouvelle loi sur le congé formation.ouvrage
Enquête par entretiens sur un échantillon de 50 inscrits au CNTE sur leur projet éducatif, l'image du CNTE, l'organisation du travail, les difficultés et les abandons. En conclusion, quelques solutions sont proposées.Article : article de périodique
La formation professionnelle continue des salariés agricoles est abordée dans cette entrevue. Elle est d'abord replacée dans le contexte de la formation dans le milieu agricole en général. Sont ensuite évoqués les moyens nécessaires à la formati[...]Article : article de périodique
L'auteur s'interroge sur les relations existantes entre la culture et l'éducation permanente et sur l'opposition apparente entre la formation culturelle et la formation professionnelle.Article : article de périodique
Avant de proposer une définition de la notion de socièté éducative, l'auteur analyse ce qui produit la socièté éducative et quelle est la dynamique productrice de la fonction éducative dans les sociètés contemporaines.Article : article de périodique
Réaction des partenaires sociaux face à la loi du 17 juillet 1978.Article : article de périodique
Interview où le président de l'UFJT - Union des foyers de jeunes travailleurs expose le programme de formation mené auprès de ses jeunes résidents (de bas niveaux), qu'il qualifié de pré-insertion, et qui est financé par le FSE. Enfin il conclut[...]Article : article de périodique
Rappel des conditions dans lesquelles est apparue la loi du 16 juillet 1971, de sa logique, puis examen de ses aspects positifs et de ses freins, et en dernier lieu une réflexion prospective.ouvrage
Présentation de la mise en oeuvre de la formation permanente dans différents pays de l'Europe centrée sur une approche historique et à partir des traditions dans les différents pays cités.Article : article de périodique
Après un bilan d'ensemble et une analyse des mesures prises en 1977 en matière de formation continue, le point de vue de FO sur les orientations à donner à l'éducation permanente.ouvrage
L'auteur dresse un constat des carences du système éducatif français principalement en matière d'égalité des chances, d'accès à la formation pour les adultes. Il en analyse les causes et propose un projet d'éducation pour toutes les périodes de [...]ouvrage
Présent depuis longtemps dans l'imaginaire de la plupart des formations sociales, le terme d'éducation permanente a été repris par les formateurs d'adultes dans les années 1950-1970 et légitimé par les appareils d'Etat dans les années 1970. Cet [...]ouvrage
Le thème de ce rapport est de montrer l'absolue nécessité politique pour des raisons économiques, sociales et culturelles de prévoir dans les sociètés modernes un système d'éducation des adultes pourvu de moyens suffisants et fonctionnant à l'éc[...]ouvrage
Formateur dans le champ psychosocial, l'auteur pose la formation comme objet d'étude, esquisse une problématique, propose une théorie et définit le concept de formativité. Il s'agit de l'ensemble des faits concernant la formation, considérée com[...]ouvrage
La construction de cet ouvrage traverse selon sa logique propre le champ des principales méthodes et techniques pédagogiques en usage pour la formation des adultes.Article : article de périodique
Enquête d'opinion sur le degré de connaissance et d'intérêt porté à la formation professionnelle continue par: les salariés n'ayant jamais suivi de formation, ceux ayant suivi une ou plusieurs formations, les chefs d'entreprise.Article : article de périodique
Rappel des repères importants de l'évolution du droit à la formation professionnelle en 1975, qui concernent notamment: des modifications au congé de formation, la loi sur le contrôle administratif des organismes de formation, la politique pour [...]ouvrage
Brève présentation de la formation continue: fondements et fonctions socio-économiques, psychopédagogiques, et description du système français en 1976.Article : article de périodique
Synthèse à partir d'une enquête par entretiens auprès de dirigeants d'entreprises où sont notamment abordés: la politique générale de formation de l'entreprise, les contenus à donner à la formation, l'articulation formation-promotion, le rôle de[...]Article : article de périodique
Ce dossier examine: la participation des employeurs à l'effort de formation, la structure des dépenses, les bénéficiaires de la formation.Article : article de périodique
Extraits de 2 sondages destinés à mesurer le degré d'information et d'intérêt portés par les français (dont les salariés) à la formation permanente.ouvrage
Ce rapport a trait au vaste programme de recherche sur l'individuel et le collectif dans la formation des travailleurs. S'appuyant sur une enquête menée en France, en Suède, en Angleterre et en Allemagne fédérale, ce rapport de recherche illustr[...]ouvrage
Partant d'une problématique d'interaction entre l'individuel et le collectif dans les diverses branches de la formation des travailleurs, l'auteur coordonne dans cet ouvrage une recherche historique de 1944 à 1970. La première partie de cet ouvr[...]ouvrage
Se fondant sur son expérience d'animateur dans le mouvement Peuple et Culture, l'auteur présente un des premiers essais réalisés dans le domaine de la sociopédagogie des adultes. En partant d'une double analyse de déterminants de la formation et[...]Article : article de périodique
Après un bilan sur l'université et ses missions en 1973, une réflexion sur le concept d'éducation permanente, et enfin sur les réalisations possibles et les difficultés pour l'université de remplir la mission de formation continue que lui fixe l[...]ouvrage
Jean-Paul Bachy ; Gérard Delfau ; Stélio Farandjis ; Dominique Taddei ; François Mitterrand, Préface | Paris : Tema éditions | 1973Cet ouvrage présente le travail de la commission réunie par Démocratie et université, mouvement associé au Parti socialiste sur ce que représente l'éducation permanente.ouvrage
IRT Aix-en-Provence ; Francis Hordern ; Jean-Pierre Maindive ; Jacques Garnier ; Jean Risacher | Aix-en-Provence : IRT | 1973Etudes d'enseignants d'un institut régional du travail portant sur l'histoire de la Formation professionnelle en France, la législation de l'apprentissage et de la FPC en 1973, la formation comme enjeu de luttes sociales et le discours patronal [...]ouvrage
Les positions des organisations syndicales ouvrières sur la formation, la négociation et le contrôle syndical de la formation en entreprise, le contrôle du financement, la reconnaissance de la qualification, l'éducation permanente et la promotio[...]Article : article de périodique
Après une analyse de la politique de formation professionnelle du patronat et du gouvernement, présentation des perspectives de la CFDT en matière de formation et d'éducation permanente, puis examen des grands axes de la stratégie et de l'action[...]Article : article de périodique
Point de vue et propositions de la CGT en matière de formation et d'adaptation professionnelle (moyens et financement). Déclaration confédérale sur les lois du 16 juillet 1971 et les décrets d'application du 10 décembre 1971.Article : article de périodique
Présentation des différentes institutions qui s'occupent de la formation professionnelle continue: composition, missions et compétences.ouvrage
Article : article de périodique
Bilan des activités et perspectives d'avenir du Centre universitaire d'éducation et de formation des adultes de Grenoble.Article : article de périodique
Bilan des activités du Centre université économie d'éducation permanente.Article : article de périodique
Inventaire des problèmes que la formation des adultes pose à l'Education des adultes : publics, objectifs, moyens, qualification et formation des formateurs.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Trois exemples d'institutions de niveau secondaire ayant ouvert des cours du soir.Article : article de périodique
Présentation du Centre national de téléenseignement, son public, les problèmes, et de RTS-promotion, programme de télévision éducative pour adultes.Article : article de périodique
Après avoir dressé un tableau historique des techniques d'évaluation et donné une approche méthodologique, l'auteur énumère quelques sources de difficultés et propose une critique de l'évaluation.Article : article de périodique
Après un bref rappel du cadre de l'éducation des adultes au Québec, l'auteur décrit les principes guidant l'action d'un organisme de formation de formateurs, Sésame, et les différents modèles d'évaluation que Sésame s'est successivement donnés. [...]ouvrage
A partir d'une enquête sur une centaine de formateurs d'adultes, l'auteur analyse leur discours et leurs pratiques et montre leur marginalité sociale et scolaire. Selon cette thèse soutenue en 1969, les formateurs d'adultes seraient des marginau[...]Article : article de périodique
L'éducation permanente s'est développée en Finlande dès la fin du 19° siècle dans deux voies : les étudiants sont allés porter la bonne parole aux paysans dans les collèges populaires tandis que les municipalités ouvraient des instituts pour les[...]Article : article de périodique
L'éducation permanente apparait en filigrane dans cet article comme déchirée entre une conception gouvernementale et aristocratique de la formation, qui a toujours été à l'origine du développement de ce secteur, et une demande populaire croissante.Article : article de périodique
En Grande-Bretagne, l'alphabétisation entreprise par la Réforme contribue au démarrage du capitalisme tandis qu'au début du 19° siècle la formation professionnelle accompagne la révolution industrielle. Par réaction, l'éducation des adultes s'es[...]Article : article de périodique
L'éducation des adultes en Angleterre s'est limitée à l'organisation des loisirs de la classe moyenne, sur le modèle de l'homme cultivé, d'où le désintérêt des masses, dont les besoins sont d'ordre professionnel, dans un but d'amélioration de la[...]Article : article de périodique
Le point de vue d'une travailleuse qui suggère comme axes de recherche sur la formation permanente : la demande de promotion, la reconnaissance des acquis, le recyclage, la planification de la promotion sociale.Article : article de périodique
Ce colloque organisé sous l'égide du Conseil de l'Europe avait por thème l'éducation des adultes dans une société en constante évolution. On trouvera ici les contributions des différents pays.Article : article de périodique
Historique et structures de l'éducation permanente au Québec. Les échanges franco-québécois.Article : article de périodique
Le Délégué général à la Recherche scientifique et technique voit l'Education permanente sous un triple aspect de recyclage, de reconversion et de promotion sociale. Pour lui, le système éducatif doit être repensé en fonction de la formation continue.Article : article de périodique
Présentation des actions de formation au développement socio-économique menées au moyen de programmes de télévision. Organisation de la télé-promotion, une journée-type, les centres d'accueil et les acteurs, le suivi des actions.Article : article de périodique
Article : article de périodique
L'auteur passe en revue les motivations et les besoins qui sont à la base de l'éducation permanente et montre le caractère novateur de cette idée.Article : article de périodique
Après avoir évoqué les différentes motivations pour la formation des adultes, l'auteur tente d'expliquer pourquoi si peu d'adultes sont touchés par ce phénomène et il présente les missions générales d'un système d'éducation des adultes.Article : article de périodique
L'auteur analyse les objectifs et les champs d'action de l'Education Permanente, en soulignant qu'elle doit être un système intégré plutôt qu'une entreprise de "rattrapage" et qu'elle nécessite une coopération entre université et industrie.ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 003Le CEDEFOP entend consolider son rôle statutaire consistant à fournir des informations, ainsi qu'à consigner et analyser l'évolution au sein des Etats membres et au niveau européen de la Formation et de l'Enseignement Professionnels (FEP). Ce do[...]