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EDUCATION PERMANENTE
Commentaire :
S'intéresse aux adaptations liées aux mutations de la vie professionnelle et de ce fait couvre une amplitude d'âge plus restreinte que l'éducation tout au long de la vie (Source : L'éducation, un trésor est caché dedans http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001159/115930f.pdf/Jacques Delors, 1996).
Synonyme(s)Education des adultes ;Formation permanente Formation professionnelle des adultesVoir aussi |
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ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003Ce document livre les résultats de la première enquête Eurobaromètre à avoir interrogé de manière détaillée les citoyens de l'Union européenne, de l'Islande et de la Norvège, sur ce qu'ils pensent de l'éducation et de la formation tout au long d[...]ouvrage
Au début des années 90, alors que la Finlande se trouvait en plein marasme économique, le gouvernement a engagé une stratégie visant à transformer le pays en une société du savoir. L'un des grands axes de cette stratégie était d'avoir doublé les[...]ouvrage
Après avoir établit la notion de compétence dans le champs de la psychologie du travail, les auteurs dressent un panorama des applications de l'évaluation des compétences dans les domaines de l'entreprise et sa place au sein de la gestion des re[...]ouvrage
Christine Mainguet ; Jean-Luc Guyot ; Béatrice Van Haeperen | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Economie, société, région | 01/01/2003S'appuyant sur des référents théoriques variés et l'analyse de données originales, les travaux rassemblés dans cet ouvrage apportent un éclairage nuancé sur la formation professionnelle continue envisagée sous l'angle individuel. Après avoir mis[...]ouvrage
Jean-François Germe ; Commissariat général du plan | Paris : DARES | Qualifications et prospective | 01/01/2003Ce rapport a été élaboré à partir de l'atelier "mobilités professionnelles" du groupe interministériel du Commissariat général du Plan. Il analyse comment se sont transformées les mobilités professionnelles et quelles incidences elles ont eu sur[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003En tant que centre de référence de l'Union européenne (UE) pour la formation et l'enseignement professionnels (FEP) le CEDEFOP est un fournisseur actif d'informations et d'analyses sur les systèmes et les politiques de FEP, ainsi que sur la rech[...]ouvrage
CEDEFOP ; ISFOL (Italie) | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2003Le système italien d'éducation et de formation fait depuis quelques années l'objet d'une réforme en profondeur. L'enseignement et la formation sont devenus obligatoires pour tous les jeunes jusqu'à 18 ans. Le "droit et le devoir" de suivre un en[...]Article : article de périodique
Catherine Barbaroux, déléguée générale à l'emploi et à la formation professionnelle, a ouvert les deuxièmes Assises de la formation professionnelle le 9 décembre 2002. Les thèmes abordés ont été la mise en place par l'Etat et les partenaires soc[...]Article : article de périodique
L'Association nationale pour la formation permanente du personnel hospitalier (ANFH) a organisé le 17 décembre 2002 sa première journée sur le thème de l'amélioration de l'égalité d'accès à la formation des agents hospitaliers. Les problèmes so[...]Article : article de périodique
Cet article brosse un panorama des propositions et des initiatives développées depuis 1997 par le groupe de propositions et d'actions (GPA formation) du MEDEF pour favoriser le developpement de la formation tout au long de la vie tant au niveau[...]Article : article de périodique
Bernard Balzani ; Rachid Belkacem ; Christine Jakse ; Hervé Lhotel, Coordination ; Sylvain Dumaire |La formation peut-elle réduire la précarité ? Comment utiliser cette précarité pour mieux être formé ? Les acteurs de la formation sont confrontés au quotidien à ces questions. Ce numéro rassemble une dizaine de contributions sur le thème. Cherc[...]Article : article de périodique
En Espagne, depuis la mise en oeuvre de la loi organique sur l'éducation de 1990, le système de formation est entré dans une phase de mutation. Tomas Diaz Gonzalez, professeur à l'université de Valladolid, présente l'architecture du dispositif a[...]Article : article de périodique
Malgré l'élévation du niveau des connaissances des élèves, des inégalités demeurent et trop de jeunes sortent encore du système scolaire sans qualification. Face au défi de la "réussite scolaire", le Conseil Economique et Social (CES) définit le[...]Article : article de périodique
Le mentoring et ses deux principales notions (développement professionnel et adaptation psychosociale de l'individu) sont devenus un thème de recherche enrichissant et populaire. Celà est vrai non seulement dans les secteurs public et privé du b[...]ouvrage
La formation tout au long de la vie est à ce jour un concept encore théorique et implique de repenser les politiques publiques d'éducation et de formation. Ce rapport étudie la notion afin d'en définir les contours. Il examine les possibilités e[...]ouvrage
Les récentes négociations sur la refondation sociale ont mis en valeur l'importance de la formation professionnelle pour l'économie française. Les acteurs sont conscients que, dans une "société de la connaissance", fondée économiquement sur la c[...]Article : article de périodique
Le Groupement d'étude pour l'histoire de la formation des adultes (GEHFA) a consacré trois séances de son séminaire annuel à l'évolution du concept d'éducation permanente développé par trois structures : le Géréa ( Groupe d'étude et de recherch[...]Article : article de périodique
Afin de contribuer à la préparation d'une réunion de ses ministres du Travail, l'année prochaine, l'OCDE présente son édition 2002 de "perspectives de l'emploi". Premier constat : si elle en reconnaît certains effets pervers, l'OCDE soutient les[...]Article : article de périodique
Le numéro est entièrement consacré au 45ème congrès de la CFDT qui s'est tenu à Nantes en mai 2002. Annie Thomas responsable de la formation a présenté la résolution "construire le plein emploi : l'ambition de la CFDT" dont un volet est consacré[...]Article : article de périodique
Quelle vision les gens du théâtre ont-ils de l'apprentissage et de la formation ? Le Théâtre de la commune d'Aubervilliers propose un cycle thématique des "Apprentissages" pour la saison 2001-2002.Article : article de périodique
L'objectif de cet article est triple. Il s'agit de présenter les problèmes de définition qui ne manquent pas de se poser dès que l'on aborde l'apprentissage des adultes. Il s'agit ensuite de détailler les principales raisons pour lesquelles l'ap[...]Article : article de périodique
Maurice Baslé, Editeur ; Patrick Werquin, Editeur ; Alain Degenne ; Yvette Grelet |Les nouvelles générations emprunteront dans l'espace européen de l'enseignement et de la formation et tout au long de leur vie professionnelle des sentiers qui devront être étudiés par des méthodes d'analyse longitudinale. Les travaux réunis dan[...]Article : article de périodique
Afin de clarifier les interrogations sur l'objectif de "Formation tout au long de la vie", l'auteur examine la position et les attitudes des jeunes ouvriers en début de vie active face à la grande variété des dispositifs de formation. Les jeunes[...]ouvrage
Cet ouvrage présente l'approche du BIT sur les questions que soulèvent la mondialisation et une série de facteurs de changements en matière de travail, d'emploi et de fonctionnement du marché du travail, les conséquences qu'ils entraînent pour l[...]ouvrage
Jacques Chéritel ; Robert Ouaknine ; Alain Bercovitz ; Ryad El Adel ; Anne-Marie Boyer ; Alain Elkoubi ; Bernadette Jézéquel ; Elisabeth Leddet ; Françoise Lechaux ; Guy Le Boterf ; Marie-Paule Bégou ; Nathalie Burghelle ; Guy Jobert ; Marie-France Frey ; Bernard Larcher ; CRDP Créteil | Créteil : CRDP Créteil | 04/2002Les activités de conseil dans le champs des ressources humaines et de la formation constituent un secteur d'innovation particulièrement intéressant quant à l'enrichissement des réflexions et des pratiques professionnelles. Fruits d'une longue e[...]Article : article de périodique
Jean-François Chosson, Coordination ; Jean-Paul Defrance ; Odile Plan ; Maurice Gueneau |L'éducation populaire est confrontée à une crise d'identité et de nombreux mouvements sociaux se réclament aujourd'hui de l'éducation populaire. Ainsi, selon les auteurs, dans des organisations nouvelles comme dans les mouvements historiques, l'[...]Article : article de périodique
Compte rendu de deux tables rondes, l'une sur le "territoire comme enjeu de la coordination inter-institutionnelle et de l'innovation", l'autre sur la construction de parcours dans le cadre de la formation tout au long de la vie. Elles ont été l[...]Article : article de périodique
L'auteur reconsidère la place de la formation continue qui pourrait, selon lui, être revalorisée grâce à la validation des acquis de l'expérience si celle-ci donne la possibilité aux individus de concilier vie sociale et vie privée.colloque/congrès
La Commission internationale sur l'éducation pour le 21e siècle, sous la présidence de Jacques Delors, a publié en 1996 son rapport, "L'éducation : un trésor est caché dedans". Résultat de débats ayant réuni des professionnels de l'éducation et [...]colloque/congrès
Simone Pennec, Coordination ; Laure Ben Moussi ; Jean-Luc Deshayes ; Claude Dubar ; Michel Feutrie ; Franck Ganier ; Anne-Marie Guillemard ; André Lagathu ; Françoise Le Borgne-Uguen ; Jacques Le Goff ; Géry Coomans ; Roland De Penanros | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des sociétes | 01/01/2002Les contributions de cet ouvrage sont issues du colloque "Mutations du travail et nouveaux enjeux de la formation" tenu à Brest au printemps 2000. Elles sont déclinées en deux parties. La première traite du monde du travail et de ses transformat[...]colloque/congrès
Yves Baunay, Coordination ; FSU ; Annie Clavel, Coordination ; Michel Abherve ; Jean-Pierre Archambault ; Gérard Aschieri ; Georges-Louis Baron ; Frédéric Canard ; François Castaing ; Julien Deceuninck ; Claude Dubar ; Alain Dumont ; Christine Fournier ; Jacques Freyssinet ; Bénédicte Gendron ; Gabriella Giorgetti ; Paolo Inghilesi ; Michel Jouve ; John Konrad ; Blandine Laperche ; Florence Lefresne ; Hugues Lenoir ; Françoise Leplâtre ; Philippe Méhaut ; Vincent Merle ; Jean-François Merling ; Marie-José Mustel ; Pierre Narbonne ; Jacques Perrat ; Miguel Récio ; Hélène Romian ; Patrick Rozenblatt ; Pierre-Jean Rozet ; Paul Santelmann ; Isabelle Tarty ; Julie Thiebaud ; Gema Torrès ; Dimitri Uzunidis ; Pierre Vanlerenberghe ; Francis Vergne ; Michel Vigezzi ; Louis Weber ; Ariel Sévilla ; FSU IRHESC | Paris : Syllepse | 01/01/2002Ce livre reprend la plupart des contributions préparées pour un colloque sur l'éducation tout au long de la vie, à l'initiative de l'IRHESC. Institut de Recherches Historiques, Economiques, Sociales et Culturelles de la FSU. Fédération Syndicale[...]ouvrage
Conscient des difficultés d'insertion professionnelle rencontrées par de trop nombreux sportifs et du potentiel d'emplois du secteur sportif, l'Agefos-PME Ile-de-France a placé son savoir-faire et son expérience de la formation et de l'emploi au[...]ouvrage
L'idée d'une extension de l'éducation tout au long de la vie des individus à donné lieu dans différents pays et au sein des organisations internationales à une abondante littérature depuis la fin des années 1960. Cet ouvrage, issu d'une thèse de[...]ouvrage
Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes CEDEFOP Panorama series 2002A la suite de la publication du Mémorandum sur l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV), la Commission européenne a lancé un processus de consultation auprès des Etats membres en 2001. Ce processus avait pour objet de recueilli[...]ouvrage
André Burgos | 01/01/2002A travers le carnet de Pierre Sacreste, l'auteur retrace les cours du soir, appelés " séances " que cet instituteur prodiguait à ceux qui , dès 13 ans, après le certificat d'étude, sont entrés dans la vie active. Ce carnet de préparation, compos[...]ouvrage
Christian Depover ; Louise Marchand | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Perspectives en éducation | 01/01/2002Dans cet ouvrage, les auteurs ont choisi d'adopter une vision plus large du e-learning, que celle limitée à l'usage d'internet, en mettant l'accent sur les problèmes pédagogiques que pose l'apprentissage à travers les technologies et sur la mani[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2002Le 14 février 2002, les ministres de l'Education et de la Formation des Etats membres de l'Union Européenne (UE) ainsi que la Commission européenne se sont fixés d'ambitieux objectifs pour 2010. Le programme de travail détaillé sur les objectifs[...]ouvrage
Cette brochure présente deux déclarations politiques majeures de deux Agences spécialisées des Nations Unies : l'UNESCO, l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture et l'OIT. Organisation internationale du travail[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture ; Direction générale de l'emploi et des affaires sociales | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2002Cette publication se compose de deux parties. La première reprend la communication de la Commission adoptée le 21 novembre 201 "Réaliser un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie [EFTLV]" [COM (2001) 678 final][...]ouvrage
Une première partie retrace les évolutions de la politique française de l'emploi par rapport à la stratégie européenne et son articulation avec cette stratégie. Une seconde partie récapitule les principales mesures pour l'emploi prises en 2000 i[...]ouvrage
Le numéro 104 de la revue française d'administration publique reprend des extraits de 10 rapports réalisés par les élèves de l'Ecole nationale d'administration sur le système de formation professionnelle et sur l'organisation de la formation pro[...]ouvrage
Danielle Colardyn ; Jean Gordon ; Kenniscentrum EVC ; Peter Jarvis ; Luciano Morganti ; Ruud Duvekot ; Jens Bjornavold ; Asa Sohlman ; Thomas Stahl ; Jean Van Ravens ; Pierre Laderrière ; Elisabeth Wurzburg ; Tomas Niklasson ; Haralabos Fragoulis ; Ruud Klarus | Utrecht [Pays-Bas] : Lemma publishers | 01/01/2002Les relations entre les apprentissages formels et non-formels sont au coeur des stratégies pour la formation tout au long de la vie, explique dans cet ouvrage en anglais, Danielle Colardyn, professeur au Collège d'Europe de Bruges, et maître de [...]ouvrage
Christian Laval, Coordination ; Louis Weber, Coordination ; FSU IRHESC ; Yves Baunay ; Roser Cusso ; Daniel Rallet ; Guy Dreux | Paris : Syllepse | Nouveaux regards | 01/01/2002Cet ouvrage est consacré aux organisations internationales qui aujourd'hui influencent les politiques nationales d'éducation. L'Organisation Mondiale du Commerce (OMC), la Banque Mondiale, l'Organisation de Coopération et de Développement Econom[...]ouvrage
Pascaline Descy ; Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2002Ce rapport établit une synthèse des principaux thèmes, résultats et conclusions de la recherche sur l'enseignement et la formation professionnels (FEP) en Europe. Cette publication appartient à la collection lancée en 1998 afin de présenter une [...]ouvrage
L'Agence Socrates-Leonardo da Vinci s'est vu confier la mission de créer un observatoire de la mobilité par ses deux ministères de tutelle (Education nationale, Emploi et Solidarité). Cet observatoire a pour but de cerner les multiples formes et[...]ouvrage
Cet ouvrage rassemble près de 70 articles, dont une trentaine publiés dans le Monde de l'éducation. Organisées en dix chapitres (apprendre, les savoirs, la pédagogie, le système scolaire, les innovations, les enseignants, l'éducation hors les mu[...]ouvrage
Pourquoi et comment le développement constant de formations institutionnelles scolaires et professionnelles s'accompagne-t-il d'un mouvement de plus en plus ample de pratiques variées d'autoformation et d'aide à l'autoformation ? Pour expliquer [...]ouvrage
DG Education et culture ; Direction générale de l'emploi et des affaires sociales ; CSR Europe ; EAEA (Belgique) ; Solidar ; AUE ; AEFP ; EFVET ; Forum de la jeunesse européenne | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 01/01/2002En septembre 2001, sept réseaux principaux représentant des organisations non gouvernementales et des organisations de la société civile, ont pris l'initiative de former une plate-forme de consultation sur l'apprentissage tout au long de la vie.[...]Article : article de périodique
Le Memorandum de la Commission européenne sur la Formation tout au long de la vie (FTLV) a été présenté dans chaque Etat membre aux acteurs sociaux. Les résultats de cette consultation viennent d'être rendus publics. La Commission s'en inspire p[...]Article : article de périodique
L'auteur émet l'hypothèse que le concept de "formation tout au long de la vie" étend le champ d'intervention de l'éducation permanente et des systèmes d'éducation, face aux nouveaux défis de la formation continue : illettrisme, déficits de compé[...]Article : article de périodique
Malgré les discours sur le post-taylorisme, les méthodes de gestion des entreprises persistent à ne pas donner au travail la place dynamique qui devrait lui revenir. L'article parcourt l'évolution du travail au cours des dernières décennies. Con[...]Article : article de périodique
A l'occasion des trente ans du Céreq, ce numéro spécial revient sur trente ans d'enquêtes, d'études et de recherches sur les relations complexes et mouvantes entre travail, formation et emploi. L'occasion d'un retour critique sur les grands thèm[...]ouvrage
Ce mémoire de recherche développe une série d'analyses autour de trois parties. La première fixe des repères sur les spécificités d'une action d'éducation populaire. La deuxième propose une mise à plat de l'objet de recherche, c'est à dire le co[...]Article : article de périodique
Eliane Béhague, Intervieweur ; Bernard Quintreau, Interviewé |Bernard Quintreau, membre CFDT du Conseil économique et social, est l'auteur du rapport "Dynamique de la population active et emploi : la gestion prévisionnelle des âges à l'horizon 2010". Il livre ses réflexions sur la situation et sur les pers[...]Article : article de périodique
En créant une obligation de moyens et non de résultats, la loi de 1971 a polarisé le dialogue social sur le financement et les procédures. La formation professionnelle s'est écartée de sa double finalité : favoriser l'évolution professionnelle d[...]ouvrage
DG Education et culture ; Direction générale de l'emploi et des affaires sociales ; Commission européenne | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 11/2001Ce document fournit des informations supplémentaires concernant la communication de la Commission intitulée "Réaliser un espace européen d'éducation et de formation tout au long de la vie" [Document COM (2001) 678 final]. Le document se compose [...]Article : article de périodique
La France devra faire face à la fin de 2010 aux départs massifs en retraite des enfants du baby-boom. Cette perspective est aggravée par un faible taux d'emploi des salariés de plus de 55 ans. L'inversion des pratiques de départs anticipés ne po[...]Article : article de périodique
L'auteur situe l'apport du catholicisme social dans l'émergence et la conception de la formation permanente. Il examine comment la variable religieuse a pesé sur l'engagement social, sur l'organisation de l'action collective et sur la pédagogie [...]Article : article de périodique
Cet article s'emploie à reconstituer à grands traits les principaux moments et les principales transformations qui, en Allemagne, marquent l'évolution d'un domaine appelé " éducation des adultes ". Les changements de noms, la variété des notions[...]Article : article de périodique
Cette analyse sociologique et juridique souligne que l'organisation du travail, la politique de gestion des entreprises, les nouvelles modalités d'organisation de la formation et la réduction du temps de travail dessinent de nouveaux contours po[...]Article : article de périodique
Lucie Tanguy, Coordination |Les 13 contributions réunies dans ce numéro sont issues des interventions qui ont eu lieu au cours du colloque organisé par le CNRS, l'Université Paris X Nanterre et l'Université d'Amiens les 8 et 9 juin 2001. Cette rétrospective des débuts de l[...]Article : article de périodique
C'est sur la base d'engagement militant que l'éducation permanente fait sont entrée à l'université bien avant 1968 pour permettre son accès à ceux qui n'avaient pas eu la chance d'y accéder. Après cette c'est l'institution qui s'engage mais à pa[...]Article : article de périodique
Qu'attendaient les Pouvoirs Publics de la formation professionnelle ? Existait-il une vision du dispositif au regard de la politique sociale ? Cet article tente de répondre à ces questions en montrant qu'entre le pragmatisme de circonstance et l[...]Article : article de périodique
Cette analyse de la production des lois sur la formation permanente entre 1959 et 1971 examine les modes de construction des représentations d'un problème public et de ceux de la représentation du politique.Article : article de périodique
La loi de décembre 1959 a donné corps à une politique publique de promotion sociale en intégrant des initiatives du niveau local au niveau national. C'est avec la loi de 1966 que la formation est un facteur de modernisation et qu'elle devient un[...]Article : article de périodique
La forte élévation du niveau de formation initiale qu'a connue la France depuis les années 70 n'a pas empêché qu'un pourcentage important de la population active souffre d'un manque de qualification souvent générateur d'exclusion. Pour pallier l[...]Article : article de périodique
L'auteur examine les conceptions de la formation de la CGT et de la CFTC/CFDT entre la fin de la deuxième guerre mondiale jusque dans les années 1960. Il montre comment ces conceptions ont été influencées par les évolutions politiques des centra[...]Article : article de périodique
Lors du colloque de recherche "Entre travail et citoyenneté, la formation permanente en France, Allemagne et Suède" organisé à Paris en juin 2001, sociologues et historiens ont donné une lecture comparée des évolutions de la formation dans ces t[...]Article : article de périodique
Le rapport du Commissariat général du Plan (2001), intitulé "Jeunesse, le devoir d'avenir", propose la création d'un droit de la formation tout au long de la vie. Plus généralement, l'interrogation sur la jeunesse doit s'inscrire dans une réflex[...]Article : article de périodique
Quelques réflexions critiques de la nouvelle orientation prise par la loi sur la validation des acquis dits "de l'expérience". Considérer l'expérience indépendamment de la formation et penser que la première puisse se substituer à la seconde, pe[...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'agriculture et de la pêche | Paris : DARES | 16/07/2001Suite au Mémorandum présenté par la Commission européenne sur l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV), les 4 et 5 décembre 2000, le gouvernement français a lancé une large consultation par l'intermédiaire des ministères concer[...]Article : article de périodique
Henriette Perker, Coordination ; Catherine Beccarelli, Coordination ; Renée David-Aeschlimann ; Françoise Decressac ; Françoise Gérard ; Céline Julien ; Françoise Leplâtre ; Frédérique Mauriès |Dans le cadre d'un dossier sur le thème "Se former en Europe", un ensemble de fiches synthétiques présentent le système de formation initiale, professionnelle et continue dans chacun des pays. Des chiffres clés sont présentés pour chaque Etat, s[...]Article : article de périodique
Note rédigée à partir des réflexions du groupe de travail constitué à l'AFDET, consacré au volet de la loi de modernisation sociale relatif à la validation des acquis. Elle met en évidence l'importance pour le salarié d'avoir la garantie d'un di[...]colloque/congrès
Nicole Péry ; Jean-Luc Mélenchon ; Domenico Lenarduzzi ; Hugues Bertrand ; Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Commission européenne | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 05/2001Ce document propose de rendre compte des interventions réalisées lors du séminaire de Biarritz, organisé en décembre 2000 dans le cadre de la Présidence Française de l'Union Européenne (PFUE). Cette manifestation a réuni environ 200 personnes re[...]Article : article de périodique
Cet article détaille les mesures d'insertion et de formation préconisées dans le rapport du CES (Conseil économique et social) intitulé "Familles et insertion économique et sociale des jeunes de 16 à 18 ans".Article : article de périodique
Le passage de l'adolescence à l'âge l'adulte a subi, au cours des trente dernières années, de profonds bouleversements, qui rendent plus difficile l'insertion économique et sociale des jeunes adultes. Ce rapport regroupe plusieurs propositions p[...]Article : article de périodique
Quatre chercheurs dressent à travers ce dossier un panorama historique de la formation professionnelle continue. Vincent Troger analyse le rôle joué dans la formation par l'Association Peuple et Culture, mouvement d'éducation populaire dont les [...]Article : article de périodique
Cet article analyse le rôle des mouvements d'éducation populaire, en particulier celui de Peuple et culture, dans la formation des adultes. Les militants de ces mouvements ont exercé une influence importante sur l'émergence de la formation des a[...]Article : article de périodique
La ville de Grenoble entre 1960 et 1966 fournit un terrain d'observation de la mise en cohérence normative et institutionnelle du développement de la promotion sociale. L'interaction entre la mobilisation des acteurs locaux et les interventions [...]Article : article de périodique
Ce texte décline une série de propositions issues d'un rapport du Commissariat au plan, réalisé sous la direction de Dominique Charvet. Ce rapport est le résultat d'une réflexion développée par une commission de travail sur le thème "Jeunesse et[...]Article : article de périodique
Jean-François Chosson, Coordination ; Maurice Gueneau ; Odile Plan ; Patrick Senault ; GREP |Ce numéro est la contribution du GREP à la célébration nationale du centenaire de la loi du 1er juillet 1901 sur le droit d'association. Cet anniversaire invite à revisiter l'histoire où s'enracinent les engagements associatifs d'aujourd'hui. Or[...]Article : article de périodique
Pierre Pastré ; Yves Lichtenberger ; Catherine Paradeise ; François Eymard-Duvernay ; Jean Michel Joubier ; Annie Thomas |A l'occasion du vote de la loi de modernisation sociale incluant la possibilité de validation des acquis de l'expérience, la revue de la CFDT nous propose dans ce numéro des contributions de spécialistes (un didactitien, un économiste et deux so[...]rapport
Ce rapport est structuré en deux parties. La première est centrée sur : l'évolution de la situation des jeunes, l'analyse et l'impact des politiques publiques développées en leur faveur. La seconde partie, déclinée en cinq chapitres, présente un[...]colloque/congrès
L'apprentissage étant une condition essentielle du progrès dans la "société du savoir", les pays membres de l'OCDE se sont engagés à faire de la formation tout au long de la vie (FTLV) une réalité pour tous. Mais la réalisation de cet objectif e[...]colloque/congrès
Outre un propos introductif, ces actes sont organisés autour de sept parties correspondant à des grandes thématiques, par exemple : sur les liens entre l'éducation permanente et l'éducation populaire, les spécificités des pratiques pédagogiques [...]colloque/congrès
Lucie Tanguy ; Jacques Commaille ; Hans Dietrich Raapke ; Edgar Sauter ; Kjell Rubenson ; Bernt Gustavsson ; Staffan Larsson ; Guy Brucy ; Annette Jobert ; Michèle Tallard ; Philippe Casella ; Patrick Guiol ; Vincent Troger ; Noël Terrot ; Michel Chauvière ; CNRS ; Université Paris X Paris-Nanterre ; Université Amiens Picardie | Nanterre : Université Paris X Nanterre | 2001Ce colloque propose de revenir sur la constitution de cette "catégorie sociale" aujourd'hui nommée formation en France. Cette catégorie relève maintenant de l'évidence et semble naturellement associée à l'emploi. Mais comment la formation est-el[...]ouvrage
Cet ouvrage rend compte d'une recherche sur le trajet biographique d'adultes en formation à travers sept récits de personnes qui se sont formées à l'IUT de Saint-Denis. A partir de leur histoire, la réflexion de l'auteur porte sur la question de[...]ouvrage
L'éducation et la mise en oeuvre de la formation tout au long de la vie (FTLV) devront figurer parmi les grandes priorités des pays de l'OCDE dans les années à venir. Au cours des cinq années passées, ces pays se sont efforcés de définir des pol[...]ouvrage
Une analyse des projets éducation des adultes. Programme SOCRATES 1995-1999 : messages pour l'avenir
Sigi Gruber ; Judith Summers | Bruxelles [Belgique] : Association européenne pour l'éducation des adultes | 2001Après une introduction qui présente la portée et la méthodologie employée, l'étude comporte une première partie consacrée à des messages stratégiques concernant les politiques de l'Union Européenne (UE) en faveur de l'Education tout au long de l[...]ouvrage
Paul Bélanger ; Paolo Federighi ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation | Paris : L'Harmattan | 2001Sur tous les continents, l'éducation est devenue d'importance stratégique. "Pour survivre, pour mieux vivre, et pour vivre avec qualité, les adultes, les femmes et les hommes, cherchent à se donner les moyens d'accroître leur capacité d'agir et [...]ouvrage
Cet ouvrage est le fruit de la réflexion engagée par 520 groupes de travail. Outre un état des lieux, des propositions sont formulées dans les domaines tels que les actions éducatives, culturelles, scientifiques, artistiques, les nouvelles tehno[...]ouvrage
La cyberformation suscite une vague d'enquêtes et d'interrogations de la part des multiples parties prenantes et groupes d'intérêts, ainsi que de l'ensemble de la communauté éducative dans les pays de l'OCDE. Les fournisseurs de cyber-outils d'a[...]ouvrage
"L'Education nationale est en crise. La réforme de la formation professionnelle piétine. Pourtant, l'éducation doit se réformer". Dans cet essai, Alain Bournazel propose une déclinaison des dysfonctionnements des systèmes : la formation initiale[...]ouvrage
Yves Lichtenberger ; Philippe Méhaut ; Michel Didier ; Jacques Freyssinet ; Patrick Guilloux | Marseille : CEREQ | 2001Ce dossier réalisé à l'attention des partenaires sociaux dans le cadre des négociations sur le système de formation professionnelle continue dresse un bilan et propose des éléments d'analyse pour les discussions à venir. Une série de documents, [...]ouvrage
Cette sixième édition dégage à partir d'une approche sociologique et psychologique les fondements de la formation continue. La seconde partie qui s'attache au système français retrace les grandes étapes de sa construction et de son développement[...]ouvrage
Henri Jacot, Coordination ; Damien Brochier ; Myriam Campinos-Dubernet | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | 2001Fruit de la réflexion de partenaires économiques et sociaux, de représentants des Pouvoirs Publics et de chercheurs, cet ouvrage formule des propositions s'articulant autour d'un double objectif : accroître l'efficacité économique en mobilisant [...]ouvrage
Martine Lani-Bayle, Coordination ; Isabelle Batifoulier ; Marie Blouin ; Marcelle Bonnaud ; Gina Cernusco ; Françoise Chavannes ; Claude Couprie ; Cathy Demay ; Cathy Dubots ; Marie-José Guillin-Morganne ; Christian Hubert ; Myriam Hugon ; Edith Launois ; Geneviève Lecomte ; Thérèse Lucas ; Jacqueline Martin-Huan ; Robert Némo ; Yves Prat ; Myriam Reid ; Jean-Claude Salomon ; Denis Thomas ; Marie-Claude Valton | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation | 2001Qu'est-ce que la formation ? Que veut dire former, se former, être formé ? Ving et un témoignages d'adultes de quarante à quatre vingts ans, suscités et recueillis dans le cadre d'un cours à l'Université permanente de Nantes rendent compte de ce[...]ouvrage
Cette enquête menée par le CEDEFOP et EURYDICE, dresse une vue d'ensemble des initiatives mises en oeuvre dans différents pays d'Europe en faveur de l'éducation et de la formation tout au long de la vie. Elle est articulée autour des six message[...]ouvrage
Pascaline Descy ; Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2001Ce synopsis récapitule les principaux résultats et conclusions du 2ème rapport sur la recherche européenne en formation et enseignement professionnels (FEP), qui s'inscrit dans la collection de rapports lancée par le CEDEFOP en 1998. Cette colle[...]ouvrage
Thomas Lemaigre ; Réseau européen des associations de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale | Bruxelles [Belgique] : EAPN | 2001L'objectif de ce séminaire était de mettre en évidence l'évolution des politiques européennes d'emploi et de protection sociale, qui ne semblent plus donner la priorité au chômage de longue durée, et donc, de les infléchir et surtout proposer de[...]