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EDUCATION PERMANENTE
Commentaire :
S'intéresse aux adaptations liées aux mutations de la vie professionnelle et de ce fait couvre une amplitude d'âge plus restreinte que l'éducation tout au long de la vie (Source : L'éducation, un trésor est caché dedans http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001159/115930f.pdf/Jacques Delors, 1996).
Synonyme(s)Education des adultes ;Formation permanente Formation professionnelle des adultesVoir aussi |
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Article : article de périodique
Des extraits des interventions de Mme Cresson et de M. Barrot au cours de entretiens condorcet de 1996 sont reproduits. Mme Cresson préconise un développement de la coopération et de la mobilité, rappelle le rôle de la formation dans lalutte con[...]Article : article de périodique
De 1993 à 1996, quatre colloques internationaux se sont tenus à propos des pratiques d'autoformation. Ce dossier a pour objectif de fournir quelques éclairages récents sur ce thème. Une première partie resitue l'autoformation en relation avec le[...]Article : article de périodique
La promotion sociale et particulièrement la loi de 1959 ont été mises en place sous l'égide de Michel Debré. A l'occasion de l'année européenne de la formation tout au long de la vie, des extratits de discours prononcés par celui-ci sont reprodu[...]Article : article de périodique
Ce dossier propose un état de la réflexion à travers des propos de Mme Edith Cresson Commissaire européen à la Recherche, l'Education, la Formation et la jeunesse, le point sur l'appel d'offre des initiatives commnautaires visant à promouvoir l'[...]Article : article de périodique
S'il est souhaitable que se développe l'apprentissage à vie, cela ne se fera pas sans un investissement financier accru. Les auteurs étudient dans cet article les moyens d'un maîtrise des coûts et d'une efficacité plus grande. Ils envisagent des[...]Article : article de périodique
Plusieurs centaines de milliers d'adultes suivent de leur propre initiative, pour des raisons variées et souvent sur leur temps libre, des formations professionnelles ou personnelles. Pourtant l'idée de la promotion sociale par la formation, au [...]Article : article de périodique
Le CUIDEP a rédigé une intervention orale de Patrick Clémenceau de la DG XXII sur la politique communautaire d'éducation et de formation. Les thèmes abordés sont la DG XXII, instance d'exécution, l'historique et les raisons sous-tendant l'action[...]Article : article de périodique
L'étude approfondie de la présence d'adultes à l'université permet de questionner à la fois les rapports qu'entretient l'institution universitaire avec le système de formation professionnelle continue en France et les restructurations individuel[...]Article : article de périodique
Cet article, accompagné d'une bibliographie, a pour objet l'évolution de la formation au CNAM. Quels sont les changements qui affectent le concept de promotion sociale ? A quoi peut-on rattacher ces évolutions ? L'évolution du concept s'accompag[...]Article : article de périodique
En quoi l'expérience française de formation des adultes peut-elle être utile à la définition d'orientations européennes sur le thème de la formation tout au long de la vie ? Cet article s'articule autour de trois questions : identification de la[...]Article : article de périodique
Cet article présente les formations pour adultes de la ville de Paris : offre de formation, demande de formation.Article : article de périodique
Cet article présente le lycée municipal d'adultes de Paris à travers son public et ses conditions d'accès.Article : article de périodique
Après un historique détaillé de la promotion sociale, l'auteur démontre que la tendance est à l'éducation continue, avec des périodes d'apprentissage tout au long de la vie ou lifelong learning. L'individu devient ainsi le principal constructeur[...]Article : article de périodique
Cet article, accompagné d'une bibliographie, traite de l'évolution et des perspectives de la politique de promotion sociale en milieu rural, en prenant comme point de départ la loi Debré de promotion sociale (1959) et la loi d'orientation agrico[...]Article : article de périodique
La promotion sociale nécessite le développement d'autres modes de validation des connaissances que ceux qui découlent des systèmes de formation, eux-mêmes calqués sur la formation initiale. Quant aux certifications de branches, leur logique de s[...]Article : article de périodique
Après une définition des notions de validation et de reconnaissance des acquis, l'auteur analyse les avancées représentées par le décret de 1985, la loi de juillet 1992 et son décret de mars 1993. Il en souligne ensuite les enjeux et les difficu[...]Article : article de périodique
L'année européenne de l'éducation et de la formation tout au long de la vie coïncide avec l'anniversaire en juillet 1996 des vingt-cinq ans de la formation continue, célébrant la loi de 1959 sur la promotion sociale. Ce dossier propose un bilan [...]Article : article de périodique
Quelques références bibliographiques sur le théme : "Se former tout au long de la vie".Article : article de périodique
Le statut du diplôme dans la promotion sociale du travail : le cas d'un public de la PST en Lorraine
Deux grands usages du diplôme technologique relevant de la promotion du travail sont examinés. Le premier usage concerne les implications du diplôme dans l'institutionnalisation et la professionnalisation de la promotion sociale. Le second usage[...]Article : article de périodique
Chaque année, 85 000 personnes se rendent dans les universités inter-âges. Elles s'adressent à tous ceux qui disposent de quelques heures par semaine, quels que soient les parcours professionnels ou les niveaux d'études. Quelques réalisations à [...]Article : article de périodique
Philippe Maubant ; Maurice Gueneau ; GREP |Dans Pour (n°148, 1996)La loi Debré de 1959 et la loi Delors de 1971 ont impulsé, institué et reconnu la promotion sociale, individuelle ou collective, comme facteur de changement et de progrès social. Mais aujourd'hui les perspectives d'évolution professionnelle sont[...]colloque/congrès
Bernard Roudet ; Jean-Pierre Augustin ; Lucy Baugnet ; Dan Ferrand-Bechmann ; Renaud Sainsaulieu | Paris : L'Harmattan | Débats jeunesses | 1996Cet ouvrage collectif rassemble les contributions présentées lors des journées d'étude du 25 mai et du 14 octobre 1994 sur le thème "Des jeunes et des associations". Les réflexions sont organisées autour de plusieurs questions : quel engagement [...]colloque/congrès
Ministère du travail et des affaires sociales ; Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Insertion professionnelle ; Ministère des petites et moyennes entreprises du commerce et de l'artisanat ; SESAM ; CARIF Poitou-Charentes | Paris : SESAM | 1996L'objectif de ces deuxièmes rencontres européennes de l'éducation en entreprise était de poursuivre la réflexion engagée lors des premières rencontres en insistant sur l'importance du perfectionnement professionnel et de l'utilisation de l'espac[...]colloque/congrès
CEREQ ; Ministère du travail et des affaires sociales ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Marseille : CEREQ | 1996Ce fascicule rassemble les principales contributions et interventions du colloque sur la promotion sociale et la formation tout au long de la vie organisé par le Céreq, le Cnam et la Délégation à la formation professionnelle. Quatre thèmes ont é[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier documentaire a été réalisé à l'occasion des VIème rencontre de la formation professionnelle (les entretiens Condorcet). Pour chacune des six tables rondes des références bibliographiques et des bonnes feuilles sont proposées. Les six [...]ouvrage
J. R. Gass ; Direction générale XXII Education formation jeunesse ; Commission européenne | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 1996La première partie de ce document de réflexion décrit les facteurs qui profilent l'Europe sur la voie de la société cognitive. La deuxième partie tente de définir les objectifs, la structure institutionnelle et les moyens requis par la mise en o[...]ouvrage
Les ministres de l'éducation des pays de l'OCDE ont adopté un programme d'apprentissage à vie pour tous. Ce rapport décrit les principaux problèmes, les objectifs, les obstacles et les stratégies. Les actions sont envisagées dans plusieurs domai[...]ouvrage
Guy Avanzini ; Lucette Colin, Préface ; Rémi Hess, Préface | Paris : Economica | Exploration interculturelle et science sociale | 1996A partir de l'expérience des collèges coopératifs, dont le premier fut fondé par Henri Desroche, l'auteur conduit une réflexion sur ce phénomène de la seconde moitié du XXè siècle que constituent la formation et l'éducation des adultes. S'efforç[...]ouvrage
A la demande du directeur général de l'UNESCO, Fédérico Mayor, une commission internationale présidée par Jacques Delors a réfléchi sur l'éducation au XXIème siècle. Ce rapport fait état de ces réflexions et formule des propositions de rénovatio[...]ouvrage
Ce premier tome présente un historique des pédagogies utilisées en formation d'adultes de l'antiquité à nos jours et les principales approches qui ont fondé tous les courants actuels : béhaviorisme et neurosciences, sciences de l'information, an[...]ouvrage
Ce livre a pour objectif de poser quelques repères de principe et rendre compte de l'activité de management dans le domaine de la "gestion de la ressource humaine", et plus précisément de l'encadrement d'équipes de travail au sein des services, [...]ouvrage
Ce rapport part de l'hypothèse que la prospérité de nombreux pays pourrait dépendre de la créativité mise en oeuvre pour mesurer et prendre en considération le savoir acquis. Les méthodes classiques tels que les diplômes ne sont plus adaptées ca[...]ouvrage
Guy Avanzini, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claude Lelièvre ; Pierre Picut ; Georges Piaton ; Hélène Trocmé-Fabre ; Michel Soëtard ; Alain Mougniotte ; André Giordan ; Bernard Houot ; Charles Hadji ; Charles Gardou ; Guy Le Bouédec | Paris : Dunod | Savoir enseigner | 1996Cet ouvrage collectif resitue et analyse l'évolution de la pensée sur l'éducation au cours du XXème siècle en France. Après une approche historique, il présente l'évolution des disciplines en relation avec la pratique éducative: sociologie, psyc[...]ouvrage
Thierry De Torquat ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; Madeleine Maillebouis | Paris : CNAM | 1996Réalisée dans le cadre de la préparation du colloque sur la promotion sociale organisé par la Délégation à la formation professionnelle, le Cnam et le Céreq, cette synthèse documentaire s'articule autour de quatre parties et d'une bibliographie.[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1996Ce guide du candidat fournit toutes les informations pratiques pour tous les participantes au programme SOCRATES, il en décrit ensuite les différents volets - ERASMUS, COMENIUS, LINGUA, l'éducation ouverte et à distance, l'éducation des adultes,[...]ouvrage
Ce rapport résume les travaux complémentaires menés à l'OCDE pour affiner les recommandations pratiques formulées en matière de stratégie pour l'emploi : interactions entre fiscalité et transferts sociaux, politiques actives du marché du travail[...]Article : article de périodique
Bernard Charlot ; Mario Correia ; Jacques Lesourne ; Vincent Merle ; Michel Praderie ; Bertrand Schwartz ; Claude Thélot ; Jean Dubois ; Jean Lamoure ; Patrick Mellon ; Jean Michelin ; Françoise Piotet |On parle volontiers de la formation comme d'un passeport pour l'emploi. Mais à quelles conditions la formation est-elle un facteur de promotion humaine, économique et sociale pour le plus grand nombre ? Telle est la question posée par ce dossier[...]Article : article de périodique
Partant du constat que l'offre de formation est aujourd'hui en crise, l'auteur s'interroge. Peut-on encore redonner un sens à l'offre de formation en direction des jeunes en difficulté ? Pourquoi cette situation ? Y-a-t-il maintenant des prérequ[...]Article : article de périodique
Après avoir resitué le concept de pédagogie des adultes, celui d'éducation permanente et la notion d'adultes en formation, l'auteur analyse un ensemble de méthodes et d'outils pédagogiques (méthode des cas, simulation, photo-langage, formation-a[...]Article : article de périodique
Après avoir analysé les causes de la dévalorisation de la qualification ouvrière et de l'enseignement technique, l'auteur s'intéresse, entre autres, au rôle des partenaires sociaux dans la reconnaissance et la certification des savoirs, aux diff[...]Article : article de périodique
Que signifie la reprise d'études pour un adulte déjà professionnalisé ? Quel sens a-t-elle dans sa vie ? Quels sont les éléments biographiques qui déclenchent le processus de retour aux études ? Cette étude, réalisée à partir d'une enquête, expl[...]Article : article de périodique
Laurence Fond-Harmant ; Jean-Noël Demol ; Mario Correia ; Marcelle Gingras ; Ghislaine Durocher ; Bernard Tétreau ; Blandine Thion ; Jean-Yves Rochex ; Dominique Bienaimé ; Jean-Paul Russier |Le formateur comme le chercheur ne s'intéresse aux adultes qu'à partir du moment où ils sont engagés dans une action de formation. Le "non-public" de la formation est peu connu, pas plus que les processus psychologiques et sociaux qui aboutissen[...]Article : article de périodique
Cette étude porte sur les stagiaires de formation continue qui ont bénéficié depuis 1991 d'une formation s'intégrant dans le programme ingénieurs et cadres supérieurs (PICS), des formations d'ingénieurs organisées par le CESI, des nouvelles form[...]Article : article de périodique
Cet article est une retranscription, en partie résumée, d'une intervention que l'auteur avait effectuée devant les personnes de l'Institut National de Formation de l'Infirmier et du Personnel Psychiatrique (INFIPP). Les remarques portent sur que[...]Article : article de périodique
Séraphin Alava ; André Balleux ; Guy Bonvalot ; Philippe Carré ; Bernadette Courtois ; Joffre Dumazedier ; Michel Fabre ; Pascal Galvani ; Georges Lerbet ; Alexandre Lhotellier ; Georges Le Meur ; Jean-Louis Le Moigne ; Maria Do Loreto Paiva Couceiro ; Gérard Mlekuz ; André Moisan ; Gaston Pineau ; Patricia Portelli ; Marie Emilia Ricardo Marques ; Octavi Roca ; Gérald-Albert Straka ; Nicole Tremblay ; Nuria Vidal ; GRAF |Ce numéro s'inscrit dans le prolongement d'un premier symposium-colloque européen tenu à l'université de Nantes du 14 au 18 novembre 1994, en coopération avec le réseau international de formation-recherche en éducation permanente (RIFREP). La no[...]Article : article de périodique
Gaston Pineau ; Pascal Galvani ; Georges Le Meur ; Octavi Roca ; Nuria Vidal ; Gérard Mlekuz ; Guy Bonvalot |La notion d'autoformation est aujourd'hui familière et les pratiques qui s'y réfèrent sont de plus en plus nombreuses. Des chercheurs praticiens, réunis au sein du Groupe de recherche sur l'autoformation (GRAF), tentent d'en approfondir les diff[...]Article : article de périodique
Dans un contexte d'innovation technologique, de restructuration économique et de concurrence intensifiées, l'amélioration et le renouvellement des compétences et des qualifications sont des facteurs décisifs pour le développement économique et l[...]Article : article de périodique
Christiane Etévé ; Joffre Dumazedier ; Nicole Tremblay ; Pascal Galvani ; Philippe Carré ; Alexandre Lhotellier ; Gaston Pineau ; Guy Bonvalot ; Gérard Mlekuz ; Patricia Portelli ; Claire Héber-Suffrin ; Marc Héber-Suffrin |Dossier consacré à l'autoformation. C. Etévé présente les trois courants principaux de l'autoformation: socio-pédagogique, bio-cognitif et technico-pédagogique. Le second article est un entretien avec J. Dumazedier. N. Tremblay fait un état de l[...]colloque/congrès
Secrétariat général à l'éducation des adultes (Grèce) ; Commission européenne | Athènes [Grèce] : Ministère de l'éducation nationale et des cultes | 1995Les actes de la première conférence européenne sur l'éducation des adultes reproduisent les communications aux séances plénières et les contributions aux ateliers dont les thèmes étaient : prévenir et lutter contre l'exclusion sociale; l'éducati[...]ouvrage
Guildford educational services limited ; CEDEFOP | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | Panorama | 1995Cette analyse comparative s'appuie sur des rapports nationaux sur le continuum entre scolarité obligatoire et formation continue - résumé dans le vocable anglais de Lifelong learning. Après avoir dégagé trois types de continuité -interne, extern[...]ouvrage
Cette monographie commandée par le CEDEFOP cherche à mettre en évidence les articulations et les interfaces entre les divers modes, contenus, moments et lieux de formation de sorte que celle-ci soit une activité possible tout au long de la vie. [...]ouvrage
Réflexions philosophiques sur la formation et le métier de formateur.ouvrage
Après une description des enjeux et une analyse des évolutions à envisager, ce livre blanc distingue des actions à mener au niveau des Etats membres et des mesures de soutien à mettre en oeuvre au niveau communautaire. PaFIN ces mesures, les pri[...]ouvrage
Cette nouvelle édition dégage dans sa première partie, la problématique de la formation continue et ses fondements sociopédagogiques et psychopédagogiques. Une seconde partie apporte un éclairage sur la genèse et les étapes de la construction du[...]ouvrage
Après qu'on lui ait prêté mille vertus, la formation professionnelle continue n'a aujourd'hui plus la même image dans un contexte de restrictions budgétaires des entreprises, de licenciements, de jeunes en mal d'insertion - sans diplôme ou BAC+.[...]ouvrage
Cet ouvrage rassemble des contributions visant un large éventail d'expériences, de réflexions, de pratiques et de propositions. Acteurs de terrain, formateurs, éducateurs, responsables d'associations, représentants de collectivités locales, de s[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1995Après une description des enjeux et une analyse des évolutions à envisager, ce livre blanc distingue des actions à mener au niveau des Etats membres et des mesures de soutien à mettre en oeuvre au niveau communautaire. Parmi ces mesures, les pri[...]Article : article de périodique
Présentation par l'auteur d'un mémoire de DEA de Sciences de l'éducation sur les étudiants en reprise d'études, l'image de soi et la motivation de ces derniers. Cette présentation est suivie de la reproduction d'un chapitre visant à cerner l'éte[...]Article : article de périodique
Ce dossier sur les échanges de savoir comporte deux articles tirés de communications présentées lors de la dernière Biennale de l'éducation et de la formation. Les auteurs sont eux-mêmes fondateurs ou participants à des réseaux d'échanges.. Le p[...]Article : article de périodique
Bernard Joly ; Véronique Leclerq ; Véronique Leclercq ; Paul Demunter ; Marie-Renée Verspieren ; Dimitris Vergidis ; Philippe Hofman |La recherche-action de type stratégique poursuit un objectif double: produire des connaissances nouvelles et transformer la réalité. Les deux tomes de ce cahier du CUEEP consacrés à cette méthode de recherche soulignent les difficultés et montre[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Gérald Bogard, Coordination ; Ambroise Monod ; Henriette Perker |Ce dossier rassemble des contributions extraites du projet Education des adultes et mutations sociales, conduit par le Conseil de l'Europe de 1988 à 1993 ; des réflexions issues de Scola 93, salon européen de l'éducation, qui s'est tenu en octob[...]Article : article de périodique
A travers le cas de la ville de Limerick l'auteur présente les actions décentralisées d'insertion économique et sociale des populations en difficulté : programmes non institutionnels ou non formels, programmes semi-institutionnels, programmes in[...]Article : article de périodique
Cet article fait le point sur les nouvelles formations à l'université: continue, en alternance. Ces étudiants d'un type nouveau inscrits dans les filières universitaires diplômantes, le plus souvent professionnalisantes, représentent aujourd'hui[...]Article : article de périodique
Présentation de la conception portugaise du développement éducatif local, à partir des actions mises en oeuvre dans la région de l'Alentejo. Ce dispositif n'est pas sans rappeler les actions collectives de formation mises en place dans les année[...]Article : article de périodique
A l'origine de la création de la Mission Nouvelles Qualifications, de la formation modulaire et de l'individualisation, les actions collectives de formation (ACF) ont été mises en place en 1964 par B. Schwartz sur huit sites frappés de récession[...]Article : article de périodique
De Rogers à Wallon, ce quatrième volume propose 25 essais sur les figures qui ont marqué la pensée de l'éducation.colloque/congrès
Cet ouvrage constitue les actes du colloque organisé par le FONGECIF Bretagne les 3 et 4 juin 1993. Ces rencontres avaient pour objectif de permettre aux acteurs de réfléchir sur les pratiques ainsi que sur l'analyses d'experts mais aussi de dég[...]colloque/congrès
Thierry Comon ; INJEP ; Peuple et culture | Paris : INJEP | Document de l'INJEP, ISSN 1152-5061 | 1994Cet ouvrage prolonge la réflexion menée lors d'un colloque sur l'éducation populaire et l'éducation permanente en retraçant les liens des associations d'éducation populaire avec la formation professionnelle, en particulier sous l'effet de la loi[...]ouvrage
Philippe Champy ; Claude Durand-Prinborgne ; Jean Hassenforder ; Christiane Etévé ; François De Singly | Paris : Nathan | Références | 1994Rédigé par 190 spécialistes ce dictionnaire contient 450 articles sur les concepts, notions, événements historiques, phénomènes sociaux et psychologiques ainsi que les personnalités les plus marquantes de l'éducation et la formation. Plan de cla[...]Article : article de périodique
Apprendre est une action, volontaire ou spontanée, réalisée par celui qui apprend: nul ne peut apprendre à la place d'autrui. Cependant nous apprenons tous beaucoup des uns et des autres. Ceux qui enseignent, forment, éduquent, ..., ne sont que [...]Article : article de périodique
La formation professionnelle se trouve toujours plus intégrée à la situation de l'entreprise, à sa stratégie de développement au regard des nouvelles technologies, à l'évolution des emplois et de celle des marchés. Cet article essaie d'appréhend[...]Article : article de périodique
En 1992 s'est tenu à Charleroi en Belgique un colloque sur les enjeux et les aspects stratégiques de la formation des adultes au regard des mutations de notre société. Organisé autour du problème de fond qu'est l'inégalité face à la formation et[...]Article : article de périodique
Dans le cadre de l'atelier 20 des entretiens Condorcet 1992 intitulé du compagnonnage au tutorat, de la promotion sociale au congé de formation, le directeur du COPACIF apporte un éclairage sur la place du congé individuel de formation en matièr[...]Article : article de périodique
D'Alain à Célestin Freinet, ce premier volume propose 25 essais sur les figures qui ont marqué la pensée de l'éducation.colloque/congrès
Cet ouvrage rend compte d'un colloque qui s'est tenu à l'Université Paris X Nanterre le 4 juin 1993. Les contributions rassemblées dans ce cadre examinent notamment : les problèmes concrets de validation des acquis, d'alternance ou de normalisat[...]colloque/congrès
Face à une société en pleine évolution et aux transformations sociales en cours, quelles modalités d'action des pouvoirs publics et quel rôle et quelles interventions des associations dans cette évolution ? Quelles nouvelles voies à trouver dans[...]ouvrage
De l'éducation permanente à la valorisation des ressources humaines, l'auteur retrace dans cet ouvrage vingt-cinq années d'activités critiques et présente les conditions théoriques d'un changement de modèle pour les recherches à venir en science[...]ouvrage
La première partie de ce fascicule s'attache à analyser la formation à travers ses aspects sociologiques et psychopédagogiques. Une seconde partie apporte un éclairage sur la genèse et les étapes de la construction du système de formation.ouvrage
La situation actuelle de l'éducation des adultes est révélatrice des mutations sociales. Partant de ce constat, l'auteur du rapport final d'un projet du Conseil de l'Europe analyse les nouvelles conditions de la socialité et la nécessité pour la[...]ouvrage
Dans le cadre d'une réflexion sur les ressources humaines, ce dossier fait suite à celui paru dans Sciences de la société - Les cahiers du LERASS No27 d'octobre 1992. Après quelques articles sur des pratiques de GRH - comparaison des groupes par[...]Article : article de périodique
Le premier article présente le programme Formation et apprentissage des adultes peu qualifiés du Ministère de la recherche, dans le cadre duquel ont été financeées plusieurs des recherches présentées dans ce numéro. Un second article résume les [...]Article : article de périodique
Après avoir revu certaines conceptions du vieillissement, l'auteur resitue l'analyse du modèle ternaire "formation-travail-retraite" dans le contexte de la transformation du travail salarié et des nouveaux scénarios de sortie définitive du march[...]colloque/congrès
Ces actes rassemblent les contributions de nombreux pays d'Europe de l'Est et de l'Ouest à une conférence sur l'éducation des adultes et les mutations sociales organisé par le Conseil de l'Europe à Belgrade en avril 1990. Les articles de portée [...]colloque/congrès
Conseil de l'Europe ; Ministère de l'Education nationale et de la Culture | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 1992Après des allocations d'ouverture centrées successivement sur l'action du ministère français de l'Education nationale et d'une ville allemande en direction des publics en difficulté, et sur les activités du Conseil de l'Europe en matière d'éduca[...]ouvrage
La biographie éducative a été conçue comme moyen de recherche offrant l'occasion d'identifier les processus du savoir de l'apprenant adulte. L'auteur fait d'abord le point sur le contexte théorique de la manière de penser la formation des adulte[...]ouvrage
La formation professionnelle a été inventé pour pallier les insuffisances de l'éducation initiale et accompagner l'industrialisation. Aujourd'hui le chômage de longue durée, les projets de développement local et les actions de reconversion néces[...]Article : article de périodique
105.400 jeunes ayant abandonné le système éducatif en 1990 ont bénéficié du dispositif destiné à aider leur insertion, à la rentrée 1990-91. On assiste en 1990-91 à une progression de toutes les mesures, en particulier des cycles d'insertion pro[...]Article : article de périodique
Reproduction de l'introduction de l'ouvrage de Christian de Montlibert qui traite successivement des agents de l'institutionnalisation de la formation continue, des luttes de concurrence et de la dynamique de l'institutionnalisation, de la génér[...]Article : article de périodique
Le point sur les bénéficiaires, les formalités et les modalités d'indemnisation .Article : article de périodique
Dossier dans lequel des personnalités livrent leurs réflexions sur les évolutions de la formation permanente.Article : article de périodique
La formation hors temps de travail se développe aussi bien dans le cadre du plan de formation que du congé individuel de formation. Enquête chez Merlin Gérin, Ranx Xerox, Unisabi, Thomson et position des partenaires sociaux.colloque/congrès
Jean Gatel ; Paul Thibaud ; Paul Graziani ; Patrick Senault ; Nasser Ketan ; Rose-Marie Antoine ; Jean Bouet | Paris : ANDLP | 1991Ce bulletin réunit une partie des exposés et des interventions présentées lors du forum Développement Local et Démocratie, organisé le 12 avril 1991 par l'ANDLP (Association Nationale pour le Développement Local et les Pays) et l'Institut de la [...]dossier documentaire/bibliographie
Dossier documentaire regroupant divers articles sur la ville, les bas niveaux de qualification, des interviews accordées par Paolo Freire sur l'illettrisme suivi d'éléments bibliographiques.ouvrage
Paulo Freire | Paris : Païdeïa | Théories et pratiques de l'éducation des adultes, ISSN 1158-8640 | 1991Recueil d'interviews accordées par Paulo Freire en diverses occasions autour des thèmes de l'illettrisme, de la pédagogie et de ses responsabilités dans l'administration éducative de la ville de Sao Paulo, suivi de dialogues avec trois éducateurs.ouvrage
La formation est au coeur des révolutions et mutations sociales de cette fin de siècle. Autour de cette thématique une douzaine d'experts européens se sont rénunis et cet ouvrage, ré-écrit par un des participants, présente leurs travaux sous for[...]ouvrage
Christian De Montlibert | Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg | Publications de la Maison des Sciences de l'homme de Strasbourg | 1991En trente ans, la formation continue est devenue un système institutionnel. Un sociologue étudie cette institutionnalisation, ses agents, les luttes de concurrence et la dynamique de l'institutionnalisation. Dans la troisième partie de l'ouvrage[...]ouvrage
Ce thésaurus est la troisième édition d'un ouvrage dont l'ancien nom était thésaurus EUDISED. Il s'agit d'une collaboration entre la CEE et le Conseil de l'Europe, les travaux ont été coordonnés par l'unité européenne d'EURYDICE. Disponible en n[...]Article : article de périodique
Recueil d'articles où la démarche ethnographique a été menée comme une modalité de recherche-action, comme un travail de pénétration à l'intérieur des pratiques, et enfin comme une démarche descriptive sur le terrain. L'objectif des travaux visa[...]Article : article de périodique
Cheminement d'un salarié de la Caisse d'épargne, qui reflète les transformations importantes de cette entreprise.