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FORMATION COMPAREESynonyme(s)Education comparéeVoir aussi |
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Article : article de périodique
Jean Duverger ; Jürgen Baumert ; Leif Brettel ; Rui Canario ; Bernard Charlot ; Arlette Delhaxhe ; Francesco De Renzo ; Pierre-Louis Gauthier ; Josette Le Coq ; Sverker Lindblad ; Odile Luginbühl ; Ivan Nunez ; Juan Carlos Tedesco ; Kechao Xing |Ce dossier se propose de faire le point sur les grands débats éducatifs actuels dans différentes régions du monde : Allemagne, France, Italie, Portugal, Suède mais aussi Chili, Chine, Etats-Unis. En conclusion, une contribution dégage les tendan[...]Article : article de périodique
Présentation comparée du processus de création des diplômes technologiques en France et en Allemagne.Article : article de périodique
Quelle reconnaissance accordée en France aux tuteurs et aux maîtres d'apprentissage? Après un rappel des enjeux attachés à la fonction tutorale en France, une mise en perspective des fonctions de tuteur dans le système dual allemand et autrichie[...]Article : article de périodique
La deuxième partie de ce travail met en regad les politiques développées en France, en Allemagne, au Royaume-Uni et aux Pays-Bas en matière de formation professionnelle des jeunes. L'auteur s'attache à caractériser chaque système et à le compare[...]Article : article de périodique
Compte-rendu d'un séminaire franco-allemand sur la construction des diplômes de formation professionnelle initiale. Les débats ont porté sur l'historique, la reconnaissance des diplômés dans les conventions collectives, le tripartisme, les référ[...]Article : article de périodique
En Allemagne comme en France, les pouvoirs publics, les organisations d'employeurs et les syndicats d'employés participent conjointement au processus de construction des diplômes professionnels. Mais la nature de l'objet à construire, le rôle re[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1997Ce document est le résultat d'une grande enquête lancée par EUROSTAT, la Direction générale XXII et le CEDEFOP. Le premier chapitre offre des données de cadrage : tendances démographiques, niveaux d'éducation atteints et marché du travail. Le se[...]ouvrage
Ce document est structuré en deux parties. La première présente des études de cas sur onze pays représentatifs des quatre grandes régions du monde, Pacifique-Asie, Amérique, Europe et Afrique, analysant les modèles d'éducation tout au long de la[...]ouvrage
Martine Möbus, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Eric Verdier, Directeur de publication, rédacteur en chef | Paris : L'Harmattan | 1997Cet ouvrage analyse le processus qui préside à l'élaboration des diplômes professionnels de part et d'autre du Rhin. Il est composé de contributions de chercheurs allemands et français. La première partie analyse le rythme des réformes, la prise[...]ouvrage
Desmond Keegan ; European Commission ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1997Cette étude rédigée en anglais se compose de quatre parties. La première énonce la méthodologie, énumère des modèles institutionnels et s'efforce de clarifier la terminologie. Le seconde est une revue de la littérature récente sur l'éducation et[...]ouvrage
Pascale Dorenlot ; Werner Zettelmeier ; CIRAC | Cergy-Pontoise : CIRAC | CIRAC-FORUM, bull. pour la coopération franco-allemande dans les sciences humaines et sociales | 1997L'organisation des études et de la recherche en sciences économiques et en gestion est marquée par les traditions et les structures nationales, ce qui constitue un obstacle à la coopération bilatérale. Cette étude franco-allemande se penche succ[...]ouvrage
L'auteur définit la certification comme l'opération qui authentifie les compétences et savoir-faire d'un individu par rapport à une norme formalisée. Après une clarification des définitions, la première partie de l'ouvrage évoque les principales[...]ouvrage
Les méthodes et les systèmes d'identification, de validation et de reconnaissance des acquis non formels peuvent améliorer la transparence et le transfert des compétences. L'auteur se propose ici de présenter et de discuter certaines des récente[...]ouvrage
Véronique Barbieux ; OFAJ | 1997Ce mémoire a été réalisé dans le cadre d'un stage à l'Office Franco-Allemand de la Jeunesse (OFAJ). La première partie se penche sur la formation professionnelle de jeunes en France et en Allemagne, et pose la question de l'harmonisation des sys[...]ouvrage
"Littératie et société du savoir" est la deuxième étude comparative menée dans le cadre de l'enquête internationale sur les capacités de lecture et d'écriture des adultes. Cet ouvrage propose ces nouvelles données sur la littératie dans 12 pays [...]ouvrage
Arlette Delhaxhe, Coordination ; Raymond Meyers ; Eurydice ; Direction générale XXII Education formation jeunesse | Bruxelles [Belgique] : Eurydice | 1997Ce document présente sous forme de tableaux l'ensemble des mesures prises par chaque état membre de l'Union européenne et de l'EEE en faveur des jeunes sortis du système éducatif sans qualification. Pour chaque mesure sont indiqués la date de mi[...]ouvrage
L'édition 1997 des Regards sur l'éducation rassemble 41 indicateurs répartis en sept chapitres : contexte démographique, social et économique de l'éducation, ressources financières et humaines, accès, participation et progression, environnement [...]ouvrage
Commission européenne | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | Emploi et affaires sociales, emploi et marché du travail | 1997Les informations contenues dans ce recueil ont été mises à jour par les Etats membres de l'Union à travers le réseau MISEP de l'Observatoire européen de l'emploi. Au sommaire, Formation professionnelle en trois parties : amélioration des système[...]Article : article de périodique
Ce document propose trente indicateurs pour donner une vision d'ensemble de l'état et de l'évolution du système éducatif français, en termes de coûts, d'activités et de résultats. Les chiffres sont ceux de 1995, et la plupart des fiches fourniss[...]Article : article de périodique
A partir de l'exemple du secteur bancaire, l'article examine les relations entre modèles de qualification professionnelle français et allemands et politique de recrutement, de formation et d'affectation du personnel. On assiste dans les deux pay[...]Article : article de périodique
Joachim Münch ; Danny Beeton ; Allan Duguid ; Betty Collis ; Reinhard Zedler ; Hans Dieter Hammer ; Ulrich Wiegand ; Sue Otter ; Dick Barton ; Franz Blum ; Anne Hensgen ; Carmen Kloft ; Ulla Maichle ; Dietrich Harke ; Regina Nanninga ; Soren Peter Nielsen ; Térésa Ambrosio |Les contributions de ce numéro émanent d'universitaires, chercheurs et professionnels de la formation européens. Un premier article introductif présente l'évolution des fonctions de la formation professionnelle continue dans les pays de l'Union [...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie sur la certification dans les pays membres de l'Union Européennes s'accompagne d'un carnet d'adresses des autorités responsables de la validation.ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1996Cet ouvrage rassemble des données comparatives fiables sur l'organisation et le fonctionnement des systèmes éducatifs des quinze pays de l'Union européenne. Il combine des éléments statistiques et des informations qualitatives. Une première part[...]ouvrage
Danielle Kaisergruber ; Boris Pincot ; Monique Tessier-Garcin ; Bernard Brunhes Consultants | Paris : Bernard Brunhes consultants | 1996Quatre grandes parties sont distinguées. Le cadre institutionnel : système français et modèle allemand. Les PME - Petites et Moyennes Entreprises et la formation : des enjeux convergents pour les deux pays. Des pratiques de formation qui évoluen[...]ouvrage
Ce livre présente les pièces essentielles du dossier de la FPC et tente d'éclairer son mode de fonctionnement dans la France actuelle : genèse historique, dispostifs juridiques et institutionnels, comparaison internationale, analyse des publics,[...]ouvrage
Ce volume présente les particularités de la formation professionnelles en Andorre, dans les régions françaises d'Aquitaine, du Languedoc-Roussillon et de Midi-Pyrénées et dans les Communautés autonomes d'Aragon, de Catalogne, du Pays Basque et d[...]ouvrage
Après avoir considéré pendant des années la notion de qualifications, les systèmes éducatifs des pays industrialisés se réfèrent aujourd'hui à la notion de compétences. Est-ce une mode ? Est-ce le signe d'une évolution profonde de nos dispositif[...]ouvrage
Marc Ant, Direction ; Jeff Kintzelé ; INFPC (Luxembourg) ; Anne Van Haecht ; Richard Walther ; FORCE | Berlin [Allemagne] : Luchterhand | 1996Cet ouvrage dresse un état des lieux de la formation professionnelle continue dans douze Etats membres de l'Union européenne. Il aborde de façon structurée et systématique le cadre légal et les politiques de formation professionnelle continue, l[...]ouvrage
Cette publication analyse une série de thèmes centraux du débat politique sur l'enseignement en se basant sur les indicateurs rassemblés dans la publication : Regards sur l'éducation, les indicateurs de l'OCDE et sur des sources extérieures. Apr[...]ouvrage
Pour sa quatrième édition, le recueil Regards sur l'éducation présente 43 indicateurs statistiques, couvrant des aspects plus nombreux et se prêtant mieux aux comparaisons internationales que dans l'édition précédente. Les indicateurs sont class[...]Article : article de périodique
Ce document propose trente indicateurs pour donner une vision d'ensemble de l'état et de l'évolution du système éducatif français, en termes de coûts, d'activités et de résultats. Les chiffres sont ceux de 1994, et la plupart des fiches fourniss[...]Article : article de périodique
Cet article propose une analyse comparée des relations qui s'établissent entre la formation et l'emploi des ingénieurs dans quatre régions d'Europe, Bade-Wurtemberg, Catalogne, Lombardie et Rhône-Alpes. Après une présentation des caractéristique[...]Article : article de périodique
Formation et début professionnel au Japon : esquisse d'une comparaison entre le Japon et l'Allemagne
C'est moins par les exigences concrètes en qualification que se distinguent les systèmes allemand et japonais de qualification et de socialisation professionnelles, que par les notions fondamentales sur lesquelles ils s'appuient : métier en Alle[...]Article : article de périodique
L'auteur cherche à montrer dans quelle mesure le système allemand d'enseignement professionnel est capable de répondre aux nouveaux impératifs du marché du travail. Tout en remarquant les réticences des pays anglo-saxons à adopter ce modèle malg[...]Article : article de périodique
Tiraillée par des modèles contradictoires, la rénovation intense du système éducatif français n'a pu empêcher le maintien des tendances de fond: faiblesse de la formation professionnelle et domination du modèle d'enseignement général. En 1992, 6[...]Article : article de périodique
L'organisation des systèmes de formation continue, les budgets, les catégories de salariés qui y prennent part, varient fortement d'un pays européen à l'autre. Ces variations sont tant soit peu atténuées si l'on prend en compte le système initia[...]ouvrage
Martina Ni Cheallaigh ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1995Cette publication compare les systèmes d'apprentissage des états membres de l'Union Européenne : contrat d'apprentissage, organisation, financement, certification et qualification. Elle décrit les perspectives et les tendances globales.ouvrage
Guildford educational services limited ; CEDEFOP | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | Panorama | 1995Cette analyse comparative s'appuie sur des rapports nationaux sur le continuum entre scolarité obligatoire et formation continue - résumé dans le vocable anglais de Lifelong learning. Après avoir dégagé trois types de continuité -interne, extern[...]ouvrage
Cet ouvrage est issu des travaux présentés à la Deuxième Biennale de l'éducation et de la formation qui s'est tenu en 1994 à Paris. La première partie ouvre des perspectives internationales, de l'Europe au Tiers-Monde. La seconde aborde la plani[...]ouvrage
Ce rapport est une synthèse des contributions de dix-sept pays de l'OCDE. Il présente une analyse de la situation de la formation professionnelle continue à l'intention des personnels hautement qualifiés. Sans prétendre comparer un pays à un aut[...]ouvrage
Christian Marquette ; Ministère du travail du dialogue social et de la participation ; Myriam Campinos-Dubernet ; Catherine Peyrard ; Gérard Podevin ; Saïd Hanchane ; Serge Barzucchetti ; François Labbas ; CEREQ ; Quaternaire Education ; UIC | Paris : DARES | Prospective formation emploi, ISSN 1152-4197 | 1995L'industrie chimique a entrepris une restructuration importante de ses activités pour maintenir et renforcer sa place dans le monde. Cette évolution s'est traduite par un relèvement des exigences en matières de compétences. La question est posée[...]ouvrage
Sept pays de l'OCDE ont coopéré avec trois organisations internationales pour réaliser une enquête visant à déterminer dans quelles mesures les personnes sont capables de lire ce qui est utile dans leur vie quotidienne et professionnelle. Les te[...]ouvrage
Direction générale XXII Education formation jeunesse ; Eurydice ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1995Cet ouvrage apporte des informations détaillées sur l'administration et la structure des systèmes d'éducation et de formation professionnelle initiale à tous les niveaux, une brève description de l'enseignement supérieur et des systèmes de forma[...]ouvrage
Les documents de travail de ce séminaire comportent quatre études transversales sur les fonctions, les profils et les qualifications des enseignants de formation professionnelle, sur les stratégies et méthodologies de formation, sur l'évaluation[...]Article : article de périodique
La Grande-Bretagne, les Etats-Unis et l'Australie avaient à l'origine le même système d'apprentissage, et celui-ci a subi des évolutions différentes. Dans la plupart des secteurs de l'économie, il a décliné assez tôt aux Etats-Unis, il est en pe[...]Article : article de périodique
L'alternance n'est pas une seulement une nouvelle relation pédagogique, elle renvoie à trois institutions relativement autonomes, le système scolaire, le système d'emploi et le système de relations professionnelles. La comparaison avec les cas é[...]Article : article de périodique
L'analyse sociétale propose une façon neuve de traiter les relations école-production. La logique sociale qui sous-tend ces relations est analysée dans cet article en se centrant sur la formation professionnelle, à travers la comparaison entre F[...]Article : article de périodique
Cet article relance le débat sur la transférabilité aux Etats-Unis du système allemand d'apprentissage en répondant à l'article de David Marsden publié dans le précédent numéro de Formation emploi. Les auteurs étudient les mécanismes incitatifs [...]Article : article de périodique
Texte des interventions d'une journée d'étude organisée par l'association Alerte aux réalités internationales. Les pays étudiés et comparés sont la France, l'Allemagne et le Japon d'une aprt, le système américain et britannique d'autre part. En [...]Article : article de périodique
Ajit Singh ; Duncan C Campbell ; Peter Cappelli ; Nicolas Rogovski ; Martin Carnoy ; Françoise Caillods |Après deux articles consacrés aux rapports entre mutations de l'économie mondiale, qualifications et compétitivité, ce dossier s'attache aux qualifications nécessaires pour les nouveaux systèmes de production. Se penchant sur les questions d'eff[...]