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Thesaurus formation 2019 > SCIENCES EDUCATION > FORMATION COMPAREE
FORMATION COMPAREESynonyme(s)Education comparéeVoir aussi |
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Article : article de périodique
Après avoir donné un aperçu de la diversité des systèmes nationaux d'enseignement technique et de formation professionnelle, dans leur organisation et leur gestion, l'auteur met en évidence les convergences qu'ils présentent. Selon elle, les pay[...]Article : article de périodique
Patrick Clémenceau ; Jordi Planas ; Erwin Seyfried ; Arndt Sorge ; Antonio Ruberti ; Antonis Kastrissianakis ; Joaquim Casal ; Uwe Lorenzen ; Werner Lenske ; Maria José Freitas |Cette livraison analyse la politique européenne en éducation-formation à l'épreuve du marché du trvail et le construction européenne. Dans cette perspective sont présentées les perspectives nouvelles de la politique de formation de l'Union europ[...]dossier documentaire/bibliographie
Bibliographie structurée en quatre parties : approches comparatives, monographies par pays de l'Union européenne, pays de l'AELE, pays d'Europe orientale.ouvrage
Comment mettre en oeuvre une alternance à la française ? Quatre enjeux, éducatif, économique, politique et européen commandent une évolution rapide. Cet ouvrage propose une réflexion pour mettre en place un système français flexible, sans rompre[...]ouvrage
Keith Drake ; Jean-François Germe ; CEDEFOP | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | CEDEFOP Panorama | 1994L'étude menée à la fin des années quatre-vingt par le CEDEFOP sur le financement de la formation continue dans neuf pays de l'Union européenne est à l'origine de ce rapport. Elle soulevait en effet des questions sur la disponibilité des informat[...]ouvrage
Etude comparée des systèmes andorran, espagnol et français de la formation professionnelle. La description comparée des systèmes espagnol et français aborde les thèmes du rôle de l'Etat, des collectivités territoriales, des entreprises et des pa[...]ouvrage
Christiane Rault | Paris : DARES | Etudes de la Documentation française (Les), ISSN 1763-6191 | 1994Cette étude s'inscrit dans le courant d'intérêt comparatif qu'elle tente d'élargir et de systématiser. Après un chapitre consacré à l'historique et au bilan de la formation professionnelle initiale en France, l'auteur analyse six pays -Allemagne[...]ouvrage
Les systèmes de formation professionnelle initiale et continue sont très différents d'un pays de l'OCDE à l'autre. Ce recueil d'études transnationales, qui s'appuie sur un séminaire international tenu par l'OCDE et les Etats-Unis, a pour thème c[...]ouvrage
Ouvrage issu d'un séminaire organisé conjointement par l'OCDE et le CEREQ sur l'apprentissage et l'alternance. Une première partie propose la synthèse des débats en quatre parties : problématique de l'alternance, problématique de la professionna[...]ouvrage
Henriette Perker ; Françoise Leplâtre ; Christine Ward ; CEDEFOP ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | Panorama | 1994Rapport en anglais et en français sur les initiatives de la France et du Royaume-Uni en matière d'identification et de validation des connaissances et des savoir-faire acquis dans la vie et les expériences de travail. Après un rappel historique,[...]ouvrage
Eurydice ; Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1994Ce document présente le contexte global dans lequel s'inscrit l'échec scolaire dans les différents systèmes éducatifs de la Communauté européenne. Il donne un aperçu des courants théoriques qui tentent d'expliquer les causes de ce phénomène. Enf[...]ouvrage
Ce guide présente de façon simple la réglementation du travail et le système de formation professionnelle en Espagne et donne les adresses utiles pour obtenir les informations souhaitées : organismes de formation, centres d'orientation et d'info[...]ouvrage
FORCE ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1994Le tableau de bord de la formation professionnelle continue en Europe se veut un premier guide de lecture des informations existantes sur les situations, pratiques et efforts de formation professionnelle mis en oeuvre dans les différents pays. A[...]Article : article de périodique
Avant d'examiner un exemple d'introduction de la formation professionnelle duale allemande dans une entreprise française, l'auteur analyse les modèles allemands et français au regard de l'apprentissage et du système de travail. Les problèmes ren[...]Article : article de périodique
Analyse succinte des résultats de l'analyse comparée des douze études nationales sur ce thème. Trois tableaux présentent de façon synoptique les titres par mode d'acquisition, niveau de responsabilité et organisation de l'évaluation, pour les ni[...]Article : article de périodique
Donnés statistiques, généralement en date de 1992 avec comparaisons rétrospectives, sur l'ensemble du système éducatif, sur l'enseignement primaire, secondaire et supérieur ainsi que la formation continue, autour de troix axes : coûts, activité [...]Article : article de périodique
De cette analyse des plus récentes prévisions à long terme d'emploi et de qualification établies pour l'Allemagne et le Royaume-Uni, certaines tendances lourdes ressortent, telles que réduction du rythme de créations d'emplois, développement de [...]Article : article de périodique
Compte-rendu d'un colloque franco-allemand à Paris en mai 1993, bilan, enjeux et perspectives de l'alternance dans les deux pays.Article : article de périodique
A partir d'études comparatives conduites sur l'Allemagne, la France, la Grande-Bretagne et l'Italie, les auteurs, professeurs de sociologie dans une université américaine, tentent de mettre en évidence les éléments d'organisation du système éduc[...]colloque/congrès
Texte intégral des communications pleinières, huit rapports d'ateliers et une quinzaine de communications : les actes de ce congrès reflètent les deux grands courants de l'éducation comparée, l'un, descriptif, qui met en évidence les singularité[...]colloque/congrès
CCE ; FORCE ; Eurotecnet ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; DFP | Paris : CEFAR | 1993Ce séminaire franco-allemand organisé par les programmes communautaires FORCE et EUROTECNET comportait trois ateliers dont les thèmes étaient analyse et évaluation dans les entreprises des besoins de qualifications et de compétences, réponse des[...]ouvrage
Pour les deux pays concernés ces monographies analysent l'organisation de la formation professionnelle dans le secteur du BTP, les modalités d'accès à la formation et l'état du secteur. Des éléments de comparaison sont ensuite proposés.ouvrage
Pour chacun des pays ces monographies analysent l'organisation de la formation professionnelle dans le secteur, les modalités d'accès à la formation et l'état du secteur. Des éléments de comparasion sont ensuite esquissés.ouvrage
Les grandes entreprises françaises et allemandes font en matière de formation professionnelle initiale et continue des efforts quantitatifs comparables mais qualitativement distincts. Cet ouvrage explore la place de l'entreprise dans la formatio[...]ouvrage
Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse ; Eurydice | Bruxelles [Belgique] : Communautés européennes | 1993Information de base sur la répartition des compétences administratives et financières en matière d'éducation et de formation, dans chacun des Etats membres.ouvrage
Cet ouvrage est consacré à l'articulation entre les deux phénomènes complexes de l'emploi et de la formation. Une première partie analyse le cadre conceptuel et théorique de la qualification, et l'évolution des structures d'emploi des branches. [...]ouvrage
Outre deux contributions sur la formation professionnelle au Québec et une sur le rôle des lois dans ce domaine, ce recueil rassemble des articles sur les liens entre le système de production et d'éducation en France, en Allemagne, au Japon, en [...]ouvrage
Ministère des affaires sociales de la santé et de la ville ; Conseil supérieur du travail social | Paris : DARES | 1993Cette étude du Conseil supérieur du travail social décrit les particularités nationales de la formation aux métiers du social dans chacun des douze états membres puis procède à un inventaire comparatif des dispositifs de formation aux profession[...]ouvrage
Haut comité de la formation professionnelle | Paris : DARES | Rapports officiels, ISSN 0981-3764 | 1993Le cinquième rapport du Haut comité éducation-économie aborde quatre thèmes ayant trait au passage réussi de la formation à l'emploi : l'orientation des jeunes en fin de classe de troisième, la concertation éducation/économie dans la définition [...]ouvrage
L'auteur consacre la première de ses quatre réflexions à tenter de définir enseignement, formation, éducation, compétence, et quelques autres notions. Il montre ensuite comment quatre pays différents, la France, l'Allemagne, les Etats-Unis et le[...]Article : article de périodique
Ces quatre textes sur l'alternance en RFA, en Suisse, en Belgique et aux Pays-Bas ont été rédigés par des experts de ces pays à l'occasion d'un voyage organisé par la Chambre de commerce et d'industrie de Strasbourg et du Bas-Rhin pour étudier c[...]Article : article de périodique
Contribution donnée dans le cadre d'un voyage d'études intitulé la route de l'alternance, ce texte propose, pour la comparaison des systèmes de formation professionnelle de différents pays occidentaux, trois modèles de base : le modèle de marché[...]Article : article de périodique
Ce document rassemble les travaux d'un séminaire tenu au CEREQ en 1990-1991. Les contributions d'experts allemands et français abordent successivement la formation initiale et continue, analysant le système dual face aux défis actuels, puis les [...]Article : article de périodique
Ce numéro est consacré au colloque sur l'apprentissage organisé le 21 février 1992 au CNAM en partenariat avec Alternatives économiques, le CNAM, -Friedrich Ebert Stiftung-, LASAIRE et AILES. L'apprentissage apparaît au point d'équilibre entre p[...]Article : article de périodique
Trois articles d'analyse prospective sur le thème de la formation professionnelle initiale, suivis d'une comparaison sur les liens formation emploi en Allemagne, au Japon et aux USA, ouvrent ce numéro. Une série d'articles étudient ensuite la si[...]Article : article de périodique
Dans le cadre d'un projet de l'OCDE pour mettre sur pied des indicateurs de comparaison entre les systèmes éducatifs de ses pays membres, la DEP a élaboré un questionnaire sur la structure de décision des systèmes éducatifs. Cet article présente[...]Article : article de périodique
L'étude prend comme point de départ la comparaison entre les modes britannique et français de production des qualifications d'ouvriers et d'employés, fondés chacun sur des logiques différentes. Mais les changements entraînés par la montée du chô[...]dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier documentaire rassemble pour cinq pays du Nord de l'Europe des données et des articles sur l'apprentissage et les autres formes de formation professionnelle par alternance. Ces documents ont été recueillis à l'occasion d'un voyage d'ét[...]ouvrage
Le Conseil économique et social a adopté le 24 juin 1992 un avis sur l'espace éducatif européen. Cet avis dégage les grandes tendances en matière d'évolution des systèmes éducatifs des pays de la CE pour en tirer des propositions et des perspect[...]ouvrage
Vincent Lerville-Anger ; ESCP ; Myrial Azzedine ; Cécile Gayet | Paris : CCIP | Cahiers de recherche (Les), ISSN 0982-5282 | 1992Après avoir délimité le concept de management technologique et précisé la méthodologie de l'étude, les auteurs étudient les formations dans ce domaine en les replaçant dans le cadre du système d'enseignement supérieur de chaque pays avant de pré[...]ouvrage
Peut-on adapter un modèle de formation étranger? Cette thèse met en garde contre les risques que cela comporte, à partir d'une analyse comparative des transformations des qualifications et des systèmes de formation en France et en Allemagne. La [...]ouvrage
Cet ouvrage s'attache à présenter pour différents pays étrangers l'organisation de la formation après la scolarité obligatoire, en proposant une typologie des modèles. Suit une analyse des incidences du contexte économique et social sur la fréqu[...]ouvrage
Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse ; CCE | Bruxelles [Belgique] : Commission des communautés européennes | Force, formation continue en Europe | 1992Les tableaux synoptiques offrent les données disponibles dans les douze pays membres sur le droit de la formation, les mutations en cours, le plan de formation, les mesures spécifiques d'accès des salariés, l'offre, le suivi et l'évaluation de l[...]Article : article de périodique
Le dispositif français d'élaboration des qualifications et des diplômes dominé par le centralisme et l'étatisme. L'auteur évoque brièvement les systèmes britannique et allemand où les milieux professionnels sont co-décideurs avec l'Etat, avant d[...]Article : article de périodique
Les jeunes allemands sont dans l'ensemble plus diplômés que les jeunes Français et un diplôme professionnel allemand est une meilleure garantie contre le chômage que son équivalent français. Ceci tient à des différences dans le système de format[...]colloque/congrès
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1991Compte-rendu d'une conférence organisée par le CEDEFOP en mars 1990, ce document présente l'état de la situation en matière de création de qualifications pour les niveaux intermédiaires, analyse les modes de promotion interne ou d'accès direct à[...]ouvrage
Cet ouvrage présente les systèmes éductifs de 15 pays d'Europe, en guise d'introduction à un examen de la coopération européenne en matière d'éducation. Cette partie présente les principes de la reconnaissance mutuelle des diplômes et les progra[...]ouvrage
Jean-Pierre Jallade | Paris : DARES | Etudes de la Documentation française (Les), ISSN 1763-6191 | 1991Cette étude se propose d'analyser la situation et le fonctionnement des filières postbaccalauréat en France au regard des expériences de quelques pays, l'Allemagne, le Royaume-Uni, la Suède et l'Espagne. Elle met en évidence la dynamique interne[...]Article : article de périodique
Confrontés à des phénomènes similaires, crise économique, mutations technologiques et dysfonctionnement du marché du travail, la France, la RFA, le Royaume-Uni et la Suède ont apporté des réponses constrastées en matière de processus d'insertion[...]Article : article de périodique
Le champ des qualifications intermédiaires (techniciens, agent de maîtrise) est découpé différement en France et RFA. Les itinéraires d'accés sont également différent: promotion sociale avec perfectionnement professionnel en RFA, filières de for[...]Article : article de périodique
Au Québec comme en France, la formation des adultes a connu des évolutions semblables au cours des années 80. Elle est devenu un instrument de gestion de l'emploi et des ressources humaines. Au Québec, des mesures en faveur des jeunes en difficu[...]Article : article de périodique
Population active peu qualifiée, actions de formation trop courtes et trop adaptatrices aux besoins à court terme de l'entreprise, inégalités dans l'accès à la formation: telles sont les principales faiblesses de la formation professionnelle con[...]Article : article de périodique
Ce dossier porte sur la formation continue des employés expérimentés. Il analyse les points suivants : - le programme FORCE, - le rôle des acteurs sociaux dans la formation continue, - le rôle de la formation dans la réorganisation du travail et[...]Article : article de périodique
L'auteur analyse, tableaux et graphiques à l'appui, les points de divergence et de convergence des systèmes et des politiques d'éducation avant d'aborder les défis posés par le marché unique en matière de qualification.Article : article de périodique
Les banques et les assurances françaises et allemandes connaissent les mêmes mutations technologiques, commerciales et organisationnelles. Dans les 2 cas, c'est la branche professionnelle qui assure la gestion des formations professionnelles. Po[...]Article : article de périodique
Les auteurs posent des jalons pour l'élaboration d'un modèle de description et d'analyse de la formation continue en vue d'une comparaison européenne. Ils proposent de prendre en compte certains niveaux d'analyse comme le participant, l'action d[...]Article : article de périodique
Après un développement rapide au début des années 80, l'enseignement professionnel en Algérie, au Maroc et en Egypte est en crise. Les ressources financières diminuent, la qualité de la formation se détériore, les diplômés connaissenr un fort ta[...]ouvrage
Présentation comparative des qualifications de fin de scolarité obligatoire, de l'enseignement secondaire et de la formation professionnelle dans les Etats membres de la Communauté. Analyse des qualifications requises pour l'admission dans l'ens[...]ouvrage
Cette étude est structurée en trois parties : une tentative de comparaison de la formation professionnelle continue dans les pays de la CEE faisant ressortir les éléments convergents au sein d'approches fondamentalement différents; l'action de l[...]ouvrage
Cet ouvrage est rédigé à partir d'une étude britannique sur le mode de formation initiale et continue au management dans cinq pays industrialisés, France, Grande-Bretagne, Japon, Etats-Unis et RFA. Les auteurs mettent en valeur les faiblesses de[...]Article : article de périodique
Nombreuses contributions regroupées en 4 thèmes: l'organisation de la formation continue des enseignants; un questionnement sur le métier et l'identité; dans le primaire, dans le technique, dans le supérieur; quelques pratiques de formation des [...]Article : article de périodique
Comparer les systèmes éducatifs des 12 pays de la Communauté n'est pas une démarche facile. La comparaison ne peut se limiter à une mise en parallèle. Le comparatiste doit pouvoir disposer d'une référentiel commun d'évaluation des différences. L[...]Article : article de périodique
Les entreprises japonaises et allemandes jouent un rôle prépondérant dans la formation professionnelle initiale, ce qui entraine une meilleure adéquation entre formation et emploi. En comparaison, la France se distingue par la netteté de la fron[...]Article : article de périodique
Cet article dégage les grands tendances des systèmes de formation professionnelle initiale et continue des 12 pays de la communauté, à partir d'une série de critères: le taux de scolarisation, le nombre de diplômés, l'effort financier, le rappor[...]Article : article de périodique
Résultats d'une enquête menée par le CNPF dans les pays de la Communauté pour comparer les systèmes en matiere de formation en alternance, formation continue, stages en entreprise, apprentissage, information par l'entreprise sur l'emploi et les [...]Article : article de périodique
Quatre contributions sur l'enseignement de la gestion français dans la perspective de 1993: comment adapter l'enseignement de gestion aux besoins des entreprises en Europe; le rôle des établissements dans la recherche en gestion; les enjeux actu[...]ouvrage
Ce recueil présente des données statisitiques comparables pour l'ensemble des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE pour l'année 1986-87. 6 grands thèmes sont abordés: les élèves, les enseignants, les étudiants, les taux de scolarisation, l[...]ouvrage
Présentation du système allemand de formation continue: organisation juridique et institutionnelle, les conditions d'accès, typologie des divers publics concernés, les principales filères de formation continue: filières publiques et parapublique[...]ouvrage
Stratégies d'innovations technologiques et politiques éducatives en France, en RFA et au Royaume-Uni
Cet ouvrage examine d'abord les réponses des pouvooirs publics et des industriels en France, RFA et Royaume-Uni pour promouvoir la maîtrise des Nouvelles Technologies de l'Information (NTI), ensuite les implications pour les structures et besoin[...]ouvrage
Jean-Michel Leclercq ; Christiane Rault | Paris : DARES | Notes et études documentaires, ISSN 0029-4004 | 1989Par delà leur diversité, tant administrative que pédagogique, les systèmes éducatifs européens sont confrontés aux mêmes problèmes qui leur dictent des réflexions et des solutions très voisines: développement et amélioration de la formation prof[...]ouvrage
L'auteur analyse les changements survenus dans les filières de l'enseignement technique au Japon depuis 1945. L'auteur situe ses analyses dans une perspective de comparaison avec la France. Elle met en relief la mission de cohésion sociale comme[...]Article : article de périodique
En matière de formation professionnelle initiale des ouvriers, le partage des tâches entre l'école et les entreprises n'en constitue qu'un aspect. En effet une étude menée par le CEREQ dans quatre payx européens - France, RFA, Italie, Grande-Bre[...]Article : article de périodique
L'auteur s'interroge sur l'opportunité d'ériger le système d'education japonais en modèle à travers 3 questions: le niveau d'étude des bacheliers japonais;la construction du système moderne d'éducation au Japon;la place de la formation professio[...]Article : article de périodique
Les auteurs distinguent l'approche "scientifique" des allemands el'approche "intellectuelle" des français en matière d'enseignement de la gestion. L'auteur examine les conséquences de ces différences d'approche pour le management dans chaque pays.Article : article de périodique
Après une présentation de la formation professionnelle initiale des ouvriers du bâtiment dans 4 pays de la communauté: France, Italie, Grande-Bretagne, RFA, les auteurs caractérisent la logique de chaque système de formation professionnelle en c[...]Article : article de périodique
Première partie d'une analyse comparative sur le processus d'institutionalisation de la formation d'adulte en France et au Québec. Les auteurs examinent les catégories utilisées pour désigner la formation d'adulte et la configuration des acteurs[...]ouvrage
Entreprise et personnel - institut d'études et de développement ; Roger Faist ; Développement et emploi ; Jean-Pierre Randé | Paris : CREDIF | 1988Ce document propose une réflexion organisée autour du système de formation professionnelle en RFA: l'enjeu de la qualification ouvrière en termes de compétitivité économique, les enseignements à tirer par comparaison avec la situation française.[...]ouvrage
Erwin Seyfried ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1988The on-going worldwide technological and economic changes as well as persisting unemployment are at the origin of the multiplication of vocational training programmes in recent years. This extraordinary expansion of the VET sector seems to have [...]ouvrage
Jean-Joseph Scheffknecht ; Richard Walther ; Chantal Bonnafé-Pelissou ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1988Cette étude fait le point sur la situation de la formation professionnelle continue dans les douze pays de la Communauté. Elle repère des terrains possibles de rencontre, d'interaction ou de synergie entre les systèmes existants. Enfin, elle déf[...]ouvrage
La formation et les compétences de base dans les Etats-Membres de la Communauté Européenne : Analyse
Par formation de base on entend la formation dispensée pendant la période d'enseignement obligatoire, et par compétences de base les savoirs, savoir-faire et savoir-être que chaque état membre souhaite voir acquises par tous pendant cette périod[...]ouvrage
Béatrice Appay ; Ministère de l'Equipement, du Logement, de l'Aménagement du territoire et des Transports | Paris-la-Défense : Ministère du logement - Plan construction et architecture | Coll. Rapports de recherches | 1987Une analyse comparative de l'évolution des modes de relation formation/production dans le domaine de la formation professionnelle des futurs ouvriers qualifiés du bâtiment, en France et au Royaume-Uni.ouvrage
Cette thèse de doctorat qui prend comme cadre de recherche la ville de Niort présente: le cadre conceptuel et historique; le contexte local; le cadre institutionnel; les finalités; les éducateurs; les éduqués; les savoirs; le fonctionnement péda[...]ouvrage
Karin Wagner ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1986Cette étude comparée les relations emploi-formation et son implication sur le marché de l'emploi et de l'enseignement s'articule autour de six chapitres: utilisation des ressources humaines et productivité, qualifications et formation profession[...]