Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > SCIENCES EDUCATION > FORMATION COMPAREE
FORMATION COMPAREESynonyme(s)Education comparéeVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (522)
ouvrage
Bernard Toulemonde, Coordination ; Alain-Marie Bassy ; Alain Boissinot ; Viviane Bouysse ; Benoît Bouyx ; Marie-Claude Courteix ; Laurent Cytermann ; Xavier De Glowczewski ; Jean-Paul Delahaye ; Claude Durand-Prinborgne ; Marie Duru-Bellat ; André Legrand ; Gérard Mamou ; Gérard Moreau ; Jean-Pierre Obin ; Albert Prévos ; Antoine Prost ; Florence Robine ; Paul Santelmann ; Christine Szymankiewicz ; Alain Warzée ; Bernard Wallon | Paris : La Documentation française | Notices de la Documentation française (Les), ISSN 0981-3756 | 01/01/2009Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble du système éducatif français et de ses principaux enjeux. Réparties en quatre grandes parties, les 20 notices de ce recueil, pour certaines d'entre elles accompagnées de "focus" s[...]ouvrage
Mohamed Harfi ; CAS - Centre d'analyse stratégique ; Claude Mathieu | Paris : Centre d'analyse stratégique | La note de veille | 12/2008L'enseignement professionnel initial a connu un fort développement dans l'ensemble des pays développés. Dans treize pays étudiés récemment par l'OCDE - Organisation pour la Coopération et le Développement Economiques, il scolarise plus de la moi[...]Article : article de périodique
Même avec des taux constants de participation et d'obtention de diplômes dans l'enseignement et la formation professionnels (EFP), l'Europe va perdre deux millions d'étudiants dans ce secteur entre 2005 et 2030 et près de 600 000 diplômés de l'E[...]Article : article de périodique
Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de[...]ouvrage
EUROTRAINER Consortium ; Université de Brême ITB (Allemagne), Coordination ; Simone Kirpal | Bremen [Allemagne] : ITB | 24/07/2008Dans le cadre de son programme « Éducation et formation 2010... », l’Union européenne a formulé des étapes précises pour les années à venir, visant acquisition continue du savoir, apprentissage permanent et main d’œuvre qualifiée. Les États memb[...]Article : article de périodique
La formation sur le lieu et pendant le temps de travail constitue une dimension essentielle de la formation tout au long de la vie, qui est une des priorités des politiques de développement de l'Union européenne. L'intensité du recours à la form[...]Article : article de périodique
Les fonds sectoriels de formation (FSF) gérés par les partenaires sociaux, parfois en coopération avec le gouvernement, contribuent à améliorer l'offre de formation (publique et privée) tant d'un point de vue quantitatif que qualitatif, notammen[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 04/2008Cette brochure présente les principales conclusions d'une étude du CEDEFOP " Les fonds sectoriels de formation en Europe " menée dans huit pays (Belgique, Danemark, Espagne, France, Italie, Chypre, Pays-Bas et Royaume-Uni). Les FSF - fonds secto[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2008La résolution du Conseil relative au renforcement des politiques, des systèmes et des pratiques dans le domaine de l'orientation tout au long de la vie en Europe (2004) invite les Etats membres à créer un environnement institutionnel adéquat et [...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2008"De Copenhague à Maastricht, Helsinki et Bordeaux, se contruit un espace européen de l'Enseignement et de la Formation Professionnels (EFP) fondé sur la transparence et sur la confiance mutuelle". Tels sont les termes du communiqué des Ministres[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2008Accroître la liberté de choix des individus, améliorer la réactivité des prestataires de services de formation aux besoins des apprenants, exercer une influence positive sur les attitudes vis-à-vis du développement personnel et de la participati[...]ouvrage
Patrycja Lipinska ; Manfred Tessaring ; Eleonora Schmid ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/01/2008Ce rapport présente les progrès réalisés et les défis rencontrés dans la conception de systèmes de Formation et d'Enseignement Professionnels (FEP) équitables, efficaces et performants, sur la base d'informations recueillies auprès des différent[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2008La nécessité d'améliorer les politiques, systèmes et pratiques d'orientation en Europe a été soulignée par la Résolution du Conseil sur l'orientation tout au long de la vie (en mai 2004). Elle définit les priorités suivantes : élargir l'accès au[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2008Le CEDEFOP travaille sur la validation de l'apprentissage non formel et informel depuis le début des années 1990. A cette époque, peu d'Etats abordaient le sujet de la validation. Depuis lors, la validation fait l'objet d'un intérêt croissant, e[...]ouvrage
Didier Gélibert ; Richard Maniak ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; ANFA | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 02/2007L'étude ECVET Connexion porte particulièrement sur les perspectives de la mise en oeuvre du dispositif ECVET (European Credit Transfer in Vocational Education and Training) dans l'offre de formation professionnelle initiale. ECVET Connexion vise[...]article de périodique
La participation des adultes à la formation tout au long de la vie (FTLV) en Europe a fait l'objet d'une interrogation en 2003 en complément de l'enquête Forces de travail. La publication sur le site d'Eurostat des principaux résultats de ce mod[...]colloque/congrès
L'objectif de ce séminaire tenu le 30 janvier 2007 a été de s'interroger sur un enjeu au coeur de la stratégie de Lisbonne : l'amélioration qualitative et quantitative de l'investissement européen en éducation et formation, afin d'accroître la c[...]ouvrage
Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements cherchent à accroître l’efficacité de leur système éducatif tout en s’employant à trouver les ressources supplémentaires pour faire face à la demande grandissante de formation. Conçue pour permettr[...]ouvrage
On s’accorde de plus en plus à reconnaître que les systèmes de certification ont un rôle crucial à jouer pour améliorer la qualité de la formation tout au long de la vie (FTLV) et en augmenter la fréquence. Après avoir passé en revue les politiq[...]Article : article de périodique
Les quatre premières pages publiées dans les versions papier et électronique du "Bref" (numérotées 1 à 4) s'intéressent à l'évolution du dispositif français de formation professionnelle continue, réformé depuis 2004, au regard de la notion d'édu[...]Article : article de périodique
Les relations entre formation générale et formation professionnelle en France présentent de fortes spécificités par rapport à la plupart des pays européens. Elles se sont caractérisées par ce que Antoine Prost a nommé " la scolarisation des appr[...]Article : article de périodique
Le bilan insatisfaisant de la stratégie définie à Lisbonne en 2000 implique que l'Union européenne accentue ses efforts en faveur du développement des qualifications et de leur cohérence dans l'ensemble des Etats-membres. Le Cedefop y contribue [...]Article : article de périodique
Dans le domaine de la formation des adultes, le principe de formation tout au long de la vie (FTLV) ne cesse d'être réaffirmé, tant en Europe qu'en France. Le rapport de l'UNESCO, "L'éducation, un trésor est caché dedans", également appelé "rapp[...]ouvrage
Pascaline Descy ; Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 01/01/2006Le troisième rapport sur la recherche en Formation et Enseignement Professionnels (FEP) publié par le CEDEFOP, contrairement aux éditions précédentes, ne couvre pas l'ensemble de la recherche en FEP, mais se concentre spécifiquement sur l'évalua[...]ouvrage
Pascaline Descy ; Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2006Ce synopsis en français, présente un aperçu des principaux résultats du troisième rapport consacré à la recherche dans le domaine de la Formation et de l'Enseignement Professionnels (FEP), et plus spécifiquement à l'évaluation et l'analyse d'imp[...]ouvrage
Isabelle Le Mouillour ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Dossier | 2006Cette étude a été commandée en 2003 au Centre de recherche sur l'enseignement supérieur et le travail de l'Université de Kassel, qui a confié à Isabelle Le Mouillour la mission de mener cette recherche. L'enquête a son origine dans les activités[...]ouvrage
Ulf-Daniel Ehlers ; Lutz Goertz ; Barbara Hildebrandt ; Jan M. Pawlowski | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2006Cette étude dresse un état des lieux de la qualité de l'e-learning en Europe. Elle reflète l'opinion de plus de 1700 utilisateurs de tous les pays d'Europe. Elle est fondée sur un sondage réalisé par l'EQO - European Quality Observatory (observa[...]Article : article de périodique
A travers une comparaison entre trois pays européens (Angleterre, Allemagne et France), cet article aborde l'organisation des systèmes éducatifs et les modes d'usage de la force de travail enseignante. Face aux fluctuations démographiques, aux c[...]ouvrage
Ce volume de la collection Notes et Documents de l'AFD - Agence Française de Développement, est le premier d'une série de trois numéros consacrés à la formation professionnelle. Il propose une analyse comparative des systèmes de financement de l[...]Article : article de périodique
André Gauron ; Claude Sauvageot ; Françoise Stoeffler-Kern ; Fabienne Maillard ; Annie Bouder ; Anne-Marie Charraud ; Françoise Berho ; Christian Petitcolas ; Graziana Boscato ; Elisabeth Gros |La notion de diplôme donnant lieu à des conceptions et interprétations diverses au sein de l'Union européenne, celle-ci tente de favoriser la transparence des qualifications pour que la mobilité soit une réalité, en réunissant les conditions néc[...]colloque/congrès
Haut comité éducation-économie-emploi ; Université Strasbourg I Louis Pasteur ; BETA | Paris : HCE3 | 01/01/2005Ce symposium organisé à Strasbourg par le HCEEE. Haut Comité éducation-économie-emploi, en partenariat avec l'Université Louis-Pasteur/BETA Céreq, a été l'occasion de confronter les points de vue de plus de 220 participants, membres du HCEEE, ad[...]colloque/congrès
Pascale De Rozario, Coordination ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | Paris : CNAM | 01/01/2005Cette publication présente les résultats du projet européen " VAP et Entreprises ", piloté par le CNAM (coordonné par Pascale de Rozario et Bernard Liétard) dans le cadre du programme communautaire Leonardo da Vinci. Elle est composée de 3 volum[...]ouvrage
L'objectif fondamental de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA) consiste à éclairer sous un jour nouveau les processus connexes de l'acquisition et de la perte des compétences. Cet ouvrage, publié conjointement par l'[...]ouvrage
Combien d'élèves parlent chez eux une langue différente de celle d'instruction ? Comment est organisé l'enseignement des langues (début et fin de son enseignement obligatoire, choix des langues, nombre de langues à apprendre, nombre d'heures, no[...]ouvrage
Partout en Europe, le renforcement de la cohésion sociale et une participation plus active des citoyens à la vie sociale et politique sont au coeur des préoccupations des gouvernements et de l'Union européenne. L'école, en tant qu'instance de so[...]ouvrage
Claudie Solar, Coordination ; Paul Bélanger ; Dominic Bizot ; Pierre Doray ; Christine Fournier ; Noëlie Gansoré ; Lise Gervais ; Marie Léahey ; Marie-José Nadal ; Edmée Ollagnier ; Bertha Salinas | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 01/01/2005La formation continue a-t-elle un genre ? Telle est la question à l'origine de cet ouvrage collectif qui tente de faire le point sur l'accès, la participation et les effets de la formation continue selon le genre. L'objectif poursuivi est de pré[...]ouvrage
DG Education et culture ; Institut de formation et de promotion des adultes (France) ; Europäische Bildungswerke für Beruf und Gesellschaft (Allemagne) ; Vytauto Didziojo universitetas (Lituanie) ; Universitat Politècnica de Catalunya (Espagne) ; Careers Europe | Bruxelles [Belgique] : Commission européenne | 2005Ce manuel est l'un des produits élaborés dans le cadre d'un projet international intitulé "Le conseil et l'orientation professionnelle au-delà des frontières", du programme Leonardo da Vinci, auquel cinq pays ont participé : France (Institut de [...]ouvrage
Ce livre tente de faire le point sur la question de la formation des enseignants face à la formation tout au long de la vie (FTLV) et de sa transmission auprès des élèves. Il s'appuie sur des éléments extraits d'une étude menée avec le soutien d[...]ouvrage
Cet ouvrage présente des orientations pratiques sur un domaine qui ne retient l'attention des pouvoirs publics que depuis quelques années. Il réunit les principaux enseignements qui se dégagent de l'expérience de 17 pays de l'OCDE, en fournissan[...]ouvrage
Cet ouvrage propose de nombreux indicateurs permettant de mesurer les systèmes d'éducation et de comparer leurs résultats à l'échelle internationale. Les indicateurs analysent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont af[...]Article : article de périodique
Cette étude est organisée autour de trois grandes parties. La première met en lumière les enseignements d'une mise en perspective internationale. La seconde, dans le cadre d'une approche historique, examine les spécificités des programmes d'aide[...]Article : article de périodique
La recherche menée de 2000 à 2002 tente de mettre en évidence des exemples de formation professionnelle initiale à la formation tout au long de la vie des futurs enseignants dans différents pays - Espagne, Grèce, Italie, Finlande, France, Suède.[...]Article : article de périodique
Processus de "Sorbonne-Bologne-Berlin", de "Bruges-Copenhague" ou de "Lisbonne-Barcelone", parfois appelés "Education et formation 2010" ou "Coopération renforcée en matière d'EFP"... il est souvent difficile de se repérer au milieu de ces "proc[...]ouvrage
Quels sont les niveaux d'équipement informatique des écoles primaires et secondaires en Europe ? Quelle est la fréquence d'utilisation des ordinateurs et d'Internet par les élèves à l'école ou en dehors ? Pour quels types d'activités ? Comment l[...]ouvrage
Manfred Tessaring ; Jennifer Wannan ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/01/2004Ce rapport constitue une synthèse des principaux résultats d'une étude (étude de Maastricht, Leney et al., 2004) consacrée aux développements de la formation et de l'enseignement professionnels (FEP) et aux progrès accomplis sur la voie de la ré[...]ouvrage
Constantin Xypas, Coordination ; M.J. Rodolphe Toussaint, Coordination ; Michel Fabre ; Jean-Pierrre Gaté ; Marie-Hélène Lavergne ; Michel Perraudeau ; Robert Martineau ; Noëlle Sorin ; Ghyslain Samson ; Chantal Provost ; Ginette Plessis-Bélair ; Gilles Pinte ; Christian Heslon | Paris : L'Harmattan | 01/01/2004Cet ouvrage est le fruit d'échanges entre des chercheurs francophones (Belges, Français, Québécois). Les contributions qui le composent portent davantage sur la notion de compétence en éducation (compétences scolaires) que sur la notion de compé[...]ouvrage
Cette édition, de même que celle qui suivra l'année d'après, fournit des éléments empiriques pour la réévaluation à venir de la Stratégie de l'OCDE pour l'emploi. Sont déclinés cinq chapitres. 1. Evolution récente et perspectives du marché du tr[...]ouvrage
Ce guide propose une réflexion sur l'arrimage des outils technologiques aux objectifs pédagogiques et andragogiques. Les chapitres qui le composent reprennent les principales problématiques au coeur des enjeux et des processus de l'apprentissage[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacky Beillerot ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Claude Bapst ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Christian Batal ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Olivier Charbonnier ; Renaud Sainsaulieu ; Gérard Jean-Montcler ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | Psycho sup | 01/01/2004Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la formation des adultes, les contributions sont organisées en [...]ouvrage
Tom Leney ; Mike Coles ; Philipp Grollman ; Raivo Vilu | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Dossier | 2004Cette "trousse d'outils pour la construction de scénarios" se veut un manuel pratique. Elle a pour but d'aider ceux qui entreprennent de développer une réflexion stratégique au sein d'organisations ou de systèmes complexes, lorsque la configurat[...]