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VALIDATION ACQUIS PROFESSIONNELS
Commentaire :
Les dispositifs de validation des acquis professionnels (VAP), dits VAP 85 et VAP 92, permettent sous conditions, d'accéder à une formation ou de présenter un concours sans être titulaire des diplômes requis pour le premier, de dispenser les candidats de certaines épreuves de diplômes pour le second (Source : www.vae.gouv.fr http://www.vae.gouv.fr, [2018]).
Synonyme(s)VAPRelation(s)
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rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | 01/01/2002Outre un rappel des principales orientations de la politique de formation professionnelle en 2002 et le projet de budget pour 2003, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2001[...]rapport
Dans la première partie consacrée aux évaluations générales, le rapport rend compte des observations faites au cours de l'année scolaire 2000-2001 dans le cadre du programme de travail fixé par les ministres (le projet pluridisciplinaire à carac[...]Article : article de périodique
La constitution du dossier de validation de ses acquis constitue presque un module de formation à part entière. Car, il s'agit pour le candidat de pouvoir analyser les compétences et les expériences passées en vue de les rapprocher du diplôme brigué.Article : article de périodique
Martine Boengkih, Coordination |Une nouvelle fonction, la fonction d'accompagnement se développe dans le champ de la formation, de l'orientation, de l'insertion et de l'emploi. Partagée par une diversité de praticiens, elle est identifiée à partir de pratiques plurielles. Tut[...]Article : article de périodique
Dans le secteur du bâtiment, un nouveau référentiel d'activité du maçon est expérimenté en Poitou-Charentes dans le cadre du protocole d'expérimentation sur la formation professionnelle signé fin 1999. Il résulte du croisement entre 5 référentie[...]rapport
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 12/2001Le Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation continue a établi un rapport sur les premières conclusions tirées des expérimentations lancées par Nicole Péry dans le cadre de la réforme de la formation profess[...]Article : article de périodique
En partenariat avec le ministère de l'Education nationale et avec l'appui de deux professionnels de l'évaluation des compétences, le FORTHAC (OPCA du textile et de l'habillement) a mis en oeuvre un dispositif de validation des acquis en directio[...]Article : article de périodique
La première caravane d'information itinérante, "Cara'vap", imaginé par les quatre universités de Bretagne, et destinée à populariser le dispositif de validation des acquis professionnels par le biais de compagnies théâtrales. Elle parcourera les[...]Article : article de périodique
La solution de formation "e-alice", développée par le CFA Stephenson, propose aux salariés des entreprises du secteur du commerce, qui possèdent cinq ans d'expérience, de valider leurs acquis professionnels et de suivre un parcours personnalisé [...]Article : article de périodique
Le référentiel d'activité, au centre de cette étude se révèle être l'outil indispensable préalable à la constitution du dossier de dispense d'épreuves dans la procédure "VAP" de l'Education Nationale. L'étude montre qu'il est plus ou moins utili[...]Article : article de périodique
Les licences professionnelles conçues pour le marché du travail tant français qu'européen, accueillent 4400 étudiants surtout masculins : 86 pour cent en formation initiale et 14 pour cent en formation continue. Ce diplôme type de "l'éducation t[...]Article : article de périodique
Quelques réflexions critiques de la nouvelle orientation prise par la loi sur la validation des acquis dits "de l'expérience". Considérer l'expérience indépendamment de la formation et penser que la première puisse se substituer à la seconde, pe[...]Article : texte conventionnel
L'accord du 24 juillet 1992 est complété ou modifié notamment concernant l'organisation des stages pratiques en milieu professionnel, le niveau d'accès à la formation et la validation des acquis professionnels.rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de la Jeunesse et des Sports ; Ministère de l'agriculture et de la pêche | Paris : DARES | 16/07/2001Suite au Mémorandum présenté par la Commission européenne sur l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV), les 4 et 5 décembre 2000, le gouvernement français a lancé une large consultation par l'intermédiaire des ministères concer[...]Article : article de périodique
Sandrine Franchet, Coordination ; Violette Queuniet ; Emmanuel Franck ; Anne Bariet ; Céline Lacourcelle ; Cédric Gouverneur ; François Mancy |La demande de professionnels des ressources humaines est de plus en plus importante. Et les DRH dotés d'un profil international, de compétences informatiques, ou encore d'une capacité à participer à la réflexion stratégique des entreprises, font[...]Article : article de périodique
La réforme de la validation des acquis en France coïncide avec l'émergence en Europe d'une recherche de modalités et de systèmes de reconnaissance d'acquis "non formels". La "VAE", principe français, même s'il améliore le dispositif de la "VAP",[...]Article : article de périodique
11 158 personnes ont bénéficié des dispositifs de validation des acquis en 1999. Le nombre de bénéficiaires de validation de leurs acquis par le dispositif de la loi de 1992, (dispense de certaines épreuves pour obtenir un diplôme), a augmenté d[...]Article : article de périodique
Une étude d'"Entreprise et Personnel" met en parallèle, la certification d'un service ou d'une entreprise toute entière avec la validation des acquis de l'expérience du salarié, sorte d'assurance qualité des compétences des salariés, en s'interr[...]Article : article de périodique
Mehdi Farzad ; Saeed Paivandi ; Nicole Meyer ; Michel Feutrie ; Guy Berger ; Jacques Aubret ; Marie-Claude Saint-Pe |Ce numéro tente de faire le point sur la multiplication d'expériences dans le domaine de la validation des acquis, selon la loi de 1992, et de valoriser les expériences en cours. Trois axes de réflexion ont été choisis : l'évolution des disposit[...]Article : article de périodique
Note rédigée à partir des réflexions du groupe de travail constitué à l'AFDET, consacré au volet de la loi de modernisation sociale relatif à la validation des acquis. Elle met en évidence l'importance pour le salarié d'avoir la garantie d'un di[...]ouvrage
Vincent Merle ; CREAPT ; EPHE ; Valérie Pueyo ; CEET ; Esther Cloutier ; Alain Garrigou ; Jean-François Thibault ; Yolande Benarrosh ; Philippe Davezies ; Dominique Dessors ; Christiane Werthe ; Bernard Prot ; Frédéric Moatty ; Françoise Rouard ; Catherine Teiger ; Marianne Lacomblez ; Paul Santelmann | Noisy-Le-Grand : CEE - Centre d'études de l'emploi | Rapport de recherche | 05/2001Ce séminaire a été l'occasion d'évoquer l'expérience d'ouvriers d'usine anciens ou experts, liée à la validation de leurs acquis professionels, et à la transmission de leur savoir-faire, ainsi qu' à leur santé dans certains cas d'étude.rapport
Ce rapport rend compte des pratiques actuelles dans les académies et les établissements d'enseignement supérieur, en mettant en évidence les freins et blocages mais aussi les initiatives heureuses. Il fait un certain nombre de préconisations qua[...]ouvrage
RANFOR | Rouen : RANFOR-Réseau d'accompagnement Haut-Normand pour la formation professionnelle et continue | 27/03/2001La validation des acquis professionnels et son évolution avait été le thème des rencontres du Crefor (CARIF Haute normandie) au moment où était lancée la réforme de ce dispositif. Elles ont donné lieu à de nombreux témoignages vivants de personn[...]Article : article de périodique
Exemple d'entretien d'accompagnement d'un candidat à la validation de son expérience de cuisinier et à la dispense d'épreuves du BP Cuisine. Extraits et description du déroulement de cet entretien, et commentaires des accompagnateurs généraliste[...]Article : article de périodique
L'organisation du travail aujourd'hui peut permettre la production, la capitalisation et la transformation du savoir. Cet article, à travers l'exemple de la filiale française d'une entreprise américaine de construction automobile, montre comment[...]Article : article de périodique
Cet article rend compte des résultats de 2 études conduites par le laboratoire de psychologie du travail du CNAM de 1997 à 2000. Il en a découlé 3 questions : comment définir les connaissances issues de l'expérience ? Quelle est la place du réfé[...]Article : article de périodique
Alain Meignant fait un tour d'horizon des évolutions actuelles de la fonction "responsable de formation" (RF). On observe notamment une tendance des entreprises, et plus particulièrement des PME, à externaliser leur formation. Dans le même temps[...]Article : article de périodique
Etat des lieux et enjeux de la loi de modernisation sociale dans le secteur sanitaire et social et notamment dans la fonction de l'aide à domicile. L'Institut de Formation de l'Aide à Domicile (IFRAD) relate à ce sujet, une expérimentation consi[...]ouvrage
Henriette Perker ; Valérie Michelet ; Françoise Manceaux ; Patrick Guilloux | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Guide technique, ISSN 0242-259X | 2001Mise à jour du guide technique 1998 reprenant l'aspect historique des CQP, la position des partenaires sociaux, les fiches techniques dans 30 branches ainsi que les accords prévisionnels pour 17 autres branches ; un bilan quantitatif par branche[...]ouvrage
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Secrétariat d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle ; Centre Inffo | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 2001Les expérimentations soutenues par Nicole Péry, secrétaire d'Etat aux droits des femmes et à la formation professionnelle, ouvrent des voies nouvelles. Elles se sont développées dans de nombreux domaines : mise en réseau de l'information sur l'e[...]