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Thesaurus formation 2019 > UNION EUROPEENNE > POLITIQUE FORMATION UNION EUROPEENNE
POLITIQUE FORMATION UNION EUROPEENNESynonyme(s)Politique éducation UE ;Politique éducation Union européenne Politique formation UE |
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Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 01/01/2004Outre un rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2004 et le projet de budget pour 2005, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2003 (fi[...]ouvrage
Cet ouvrage présente le dispositif de formation aux technologies éducatives (projet européen Learn-Nett) : son cadre théorique, l'analyse de l'expérience vécue par les formateurs, les chercheurs et les étudiants ainsi que les pistes ouvertes pou[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacky Beillerot ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Claude Bapst ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadea ; Christian Batal ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Olivier Charbonnier ; Renaud Sainsaulieu ; Gérard Jean-Montcler ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | Psycho sup | 01/01/2004Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la formation des adultes, les contributions sont organisées en [...]ouvrage
" Seul projet européen politique et stratégique dans le domaine de l'éducation ", le processus intergouvernemental dit de " Bologne " crée un Espace européen d'enseignement supérieur (higher education european area). Il fut lancé le 25 mai 1998 [...]rapport
Commission européenne ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 17/12/2003En novembre 2001, la Commission a présenté une communication intitulée « Réaliser un espace européen de l’éducation et de la formation tout au long de la vie », qui a débouché sur l’adoption d’une résolution du Conseil sur le sujet, le 27 juin 2[...]ouvrage
Dominique Abriac ; HCE3 ; André Gauron ; Estelle Orivel ; Claude Sauvageot ; Françoise Stoeffler-Kern ; Sylvère Chirache ; Elisabeth Laclyde | Paris : DARES | 11/2003Ce deuxième rapport du Haut comité éducation-économie-emploi traite de l'enseignement supérieur face aux défis socio-économiques dans le contexte européen de la réforme de l'enseignement supérieur sur la base licence-maîtrise-doctorat (LMD). Plu[...]ouvrage
Sandrine Gineste ; DGEFP ; CREDOC ; Université Toulouse Paul Sabatier ; Algoe Consultants ; Quaternaire | Paris : DGEFP | 10/10/2003Contribution au rapport national d'évaluation intermédiaire de l'objectif 3 pour 2000-2006, cette monographie sur l'Alsace privilégie les réalisations et la mise en oeuvre à travers de nombreux exemples. Après une présentation du contexte socio-[...]Article : article de périodique
Cet article a été rédigé à partir de l'intervention orale de Bénédicte Halba, présidente de l'Institut de recherche et d'information sur le volontariat (IRIV). L'auteur, après avoir fait un état des lieux sur les développements, les spécificités[...]Article : article de périodique
Depuis le début 2003, le conseil régional d' Alsace est passé du rôle de cogestionnaire du programme objectif 2 des fonds structurels, à celui d' autorité de gestion et de paiement du programme. A ce titre elle assume la mise en oeuvre, l'animat[...]Article : article de périodique
C'est à un tour d'horizon de la dynamique engagée par les organisations internationales ou supra nationales que convie Marc Maudinet, directeur du Centre technique national d'études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERH[...]Article : article de périodique
Cette bibliographie regroupe, en deux parties, une sélection de références documentaires et de ressources électroniques (sites spécialisés, études, rapports, articles, dossiers d'information accessibles sur le web). Ces éléments centrés sur l'in[...]Article : article de périodique
L'Europe deviendra-t-elle à l'horizon 2010, "l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde" ? Cet avenir est jugé tout à fait possible par le CEDEFOP, qui vient de publier le synopsis de son deuxième rapport sur[...]Article : article de périodique
Le 13 décembre 2002, les chefs d'Etat et de gouvernement de l'UE, réunis à Copenhague, ont annoncé l'issue heureuse des négociations pour l'adhésion de dix nouveaux Etats membres en mai 2004. Cet accord historique, qui marque l'unification de qu[...]rapport
Université Toulouse Paul Sabatier ; CREDOC ; Algoe Consultants ; Quaternaire | Paris : DGEFP | 10/03/2003L'objet de ce rapport est d'analyser les réalisations dans leur globalité mais aussi la valeur ajoutée de l'intervention communautaire à la mise en oeuvre de la politique française (PNAE). Les performances sont ainsi appréciées au regard des 6 a[...]Article : article de périodique
Une réflexion pour une nouvelle politique européenne d'aménagement du territoire a été impulsée en 2003 en vue de l'élargissement de l'Union européenne et des contraintes de la mondialisation et de l'interdépendance de plus en plus prégnante des[...]Article : article de périodique
Amorcé dans le dernier numéro, à savoir le n° 2299 du 21-02-03, ce dossier consacré à la politique européenne de lutte contre les exclusions se termine ici avec la présentation des programmes et des fonds financiers. Ainsi, les programmes et fin[...]Article : article de périodique
Depuis le traité d'amsterdam, la lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale est l'un des objectifs de l'Union européenne. La politique européenne dite d'inclusion sociale, peu lisible en France, est mal perçue du terrain et reste trop souve[...]Article : article de périodique
L'expérience acquise dans le cadre du bénévolat pourra désormais être prise en compte pour l'obtention d'un diplôme par le biais de la validation des acquis. Cette possibilité constitue une reconnaissance sociale importante du bénévolat. Selon l[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Laurence Le Bars | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 01/01/2003Ces dernières années ont vu se développer de nouvelles pratiques de formation à distance utilisant les technologies de l'information et de la communication. Quels que soient les termes utilisés : e-formation, e-learning, apprentissage électroniq[...]ouvrage
Steve Bainbridge ; Julie Murray ; CEDEFOP ; Terry Ward ; Tim Harrison | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003D'ici à 2010, les Européens vivront dans l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, avec des emplois plus nombreux et meilleurs et une plus grande cohésion sociale. Tel est l'objectif stratégique défini pour[...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003La Commission européenne s'emploie de manière très active à promouvoir une utilisation efficace et rationnelle des TIC dans l'éducation et la formation et a acquis une vaste expérience dans des actions visant à la coopération, la création de rés[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003Au sommaire : le contexte ; l'historique de la politique de l'éducation dans l'UE ; les défis ; la mobilité des étudiants et des enseignants (Erasmus), des chercheurs, mais aussi la mobilité virtuelle par l'apprentissage en ligne ; reconnaissanc[...]ouvrage
Agnès Pelage, Coordination ; Nicole Maggi-Germain, Coordination ; Pascal Caillaud ; Lucie Tanguy ; Olivier Mériaux ; Abdellah Mezziouane ; Marie-José Gomez-Mustel ; Pierre Dejean ; Michel Théry ; Yves Clot ; Mario Correia ; Pierre Le Douaron ; Paul Santelmann ; Jean-Pierre Laborde ; Frédéric Neyrat ; Michel Rocca ; Carole Tuchszirer ; Claude Dubar | Paris : DARES | Cahier travail et emploi, ISSN 1249-4321 | 01/01/2003Issu d'un séminaire organisé en 2002 par la DARES, cet ouvrage propose des éléments d'analyse, des pistes de réflexions et de recherches sur le droit de la formation professionnelle. Les contributions des chercheurs sont regroupées autour de cin[...]ouvrage
La première partie de l'ouvrage met l'accent sur les conditions d'accès à la formation des salariés jeunes et adultes, des agents publics, des demandeurs d'emploi, des travaileurs non salariés, des travailleurs handicapés et des travailleurs imm[...]ouvrage
George Asseraf ; Annette Dubret ; Félix Dossou | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003Ce guide constitue un outil de travail réalisé à partir des travaux du groupe de "professionnalisation durable" créé en septembre 2001 dans le cadre de la construction d'un espace européen de l'enseignement professionnel sous la Présidence grecq[...]ouvrage
Génération formation | Paris : Génération formation | Dicoguide de la formation, ISSN 0395-9759 | 01/01/2003L'objectif de guide est d'apporter au responsable formation des informations pratiques sur l'ingénierie de la formation : les points clés de l'ANI, la VAE, les chiffres du marché de la formation, la fonction formation, des fiches pratiques (élab[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003En tant que centre de référence de l'Union européenne (UE) pour la formation et l'enseignement professionnels (FEP) le CEDEFOP est un fournisseur actif d'informations et d'analyses sur les systèmes et les politiques de FEP, ainsi que sur la rech[...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/01/2003L'Union européenne encourage les citoyens à parfaire leur formation dans un autre Etat membre, elle incite les acteurs clés de la formation professionnelle à mieux coopérer, elle soutient l'amélioration de la qualité et l'attrait de l'offre de f[...]rapport
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Paris : Ministère de l'emploi et de la solidarité | 01/01/2003Outre un rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2003 et le projet de budget pour 2004, deux chapitres fournissent des statitistiques et des données chiffrées sur le financement de la formation en 2002 (fi[...]Article : article de périodique
Depuis l'apparition du concept de "qualité de formation", la DGEFP a suivi de près le développement des chartes, labels et démarches d'origine publique ou privée en accompagnant certaines et en reconnaissant officiellement le label OPQF. Trois c[...]