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POLITIQUE FORMATION UNION EUROPEENNESynonyme(s)Politique éducation UE ;Politique éducation Union européenne Politique formation UE |
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Article : article de périodique
À l’heure où les compétences d’une main-d’oeuvre vieillissante risquent d’être dépassées en raison des changements rapides et où l’Europe se transforme en une société de la connaissance, les Etats membres de l'Union européenne, d’autres pays eur[...]Article : article de périodique
Les cadres européens et nationaux de certifications apportent des précisions sur le lien entre certifications, niveaux et types d’apprentissage. Les certifications sont traditionnellement classées et hiérarchisées en fonction des conditions inst[...]Article : article de périodique
Cette « Note d’information » du CEDEFOP porte sur les "Visites d’étude" pour spécialistes de l’éducation et de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) en Europe, qui constituent un appui à la coopération européenne et à l’élaborat[...]Article : article de périodique
Pour la Semaine de l’Europe, le nouveau directeur de l’agence 2E2F, Antoine Godbert, a réuni le 13 mai tous les directeurs des agences européennes - ce qui ne s’était pas produit depuis dix ans - et une fête a réuni les anciens bénéficiaires d’E[...]Article : article de périodique
Portée par les élus socialistes français Françoise Castex et Vincent Peillon, ainsi que par trois autres eurodéputés, une déclaration écrite a été déposée le 7 avril auprès du Parlement européen afin de créer, d’ici à la fin de l’année, un progr[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Adoptée en mars 2010, la stratégie Europe 2020 vise "une croissance intelligente, durable et inclusive". Education et formation professionnelle en sont le levier au travers de deux "initiatives phares" : Jeunesse en mouvement, Stratégie pour les[...]Article : article de périodique
Ce numéro a pour objectif de valoriser les travaux et publications 2010 ainsi que les projets pour 2011 du CEDEFOP, les citant en regard de plusieurs recommandations marquantes des institutions de l'Union européenne, et plus globalement de son c[...]ouvrage
Les priorités à moyen terme (PMT) du CEDEFOP définissent le cadre pluri-annuel qui oriente les programmes de travail annuels du Centre. Elles sont en cohérence avec le processus de coopération européenne dans le domaine de l'enseignement et de l[...]ouvrage
Le CEDEFOP est l'agence de l'Union européenne (UE) chargée de soutenir le développement des politiques d'enseignement et de formation professionnels (EFP). Il soutient l'UE, ses États membres et les partenaires sociaux, qui collaborent étroiteme[...]ouvrage
L'initiative européenne «Une stratégie pour des compétences nouvelles et des emplois» s'inscrit dans le cadre de la stratégie Europe 2020 pour une croissance intelligente, durable et inclusive. Un des objectifs prioritaires de la stratégie Europ[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Claude Bapst ; Christian Batal ; Jacky Beillerot ; Bernard Blandin ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Céline Buchs ; Olivier Charbonnier ; Pascal Cyrot ; Catherine Delgoulet ; Pierre Dominicé ; Claude Dubar ; Sandra Enlart-Bellier ; Pierre Falzon ; Fabien Fenouillet ; Solveig Fernagu-Oudet ; Cédric Frétigné ; Charles Gadea ; Jacques Igalens ; Gérard Jean-Montcler ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Even Loarer ; Bernard Masingue ; Vincent Merle ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Sophie Pélicier-Loevenbruck ; Coralie Perez ; Gaston Pineau ; Claudie Solar ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | Psycho sup | 01/01/2011Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la formation des adultes, les contributions sont organisées en [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Préoccupée par la menace qui pourrait peser sur les emplois et la cohésion sociale si les compétences d’une main-d’oeuvre vieillissante étaient dépassées par le rythme sans cesse plus rapide du changement, l’Union européenne (UE) a lancé en 2002[...]article de périodique
Dominique Rousselin-Legrand ; CREFOR Haute-Normandie | Rouen : CREFOR Haute-Normandie | Eclairage | 11/2010Ce numéro porte sur la circulation des compétences en Europe. "Dans un contexte d’éducation et de formation tout au long de la vie, étudier, travailler à l’étranger mais aussi établir des partenariats entre école, universités... sont des facteur[...]rapport
Yves Dezellus ; CESE | Paris : Editions des journaux officiels | Les avis du CESE, ISSN 0767-4538 | 10/2010Dans le cadre de la mise en oeuvre des orientations de la stratégie "Europe 2020", appelée à prendre le relais de la stratégie de Lisbonne après 2010, le Conseil européen a décidé l’élaboration par chaque Etat membre d’un Programme national de r[...]Article : article de périodique
ouvrage
Cette étude porte sur la transition vers les acquis de l'apprentissage actuellement observée dans les politiques et pratiques européennes d'éducation et de formation. Le lancement du Cadre européen des certifications (CEC) et du Système européen[...]Article : article de périodique
Journées d'études Formiris : l'Europe, terrain de développement des parcours de professionnalisation
"La construction des parcours de professionnalisation dans l'espace européen", tel était le thème des journées d'études Formiris, qui se sont déroulées les 5 et 6 mai à Paris. L'occasion pour les professeurs de l'enseignement catholique, entre a[...]colloque/congrès
« Mobilité internationale : La lettre et l’esprit », le congrès organisé par l’Agence Europe Education Formation France (2e2f) a réuni près de 400 participants durant deux jours les 28 et 29 juin 2010 à Bordeaux. A cette occasion, étaient notamm[...]Article : article de périodique
ouvrage
Dominique Rousselin-Legrand ; CREFOR Haute-Normandie | Rouen : CREFOR Haute-Normandie | Eclairage | 05/2010La question de la "reconnaissance" des certifications en France et Europe s’inscrit dans un contexte de sécurisation des parcours, d’employabilité et de mobilité qui nécessite la mise en place de «cadres repères». Au travers de ce dossier, l'aut[...]Article : article de périodique
rapport
Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Romain Pigeaud ; Centre Inffo ; ReferNet France ; Hélène Jourdan ; Martine Paty | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 03/2010This report is one of a set of European country reports on VET policy development prepared within Cedefop’s ReferNet network. It has been produced by ReferNet France, as a contribution to Cedefop’s fourth policy report which reviews progress in [...]rapport
Régis Roussel ; Stéphane Héroult ; Romain Pigeaud ; Centre Inffo ; ReferNet France ; Hélène Jourdan ; Martine Paty | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 03/2010Ce rapport est l’un des éléments d’un ensemble de rapports européens sur le développement des politiques de formation et d’éducation professionnelles (FEP) élaborés dans le cadre du réseau ReferNet géré par le Cedefop. Il a été réalisé par les m[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Le CEDEFOP, agence de l'Union européenne, oeuvre pour renforcer la coopération européenne en matière d'enseignement et formation professionnels (EFP). En 2010, son action contribuera à opérer la transition vers la nouvelle stratégie "UE 2020". C[...]ouvrage
Le programme de Visites d’étude pour spécialistes de l’éducation et de la formation professionnelle, fait partie du programme de l'Union européenne pour l’éducation et la formation tout au long de la vie - EFTLV (2007-2013). Le CEDEFOP, chargé [...]ouvrage
Raimo Vuorinen ; Anthony G. Watts ; European lifelong guidance policy network | Jyväskylä [Finlande] : Institut finlandais pour la recherche en éducation | 2010This is an independent report prepared by the European Lifelong Guidance Policy Network (ELGPN) a Member State network in receipt of EU financial support under the Lifelong Learning Programme. Table of Contents : Foreword. Executive summary. Str[...]ouvrage
Entre 2006 et 2008, le Cedefop a mené des recherches sur les besoins de modernisation de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) dans l'Union Européenne (UE) au-delà de 2010 et sur les moyens à mettre en oeuvre. Les documents rend[...]ouvrage
Raimo Vuorinen ; Anthony G. Watts ; European lifelong guidance policy network | Jyväskylä [Finlande] : Institut finlandais pour la recherche en éducation | 2010Ceci est la version abrégée du rapport préparé par le Réseau Européen pour les Politiques d'Orientation Tout au Long de la Vie (ELGPN - European Lifelong Guidance Policy Network), un réseau d’Etats membres ayant bénéficié de financements europée[...]ouvrage
L’Union européenne (UE) soutient un large éventail d’activités dans les domaines de l’éducation, de la formation, de la culture, de la recherche et de la jeunesse. Cette brochure présente des informations succinctes sur les programmes gérés par [...]ouvrage
Ce livret traite de la transition actuelle vers les acquis de l'apprentissage dans les politiques et pratiques européennes d'éducation et de formation. Il se concentre sur la base conceptuelle et les principales tendances développementales de l'[...]Article : article de périodique
La coordination européenne des politiques de formation professionnelle s'affirme progressivement. Qu'il s'agisse des indicateurs d'objectifs partagés et comparés, des " crédits européens de formation professionnelle ", de la mise en place d'un C[...]Article : article de périodique
Peu à peu, les États membres s'engagent sur la voie de la mise en oeuvre du système européen de crédits d'apprentissages pour l'enseignement et la formation professionnels (ECVET). Ce système est l'un des outils européens destinés à faciliter la[...]Article : article de périodique
rapport
Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | Paris : Imprimerie nationale | 10/2009Outre le rappel des grandes orientations de la politique de formation professionnelle en 2009, le projet de budget pour 2010 , une synthèse propose les principaux chiffres clés sur le financement de la formation professionnelle pour 2008. Cinq [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Sous la pression de la mondialisation et des changements technologiques, qui ont engendré des processus de production plus exigeants, les économies émergentes rivalisent aussi avec l'Europe dans leurs réformes de l'enseignement et de la formatio[...]Article : article de périodique
Après un sommet sur l'emploi plutôt frileux le mois dernier, les deux principaux partis européens se sont positionnés sur l'emploi et la formation à l'occasion des élections européennes: consensus sur la nécessité de former plus et mieux les cit[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Emmanuelle Herpin | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 06/2009A travers ses différents traités, l'Union européenne a érigé les services d'intérêt économique général (SIEG) comme une modalité concrète de promotion de sa cohésion sociale et territoriale. L'Europe se pose en tant que protectrice des services [...]Article : article de périodique
A l'occasion d'une conférence organisée par le CEDEFOP les 16 et 17 mars 2009 à Thessalonique, et de la parution d'un rapport sur la politique européenne en matière d'enseignement et de formation professionnels (EFP), les décideurs politiques eu[...]ouvrage
Commission européenne ; Direction générale de l'emploi, des affaires sociales et de l'égalité des chances | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 04/2009Quelles seront les compétences nécessaires dans 10 ou 15 ans dans l'Union européenne et combien de travailleurs devront les maîtriser ? La Communication "De nouvelles compétences pour de nouveaux emplois : anticiper les compétences requises et a[...]ouvrage
Cette note examine certaines des priorités de la politique européenne en matière d'enseignement et de formation professionnels (EFP) - améliorer l'image et l'attrait de l'EFP ; rendre l'EFP plus sensible aux besoins du marché du travail ; identi[...]Article : article de périodique
La République Tchèque a succédé à la France à la présidence du Conseil européen le 1er janvier dernier. Le 6, elle présentait à Prague ses priorités en matière d'éducation et de formation.ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2009Ce guide a pour but d'aider les organisateurs à préparer et gérer avec succès une visite d'étude à destination de spécialistes de l'éducation et de la formation professionnelle. Il décrit brièvement le programme de visites d'étude (géré par le C[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2009Après une présentation du CEDEFOP, agence de l'Union Européenne responsable de la Formation et de l'Enseignement Professionnels (FEP), et de ses missions, ce document présente le contexte politique de son intervention, puis son objectif stratégi[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2009Le CEDEFOP est l'agence de l'Union européenne chargée de soutenir le développement des politiques de formation et d'enseignement professionnels (FEP). Il soutient l'UE, ses États membres et les partenaires sociaux, qui collaborent étroitement à [...]ouvrage
Bernard Toulemonde, Coordination ; Alain-Marie Bassy ; Alain Boissinot ; Viviane Bouysse ; Benoît Bouyx ; Marie-Claude Courteix ; Laurent Cytermann ; Xavier De Glowczewski ; Jean-Paul Delahaye ; Claude Durand-Prinborgne ; Marie Duru-Bellat ; André Legrand ; Gérard Mamou ; Gérard Moreau ; Jean-Pierre Obin ; Albert Prévos ; Antoine Prost ; Florence Robine ; Paul Santelmann ; Christine Szymankiewicz ; Alain Warzée ; Bernard Wallon | Paris : La Documentation française | Notices de la Documentation française (Les), ISSN 0981-3756 | 01/01/2009Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble du système éducatif français et de ses principaux enjeux. Réparties en quatre grandes parties, les 20 notices de ce recueil, pour certaines d'entre elles accompagnées de "focus" s[...]