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TRANSPARENCE QUALIFICATIONS
Commentaire :
Degré de visibilité et de lisibilité des qualifications, de leur contenu et de leur valeur sur le marché (sectoriel, régional, national ou international) du travail et au sein des systèmes d'éducation et de formation (Source : Terminology of European education and training policy : a selection of 130 key terms = Terminologie de la politique européenne d'enseignement et de formation : une sélection de 130 termes clés http://www.cedefop.europa.eu/files/4117_en.pdf, Cedefop , 2014).
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colloque/congrès
DG Education et culture ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003Ce document présente les conclusions d'une conférence s'étant tenue à Stockholm les 3 et 4 avril 2003, qui visait à la valorisation des projets dans le domaine de l'éducation et de la formation professionnelle dans une Europe élargie. En effet, [...]ouvrage
DG Education et culture ; Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/01/2003L'Union européenne encourage les citoyens à parfaire leur formation dans un autre Etat membre, elle incite les acteurs clés de la formation professionnelle à mieux coopérer, elle soutient l'amélioration de la qualité et l'attrait de l'offre de f[...]Article : article de périodique
Au niveau quantitatif, la mobilité des travailleurs ne s'est pas significativement accrue depuis l'instauration du marché unique en 1993. Elle a en revanche beaucoup évolué au niveau qualitatif. C'est ce que fait ressortir cet article en prenant[...]Article : article de périodique
Avec pour objectif de permettre à des jeunes de valoriser leur stage à l'étranger, le rectorat de l'académie de Nancy-Metz a créé en 1996 "Europass-jeunes" : un passeport européen pour favoriser la mobilité des 15-20 ans. Il contenait trois cert[...]Article : article de périodique
Depuis les origines de la construction européenne, la nécessité de permettre la "libre circulation des personnes" - puis d'encourager la "mobilité" - est apparue indispensable. Elle a entraîné la logique de reconnaissance mutuelle des qualificat[...]Article : article de périodique
L'entreprise, les pratiques de formation et l'Europe sont les trois chapitres qui rythment ce dossier consacré à l'Université d'Hiver qui s'est tenue à Opio du 23 au 25 janvier 2002. Il s'agit de contributions correspondant à des interventions e[...]ouvrage
Barry Nyhan ; Pekka Kämäräinen ; Sten Pettersson ; Bernd Hofmaier ; Soren Kristensen ; Alan Brown ; Graham Attwell ; Sabine Manning ; Massimo Tomassini ; Tryggvi Thayer ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 01/01/2002Cet ouvrage examine le rôle que peuvent jouer la formation et l'enseignement professionnels (FEP) dans la construction de la "société de la connaissance" émergente et, en particulier, l'apport de l'enseignement et de la formation à la création d[...]rapport
Ce rapport propose un bilan sur la libre circulation des travailleurs à l'intérieur de l'Union européenne (UE). Celle-ci est loin d'être uniforme dans l'espace et dans le temps. Il apparaît que la circulation professionnelle transfrontalière, qu[...]Article : article de périodique
Catherine Beccarelli, Coordination ; Henriette Perker, Coordination |Comment favoriser la mobilité professionnelle ? Quelles sont les évolutions récentes des systèmes de certains de nos partenaires européens ? Quelles sont leurs priorités ? Comment se forment les jeunes et les adultes dans les différents pays de [...]Article : article de périodique
Afin d'améliorer la mobilité des citoyens, qui reste encore très faible, il conviendrait d'assurer une meilleure transparence des qualifications en Europe, car comme le montre Anne-Marie Charraud, seules des réalisations ponctuelles ont existé j[...]ouvrage
Chirine Mohseni ; Fatiha Mlati, Coordination ; Ahmed Chtaibat, Coordination ; France terre d'asile | Paris : France terre d'asile | 2001Ce guide se présente comme un outil pratique à l'usage de toute personne souhaitant faire reconnaître ses diplômes et ses expériences professionnelles dans un des pays de l'Union européenne. Il a notamment été conçu comme un instrument destiné a[...]Article : article de périodique
The improvement of labour-force mobility within the European Union depends on the prior mutual recognition of the diplomas issued in each of the Members States. At european level, there have been genuine advances in this area concerning qualific[...]colloque/congrès
Pierre Henry ; Christian Saint-Etienne ; Marie-Christine Palicot ; Janine Goetschy ; Michel Caron ; Koen De Mesmaeker ; France terre d'asile | Paris : France terre d'asile | 2000Reproduction de contributions ou d'échanges lors de tables rondes. Quel contenu social pour le droit d'asile ? Du retour au plein emploi à la refondation sociale : quelles conséquences pour les politiques migratoires européennes ? Les évolutions[...]ouvrage
Annette Jobert ; Jean-Daniel Reynaud, Préface | Toulouse : Octares | Travail et activité humaine | 2000Cet ouvrage propose une grille de lecteur sociologique de la négociation collective. La première partie s'attache à une analyse générale du système des relations professionnelles : définitions et concepts, construction des conventions collective[...]Article : article de périodique
S'appuyant sur des arrêts de la Cour de justice des Communautés européennes et de textes communautaires, l'auteur examine les droits des étudiants mobiles de la Communauté européenne - droit à l'égalité de traitement pour l'accès à l'université,[...]ouvrage
Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1999Ce rapport se fonde essentiellement sur 23 contributions originales, datant de 1997, publiées séparément par le CEDEFOP sous la responsabilité de leurs auteurs, et regroupées en deux volumes, sous le titre "Vocational education and training - th[...]ouvrage
Pour étudier dans un autre Etat européen ou y exercer son activité professionnelle, il faut bénéficier d'une reconnaissance équitable des diplômes acquis et des périodes d'études suivies. Où en est-on dans ce domaine ? De la réponse qui peut êtr[...]Article : article de périodique
La mobilité universitaire peut être encouragée par la reconnaissance réciproque, par les établissements et les instances du monde entier, des études faites et des titres et compétences acquis dans d'autres pays. La Stratégie à moyen terme de l'U[...]colloque/congrès
Le droit individuel à la libre circulation et à la libre installation, attribué aux ressortissants des Etats membres de l'Union Européenne est non seulement offert dans son principe, mais garanti par une action positive qui lui donne son contenu[...]ouvrage
Cet ouvrage constitue un recueil de textes sur la formation professionnelle continue et la formation professionnelle relevant du ministère de l'Education nationale. Ce premier volume reprend les dispositions législatives et réglementaires du cod[...]ouvrage
Ce papier fait le point sur l'état de la question. On observe un engagement fort de la part de nombreux acteurs, à l'échelon européen et national, mais par ailleurs ce domaine est marqué par les sensibilités politiques et l'incertitude juridique[...]Article : article de périodique
Après avoir esquissé un bref bilan d'ERASMUS et COMETT, l'auteur, qui dirige la coopération dans le domaine du supérieur à la DG XXII, évoque les nouvelles préoccupations qui ont présidé au développement des nouveaux programmes SOCRATES et LEONA[...]dossier documentaire/bibliographie
Cette bibliographie sur la certification dans les pays membres de l'Union Européennes s'accompagne d'un carnet d'adresses des autorités responsables de la validation.ouvrage
Ministère de la Communauté flamande ; Daniel Vandenberghe | Bruxelles [Belgique] : Ministère de la communauté flamande | 1996cette brochure explique la procédure de reconnaissance de l'équivalence d'un diplôme avec son homologue flamand. Il donne ensuite un aperçu du système d'enseignement secondaire et supérieur en Flandre.ouvrage
Après avoir considéré pendant des années la notion de qualifications, les systèmes éducatifs des pays industrialisés se réfèrent aujourd'hui à la notion de compétences. Est-ce une mode ? Est-ce le signe d'une évolution profonde de nos dispositif[...]ouvrage
Cet article dresse un bilan des efforts de l'Union européenne dans le domaine de la reconnaissance et la transparence des qualifications et formule des propositions d'action.ouvrage
Ce dossier a pour but de présenter des expériences internationales menées en formation d'adultes dans l'Académie de Paris en tentant d'en dégager les apports transférables. Deux chapitres introductifs retracent le cadre structurel que s'est donn[...]ouvrage
Ce volume présente une contribution de l'OCDE en matière de reconnaissance et de validation des acquis dans l'enseignement technique et la formation professionnelle. Après une introduction formulant la problématique générale, des éclairages sont[...]ouvrage
Ce guide s'adresse aux français désireux de s'installer en Italie. Il offre un panorama des opportunités de formation dans le système éducatif italien. Il comporte un répertoire d'organismes de formation et les adresses utiles où l'on trouvera l[...]ouvrage
Cette brochure propose des informations de base à l'intention des français désireux d'étudier, de se former ou de travailler au Portugal. Elle recense les lieux d'information en France et au Portugal, pour rechercher un emploi, connaître ses dro[...]Article : article de périodique
L'auteur passe en revue la jurisprudence abondante et novatrice produite depuis 1990 en matière de reconnaissance des diplômes et des titres universitaires dans le droit communautaire.ouvrage
Préfecture région Auvergne ; Conseil régional Auvergne ; AUEF ; CRCI Auvergne ; DRTEFP Auvergne ; Euro Info Centre Auvergne | Clermont-Ferrand : Gentiane | 1995Cet ensemble de fiches techniques a pour but d'informer les acteurs de la région Auvergne sur les programmes européens relatifs à la formation et à l'emploi. Après une présentation générale sur les enjeux de l'Europe sociale, les lignes directri[...]ouvrage
Ce numéro des Cahiers du Praticien est consacré aux politiques de l'Union européenne en matière d'emploi, de formation et de recherche. Un premier chapitre analyse les implications du marché intérieur européen, un second les politiques liées à l[...]ouvrage
Enquête externe réalisée pour le CEDEFOP sur l'utilisation du système de correspondances des qualifications. Après avoir décrit les objectifs et la méthodologie de l'étude, les auteurs présentent les résultats des enquêtes auprès des évaluateurs[...]Article : article de périodique
Les auteurs présentent les dispositifs mis en place par la Communauté européenne pour permettre la comparabilité et la reconnaissance des qualifications entre les pays membres. Ils soulignent les difficultés soulevées, qui ne sont pas seulement [...]Article : article de périodique
Ce numéro se propose de faire le point sur les questions européennes concernant l'emploi et la formation. Deux articles analysent le grand marché du travail européen et le fonctionnement des marchés nationaux, un autre tente de comprendre le pro[...]Article : article de périodique
L'auteur examine en détail la fonction, le champ d'application, les mécanismes et les difficultés de mise en oeuvre des deux systèmes généraux de reconnaissance des diplômes établis par les directives communautaires du 21 décembre 1988 et du 18 [...]Article : article de périodique
Dans RACINE (n°21, 01/93)Cet article fait suite à l'article publié dans le bulletin RACINE no 20°et rend compte des travaux d'un groupe animé par RACINE. Il tire les leçons des travaux communautaires sur la correspondance des qualifications et propose de nouveaux axes d[...]ouvrage
Ministère des affaires sociales de la santé et de la ville ; Conseil supérieur du travail social | Paris : DARES | 1993Cette étude du Conseil supérieur du travail social décrit les particularités nationales de la formation aux métiers du social dans chacun des douze états membres puis procède à un inventaire comparatif des dispositifs de formation aux profession[...]ouvrage
Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse ; CCE | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1993Ce guide présente les programmes et actions mis en oeuvre par la Task Force Ressources humaines, éducation, formation, jeunesse, le réseau EURYDICE, le CEDEFOP, les programmes et actions mis en oeuvre dans le cadre d'autres politiques communauta[...]Article : article de périodique
Compte-rendu d'une enquête effectuée sur cinq pays -Allemagne, Espagne, France, Italie, Royaume-Uni) et trois secteurs d'activités pour connaître la mobilité des travailleurs en Europe, les pratiques des entreprises et les problèmes qu'elles ren[...]Article : article de périodique
Le point sur les travaux entrepris sur la question des qualifications au niveau européen et perspectives d'avenir.Article : article de périodique
Texte d'une conférence faisant le point sur les voies ouvertes aux jeunes de la CEE pour faire des études supérieures dans un autre pays que leur pays d'origine et sur les possibilités ouvertes aux personnes ayant acquis des diplômes et des qual[...]Article : article de périodique
La formation des ingénieurs et les réglementations professionnelles applicables aux activités d'ingénieur sont très diverses selon les pays de la CE. Cet article offre une comparaison entre la France, les autres pays de la CE et la Suisse, dans [...]ouvrage
Commandé à un expert des Pays-Bas, ce rapport documente, commente et évalue le projet mené par le CEDEFOP sur la correspondance des qualifications de formation professionnelle en Europe. Des recommandations sont formulées en conclusion.ouvrage
Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992La Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse publie un petit manuel sur la correspondance des qualifications de formation professionnelle. Les objectifs, le contenu, la procédure, les secteurs professionnels couverts et les [...]ouvrage
Françoise Massit-Folléa ; Françoise Epinette | Paris : DARES | Etudes de la Documentation française (Les), ISSN 1763-6191 | 1992A travers l'examen de la situation des étudiants et des enseignants en Europe, de la transformation des structures et des missions de l'enseignement supérieur, de l'évolution des politiques et des modes de financement, des programmes de coopérat[...]ouvrage
Alain Le Pluart ; Université de Strasbourg Institut du travail ; IRADES ; CRA-CEREQ ; DARES ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | Rapport travail emploi, ISSN 0224-4365 | 1992Structure économique et industrielle des régions frontalières françaises et des pays d'accueil; les travailleurs frontaliers français, leur situation juridique, les systèmes de formation dans les régions concernées, l'adéquation formation emploi[...]ouvrage
Le rapport annuel du programme ERASMUS pour 1991 fournit des données quantitatives sur les aides financières aux programmes interuniversitaires de coopération et aux visites d'étude et d'enseignement, sur la mobilité des étudiants et des enseign[...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1992Ce dossier technique présente sous forme de fiches les différents modes de reconnaissance des acquis liés à la formation, à l'emploi, à l'orientation. Les validations sont présentées par ministères et dans le cadre du CFI. Trois fiches sont cons[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Dossier sur la correspondance des qualifications de formation professionnelle des travailleurs qualifiés, et bilan des travaux réalisés depuis l'adoption de la décision du Conseil en juillet 1985.Article : article de périodique
Ce numéro est consacré au premier emploi des jeunes diplômés de l'enseignement supérieur, compte-rendu d'une journée organisée par la CFDT. Plusieurs thèmes sont abordés: professionnalisation de l'enseignement supérieur, reconnaissance des diplô[...]Article : article de périodique
La question de la qualification européenne se pose sous divers aspects : équivalences de diplômes, correspondances des classifications et classification des professions. L'auteur souligne les difficultés méthodologiques, qui conduisent à repense[...]Article : article de périodique
Reproduction de la communication concernant la correspondance des qualifications de formation professionnelle entre Etats membres des Communautés européennes établie en application de la décision du Conseil du 16 juillet 1985, sur les secteurs t[...]colloque/congrès
Ce document en deux parties rassemble le dossier préparatoire des commissions et celui des ateliers de ce colloque sur l'Europe des compétences. Les thèmes des commissions étaient vers un marché européen des compétences, reconnaissance - mobilit[...]colloque/congrès
Les actes de la 2eme université d'hiver de la formation professionnelle donnent le texte des communications et des tables rondes. Pour chacun des neuf ateliers sont présentés une synthèse de la problématique, des constats et des débats, avec que[...]colloque/congrès
Texte des interventions du colloque organise par le CEFI en janvier 1991 sur les migrations des compétences et des talents, la mobilité des ingénieurs et scientifiques en Europe. Quatre papiers portent respectivement sur la mobilité des ingénieu[...]ouvrage
Cet ouvrage présente les systèmes éductifs de 15 pays d'Europe, en guise d'introduction à un examen de la coopération européenne en matière d'éducation. Cette partie présente les principes de la reconnaissance mutuelle des diplômes et les progra[...]ouvrage
Recueil de bonnes feuilles sur les thèmes suivants : historique et institutions de la CEE, droits des ressortissants de la CEE dans le domaine de l'emploi, marché de l'emploi, travailleurs frontaliers, éléments comparatifs de réglementation du t[...]Article : article de périodique
Présentation des six activités professionnelles du domaine de la santé qui bénéficient d'un système de reconnaissance mutuelle des diplômes dans la CEE, des modalités de la reconnaissance, du contenu des formations.Article : article de périodique
Opposées à une réglementation communautaire des formations d'ingénieurs, les Grandes Ecoles jouent la carte de l'équivalence des diplômes. Résultat : à la veille du marché unique, sous l'impulsion des programmes Comett et Erasmus, elles multipli[...]Article : article de périodique
Ce numéro spécial rassemble les travaux communautaires sur la correspondance des qualifications professionnelles dans le secteur de l'agriculture. 26 professions de niveau ouvrier ou employé qualifié sont concernées. Pour chaque profession sont [...]Article : article de périodique
Ce numéro rassemble les travaux sur la correspondance européenne des qualifications de formation professionnelle pour les secteurs suivants: hôtellerie-restauration, construction-bâtiment, réparation des véhicules automobiles-cycles-motocycles, [...]Article : article de périodique
Reconnaissance et/ou correspondance des diplômes non universitaires de qualification professionnelle
L'auteur analyse successivement deux approches possibles pour l'établissement d'une réglementation communautaire globale en matière de reconnaissance mutuelle des diplômes non universitaires de qualification professionnelle: soit l'approche cont[...]ouvrage
Ce livre reprend de A à Z tout ce qui changera ou a déjà changé dans la vie quotidienne des habitants de la CEE : législations sur les assurances, sur l'automobile, les banques, le crédit, les normes, les produits agricoles, les professions libé[...]ouvrage
Cette 6ème édition du Guide de l'étudiant comporte, pour chacun des 12 pays de la Communauté des informations pratiques sur l'organisation de l'enseignement supérieur et les différentes formalités d'accès. Il contient également des informations [...]ouvrage
Jean-Pierre Willems ; CARIF Nord-Pas-de-Calais ; Didier Blanpain ; CarifOref Midi-Pyrénées ; C2RP | Labège : CARIF-OREF Midi-Pyrénées | 1990Ce guide traite de tous les aspects juridiques de la formation dans les pays de la CEE : les régions et l'Europe, les organismes de la formation et la CEE, se former dans la CEE dans le cadre du plan de formation de l'entreprise, du congé indivi[...]Article : article de périodique
Reconnaissance mutuelle des diplômes du domaine de l'architecture dans la Communauté européenne (La)
Cet article examine la réglementation nationale des activités d'architecte, présente les dispositions de la directive communautaire du 10 juin 1985 relative à la reconnaissance mutuelle des diplômes du domaine de l'architecture, puis les mesures[...]Article : article de périodique
En matière de reconnaissance professionnelle des diplômes, la CEE a adopté des directives sectorielles (profession par profession) et une directive générale s'appliquant à toutes les activités réglementaires pour lesquelles une formation supérie[...]Article : article de périodique
En matière d'harmonisation des certifications, l'Europe s'est engagée dans 3 directions différentes: la méthodes des équivalences bilatérales; la reconnaissance mutuelle des diplômes d'enseignement supérieur au sein de la communauté, instituée p[...]Article : article de périodique
Quatre ans après la décision du Conseil des ministres de la CEE du 16 juillet 1985, cet article fait le point sur les travaux relatifs à la correspondance européenne des qualifications de formation professionnelle. Les professions de niveau V de[...]Article : article de périodique
Crée par la Fédération des Associations Nationales d'ingénieurs (FEANI), le titre d'ingénieur européen est un titre privé qui peut être décerné à tout ingénieur diplômé totalisant 7 années de formation et d'expérience professionnelle. Ce titre e[...]Article : article de périodique
Outre des hypothèses quant à l'évolution de la formation initiale et continue en Europe, l'auteur présente les procédures impulsées par la communauté pour unifier les diplômes de formation professionnelles. Il en souligne les limites.Article : article de périodique
Ce rapport intermédiaire de janvier 1989 analyse les travaux menés jusqu'ici et leurs possibilités de développement, notamment comment étendre l'approche des correspondances aux niveaux de formation non universitaires. Il évalue les travaux mené[...]ouvrage
En matière d'éducation et de formation, la Commission définit 7 lignes directrices pour la période 1989-1992: la libre circulation des personnes et la reconnaissance des qualifications;la formation initiale et continue;la formation universitaire[...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; Secrétariat d'Etat chargé de l'enseignement technique | Paris : Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports | 1989Les formations techniques et professionelles doivent s'adapter et innover pour faire face aux enjeux européens. Un colloque tenu à Metz sur ce thème (mai 1989) a dressé l'état des lieux des formations technologiques et professionnelles en France[...]Article : article de périodique
Cet article fait le point sur les enjeux et les problèmes soulevés par la correspondance européenne des qualifications et présente les travaux communautaires achevés ou en cours de réalisation sur ce sujet.Article : article de périodique
Dossier consacré aux problèmes soulevés par le marché unique européen dans les domaines de la formation professionnelle et de l'enseignement. Au sommaire: des données sur l'histoire de l'Europe et les institutions européennes; la correspondance [...]Article : article de périodique
Parmi les propositions une large place est laissée à la formation initiale et continue des architectes mais également des professions gravitant autour de l'environnement, du cadre de vie et de l'habitat.Article : article de périodique
Un état des travaux du CEDEFOP sur la correspondance des qualifications professionnelles dans la CEE et modalités envisagées pour la valorisation des résultats. En annexes: la liste des secteurs professionnels couverts par les travaux du CEDEFOP[...]dossier documentaire/bibliographie
Anne Deweirder ; Anne Gonsard ; Sandrine Kozac ; Brigitte Naigeon ; CRIDEP | Montreuil : CRIDEP | Information documentation études sur la formation | 1988Ce dossier documentaire comprend: une description rapide des systèmes de formation initiale et continue des différents états membres de la CEE;une présentation des mesures et des travaux communautaires relatifs à la correspondance européenne des[...]ouvrage
Jean-Claude Séché ; Jacques Delors, Préface | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Objectif 92 | 1988Ce guide dresse un tableau de la situation relative à l'exercice d'une activité professionnelle dans un autre Etat membre de la Communauté que celui d'origine. Il rassemble l'ensemble de la législation communautaire disponible sur ce thème à la [...]ouvrage
Ce guide fournit une présentation détaillée des Programmes Interuniversitaires de Coopération (PIC) sélectionnés en1987-88, dans le cadre d'ERASMUS. Il comporte 3 index destinés à faciliter la recherche d'information sur les PIC, à partir de cri[...]Article : article de périodique
Un dossier sur l'Europe de la formation et l'échéance de 1992. Les diverses contributions abordent les thèmes suivants: le marché de l'emploi unique et l'équivalence des diplômes dans le domaine des professions de la santé;les grandes tendances [...]Article : article de périodique
Les travaux sur la correspondance européenne des qualifications de formation professionnelle portent sur les qualifications de niveau V. Ces travaux sont pilotés au niveau européen par le CEDEFOP. En France, la Délégation à la formation professi[...]Article : article de périodique
Evolution du thème de la reconnaissance et de la correspondance des qualifications de formation professionnelle sur la base des documents fondamentaux de la Communauté européenne et de ses institutions. En annexe: la décision du 16 juillet 1985 [...]