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Thesaurus formation 2019 > SYSTEME EDUCATIF > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR > UNIVERSITE
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Article : article de périodique
Renée David-Aeschlimann ; Jean-Michel Besnier, Interviewé |Conformément aux recommandations du rapport Hetzel, nombre d'initiatives de rapprochement entre l'Université et le monde de l'entreprise voient le jour. Jean-Michel Besnier, délégué à la professionnalisation et aux relations avec les entreprises[...]ouvrage
François Goulard ; Jean-Pierre Boisivon ; Rémi Barre ; François Boisivon ; Laurent Carraro ; Robert Chabbal ; Philippe Courtier ; Jean-Jacques Gagnepain ; Danièle Hulin ; Yves Lichtenberger ; Claude Maury ; Alain Menand ; Bernard Meunier ; Michel Quéré ; Yannick Vallée | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2007Dans sa première partie, ce rapport dresse un panorama du système d'enseignement supérieur en France (grandes masses d'étudiants, niveaux de diplômes, employabilité et insertion professionnelle des diplômés, recherche). Il expose la diversité de[...]ouvrage
Tristan Chalon ; Marie-Françoise Choisnard ; Michel Georget ; Jean-Pierre Hédouin ; IGAENR | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 01/01/2007L'insertion professionnelle des étudiants constitue un enjeu majeur pour les universités. Comment celles-ci informent-elles les étudiants sur les chances de réussite et les débouchés des formations ? Au moyen de quels acteurs, de quelles instanc[...]ouvrage
Bruno Thiberge ; Frédérique Alexandre-Bailly ; Françoise Dupuich-Rabasse ; Evelyne Deret ; Sandra Enlart-Bellier ; Claudia Jonczyk ; Bernard Liétard ; Catherine Laizé ; Jeanne Schneider ; Farid Takouchiht | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 01/01/2007Les compétences sociales et relationnelles occupent une place privilégiée dans le champ de la formation. Les contributions à cet ouvrage témoignent néanmoins des intérêts mais aussi des limites du recours à ce concept tant pour les individus que[...]Article : article de périodique
Ce rapport réalisé à partir de l'étude d'un échantillon de 14 universités (représentant le quart des recettes annuelles de la formation continue dispensées dans l'ensemble des universités), de contributions des chambres régionales des comptes, d[...]Article : article de périodique
Près de 500 présidents, directeurs et salariés des CCI (chambres de commerce et d'industrie) se sont retrouvés à Tours les 22 et 23 novembre pour réfléchir à une meilleure articulation entre enseignement et emploi. Cet article propose des échos [...]Article : article de périodique
"Innovation pédagogique", "suivi des parcours" et "meilleure coordination entre organismes de formation" sont les trois axes de progrès retenus par le Conseil régional d'Aquitaine, explique Jean-Pierre Dufour. Aussi souhaite-t-il renforcer les c[...]rapport
Patrick Hetzel ; Commission du débat national "université-emploi" | Paris : La Documentation française | 24/10/2006Après le rapport d'étape remis fin juin 2006 au Ministre de l'Education nationale et au Ministre délégué à l'Enseignement Supérieur et à la Recherche, la commission du débat national université-emploi présente son rapport final, rapport définiss[...]Article : article de périodique
L'auteur propose une lecture des pratiques d'évaluation des acquis à l'université à partir des dispositions législatives applicables à l'enseignement supérieur révèlant ainsi la complexité des relations entre savoirs et expérience.Article : article de périodique
François Picard ; Daniel Opic, Interviewé |Daniel Opic, conseiller régional de Poitou-Charentes, chargé de la formation professionnelle, a expliqué à Actualité de la formation permanente, la démarche et les outils adoptés en matière d'évaluation. Il montre comment le Comité de coordinati[...]Article : article de périodique
Les formations par alternance produisent des outils de formation et une réflexion critique dont l'Université doit se saisir. Elles fonctionnent comme un outil d'accompagnement des transitions qui touchent aujourd'hui les enseignants-chercheurs.Article : article de périodique
L'auteur s'interroge sur le rôle de l'enseignement supérieur dans la structuration du marche du travail à travers la mise en place de la validation des acquis de l'expérience qui donne une nouvelle valeur et place au diplôme.Article : article de périodique
À la suite d'un accord interne signé en juillet 2005 avec les partenaires sociaux, l'entreprise Leroy Merlin s'est engagée dans une opération de développement de la VAE, visant le siège et deux magasins, à Valenciennes et Douai. Elle a travaillé[...]rapport
Patrick Hetzel ; Commission du débat national "université-emploi" | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 29/06/2006Ce rapport d'étape donne les premières conclusions du débat ouvert sur l'évolution des universités, auquel ont participé 20 000 personnes (organisations étudiantes et professionnelles, syndicats de salariés, présidents d'universités...). Ce déba[...]Article : article de périodique
Pour répondre au besoin de double profil public-privé, de plus en plus d'écoles spécialisées et d'universités adaptent leur offre de formation aux cadres du secteur privé qui collaborent avec des organismes publics, avec le partenariat du CNFPT [...]Article : article de périodique
Pierre Caspar, Coordination ; Joseph Gauter ; Patrick Guilloux ; Françoise Amat ; Michel Morin ; Michel Théry ; Christophe Guitton ; Annie Thomas ; Francis Da Costa ; Jean-Claude Quentin ; Régis Regnault ; Paul Santelmann ; Eric Boyer ; Gilles Pinte ; Jean-Marie Filloque ; Carine Seiler ; Marie-Claude Juhel ; Marc Dennery ; AUVICOM ; CREATEF |La formation professionnelle continue est engagée dans un vaste mouvement de réforme initié par l'accord national interprofessionnel de 2003 et la loi de 2004. Cette réforme modifie profondément le système créé par l'accord de 1970 et la loi de [...]Article : article de périodique
Les universités se sont adaptées à l'évolution de la législation sur la formation professionnelle en élargissant leur offre de formation notamment au DIF et à la VAE pour attirer les entreprises. Déjà créditées d'une image de prestataires de for[...]Article : article de périodique
La Commission permanente du Conseil régional a voté, le 6 février dernier, près de 155 millions d'euros d'aides régionales dont la plus grande partie concerne l'apprentissage, l'éducation et la formation professionnelle continue.rapport
Henri Proglio ; Robert Djellal ; Sophie Talneau ; Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement | Paris : DARES | 02/2006Selon le groupe de travail, la dégradation de la situation de l'emploi depuis deux ou trois ans ne touche plus seulement les jeunes sortant de l'école avec un faible niveau de formation initiale mais aussi ceux qui sortent de l'enseignement supé[...]Article : article de périodique
Cette question était au coeur de la 8ème université de l'ANDCP qui clôturait à Toulouse une réflexion menée dans 10 villes de France. Développement économique et bassin d'emploi, embauche des jeunes ou de seniors, diversité dans l'entreprise, fl[...]ouvrage
Créés à partir de 1955 à l'initiative d'universitaires, de juristes et d'économistes, les instituts du travail avaient pour mission de former les syndicalistes en tenant compte de la spécificité des grandes centrales syndicales. Il existe actue[...]ouvrage
La formation continue est inscrite dans la mission des universités depuis 1968. La loi de 1971 a institué son fonctionnement sous le régime de conventions, qui mettent en relation un producteur de formation et un financeur, lequel le plus souven[...]Article : article de périodique
En 2004, la majorité des établissements ont mis en place ce dispositif : 81 établissements contre 74 en 2003. Plus de 40 % des diplômes sont obtenus dans leur totalité. Les diplômes les plus recherchés sont les DESS, DEA et licences professionne[...]Article : article de périodique
Le CUCES (université de Nancy 1 et 2) et le GIP Formation tout au long de la vie (ex-DAFCO) a démarré la 1ère promotion de la licence professionnelle "métiers de la formation, de l'insertion et de l'accompagnement". Descriptif de la mise en oeuv[...]Article : article de périodique
La réforme "LMD" (licence, master, doctorat) a entraîné des bouleversements considérables dans l'enseignement supérieur et pose encore un grand nombre de problèmes organisationnels et de questions non résolues. Véronique Leclercq apporte le témo[...]