Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (2121)
rapport
Les analyses et les recommandations réunies dans le présent volume portent en premier lieu sur le suivi et la mise en place des différentes réformes en cours, en 2001-2002, dans le primaire, le secondaire ainsi que dans l'enseignement profession[...]Article : article de périodique
La fédération française du bâtiment (FFB) et le ministère de l'Education nationale ont signé, le 23 juillet 2003, un avenant à la convention de coopération qu'ils avaient conclue pour cinq ans en 1999. Ce texte prévoit, notamment, le développeme[...]Article : article de périodique
Isabelle Sarazin, Intervieweur ; Christian Chassériaud |Le projet de loi relatif au transfert des compétences, dans le cadre de la décentralisation, devrait confier la responsabilité des formations sociales aux conseils régionaux. Mais les conditions envisagées pour ce transfert risquent d'aboutir à [...]Article : article de périodique
Henri Eckert ; Anne Bidois ; Dominique Epiphane ; Charles Gadea ; André Grelon ; Fabienne Pavis ; François Pottier |Les cadres sont une catégorie professionnelle spécifique à la France qui connaît depuis quelques années de nombreux bouleversements. Face à ces changements, qu'en est-il de la formation des cadres ? Ce dossier tente de répondre à cette question.Article : article de périodique
Alors qu'en Allemagne, en Angleterre et à peu près partout en Europe, la très grande majorité des ouvriers et des employés sont formés dans et par les entreprises, les apprentis français ne représentent que 10% des jeunes libérés de l'obligation[...]Article : article de périodique
Dans son avis rendu le 2 juillet 2003 au Premier ministre, le Haut conseil à l'intégration propose de promouvoir l'enseignement professionnel auprès des 12-16 ans issus de l'immigration. Deux millions de jeunes vivent dans les quartiers priorita[...]ouvrage
Catherine Béduwé ; Jean-François Germe | Noisy-le-Grand : CEET | Document de travail, ISSN 1629-7997 | 07/2003La France, comme les autres pays européens, connaît depuis quarante ans une hausse du niveau d'éducation et de formation de sa population. Cette hausse n'est pourtant pas un processus continu. Elle s'est, en France, récemment et très fortement a[...]rapport
Anicet Le Pors ; Françoise Milewski ; Comité de pilotage pour l'égal accès des femmes et des hommes aux emplois supérieurs des fonctions publiques | Paris : DARES | Rapports officiels, ISSN 0981-3764 | 07/2003Ce second rapport fait tout d'abord le constat d'une amélioration statistique des femmes dans la haute fonction publique mais marquée par des inégalités persistantes au niveau de la formation initiale (différentiation des filières, constructions[...]ouvrage
Cet ouvrage a pour ambition de donner une présentation d'ensemble, claire et précise, du système éducatif français et de ses principaux enjeux. "Le système éducatif fait l'objet de juegements souvent partiels ou hâtifs". Les 21 notices de ce rec[...]Article : article de périodique
Créée en 1999, la licence professionnelle est la dernière étape en date d'un processus visant à développer l'offre de formation professionnalisante au sein de l'université. Elle repose sur trois grands principes : "l'innovation pédagogique, la m[...]Article : article de périodique
La société française, bien qu'elle se soit dotée de lois, comporte de nombreux domaines où les inégalités demeurent : salaires, carrières professionnelles, taux d'activité, vie domestique et familiales. Pourtant, des changements positifs ont eu [...]Article : article de périodique
La VAE oblige à reconsidérer les contenus de tous les diplômes notamment ceux de plus bas niveaux, principales certifications visées par les stagiaires de l'Afpa. Dans son vaste chantier de découpage en "ccp" de ses titres professionnels, l'Afpa[...]ouvrage
Après une brève présentation du contexte socio-économique, cette étude décline en autant de chapitres, les onze thèmes qui composent la trame descriptive du système de formation français retenue par la base de données KMS (voir http://www.traini[...]Article : article de périodique
Laurent Gérard, Coordination |La VAE, nouvelle formule, semble représenter un enjeu d'une ampleur inégalée à ce jour : le développement des compétences dans les entreprises est en effet d'une actualité brûlante face à la pénurie de main d'oeuvre qualifiée amplifiée par de ma[...]Article : article de périodique
En Allemagne, la pénurie de main-d'oeuvre spécialisée en technologies de l'information et de la communication est reconnue par les responsables de la formation professionnelle comme par ceux du remaniement des structures professionnelles. Des me[...]Article : article de périodique
Depuis la professionnalisation des armées, le système de formation des personnels a vu ses moyens revus à la baisse parallèlement aux effectifs et aux matériels, l'effort de défense ayant baissé entre 1997 et 2002. Une formation interarmée s'est[...]Article : article de périodique
Changements dans l'organisation du travail, développement de nouvelles technologies... l'environnement de travail des employés a profondément évolué au cours des dernières décennies. Dans ce contexte, les jeunes titulaires d'un CAP-Certificat d'[...]rapport
Université Toulouse Paul Sabatier ; CREDOC ; Algoe Consultants ; Quaternaire | Paris : DGEFP | 10/03/2003L'objet de ce rapport est d'analyser les réalisations dans leur globalité mais aussi la valeur ajoutée de l'intervention communautaire à la mise en oeuvre de la politique française (PNAE). Les performances sont ainsi appréciées au regard des 6 a[...]Article : article de périodique
Vincent Berthet ; Patrick Rousseaux ; Patrick Mundler ; Hélène Poimboeuf ; Claude Royon ; Natacha Gondran ; Valérie Laforest ; Nathalie Lourdel ; Patrick Prévot ; Martin Raynaud ; Christiane Basset ; Alain Reynier ; Céline Broggio ; Norbert Landon ; Christine Monticelli ; Marie Fauvet ; Olivier Beucherie ; Jean-Marie Gourvil ; Sophie Szymkowiak ; Meredyth Ailloud ; Annie Najim ; Elisabeth Hofmann ; Virginie Seghers ; Jacques Godet ; Patricia David ; Michel Popoff ; Alain Massiera ; Michel Yameogo ; Cécile Delolme ; Sylvain Petitet ; Cyria Emelianoff ; Pierre Marie Guéritey ; Cyrille Harpet ; Dominique Bourg ; ORSE ; CIEDEL |Ce dossier d'Economie et Humanisme a une approche très spécifique du développement durable : la formation au service du développement durable, plus précisément même, la formation initiale et continue dans l'enseignement supérieur. Une première p[...]Article : article de périodique
Guidées par une volonté politique, plébiscitées par les étudiants, encouragées par les entreprises, les filières professionnelles se sont considérablement développées dans l'enseignement supérieur au cours des vingt dernières années. Si les dipl[...]Article : article de périodique
Le niveau d'éducation et de formation de la population française est en hausse depuis la Seconde Guerre mondiale, comme dans la plupart des pays développés. Cette hausse s'est fortement accélérée en France pour les générations nées autour de 197[...]ouvrage
Cette étude brosse un portrait du financement de la formation et de l'enseignement professionnels en France. Cinq grands volets sont déclinés. Le contexte : économique, politique, légal et réglementaire, administratif. Le financement de la forma[...]ouvrage
Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche ; DESCO | Futuroscope-Chasseneuil du Poitou : CNDP | Repères | 03/2003Le label " lycée des métiers " qualifie certains établissements - lycées professionnels ou lycées polyvalents associant des formations des voies professionnelle et technologique - qui offrent une palette étendue de formations et de services, grâ[...]Article : article de périodique
Créés en 1998 dans le cadre du dispositif "emplois-jeunes", inscrits dans le plan handiscol de 1999, les auxiliaires de vie scolaire (AVS) jouent un rôle prépondérant. L'Etat et les collectivités locales doivent aujourd'hui pérenniser ces emploi[...]Article : article de périodique
Dans l'enseignement professionnel, 4500 candidats ont obtenu une dispense d'épreuves à l'examen de passage du diplôme préparé ; soit 13,5% de plus que l'année précédente. Dans plus de 8 cas sur 10, les candidats sont salariés et plus de la moit[...]Article : article de périodique
On notera que ces approches statistiques, sur le thème, ont été également publiées, sous le même titre, dans la revue suivante "Note d'information n° 03.05, janvier 2003, 6 p.". Cette publication du ministère de l'Education nationale, signée par[...]rapport
Georges Septours ; Roger-François Gauthier ; IGEN ; IGAENR ; Michel Aublin ; Yves Bottin ; Jean Bottin ; Marc Fort ; Christian Loarer ; Bernard Thomas ; Martine Caffin-Ravier ; Guy Coissard ; Lucienne Dutriez ; Jean-Baptiste Ettori ; Monique Ghesquiere | Paris : Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche | 02/2003Face aux évolutions du métier de professeur et au renouvellement d'effectifs très importants en raison de la pyramide des âges, la formation des maîtres et la qualité de cette formation sont parmi les questions majeures posées à l'éducation nati[...]Article : article de périodique
Environ 780 000 jeunes sortent chaque année du sytème éducatif depuis 1997. Après une forte hausse du niveau de formation des jeunes jusqu'en 1996, la seule progression significative depuis est celle des CAP et BEP. Pourtant de 1997 à 2001, l'in[...]Article : article de périodique
En partenariat avec l'Education nationale, le constructeur automobile Citroën prévoit de recruter 1 800 jeunes d'ici quatre ans, via une adaptation de la formation en alternance proposée dans des établissements d'enseignement professionnel.colloque/congrès
Transcription des travaux des six commissions et des tables rondes du colloque autour notamment des thématiques suivantes : les trajectoires scolaires et professionnelles, les représentations sociales des métiers, la valorisation des filières pr[...]colloque/congrès
Gérard Bode, Coordination ; Philippe Marchand, Coordination ; Jean-Yves Hocquet ; Pierre Caspar ; Harald Deceulaer ; Bert De Munck ; Charles Engrand ; Sven Steffens ; Estelle Fallet ; Renaud D'Enfert ; Alain Carry ; Philippe Savoie ; Pierre Benoist ; Jacqueline Claire ; Sylvie Schweitzer ; Joël Ravier ; Philippe Lacombrade ; Odette Hardy-Hémery ; Véronique Fillieux ; Gérard Vindt ; Ivan Kharaba ; Françoise Birck ; Marie-Christine Allart ; Alain Gérard ; Jean-Paul Barrière ; Marie-Emmanuelle Chessel ; Chantal Guerena ; Dominique Grootaers ; Nicole Chezeau ; Joëlle Droux ; Olivier Giraud | Lille : Revue du Nord | 01/01/2003Le Service d'histoire de l'éducation de l'INRP - Institut National de Recherche Pédagogique (Unité de Recherche du CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique) et le CERSATES Unité de Recherche de l'Université Charles-de-Gaulle-Lille 3, [...]colloque/congrès
Jean-Paul De Gaudemar ; Rob Hull ; DESCO ; Veronika Pahl ; José-Luis Mira Lema | Paris : DESCO | Les rencontres de la DESCO | 2003Ce document propose les actes d'une conférence-débat organisée par la DESCO le 6 décembre 2002. Il constitue une réflexion sur la formation et l'enseignement professionnels dans quatre pays de l'Union européenne : la Grande-Bretagne, l'Espagne, [...]colloque/congrès
Jean-Paul De Gaudemar ; Anne-Marie Chartier ; DESCO ; Pilar Martin Laborda ; Alejandro Tiana Ferrer ; Stephen Anwyll | Paris : DESCO | Les rencontres de la DESCO | 2003La lutte contre l'illettrisme est une préoccupation majeure du ministère français de l'Education nationale. La France, l'Espagne et la Grande-Bretagne présentent dans ce document leur plan de prévention à l'école. Le propos sur ce thème est arti[...]ouvrage
Améliorer la qualité de l'éducation est un objectif essentiel des décideurs publics dans les pays de l'OCDE. De grandes réformes sont en cours partout dans le monde dans ce secteur pour répondre à l'impératif qui est de permettre à chacun de bén[...]ouvrage
Au début des années 90, alors que la Finlande se trouvait en plein marasme économique, le gouvernement a engagé une stratégie visant à transformer le pays en une société du savoir. L'un des grands axes de cette stratégie était d'avoir doublé les[...]ouvrage
Chaque diplôme professionnel est défini par des textes, des référentiels et des programmes. La construction des diplômes professionnels s'inscrit en effet dans une démarche structurée qui, à partir de tâches professionnelles (référentiel des act[...]ouvrage
George Asseraf ; Annette Dubret ; Félix Dossou | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003Ce guide constitue un outil de travail réalisé à partir des travaux du groupe de "professionnalisation durable" créé en septembre 2001 dans le cadre de la construction d'un espace européen de l'enseignement professionnel sous la Présidence grecq[...]ouvrage
Marie-Thérèse Geffroy ; Valérie Grasset-Morel | Toulouse : Editions Milan | Les essentiels Milan | 01/01/2003Lorsqu'on parle d'illettrisme, de quoi et surtout, de qui parle-t-on ? Selon les auteurs, l'illettrisme n'est pas un phénomène facile à appréhender. Comment le définir ? Comment le mesurer ? Comment repérer les personnes et susciter la demande d[...]ouvrage
Cette édition propose sous la forme de tableaux, des données essentielles sur les pays de l'OCDE, telles que la croissance et les performances économiques, l'emploi, le chômage, les services ou encore l'enseignement. Pour élargir les perspective[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003En tant que centre de référence de l'Union européenne (UE) pour la formation et l'enseignement professionnels (FEP) le CEDEFOP est un fournisseur actif d'informations et d'analyses sur les systèmes et les politiques de FEP, ainsi que sur la rech[...]ouvrage
Vincent Troger ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | 2003Le vieillissement du corps enseignant, explicable notamment par les recrutements massifs effectués jusqu'au début des années 1970, se manifeste dans l'enseignement professionnel comme dans les autres ordres d'enseignement. Cependant, des problèm[...]ouvrage
Cet ouvrage propose toute une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils renseignent sur les résultats des établissements d'enseignement et l'incidence de l'apprentissage,[...]ouvrage
Gérard Podevin ; CEREQ ; Université Rennes I ; LESSOR ; Len Corrail Nantes ; Ithaque consultants | Paris : DARES | Prospective formation emploi, ISSN 1152-4197 | 01/01/2003Le secteur des pêches maritimes est, depuis plusieurs années, confronté à une raréfaction de la ressource halieutique mais aussi de la ressource humaine. On y constate, en effet, d'importantes difficultés de recrutement qui amènent de nombreux p[...]ouvrage
Vassileia Vretakou ; Panagiotis Rousseas ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2003Après les réformes de la dernière décennie, la structure de la formation et de l'enseignement professionnels (FEP) en Grèce a été modifiée. Elle est désormais dispensée par les Etablissements d'enseignement technique et professionnel lesquels, a[...]ouvrage
CEDEFOP ; ISFOL (Italie) | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2003Le système italien d'éducation et de formation fait depuis quelques années l'objet d'une réforme en profondeur. L'enseignement et la formation sont devenus obligatoires pour tous les jeunes jusqu'à 18 ans. Le "droit et le devoir" de suivre un en[...]ouvrage
Depuis quelques années le tutorat se développe dans les milieux éducatifs et tend à s'étendre aux différents niveaux d'enseignement. L'auteur étudie, ici, à partir de cinq chapitres, les principales caractéristiques, les apports et les limites d[...]rapport
Les dépenses publiques d'éducation bénéficient aux enfants scolarisés et constituent un "transfert en nature" au bénéfice de leur familles. Elles sont, indirectement, l'un des mécanismes les plus importants de la redistribution des revenus. C'es[...]rapport
Ce rapport est constitué de quatre études. La première étude présente un diagnostic sur le système de formation et de recherche : sur ses forces et ses faiblesses, sur les points d'appui qui permettent des améliorations, comme sur les obstacles [...]Article : article de périodique
En 2001, 347 licences professionnelles mises en place à la rentrée 2001 accueillent plus de 9000 étudiants dont 7% dans le cadre de l'apprentissage. Plus de 6 étudiants sur 10 sont masculins et plus de 8 sur 10 ont obtenu leur diplôme tandis que[...]Article : article de périodique
Sony, le leader mondial des technologies de l'audiovisuel, de l'informatique et des télécommunications, vient de rentrer dans le secteur de la formation professionnelle. Suite à la création d'un département " Education-Formation " au sein de Son[...]ouvrage
Françoise Martinez ; DPD ; Sabine Moutin ; Christine Ragoucy ; Christian Berreur ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Vanves : DPD | Les Dossiers, ISSN 1141-4642 | 12/2002Compte satellite du cadre central de la comptabilité nationale, le compte de l'éducation retrace l'effort de la collectivité nationale pour le fonctionnement et le développement du système éducatif. Il est structuré de façon à répondre à un ense[...]Article : article de périodique
En 2001, le nombre de diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V délivrés s'élève à environ 813 000 (France métropolitaine + DOM-Départements d'Outre-Mer) et à 861 000 si l'on ajoute les diplômes délivrés p[...]Article : article de périodique
Dans les pays candidats à l'entrée dans l'Union européenne, la transformation radicale de l'économie, indispensable à l'intégration dans l'Union européenne, s'accompagne de réformes des systèmes de formation - ou d'"enseignement technique", tant[...]Article : article de périodique
En 1993, les régions se sont vues attribuer de nouvelles compétences en matière de formation professionnelle des jeunes. Certaines ont mis en place des logiques propres de développement de la formation initiale et sont devenues des pôles importa[...]Article : article de périodique
En Espagne, depuis la mise en oeuvre de la loi organique sur l'éducation de 1990, le système de formation est entré dans une phase de mutation. Tomas Diaz Gonzalez, professeur à l'université de Valladolid, présente l'architecture du dispositif a[...]Article : article de périodique
A l'issue du IXème sommet de la francophonie à Beyrouth, organisé entre le 8 et le 20 octobre 2002 sur la thématique du dialogue des cultures, ce dossier propose de mettre en lumière certaines initiatives d'échanges bilatéraux en matière de form[...]Article : article de périodique
Ce repérage de sources documentaires se compose de deux parties. La première partie rassemble des références bibliographiques de documents publiés sous la forme papier ou disponibles en format électronique sur internet : éléments introductifs su[...]Article : article de périodique
Malgré l'élévation du niveau des connaissances des élèves, des inégalités demeurent et trop de jeunes sortent encore du système scolaire sans qualification. Face au défi de la "réussite scolaire", le Conseil Economique et Social (CES) définit le[...]Article : article de périodique
Histoire de l'orientation professionnelle du début du XXè siècle à nos jours.Article : article de périodique
Face au manque d'éfficacité du système éducatif initial par rapport aux besoins en compétences du pays, les autorités togolaises espèrent qu'un développement de la formation professionnelle continue permettra de réparer ce handicap. Encore faut-[...]Article : article de périodique
L'université Michel de Montaigne Bordeaux 3 propose, dès la rentrée 2002, une licence professionnelle en "accompagnement et coordination de projets de solidarité internationale et de développement durable".ouvrage
DPD ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2002Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il propose en un seul volume un ensemble d'[...]Article : article de périodique
L'insertion des lycéens sortis du système éducatif continue de s'améliorer en 2001. La part de jeunes en emploi non aidé augmente de 3,5 points par rapport à 2000 et atteint 58,3 % en 2001. Au-delà des effets liés à l'académie, au domaine de for[...]Article : article de périodique
Le Céreq a publié sa seconde enquête sur les premières années de la vie active de jeunes sorti de leur formation initiale en 1998. Insertion, entrée dans la vie active, mobilité dans l'emploi : ces jeunes connaissent une situation globalement pl[...]Article : article de périodique
Cette note présente les résultats d'un travail mené par la DPD en collaboration avec le BIPE-Bureau d'Informations et de Prévisions Economiques, l'objectif étant d'estimer sur la période 2000-2010 les besoins de l'économie en matière de recrutem[...]Article : article de périodique
Fabienne Maillard ; Anne-Marie Charraud ; Christiane Blin ; Maurice Corroyer ; Arlette Roumengous ; Jacqueline Ménagé ; Sylvie Pizzo ; Anne Armand ; Alain Prost ; Rémy Jost ; Pierre Baqué ; Gilles Klein ; Martine Pascal ; Marie-Hélène Bergel-Peyre |Ce dossier regroupe plusieurs articles concernant les diplômes professionnels, leur rénovation et leurs finalités. Fabienne Maillard analyse les évolutions de l'offre de diplômes, puis Anne-Marie Charraud le nouveau paysage de la certification. [...]rapport
Jean-Pol Isambert ; François Louis ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche ; IGAENR | Paris : Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche | 07/2002Le rapport présente un état des lieux de l'enseignement de la technologie dans les collèges à partir d'informations collectées dans différentes académies à l'occasion de la visite de plusieurs établissements scolaires. Après avoir constaté une d[...]Article : article de périodique
La loi de 1996 ("WEB") a regroupé l'éducation et l'enseignement professionnel dans une même structure institutionnelle et juridique, les "ROC" (centre régional de formation) qui ont une large autonomie pédagogique. Dans cinq de ces centres, une[...]Article : article de périodique
Moment pédagogique à part entière, les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) représentent un quart du temps global de formation des élèves de baccalauréat professionnel. Elles impliquent une continuité entre les deux lieux de form[...]Article : article de périodique
À la demande de la Direction de l'enseignement scolaire (DESCO), la Direction de la programmation et du développement (DPD) a mené une enquête sur le contrôle en cours de formation (CCF) pour quatre spécialités du baccalauréat professionnel. Par[...]Article : article de périodique
Les diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V : session 2000
En 2000, le nombre de diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V délivrés s'élève à 843 000 (France métropolitaine et DOM-Départements d'Outre-Mer), et atteint 890 000 avec les diplômes délivrés par le mini[...]rapport
Nicole Belloubet-Frier ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 20/03/2002Chargée d'une mission de réflexion et de propositions concernant les évolutions et la place du lycée dans le système éducatif français, Nicole Belloubet-Frier a rendu au Ministre de l'Education nationale ce rapport, fruit du travail collectif d'[...]Article : article de périodique
En l'absence de politique puissante en matière d'égalité professionnelle, les carrières des femmes, leurs salaires, leur épanouissement personnel sont loin d'étre comparables aux hommes. L'orientation scolaire et l'encouragement à la création d'[...]Article : article de périodique
Les enseignants exerçant effectivement leur activité dans les établissements d'enseignement supérieur sont au nombre de 81 809 pour l'année universitaire 1999-2000, soit près de 2 300 de plus que l'année précédente. Si l'on considère les 49 911 [...]Article : article de périodique
Les conventions chantier-école offrent aux élèves des filières technologiques la possibilité de vérifier par le terrain les savoirs acquis au lycée. Différentes des stages, ces conventions permettent aussi, mais sans obligation de production, d'[...]ouvrage
Patrice Caro ; Isabelle Przybylski ; Céline Gasquet ; Jean-Jacques Arrighi ; Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue ; CEREQ ; Daniel Martinelli | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 03/2002Ce document constitue les premiers résultats des portraits statistiques régionaux produits par le Groupe statistique pour l'évaluation dans le cadre de l'évaluation des politiques régionales de formation professionnelle que conduit le Comité de [...]rapport
Jean-Claude Billet ; René Cahuzac ; Jacques Perrin ; IGEN | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 03/2002La demande initiale pour ce rapport porte sur l'évaluation du contrôle en cours de formation dans les baccalauréats professionnels (Bac Pro). L'objectif de cette évaluation est de déterminer comment le contrôle en cours de formation fonctionne r[...]rapport
Cet examen de l'évolution des effectifs du lycée professionnel prend appui sur l'ensemble des observations et mesures réalisées au niveau national par la DPD - Direction de la Prospective et du Développement du Ministère de l'Education nationale[...]Article : article de périodique
24 600 titres d'ingénieurs ont été délivrés en 2000, dont 5 600 à des femmes (hors formation continue et nouvelles formations d'ingénieurs). 89 300 étudiants poursuivent leurs études en écoles d'ingénieurs à la rentrée 2000, soit une progression[...]Article : article de périodique
De nombreux professionnels, formateurs et étudiants du monde entier sont attendus, en juillet 2002, à Montpellier dans le cadre du congrès international des écoles de travail social. Cet article propose un état des lieux sur cette manifestation.Article : article de périodique
La formation initiale des futurs assistants de service social (AS) repose sur la règle de l'alternance : à savoir une formation de trois ans partagée entre l'école et 14 mois de stages sur le terrain. Aujourd'hui, au déficit futur de professionn[...]rapport
Brigitte Doriath ; Didier Prat ; François Le Goff ; François Monnanteuil ; Jean Trotin ; Paul-Emile Martin ; Jean Moussa ; IGEN | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 02/2002Le baccalauréat professionnel (Bac Pro) est un diplôme qui atteste un haut niveau de qualification professionnelle dans un secteur déterminé. Il vise l'insertion professionnelle. Cependant, tout bachelier professionnel qui en a le projet et les [...]Article : article de périodique
Fabienne Maillard ; Sylvie Lemaire ; Françoise Coutellier ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Marie-Christine Combes ; Emmanuel Quenson ; Sylvie Bourgeais ; Nathalie Damoiselet |Ce dossier propose de faire le point sur le baccalauréat professionnel. Il propose neuf contributions. Le baccalauréat professionnel - Evolutions et sens du diplôme, par Fabienne Maillard. Les bacheliers professionnels en poursuite d'études : qu[...]colloque/congrès
Le CIEP, opérateur du Ministère de l'Education nationale pour la coopération internationale, est particulièrement sollicité pour favoriser et développer l'ouverture internationale du système éducatif français. A ce titre, il a été chargé d'organ[...]ouvrage
La politique de l'éducation englobe de plus en plus toutes les formes d'apprentissage : depuis la préscolarisation jusqu'à la formation des adultes en passant par l'enseignement primaire, secondaire et supérieur. Chaque année "Analyse des politi[...]ouvrage
Cette brochure présente deux déclarations politiques majeures de deux Agences spécialisées des Nations Unies : l'UNESCO, l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture et l'OIT. Organisation internationale du travail[...]ouvrage
Ministère délégué à l'enseignement professionnel | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 01/2002Ce bilan d'étape est le quatrième publié par le Ministère de l'Enseignement professionnel. "Il se fixe le devoir de rendre compte des missions accomplies. Il vise à contribuer à la motivation de l'ensemble des intervenants de la voie des métiers[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture ; Direction générale de l'emploi et des affaires sociales | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2002Cette publication se compose de deux parties. La première reprend la communication de la Commission adoptée le 21 novembre 201 "Réaliser un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie [EFTLV]" [COM (2001) 678 final][...]ouvrage
Cette plaquette a été élaborée par le Centre INFFO pour le compte de la DGCID-Direction Générale de la Coopération Internationale et du Développement du Ministère des Affaires Etrangères. Elle présente sous forme synthétique les spécificités de [...]ouvrage
Maurice Ourtau ; Mireille Bruyère ; LIRHE ; INRA ; Eric Cahuzac ; Philippe Lemistre ; Fabienne Maillard ; DESCO | Toulouse : LIRHE | Les cahiers du LIRHE | 01/01/2002"Le CAP - Certificat d'Aptitude Professionnelle, diplôme professionnel le plus ancien, longtemps considéré comme le titre consacrant l'élite ouvrière, est de plus en plus relégué, dans un contexte de hausse continue des niveaux d'éducation, au r[...]ouvrage
Ce document a pour objectif de décrire l'action que mène au quotidien, l'Education nationale, non seulement en formation initiale à travers ses dispositifs en faveur de la réussite scolaire, mais aussi en formation continue à travers l'action du[...]ouvrage
Tableau de bord présentant les principaux chiffres régionaux de la formation et de l'emploi en Alsace, regroupés en cinq grandes catégories : la formation initiale, la formation professionnelle continue, les mesures pour l'insertion et l'emploi,[...]ouvrage
"Les lycées professionnels (LP) souffrent d'un ensemble de confusions et d'idées reçues qui ne lui sont pas favorables". "L'enseignement professionnel évolue vite dans les faits mais beaucoup moins dans les têtes, du moins de ceux qui n'y sont p[...]ouvrage
Christian Laval, Coordination ; Louis Weber, Coordination ; FSU IRHESC ; Yves Baunay ; Roser Cusso ; Daniel Rallet ; Guy Dreux | Paris : Syllepse | Nouveaux regards | 01/01/2002Cet ouvrage est consacré aux organisations internationales qui aujourd'hui influencent les politiques nationales d'éducation. L'Organisation Mondiale du Commerce (OMC), la Banque Mondiale, l'Organisation de Coopération et de Développement Econom[...]ouvrage
L'Agence Socrates-Leonardo da Vinci s'est vu confier la mission de créer un observatoire de la mobilité par ses deux ministères de tutelle (Education nationale, Emploi et Solidarité). Cet observatoire a pour but de cerner les multiples formes et[...]ouvrage
Cette édition propose sous la forme de tableaux, des données essentielles sur les pays de l'OCDE, telles que la croissance et les performances économiques, l'emploi, le chômage, les services ou encore l'enseignement. Pour élargir les perspective[...]ouvrage
La formation professionnelle accueille, en France, un million de jeunes. Elle les prépare, en lycée professionnel ou en apprentissage, à devenir les ouvriers ou les employés de demain. Sa légitimité est aujourd'hui fortement discutée : par les e[...]ouvrage
Cet ouvrage constitue un plaidoyer pour la revalorisation des enseignements technique et technologique, distincts de l'enseignement professionnel en France mais évoluant vers une fusion en Belgique. Après un bilan comparé de l'enseignement techn[...]ouvrage
Cette publication analyse les projections des évolutions démographiques susceptibles d'avoir un impact sur l'équilibre entre l'offre et la demande d'enseignants, les politiques de planification adoptées par certains pays et les données statistiq[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2002En tant que centre de référence de l'Union européenne pour la formation et l'enseignement professionnels (FEP) est un fournisseur actif d'informations et d'analyses sur les systèmes et les politiques de FEP, ainsi que sur la recherche dans ce do[...]