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POLITIQUE EDUCATIONSynonyme(s)Administration de l'éducation ;Education prioritaire ;Planification de l'éducation ;Prospective de l'éducation ;REP ;Réseau d'éducation prioritaire ;ZEP Zone d'éducation prioritaireVoir aussi |
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Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | Paris : Ministère du budget, des comptes publics et de la fonction publique | 2008Le document de politique transversale rappelle les résultats des actions menées et définit les objectifs pour 2009.ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2008Ce glossaire propose une sélection de 100 termes utilisés dans le domaine de la politique d'éducation et de formation en Europe. Il est rédigé à l'intention des chercheurs, des praticiens, et plus généralement des personnes impliquées dans ce ch[...]rapport
Depuis la décision du Conseil européen, réuni à Lisbonne en 2000, de faire de l'Europe la société de la connaissance la plus compétititve et la plus dynamique du monde d'ici 2010, l'orientation scolaire et professionnelle se trouve au premier pl[...]Article : article de périodique
Xavier Bertrand a conclu la conférence sociale tripartite sur l'égalité professionnelle et salariale hommes-femmes, le 26 novembre, en annonçant des sanctions "suffisamment dissuasives" pour les entreprises qui n'auraient pas rattrapé l'écart de[...]ouvrage
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/11/2007Ce rapport national de la République française comporte trois grands chapitres. Présentation de la stratégie nationale d'éducation et de formation tout au long de la vie (EFLV). Objectifs transversaux poursuivis. Objectifs poursuivis en matière [...]ouvrage
Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Paris : DEPP | 11/2007Ce document constitue une première édition, reflétant la priorité donnée par l'Etat au savoir et à l'innovation. Les réformes d'intérêt général, engagées pour moderniser et ouvrir le système d'enseignement supérieur, dont la loi du 10 août 2007 [...]ouvrage
Guy Geoffroy ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Premier Ministre | 30/10/2007Ce rapport propose un bilan du processus d'intégration des IUFM - Instituts Universitaires de Formation des Maîtres au sein des universités, presque trois ans après l'adoption de la " loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école " [...]ouvrage
DEPP ; Ministère de l'Education nationale ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2007Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]ouvrage
Pierre Lepetit ; Alain-Marie Bassy ; Arnaud Pecker ; Anne-Marie Bardi ; Jean-François Lesné ; IGAENR ; IGEN ; IGF ; CGTI | Paris : IGAENR | 03/2007Ce rapport se situe dans le cadre de la cinquième vague d'audits de modernisation de l'État. Les auteurs s'interrogent sur la part que peuvent prendre les TICE - Technologies de l'information et de la communication dans le domaine de l'éducation[...]ouvrage
Pierre Lepetit ; Jean-Pierre Lacoste ; Arnaud Polaillon ; Pierre Renaudineau ; Bernard Simler ; IGAENR ; IGEN ; IGF | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 03/2007Le présent rapport fait partie de la quatrième vague d'audits de modernisation lancés en octobre 2005 dans le cadre de la Loi organique relative aux lois de finances (LOLF) qui introduit une démarche de performance, visant à faire passer l'Etat [...]colloque/congrès
L'objectif de ce séminaire tenu le 30 janvier 2007 a été de s'interroger sur un enjeu au coeur de la stratégie de Lisbonne : l'amélioration qualitative et quantitative de l'investissement européen en éducation et formation, afin d'accroître la c[...]ouvrage
Maria Da Conceição Afonso ; Fernanda Ferreira ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 01/01/2007Ce document présente le système portugais de formation et d'enseignement professionnels (FEP). L'amélioration du niveau de qualification de la population portugaise constitue le principal défi stratégique que doit relever la politique de l'éduca[...]ouvrage
Erwin Seyfried ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2007Cette étude part de trois priorités politiques arrêtées conjointement au niveau européen en vue d'une meilleure employabilité de la main-d'oeuvre, une meilleure adaptation de l'offre à la demande de formation, et un meilleur accès à l'enseigneme[...]ouvrage
Bernadette Bricaud, Coordination ; OFAJ - Deutsch-Französisches Jugendwerk ; OFAJ | Paris : OFAJ | 2007Les questions concernant l’intégration et l’égalité des chances seront décisives pour l’avenir de tant de l'Allemagne que de la France. Alors que la France avait décrété 2006 « année de l’égalité des chances », c’est l’Union européenne qui a déc[...]ouvrage
Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements cherchent à accroître l’efficacité de leur système éducatif tout en s’employant à trouver les ressources supplémentaires pour faire face à la demande grandissante de formation. Conçue pour permettr[...]Article : article de périodique
Le CNFPT et l'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (Acsé) ont signé, le 30 novembre, une convention-cadre pour "attirer les lycéens de zones urbaines défavorisées vers des métiers du service public local sur l'ensem[...]ouvrage
DEPP ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2006Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP). Il propose en un seul volu[...]Article : article de périodique
En signant un accord sur la diversité avec les syndicats, la Snecma entend s'appuyer sur la formation pour prévenir les comportements discriminatoires en matière d'embauche.Article : article de périodique
Comment gérer les inégalités et les réduire, tout en reconnaissant les différences ? Comment conseiller à un chômeur de prendre un emploi que les conseillers ne souhaiteraient pas pour eux -mêmes ? Peut-on accepter de limiter la liberté de choix[...]Article : article de périodique
Stéphane Menu, Coordination |Ce dossier propose un état de lieux sur les conditions d'accès des jeunes à l'emploi. Ce sont les moins diplômés qui sont pénalisés, selon l'auteur, par les défaillances du système éducatif. Quant aux jeunes les mieux formés, ils supportent de m[...]rapport
Alain Bolio ; Yvonne Cuvier ; Geneviève Fernier ; Eric Marshall ; Sophie Sayanoff-Levy ; CGEF ; CGAAER ; Inspection de l'enseignement agricole | Paris : Ministère de l'agriculture et de la pêche | 06/2006Le présent rapport relatif à l'audit intitulé " analyse de l'adéquation formations/enseignants/élèves dans l'enseignement agricole " fait partie de la troisième vague d'audits de modernisation lancés en octobre 2005 dans le cadre de la loi organ[...]Article : article de périodique
Les progrès enregistrés par les systèmes d'éducation et de formation européens vers la réalisation des objectifs fixés par la stratégie de Lisbonne apparaissent insuffisants, malgré quelques améliorations. C'est la principale conclusion du rappo[...]Article : article de périodique
En lien avec les mutations économiques et sociales, une nouvelle culture de la formation, en gestation depuis une vingtaine d'années, s'installe aujourd'hui. Le savoir est devenu la valeur universelle dominante, un atout stratégique essentiel po[...]Article : article de périodique
Une série de mesures, destinées notamment à "améliorer les parcours d'intégration" et à "faciliter l'insertion sociale et l'accès à l'emploi" des immigrés, a été présentée lors du Comité interministériel à l'intégration (CII) du 24 avril dernier.Article : article de périodique
"Alors que la réforme s'installe, plus ou moins bien, dans les entreprises, les Français confirment leur intérêt pour l'acte d'apprendre, mais avouent également leur manque d'information. Une étude Ifop confirme cet intérêt pour la formation con[...]Article : article de périodique
95,5 % des élèves de collèges de Zones urbaines sensibles (ZUS) sont en ZEP. A structure sociale constante, les jeunes des ZUS sont plus exposés que les autres au chômage, aux emplois précaires et peu qualifiés. A cet effet lié au territoire s'a[...]Article : article de périodique
A travers ce supplément d'Inffo-Flash, Valérie Hellouin présente des expérimentations conduites dans le cadre de projets Equal en France, Royaume-Uni, Belgique et Portugal.Article : article de périodique
This special issue of Inffo-Flash presents various experiments caried out within Equal projects in France, Belgium, United Kingdom and Portugal.rapport
Henri Proglio ; Robert Djellal ; Sophie Talneau ; Ministère de l'emploi, de la cohésion sociale et du logement | Paris : DARES | 02/2006Selon le groupe de travail, la dégradation de la situation de l'emploi depuis deux ou trois ans ne touche plus seulement les jeunes sortant de l'école avec un faible niveau de formation initiale mais aussi ceux qui sortent de l'enseignement supé[...]Article : article de périodique
Michel Lallement ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet ; Claire Gavray ; Philippe Lemistre ; Armelle Testenoire |Ce dossier est consacré à l'analyse de l'emploi, et plus particulièrement à l'insertion professionnelle, à la lumière des différences entre sexes. Dans quelle mesure les différences dans les sphères éducative ou familiale se reproduisent-elles d[...]ouvrage
Matti Kyrö ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2006La politique finlandaise de l'éducation a pour objectif principal d'offrir des chances égales à tous les citoyens, quelle que soit leur origine sociale ou ethnique, leur lieu de résidence ou leur sexe. La formation professionnelle est flexible e[...]ouvrage
Bernard Legendre ; Jean-Jacques Maillard ; Haut comité éducation-économie-emploi | Paris : La Documentation française | 2006L'objectif de 50 % de diplômés du supérieur a été retenu dans le cadre de la loi sur l'école. Est-il conforme aux attentes et aux objectifs de la société en général et de l'environnement économique en particulier ? L'accès au baccalauréat et à l[...]ouvrage
Article : article de périodique
La réforme "LMD" (licence, master, doctorat) a entraîné des bouleversements considérables dans l'enseignement supérieur et pose encore un grand nombre de problèmes organisationnels et de questions non résolues. Véronique Leclercq apporte le témo[...]Article : article de périodique
Présentation du modèle roumain de planification participative en matière d'enseignement et de formation techniques et professionnels. Il repose sur une démarche régionale avec en priorité un changement culturel dans la gestion des établissements[...]ouvrage
Chargée par le Premier ministre d'une mission parlementaire relative à la réussite des jeunes, du collège à l'université, Irène Tharin juge inquiétant le problème de l'échec scolaire et universitaire. Elle note un déficit de connaissance de l'en[...]ouvrage
DEP ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2005Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]rapport
Haut comité éducation-économie-emploi | Paris : HCE3 | Les dossiers du Haut Comité éducation-économie-emploi | 09/2005Ce dossier reprend deux études complémentaires. L'enseignement professionnel dans les spécialités de services : la filière BEP (Brevet d'Enseignement Professionnel) - Baccalauréat Professionnel et le poids des spécialités du tertiaire administra[...]Article : article de périodique
Promouvoir une plus grande égalité des chances, tel est l'objectif de la formation tout au long de la vie. Guy Métais trace l'historique de la loi de 1971 dont l'expérience doit servir de base en matière de droit, de réforme de l'école et de div[...]ouvrage
Jeanne D'Arc Gaudet ; Pierrette Bouchard ; Jean Saint-Amand ; Claire Lapointe ; Christiane Blondin ; Dominique Lafontaine ; Vanessa Lentillon ; Benoite Trottin ; Nicole Mosconi ; Nicole Lirette-Pitre ; Donatille Mujawamariya ; Christabelle Sethna ; Diane Lebreton ; Isabelle McKee-Allain ; Jean-Guy Ouellette ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Renée Cloutier | Québec [Canada] : ACELF | Education et francophonie, ISSN 0849-1089 | 03/2005Ce dossier sur " les femmes en éducation et en formation " essaie de donner quelques réponses aux questionnements qui émergent concernant la problématique des filles et des femmes en éducation et en formation. Voici quelques-unes de ces question[...]Article : article de périodique
Le Parlement a définitivement voté le 3 février 2005 le projet de loi pour "l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées". Le texte vise à améliorer les droits des personnes handicapées, notam[...]Article : article de périodique
Une charte pour l'égalité des chances dans l'accès aux formations d'excellence en faveur des jeunes défavorisés a été signée le 17 janvier 2005. Cette dernière a été signée par François Fillion, ministre de l'Education nationale, Jean-Louis Borl[...]Article : article de périodique
Le rôle de la formation continue sur la mobilité professionnelle : quelle différenciation spatiale ?
La formation continue en entreprise et la mobilité professionnelle dépendent des marchés locaux du travail. Paradoxalement, cette différenciation spatiale est rarement étudiée. Plus que les conditions d'accès à la formation continue, ce sont sa [...]ouvrage
Philippe Deubel ; Jean-Marc Huart ; Marc Montoussé ; Didier Vin-Datiche | Rosny-sous-Bois : Editions Bréal | 01/01/2005Le propos de cet ouvrage est de fournir un état des lieux du système éducatif français contemporain : son histoire et son organisation actuelle, ses principes et le rôle de ses acteurs. Il présente également les grands défis auxquels l'école doi[...]ouvrage
ouvrage
Partout en Europe, le renforcement de la cohésion sociale et une participation plus active des citoyens à la vie sociale et politique sont au coeur des préoccupations des gouvernements et de l'Union européenne. L'école, en tant qu'instance de so[...]ouvrage
Claudie Solar, Coordination ; Paul Bélanger ; Dominic Bizot ; Pierre Doray ; Christine Fournier ; Noëlie Gansoré ; Lise Gervais ; Marie Léahey ; Marie-José Nadal ; Edmée Ollagnier ; Bertha Salinas | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 01/01/2005La formation continue a-t-elle un genre ? Telle est la question à l'origine de cet ouvrage collectif qui tente de faire le point sur l'accès, la participation et les effets de la formation continue selon le genre. L'objectif poursuivi est de pré[...]ouvrage
Cet ouvrage propose de nombreux indicateurs permettant de mesurer les systèmes d'éducation et de comparer leurs résultats à l'échelle internationale. Les indicateurs analysent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont af[...]Article : article de périodique
L'article rappelle tous les témoignages selon lesquels il y a réellement une crise des systèmes éducatifs, depuis le primaire jusq'au supérieur, et que cette crise est mondiale. Il met en relief l'un des facteurs de cette crise : l'exposition pr[...]Article : article de périodique
Dans son rapport au Premier ministre, Claude Bébéar présente des mesures destinées à résorber les inégalités résultant d'une absence de qualification chez les jeunes issus ou non de l'immigration.