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Thesaurus formation 2019 > SYSTEME EDUCATIF > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ENSEIGNEMENT SUPERIEURRelation(s)
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Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Documents, ISSN 0254-1491 | 1995Après un rappel de l'évolution du programme TEMPUS de 1990 à 1993, ce rapport établi par la Fondation européenne pour la formation présente un panorama des activités Tempus en 1993-1994, dans le cadre de Phare puis de Tacis. Il aborde aussi les [...]Article : article de périodique
Présentation par l'auteur d'un mémoire de DEA de Sciences de l'éducation sur les étudiants en reprise d'études, l'image de soi et la motivation de ces derniers. Cette présentation est suivie de la reproduction d'un chapitre visant à cerner l'éte[...]Article : article de périodique
Reproduction de la circulaire publiée au BO de l'Education Nationale No 32 du 8 septembre 1994 adressée aux Présidents d'université et aux chefs d'établissements d'enseignement supérieur concernant la mise en oeuvre de la validation des acquis d[...]Article : article de périodique
Aujourd'hui, seule une formation en langues ne suffit pas pour trouver un emploi, une formation complémentaire spécialisée dans le commerce, le droit ou l'informatique est indispensable. Ce premier article présente diverses expériences de traduc[...]Article : article de périodique
Qu'ils souhaitent un futur de salarié ou de dirigeant d'entreprise, les étudiants doivent penser en entrepreneur. Ils doivent apprendre à entreprendre. Pas simple dans le carcan des grandes écoles et des universités. L'enjeu est de taille, et se[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Développer l'autoformation dans les universités constitue le cheval de bataille du réseau universitaire des centres d'autoformation (RUCA). Cette ambition se heurte pour l'instant à la réticence ou à l'indifférence de certains enseignants. Et le[...]Article : article de périodique
En 1992, les 10 pour cent d'ingénieurs diplômés les mieux payés ont perçu des rémunérations plus de trois fois supérieures aux 10 pour cent les moins bien rémunérés. L'expérience professionnelle et la formation initiale expliquent l'essentiel d[...]Article : article de périodique
L'enseignement technique s'est beaucoup transformé depuis 1980, comme en témoigne l'allongement des études, la prolongation des filières professionnelles, les bifurcations moins précoces. En 1993, 94 pour cent d'un classe d'âge acquiert une qual[...]Article : article de périodique
1994 a été l'année des commémorations. Les 200 ans de Polytechnique, les 25 ans de l'IFAC (Institut de formation d'animateurs conseillers d'entreprises), les 20 ans de l'Association Retravailler, les 20 ans des GRETA (Groupement d'établissement)[...]Article : article de périodique
71300 étudiants sont inscrits dans une école d'ingénieurs à la rentrée 1993. Hors formation continue, 18500 diplômes ont été délivrés en 1993. Le développement spectaculaire des formations d'ingénieurs, qui a concerné tout particulièrement les f[...]Article : article de périodique
Depuis 1987 l'apprentissage s'est développé dans l'enseignement supérieur. Par une pédagogie plus adaptée au marché du travail, l'apprentissage favorise une insertion professionnelle importante. Les centres de formation d'apprentis (CFA) propose[...]Article : article de périodique
Ce dossier présente de façon détaillée 26 écoles spécialisées et 39 écoles généralistes dans le domaine de la formation aux affaires internationales. La seconde partie du dossier présente en six tableaux 228 autres filières, du bac au 3ème cycle.Article : article de périodique
Cet article fait le point sur les nouvelles formations à l'université: continue, en alternance. Ces étudiants d'un type nouveau inscrits dans les filières universitaires diplômantes, le plus souvent professionnalisantes, représentent aujourd'hui[...]Article : article de périodique
En France, les formations post-secondaires se sont grandement développées. Les conditions d'entrée sur le marché du travail demeurent bonnes pour les jeunes diplômés de l'enseignement supérieur, surtout dans les formations industrielles et scien[...]Article : article de périodique
Reconnaissance des acquis personnels et professionnels et l'enseignement supérieur (La) : les enjeux
Cette étude, réalisée à la demande de la Direction des Enseignements Supérieurs du Ministère de l'Education nationale, propose une réflexion méthodologique susceptible de servir de points de repères à la mise en oeuvre de procédures de validatio[...]colloque/congrès
Michel Feutrie ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Gilles Delahaye ; Anne-Marie Charraud ; GARF | Paris : GARF | 1994Actes du colloque organisé par le GARF et le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche le 16 décembre 1994 sur la validation des acquis. Les contributions portaient sur: les enjeux de la validation des acquis, bilan et réflexion d[...]ouvrage
Cet ouvrage analyse l'enseignement supérieur artistique, notamment la formation dans les écoles des beaux-arts. Il présente les caractéristiques des diplômés des écoles d'arts.ouvrage
Après une introduction de conseils pratiques, ce guide présente pour chaque pays industrialisé le système d'enseignement supérieur, les conditions d'admission, le coût et le financement des études, les accords internationaux, les stages, les for[...]ouvrage
Henriette Perker ; Françoise Leplâtre ; Christine Ward ; CEDEFOP ; Centre Inffo | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | Panorama | 1994Rapport en anglais et en français sur les initiatives de la France et du Royaume-Uni en matière d'identification et de validation des connaissances et des savoir-faire acquis dans la vie et les expériences de travail. Après un rappel historique,[...]ouvrage
Ce rapport établit d'abord un bilan positif des Instituts universitaires de technologie. Leur réussite pédagogique et institutionnelle explique la place importante qui leur a été donnée dans le plan de développement des enseignements supérieurs [...]ouvrage
Françoise Oeuvrard ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Dossiers d'éducation et formation (Les), ISSN 1141-4642 | 1994Résumés des recherches sélectionnées par appel d'offres lancé en 1991 par la Direction de l'Evaluation et de la Prospective du Ministère de l'Education nationale. Les quinze projets retenus portent sur trois grands thèmes : l'efficacité macro-éc[...]ouvrage
Les pays de la Communauté européenne comptent actuellement 9 millions d'étudiants dans l'enseignement supérieur. Le bilan des universités montre clairement que la pédagogie universitaire devrait passer par une pédagogie institutionnelle autre. D[...]ouvrage
CCE ; Direction générale XXII Education formation jeunesse | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Documents, ISSN 0254-1491 | 1994Après un bilan des quatre actions du programme ERASMUS, ce rapport présente les activités d'information, les structures consultatives et de mise en oeuvre, la participation des pays de l'AELE, l'interaction avec les autres programmes.ouvrage
L'Université accueille un quart de la jeunesse française et en accueillera un tiers en l'an 2000. Voyage au pays des universités des années 90, tentatives de modernisation, impasses et points de rupture potentiels, dans le choc brutal entre une [...]ouvrage
CCE | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Documents, ISSN 0254-1491 | 1994Ce rapport procède à l'inventaire des expériences acquises en vue d'améliorer le fonctionnement et l'impact futurs de TEMPUS II. Le bilan de l'année académique 1992/1993 est précédé d'une étude des problèmes qui se sont manifestés dans les pays [...]ouvrage
Le programme de visites sur le terrain a pour but de mener un autdit de qualité du Programme TEMPUS, en particulier des Projets Européens Communs (PEC) sur un plan académique et financier. Le rapport détaille les modalités des visites et de l'év[...]ouvrage
François Dubet ; Daniel Filâtre ; François Merrien ; André Sauvage ; Agnès Vince ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : L'Harmattan | Villes et entreprises | 1994Près de 150 chercheurs, issus de disciplines différentes, ont étudié les multiples aspects de la relation entre l'université et la ville dans le cadre du "schéma universté 2000". Ce livre propose une synthèse des grandes orientations à travers :[...]ouvrage
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : L'Harmattan | Villes et entreprises | 1994La programmation interministérielle de recherche l'université et la ville soutenu par le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministèrede l'enseignement supérieur et de la recherche et le ministère de l'équipement, des [...]ouvrage
Michel Feutrie ; Daniel Caron ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Jean-Yves Touin ; DGESE ; USTL ; GARF ; Fabienne Gibou-Pons ; Maurice Canetty ; Daniel Caron ; Jean-Yves Touin | 1994Ce dossier est un guide d'aide à la mise en oeuvre de la validation des acquis dans l'enseignement supérieur. Il comprend: un texte général de présentation de la validation des acquis dans l'enseignement supérieur, un exemple de dossier de deman[...]