Ressources de la formation Portail documentaire de Centre Inffo - Toute la documentation sur l'apprentissage, la formation et l'orientation professionnelles

  trié(s) par Date de parution décroissante (Date de parution décroissant(e), Type de document croissant(e)) 

Reprises d’études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal / Alexie, Robert in Céreq bref, n°396 (octobre 2020)

[article]  inCéreq bref > n°396 (octobre 2020) . - 4 p. Titre : Reprises d’études en début de vie active : acquérir un diplôme reste le graal Type de document : article de périodique Auteurs : Robert Alexie Date de publication : 2020 Pagination : 4 p. Mots-clés : Thesaurus formation 2019 FORMATION DIFFEREE ; DIPLOME ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PARCOURS INSERTION ; JEUNE Résumé : Les reprises d’études en début de vie active sont de plus en plus fréquentes à tous les niveaux de diplômes avec une légère réduction des inégalités sociales d’accès. Les caractéristiques des jeunes les plus concernés évoluent peu au fil des générations : jeunes dont le plus haut niveau de diplôme est le baccalauréat et parmi eux, ceux engagés dans l’enseignement supérieur sans y avoir obtenu de diplôme et jeunes non diplômés de l’enseignement secondaire. Connaître des situations moins favorables sur le marché du travail accentue la reprise d’études. En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2020-10/Bref396-web.pdf Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72522 [article]

Contrat aidé et formation : quels profils de décrocheurs scolaires sont privilégiés par les recruteurs ? / Ballini, Cécile in DARES analyses, n°33 (octobre 2020)

[article]  inDARES analyses > n°33 (octobre 2020) . - 8 p. Titre : Contrat aidé et formation : quels profils de décrocheurs scolaires sont privilégiés par les recruteurs ? Type de document : article de périodique Auteurs : Cécile Ballini ; Jérémy Hervelin Date de publication : 2020 Pagination : 8 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; DECROCHAGE FORMATION ; COMPARAISON ; POLITIQUE RECRUTEMENT Résumé : Afin de comparer l’effet de plusieurs dispositifs publics destinés à faciliter l’insertion professionnelle des jeunes non diplômés, les préférences des recruteurs à l’égard de différents profils de jeunes ont été testées pour deux métiers de janvier à juillet 2018. La méthode utilisée a consisté à répondre à des offres d’emploi, en proposant des candidatures fictives de jeunes non-décrocheurs et de jeunes décrocheurs ayant acquis une expérience professionnelle et/ou un diplôme ou un titre professionnel via un dispositif d’insertion. Lorsque les élèves abandonnent leurs études avant d’avoir obtenu un diplôme, leur candidature perd en attractivité pour les recruteurs, surtout s’ils restent inactifs après le décrochage. Ce signal négatif semble néanmoins pouvoir être allégé grâce aux politiques actives du marché du travail. En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/dares_analyses_decrocheurs_scolaire [...] Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72471 [article]

Documents numériques

dares_analyses_decrocheurs_scolaires__insertion_professionnelle.pdf Adobe Acrobat PDF

Quelles sont les spécificités des professions occupées par les personnes handicapées ? / Bernardi, Valérie in DARES analyses, n°31 (septembre 2020)

[article]  inDARES analyses > n°31 (septembre 2020) . - 9 p. Titre : Quelles sont les spécificités des professions occupées par les personnes handicapées ? Type de document : article de périodique Auteurs : Valérie Bernardi ; Bertrand Lhommeau Date de publication : 2020 Pagination : 9 p. Note générale : Données chiffrées (fichier XLSX) et présentation du document sur le site de la DARES : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/dares-etudes-et-statistiques/etudes-et-syntheses/dares-analyses-dares-indicateurs-dares-resultats/article/quelles-sont-les-specificites-des-professions-occupees-par-les-personnes . Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 HANDICAPE ; METIER ; CSP - CATEGORIE SOCIOPROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE EMPLOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE Résumé : Sur les années 2016 à 2018, 36 % des personnes reconnues handicapées et âgées de 15 à 64 ans ont un emploi, contre 65 % des autres personnes de cette tranche d’âge. Lorsqu’elles en ont un, elles exercent une variété de métiers réduite par rapport aux autres personnes. Les 20 professions les plus répandues représentent 37 % de l’emploi des personnes reconnues handicapées, contre seulement 25 % de l’emploi sans reconnaissance. Dans le secteur public, les personnes reconnues handicapées sont fortement surreprésentées dans des postes d’employés. 44 % d’entre elles sont employés civils et agents de service de la fonction publique, soit 16 points de plus que chez les personnes sans reconnaissance. Les ouvriers qualifiés de type artisanal de la fonction publique sont également surreprésentés parmi les personnes reconnues handicapées. A contrario, elles exercent quasiment deux fois moins fréquemment une profession scientifique, le métier d’enseignant, ou une profession intermédiaire de la santé ou du travail social. Dans le secteur privé, seulement 6 % des personnes reconnues handicapées occupent un poste de cadre, soit 10 points de moins que pour les actifs occupés sans reconnaissance. Les personnes handicapées travaillent plus souvent comme ouvriers non qualifiés, industriel ou artisanal. Elles sont aussi surreprésentées parmi les employés, les agents de service hospitaliers ou les secrétaires, par exemple. Les personnes en emploi reconnues handicapées sont plus âgées et moins diplômées que celles qui n’ont pas de reconnaissance. Cependant, cela n’explique qu’en partie leur spécificité socioprofessionnelle au regard du reste de la population. En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/dares_analyses_professions_personne [...] Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72394 [article]

Documents numériques

Quelles-sont-specificites-professions-occupees-par-personnes-handicapees_Sept-2020.pdf Adobe Acrobat PDF

France relance : le plan de relance injecte plus de 15 milliards dans l'emploi et la formation / Trocquemé, Catherine in Inffo formation, n°994 (15-30 septembre 2020)

[article]  inInffo formation > n°994 (15-30 septembre 2020) . - pp. 2-3 Titre : France relance : le plan de relance injecte plus de 15 milliards dans l'emploi et la formation Type de document : article de périodique Auteurs : Catherine Trocquemé Date de publication : 2020 Pagination : pp. 2-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 PLAN AIDE RETOUR EMPLOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; GESTION COMPETENCES ; COMPETITIVITE ENTREPRISE ; RECONVERSION PROFESSIONNELLE ; JEUNE Résumé : Détaillé le 3 septembre 2020 par le gouvernement, France Relance place l’emploi au cœur de ses priorités. Une dotation de plus de 15 milliards d’euros articulée autour du plan jeunes, du dispositif d’activité partielle et de l’investissement dans les compétences. Ce volet accompagne les reconversions à hauteur de 400 millions d’euros et la modernisation du secteur de la formation pour 300 millions d’euros. Note de contenu : 100 milliards d'euros pour relancer l'économie Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72271 [article]

Plan "un jeune, une formation" : le décret relatif à l'aide à l'embauche d'un jeune de moins de 26 ans / Michelet, Valérie in Inffo formation, n°993 (1er-14 septembre 2020)

[article]  inInffo formation > n°993 (1er-14 septembre 2020) . - p. 17 Titre : Plan "un jeune, une formation" : le décret relatif à l'aide à l'embauche d'un jeune de moins de 26 ans Type de document : article de périodique Auteurs : Valérie Michelet Date de publication : 2020 Pagination : p. 17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Thesaurus formation 2019 JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; DECRET ; AIDE ENTREPRISE Résumé : Un décret publié au JO du 6 août 2020 définit les modalités de l’aide à l’embauche des jeunes de moins de 26 ans en contrat d’au moins trois mois, prévue par le Plan “Un jeune, une solution”. Permalink : https://www.ressources-de-la-formation.fr/index.php?lvl=notice_display&id=72265 [article]

Plan "un jeune, une solution" : le gouvernement consacre 6,5 milliards d'euros à l'emploi des jeunes / Durand, Estelle in Inffo formation, n°993 (1er-14 septembre 2020)

Permalink

L’insertion des jeunes dans la fonction publique d’État 1991-2015 / Peyrin, Aurélie (09/2020)

Permalink

Les trajectoires professionnelles des sortants d’apprentissage et lycée professionnel en CAP/BEP : une analyse comparative / Kulanthaivelu, Eric (09/2020)

Permalink

Rapport d'information déposé par la commission des finances, de l'économie générale et du contrôle budgétaire relatif à l’intégration professionnelle des demandeurs d’asile et des réfugiés / Barrot, Jean-Noël (09/2020)

Permalink

Les jeunes et le COVID-19 : impacts sur les emplois, l’éducation, les droits et le bien-être mental / OIT (11/08/2020)

Permalink

Groupement d'entreprises pour l'insertion et la qualification : les GEIQ, acteurs-clés de l'alternance / Kammerer, Mariette in Inffo formation, n°992 (1er-31 août 2020)

Permalink

Générations nouvelles : construire les solidarités de demain / CESE (07/07/2020)

Permalink

Les jeunes au cœur du futur service public de l’insertion / Conseil d’orientation des politiques de jeunesse (07/2020)

Permalink

La prévention et la réduction du chômage de longue durée dans une perspective d’action territoriale / Bérille, Luc (24/06/2020)

Permalink

En Bretagne : décrocher un emploi grâce à la langue régionale / Konitz, Jonathan in Inffo formation, n°990 (15-30 juin 2020)

Permalink

Séjours à l'étranger en cours d'études et conditions d'insertion des jeunes : analyse de l’enquête Génération 2013 / Alexie, Robert (06/2020)

Permalink

Les contrats d’apprentissage en 2018 / DARES in DARES résultats, 017 (mai 2020)

Permalink

Apprenticeship and Youth Unemployment / Cahuc, Pierre (04/2020)

Permalink

Construire les compétences de demain dans le BTP / Bonleu, Antoine in Céreq bref, n°389 (mars 2020)

Permalink

A Angers, le sport et la formation comme tremplins vers l'emploi in Inffo formation, n°984 (15-31 mars 2020)

Permalink

Les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : quels profils et quels parcours ? / Reist, Cindy in DARES analyses, n°6 (février 2020)

Permalink

Suivre ou non une formation "Prépa avenir" influe-t-il sur le parcours des jeunes peu ou pas qualifiés ? / Carif-Oref Pays de la Loire (02/2020)

Permalink

UIMM : résultats de l'enquête 2019 sur l'insertion professionnelle des apprentis de l'Industrie / IUMM (01/2020)

Permalink

Vulnérabilités étudiantes : les chemins inattendus de la réussite / Collet, Xavier in Céreq échanges, n°12 (décembre 2019)

Permalink

Tester avant de se former à un métier / Donas, Coralie in Inffo formation, n°977 (1er-14 décembre 2019)

Permalink

Insertion professionnelle - La politique de formation dans les quartiers prioritaires à la loupe : dossier / Delon, Eric in Inffo formation, n°976 (15-30 novembre 2019)

Permalink

L'état de l'École 2019 / Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (11/2019)

Permalink

La réinsertion des personnes détenues : l'affaire de tous et toutes / Conseil économique, social et environnemental (11/2019)

Permalink

Le tour de France des solutions. La mobilisation territoriale pour l’emploi et la transition écologique / Ministère du travail (11/2019)

Permalink

Rapport annuel sur l'état de la fonction publique 2019 : politiques et pratiques de ressources humaines, faits et chiffres / Ministère de l'action et des comptes publics (11/2019)

Permalink