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Combien d'élèves parlent chez eux une langue différente de celle d'instruction ? Comment est organisé l'enseignement des langues (début et fin de son enseignement obligatoire, choix des langues, nombre de langues à apprendre, nombre d'heures, no[...]ouvrage
Cette édition propose sous la forme de tableaux, des données essentielles sur les pays de l'OCDE, telles que la croissance et les performances économiques, l'emploi, le chômage, les services ou encore l'enseignement. Pour élargir les perspective[...]ouvrage
Cet ouvrage propose de nombreux indicateurs permettant de mesurer les systèmes d'éducation et de comparer leurs résultats à l'échelle internationale. Les indicateurs analysent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont af[...]Article : article de périodique
Dans les années 1980, l' inadéquation des qualifications proposées, avec le marché du travail, a conduit la Slovénie a progressivement réintroduire son système Dual pour mieux répondre aux besoins des entreprises. Malgré de multiples ajustements[...]Article : article de périodique
Depuis 1990, la Pologne a réformé son système éducatif (primaire, secondaire et enseignement supérieur) en diversifiant les niveaux d'enseignement et les diplômes, aboutissant ainsi à l'élargissement de l'accès à l'enseignement.Article : article de périodique
En juin 2004, seul un jeune diplômé (Bac+4 et plus) de la promotion 2003 sur deux était en poste. Cet article se fait l'écho d'une enquête menée par l'Apec (Association pour l'emploi des cadres).Article : article de périodique
Depuis 40 ans les progrès en matière d'égalité en France ont été réels ; cependant depuis 10 ans, ils stagnent et des inégalités persistent : salaire, accès à certaines professions, évolution de carrière. Parallèlement, des inégalités apparaisse[...]ouvrage
DEP ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2004Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]Article : article de périodique
Bien que les femmes atteignent des niveaux de formation de plus en plus élevés, elles restent confrontées à l'obstacle du plafond de verre ; dans le monde entier, l'accès au sommet des hiérarchies est rare. En France, dans les entreprises, la re[...]rapport
Jean-Jacques Arrighi ; Céline Gasquet ; Patrice Caro ; Valérie Roux ; François Mouterde ; Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue ; CEREQ ; Georgie Zarca | Paris : Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue | 07/2004Ce document sur l'évaluation des politiques régionales de formation professionnelle rassemble les différents rapports issus des travaux de la troisième phase d'évaluation 2000-2002 : le rapport d'évaluation des politiques régionales de formation[...]Article : article de périodique
Les pays entrants dans l'Union européenne ont sucité des inquiétudes parmi l'opinion publique des 15 Etats membres , d'autant plus que l'Union elle-même, est dans une conjoncture économique difficile, où l'emploi demeure un problème crucial. Des[...]Article : article de périodique
Daniel Martinelli ; Maurice Comte ; Rodolphe Dodier ; Servet Ertul ; Alain Frickey ; Francis Gugenheim ; Stéphanie Moullet ; Cathy Perret ; CEREQ |Cette étude s'intéresse à l'insertion des diplômés du supérieur à partir d'enquêtes nationales et locales. Les auteurs se bornent à prendre en compte quelques variables qui influencent les écarts d'insertion mesurés, ne pouvant connaître tous le[...]Article : article de périodique
Malgré un léger recul récent, la scolarisation des jeunes de 15 à 29 ans s'est fortement développée et diversifiée durant les années 80 et 90. Les taux de scolarisation ont progressé à tous les âges. De 1995 à 2001, seule la scolarisation par la[...]Article : article de périodique
La France comme les autres pays européens, connaît depuis quarante ans une hausse du niveau d'éducation et de formation de sa population. Selon les auteurs, cette hausse n'est poutant pas un processus continu. En France, elle s'est récemment et [...]Article : article de périodique
Cet article fait le point sur les modalités de création et de contrôle des certifications professionnelles depuis la commission technique d'homologation jusqu'à la commission nationale des certifications professionnelles. Il s'interroge de surcr[...]ouvrage
Quels sont les niveaux d'équipement informatique des écoles primaires et secondaires en Europe ? Quelle est la fréquence d'utilisation des ordinateurs et d'Internet par les élèves à l'école ou en dehors ? Pour quels types d'activités ? Comment l[...]ouvrage
Manfred Tessaring ; Jennifer Wannan ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 01/01/2004Ce rapport constitue une synthèse des principaux résultats d'une étude (étude de Maastricht, Leney et al., 2004) consacrée aux développements de la formation et de l'enseignement professionnels (FEP) et aux progrès accomplis sur la voie de la ré[...]ouvrage
Comme chaque année, l'INSEE présente le bilan des évolutions économiques et sociales observées au cours de l'année écoulée. Cette édition 2004-2005 s'intéresse plus particulièrement au devenir des bacheliers, à la formation des demandeurs d'empl[...]ouvrage
Cette édition propose sous la forme de tableaux, des données essentielles sur les pays de l'OCDE, telles que la croissance et les performances économiques, l'emploi, le chômage, les services ou encore l'enseignement. Pour élargir les perspective[...]Article : article de périodique
Chaque année, près de 60 000 jeunes quittent le système éducatif sans qualification, c'est à dire sans avoir dépassé le niveau du collège ou de la première année de CAP ou BEP. Les jeunes "sans qualification" sont en fait loin de constituer un g[...]Article : article de périodique
Jean-François Giret, Editeur ; Alain Frickey ; Eric Grivilliers ; Corinne Laurent ; Sylvie Lemaire ; Philippe Lemistre ; Jean-Luc Primon ; CEREQ |Les différentes contributions regroupées dans ce numéro proposent une grille de lecture des interactions entre les parcours de formation et d'insertion professionnelle des jeunes. La majorité des contributions montrent que le processus d'inserti[...]ouvrage
Cette étude se propose de décrire les caractéristiques des BEP "métiers du secrétariat et de la comptabilité" et d'analyser les perspectives générales d' évolution des emplois du secteur. D'une manière générale, l'insertion professionnelle est [...]ouvrage
DEP ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2003Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]ouvrage
Catherine Béduwé ; Jean-François Germe | Noisy-le-Grand : CEET | Document de travail, ISSN 1629-7997 | 07/2003La France, comme les autres pays européens, connaît depuis quarante ans une hausse du niveau d'éducation et de formation de sa population. Cette hausse n'est pourtant pas un processus continu. Elle s'est, en France, récemment et très fortement a[...]Article : article de périodique
La société française, bien qu'elle se soit dotée de lois, comporte de nombreux domaines où les inégalités demeurent : salaires, carrières professionnelles, taux d'activité, vie domestique et familiales. Pourtant, des changements positifs ont eu [...]rapport
Université Toulouse Paul Sabatier ; CREDOC ; Algoe Consultants ; Quaternaire | Paris : DGEFP | 10/03/2003L'objet de ce rapport est d'analyser les réalisations dans leur globalité mais aussi la valeur ajoutée de l'intervention communautaire à la mise en oeuvre de la politique française (PNAE). Les performances sont ainsi appréciées au regard des 6 a[...]Article : article de périodique
Le niveau d'éducation et de formation de la population française est en hausse depuis la Seconde Guerre mondiale, comme dans la plupart des pays développés. Cette hausse s'est fortement accélérée en France pour les générations nées autour de 197[...]ouvrage
Améliorer la qualité de l'éducation est un objectif essentiel des décideurs publics dans les pays de l'OCDE. De grandes réformes sont en cours partout dans le monde dans ce secteur pour répondre à l'impératif qui est de permettre à chacun de bén[...]ouvrage
Au début des années 90, alors que la Finlande se trouvait en plein marasme économique, le gouvernement a engagé une stratégie visant à transformer le pays en une société du savoir. L'un des grands axes de cette stratégie était d'avoir doublé les[...]ouvrage
Cette édition propose sous la forme de tableaux, des données essentielles sur les pays de l'OCDE, telles que la croissance et les performances économiques, l'emploi, le chômage, les services ou encore l'enseignement. Pour élargir les perspective[...]ouvrage
Cet ouvrage propose toute une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils renseignent sur les résultats des établissements d'enseignement et l'incidence de l'apprentissage,[...]Article : article de périodique
En 2001, 347 licences professionnelles mises en place à la rentrée 2001 accueillent plus de 9000 étudiants dont 7% dans le cadre de l'apprentissage. Plus de 6 étudiants sur 10 sont masculins et plus de 8 sur 10 ont obtenu leur diplôme tandis que[...]ouvrage
Françoise Martinez ; DPD ; Sabine Moutin ; Christine Ragoucy ; Christian Berreur ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Vanves : DPD | Les Dossiers, ISSN 1141-4642 | 12/2002Compte satellite du cadre central de la comptabilité nationale, le compte de l'éducation retrace l'effort de la collectivité nationale pour le fonctionnement et le développement du système éducatif. Il est structuré de façon à répondre à un ense[...]Article : article de périodique
En 2001, le nombre de diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V délivrés s'élève à environ 813 000 (France métropolitaine + DOM-Départements d'Outre-Mer) et à 861 000 si l'on ajoute les diplômes délivrés p[...]ouvrage
DPD ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2002Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il propose en un seul volume un ensemble d'[...]Article : article de périodique
L'insertion des lycéens sortis du système éducatif continue de s'améliorer en 2001. La part de jeunes en emploi non aidé augmente de 3,5 points par rapport à 2000 et atteint 58,3 % en 2001. Au-delà des effets liés à l'académie, au domaine de for[...]Article : article de périodique
Le Céreq a publié sa seconde enquête sur les premières années de la vie active de jeunes sorti de leur formation initiale en 1998. Insertion, entrée dans la vie active, mobilité dans l'emploi : ces jeunes connaissent une situation globalement pl[...]Article : article de périodique
Cette note présente les résultats d'un travail mené par la DPD en collaboration avec le BIPE-Bureau d'Informations et de Prévisions Economiques, l'objectif étant d'estimer sur la période 2000-2010 les besoins de l'économie en matière de recrutem[...]Article : article de périodique
Moment pédagogique à part entière, les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) représentent un quart du temps global de formation des élèves de baccalauréat professionnel. Elles impliquent une continuité entre les deux lieux de form[...]Article : article de périodique
À la demande de la Direction de l'enseignement scolaire (DESCO), la Direction de la programmation et du développement (DPD) a mené une enquête sur le contrôle en cours de formation (CCF) pour quatre spécialités du baccalauréat professionnel. Par[...]Article : article de périodique
Les diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V : session 2000
En 2000, le nombre de diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V délivrés s'élève à 843 000 (France métropolitaine et DOM-Départements d'Outre-Mer), et atteint 890 000 avec les diplômes délivrés par le mini[...]Article : article de périodique
Les enseignants exerçant effectivement leur activité dans les établissements d'enseignement supérieur sont au nombre de 81 809 pour l'année universitaire 1999-2000, soit près de 2 300 de plus que l'année précédente. Si l'on considère les 49 911 [...]rapport
Cet examen de l'évolution des effectifs du lycée professionnel prend appui sur l'ensemble des observations et mesures réalisées au niveau national par la DPD - Direction de la Prospective et du Développement du Ministère de l'Education nationale[...]Article : article de périodique
24 600 titres d'ingénieurs ont été délivrés en 2000, dont 5 600 à des femmes (hors formation continue et nouvelles formations d'ingénieurs). 89 300 étudiants poursuivent leurs études en écoles d'ingénieurs à la rentrée 2000, soit une progression[...]rapport
Brigitte Doriath ; Didier Prat ; François Le Goff ; François Monnanteuil ; Jean Trotin ; Paul-Emile Martin ; Jean Moussa ; IGEN | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 02/2002Le baccalauréat professionnel (Bac Pro) est un diplôme qui atteste un haut niveau de qualification professionnelle dans un secteur déterminé. Il vise l'insertion professionnelle. Cependant, tout bachelier professionnel qui en a le projet et les [...]ouvrage
La politique de l'éducation englobe de plus en plus toutes les formes d'apprentissage : depuis la préscolarisation jusqu'à la formation des adultes en passant par l'enseignement primaire, secondaire et supérieur. Chaque année "Analyse des politi[...]ouvrage
Commission européenne ; DG Education et culture ; Direction générale de l'emploi et des affaires sociales | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2002Cette publication se compose de deux parties. La première reprend la communication de la Commission adoptée le 21 novembre 201 "Réaliser un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie [EFTLV]" [COM (2001) 678 final][...]ouvrage
Maurice Ourtau ; Mireille Bruyère ; LIRHE ; INRA ; Eric Cahuzac ; Philippe Lemistre ; Fabienne Maillard ; DESCO | Toulouse : LIRHE | Les cahiers du LIRHE | 01/01/2002"Le CAP - Certificat d'Aptitude Professionnelle, diplôme professionnel le plus ancien, longtemps considéré comme le titre consacrant l'élite ouvrière, est de plus en plus relégué, dans un contexte de hausse continue des niveaux d'éducation, au r[...]ouvrage
Tableau de bord présentant les principaux chiffres régionaux de la formation et de l'emploi en Alsace, regroupés en cinq grandes catégories : la formation initiale, la formation professionnelle continue, les mesures pour l'insertion et l'emploi,[...]ouvrage
L'Agence Socrates-Leonardo da Vinci s'est vu confier la mission de créer un observatoire de la mobilité par ses deux ministères de tutelle (Education nationale, Emploi et Solidarité). Cet observatoire a pour but de cerner les multiples formes et[...]ouvrage
Cette édition propose sous la forme de tableaux, des données essentielles sur les pays de l'OCDE, telles que la croissance et les performances économiques, l'emploi, le chômage, les services ou encore l'enseignement. Pour élargir les perspective[...]ouvrage
Cette publication analyse les projections des évolutions démographiques susceptibles d'avoir un impact sur l'équilibre entre l'offre et la demande d'enseignants, les politiques de planification adoptées par certains pays et les données statistiq[...]ouvrage
Au printemps 2001, le CEREQ a interrogé un échantillon de 54 000 jeunes sortis de formation initiale en 1998, de tous les niveaux et de toutes les spécialités de formation, parmi les 742 0000 jeunes qui cette année-là ont quitté pour la première[...]ouvrage
Ce rapport présente des recommandations de l'ONEA - Observatoire National de l'Enseignement Agricole. Des thèmes spécifiques sont étudiés : les actions de la coopération internationale dans l'enseignement technique agricole ; la vie sociale et c[...]ouvrage
Cet ouvrage propose toute une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils renseignent sur les résultats des établissements d'enseignement et l'incidence de l'apprentissage,[...]ouvrage
André Gauron ; Dominique Abriac ; Haut comité éducation-économie-emploi ; Chantal Labruyère ; François Orivel ; Claude Sauvageot ; Sylvère Chirache ; Hugues Bertrand ; Alberto Lopez ; Daniel Blondet ; Jacqueline Ménagé ; Maryannick Malicot | Paris : DARES | 01/01/2002Le HCEEE a pour mission de réfléchir sur les conditions d'amélioration de la professionnalisation durable des jeunes et de leur accès à l'emploi. Ce document rend compte de ses travaux et débats menés de février 2001 à juin 2002 sur les jeunes s[...]Article : article de périodique
Un bilan statistique sur l'égalité professionnelle en Alsace donne un aperçu des actions réalisées par différents acteurs institutionnaux locaux, ainsi que des expériences d'entreprises de la région.Article : article de périodique
En 1999, deux millions d'étudiants vivent en France métropolitaine. Plus de 80 pour cent d'entre eux poursuivent leurs études dans seulement 30 des 354 aires urbaines. Les principaux pôles universitaires structurent le territoire en bassins de [...]Article : article de périodique
Les licences professionnelles conçues pour le marché du travail tant français qu'européen, accueillent 4400 étudiants surtout masculins : 86 pour cent en formation initiale et 14 pour cent en formation continue. Ce diplôme type de "l'éducation t[...]Article : article de périodique
Malgré l'orientation atypique choisie par les filles (métiers "masculins"), il s'avère que leurs difficultés à s'insérer professionnellement est à peine plus facile ; les inégalités devant l'emploi persistent. Ces résultats sont issus d'une enqu[...]Article : article de périodique
Le taux de réussite global au brevet pour la session 2001 est de 78,2 pour cent en France métropolitaine. Il est stable par rapport à la session 2000. Le diplôme national du brevet (qui ne s'appelle plus brevet des collèges depuis 1987) sanction[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/2001Cet annuaire statistique publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il propose en un seul volume un ensemble d'i[...]Article : article de périodique
En 2000-2001, un étudiant sur dix prépare un diplôme de langues à l'université. Dans la filière langues, composée de quatre secteurs (français langue étrangère - lettres, langues et civilisations étrangères - langues étrangères appliquées - cult[...]Article : article de périodique
A la rentrée 2000, le nombre d'inscriptions dans les principales filières de l'enseignement supérieur a progressé de 0,4 pour cent : 1 885 100 ont été enregistrées en université (dont IUT-Instituts Universitaires de Technologie), IUFM-Instituts[...]Article : article de périodique
En 1999-2000, le nombre d'étudiants étrangers inscrits dans une université de France métropolitaine, qui approche les 129 000, a progressé de 6 pour cent par rapport à l'année précédente alors les inscriptions des étudiants français ont diminué[...]ouvrage
Cette édition propose sous la forme de tableaux, des données essentielles sur les pays de l'OCDE, telles que la croissance et les performances économiques, l'emploi, le chômage, les services ou encore l'enseignement. Pour élargir les perspective[...]Article : article de périodique
Au 31 décembre 1999, on comptait 360 200 apprentis dans les CFA, dont 28 600 dans les CFA agricoles. L'augmentation du nombre d'apprentis concerne tous les niveaux de formation sauf le niveau V, elle est particulièrement élevée au niveau post-ba[...]Article : article de périodique
Les jeunes sont de plus en plus nombreux à accéder à l'enseignement supérieur. La quasi-totalité des bacheliers généraux, plus de quatre bacheliers technologiques sur cinq, et plus d'un bachelier professionnel sur six poursuivent leurs études dè[...]Article : article de périodique
En 2000-2001, 242 620 étudiants sont inscrits dans les sections de techniciens supérieurs (STS). 238 130 préparent un Brevet de technicien supérieur (BTS) (y compris les classes de mise à niveau), 1150 un diplôme des métiers d'art (DMA et DSAA),[...]ouvrage
Cet ouvrage tente de répondre aux questions suivantes : pourquoi et comment le baccalauréat professionnel (Bac Pro) a-t-il été créé en 1985 ? Quel est l'impact de cette nouvelle modalité de formation sur l'ensemble du système éducatif ? Qu'en es[...]Article : article de périodique
Avec 1 735 700 inscriptions, le nombre d'étudiants dans les principales filières de l'enseignement supérieur serait stable cette année. D'après les premières estimations, la rentrée 2000 serait marquée par une légère hausse du flux d'entrée dans[...]Article : article de périodique
A la session 1999, huit étudiants sur dix, entrés à l'université deux à cinq ans plus tôt dans la filière DEUG-Diplôme d'Etudes Universitaires Générales, ont obtenu leur diplôme. Ils sont un peu plus à obtenir un DUT-Diplôme Universitaire de Tec[...]Article : article de périodique
271 200 jeunes sont inscrits dans des formations préparant aux brevets de techniciens supérieurs (BTS) ou assimilées à la rentrée 1999. 242 400 sont étudiants dans les Sections de techniciens supérieurs (STS) et 28 800 sont apprentis en Centres [...]colloque/congrès
Commission européenne | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2001Le premier des trois thèmes de ces deux journées portait sur des questions actuelles concernant les stastistiques en matière d'éducation et de formation : Les sources de données d'Eurostat combinant les statistiques de l'éducation, la formation [...]colloque/congrès
L'apprentissage étant une condition essentielle du progrès dans la "société du savoir", les pays membres de l'OCDE se sont engagés à faire de la formation tout au long de la vie (FTLV) une réalité pour tous. Mais la réalisation de cet objectif e[...]ouvrage
L'éducation et la mise en oeuvre de la formation tout au long de la vie (FTLV) devront figurer parmi les grandes priorités des pays de l'OCDE dans les années à venir. Au cours des cinq années passées, ces pays se sont efforcés de définir des pol[...]ouvrage
Cet ouvrage évalue dans quelle mesure les élèves en fin de scolarité obligatoire ont acquis les connaissances et les compétences indispensables pour participer pleinement à la vie en société. Il présente des données sur les compétences des élève[...]ouvrage
INSEE Poitou-Charentes ; Délégation régionale aux droits des femmes et à l'égalité Poitou-Charentes | Montrouge : INSEE | Cahiers de DECIMAL, ISSN 1169-9620 | 2001Cette brochure analyse et commente l'évolution et la situation actuelle des femmes dans la région Poitou-Charentes.ouvrage
Cette étude s'intéresse à la place prioritaire que 30 pays européens accordent aux TIC-Technologies de l'Information et de la Communication (et à l'usage d'internet) dans leur politique nationale, et à l'adaptation de l'organisation et du foncti[...]ouvrage
Cet ouvrage propose toute une batterie d'indicateurs permettant de mesurer et de comparer les systèmes d'éducation à l'échelle internationale. Ils renseignent sur les ressources humaines et financières investies dans l'éducation, sur le fonction[...]ouvrage
Michèle Mansuy ; Thomas Couppié ; Anastacia Fetsi ; Carlo Scatoli ; Paul Mooney ; Godeliève Van den Brande ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 2001La transition entre le système éducatif et le marché de l'emploi est une problématique cruciale et qui retient une attention toute particulière de la part des responsables politiques de l'Union européenne. En effet, la situation des jeunes lors [...]Article : article de périodique
369 500 enseignants du second degré dispensaient un enseignement à l'année dans les lycées et les collèges de France métropolitaine en 1999-2000 (lycées d'enseignement général et technologique, lycées professionnels et collèges publics dépendant[...]Article : article de périodique
Les 28 Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM) de France métropolitaine et des Départements d'Outre-Mer (DOM), ont accueilli à la rentrée 1999, 81 981 étudiants et professeurs stagiaires et titulaires en formation de longue duré[...]Article : article de périodique
En 1999, en France métropolotaine, 96000 Brevets de Techniciens Supérieurs ont été délivrés par les Ministères de l'Education Nationale (BTS) et de l'Agriculture (BTSA), soit 4000 diplômes de plus (+4,3 pour cent) qu'en 1998 (97600 avec les DOM[...]Article : article de périodique
Avec près de 230000 contrats conclus, l'apprentissage enregistre une croissance de 4 pour cent de ses entrées en 1999.Article : article de périodique
Les Etablissements Publics Locaux d'Enseignement (EPLE) de France métropolitaine ont comptabilisé des recettes d'environ 32 milliards de francs (4,9 milliards d'euros) en 1998. Environ 6,7 milliards (1 milliard d'euros) sont concentrés sur quelq[...]Article : article de périodique
Les enseignants exerçant effectivement leur activité dans les établissements d'enseignement supérieur sont au nombre de 79 533 pour l'année universitaire 1998-1999, soit près de 2600 de plus que l'année précédente. Si l'on considère les 48 598 e[...]ouvrage
Les conclusions du Conseil européen de Lisbonne de mars 2000, ont confirmé que l'évolution vers l'éducation et la formation tout au long de la vie doit accompagner une transition réussie vers une économie et une société fondées sur la connaissan[...]Article : article de périodique
A la rentrée 1999, près de 117 400 étudiants sont inscrits dans les Instituts Universitaires de Technologie (IUT) de France métropolitaine et des Départements d'Outre-Mer (DOM), soit une hausse du nombre des inscrits d'environ 2800 (+2,5 pour c[...]Article : article de périodique
Cette édition 2000 de "L'état de l'Ecole" est la dixième édition d'une publication lancée en 1991. Publication de référence du Ministère de l'Education Nationale, elle permet d'alimenter la réflexion sur l'école. Le choix des indicateurs retenus[...]rapport
Laurence Broze ; Huguette Delavault ; Julianne Unterberger | Paris : Ministère de l'éducation nationale | 10/2000Ce document constitue un résumé du rapport entrepris sur la suggestion de Mme Francine Demichel. Il s'intéresse particulièrement à la place des femmes dans les filières de l'enseignement supérieur, hormis les Ecoles d'ingénieurs, pour des raison[...]Article : article de périodique
85 751 étudiants sont inscrits en écoles d'ingénieurs à la rentrée 1999. Ils sont 3,4 pour cent de plus qu'en 1998. Cette évolution positive touche surtout les écoles universitaires qui forment près de 29 400 élèves-ingénieurs, soit un étudiant[...]Article : article de périodique
Après trois années de baisse, le nombre d'inscriptions dans les principales filières de l'enseignement supérieur est resté stable en 1999 : 1 878 000 inscriptions ont été enregistrées en université (dont IUT-Instituts universitaires de technolog[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale de la recherche et de la technologie ; DPD | Paris : DARES | 09/2000Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description d'ensemble du système éducatif français qui s'appuie sur les travaux de la Direction de la Programmation et du Développement (DPD). Il concerne l'année scolaire 1999-2000. Cen[...]Article : article de périodique
Les taux d'obtention d'un DEUG, d'un DUT ou d'un BTS, deux ans après le baccalauréat, varient de 64 pour cent pour le DUT à 57 pour cent pour le BTS et 37 pour cent pour le DEUG. Ces écarts tiennent en partie à des modes de recrutement différ[...]Article : article de périodique
Quel est le rôle de la filière, du niveau d'éducation, du diplôme obtenu et enfin de la région dans le processus d'insertion des jeunes ayant choisi une formation professionnelle ? Une étude à partir des données de l'enquête "Jeunes et carrières[...]rapport
Cette étude s'intéresse à l'articulation entre la voie professionnelle et la voie technologique : la problématique liée au succès du baccalauréat professionnel ; les conséquences sur les choix d'orientation et les poursuites d'études. La premièr[...]Article : article de périodique
Connaissance des enseignants : photographie du corps enseignant à la fin des années quatre-vingt dix
Ce dossier propose, en cette fin de siècle, une photographie du corps enseignant, alors que ce dernier entre dans une période de mutations profondes. Un premier volet s'intéresse au panorama d'ensemble : les enseignants à l'aube de l'an 2000 ; l[...]Article : article de périodique
Malgré la "massification" de l'enseignement supérieur, les diplômés sortis en 1996 s'insèrent dans des conditions relativement favorables à l'aube de l'an 2000. Ceux qui sont issus des filières scientifiques et techniques de haut niveau sont par[...]Article : article de périodique
Près de neuf bacheliers sur dix poursuivent leur formation à la rentrée qui suit l'obtention de leur diplôme, mais les disparités sont fortes selon la nature de leur baccalauréat : alors que la quasi-totalité des bacheliers généraux et technolog[...]