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Thesaurus formation 2019 > FILIERE FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUESynonyme(s)FPCVoir aussiRelation(s)
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Article : article de périodique
Lancé à l’été 2020 en réponse à la crise sanitaire liée au Covid-19, le plan « 1 jeune, 1 solution », qui s’appuie en grande partie sur des dispositifs déjà existants, vise à faciliter la formation et l’insertion professionnelle des jeunes. Entr[...]
ouvrage
Vincent Joseph ; Stéphane Héroult ; Césaire-Régis Essis ; Régis Roussel ; Nadine Nerguisian ; ReferNet France ; ReferNet - Réseau européen de référence et d’expertise | Thessalonique [Grèce] : CEDEFOP | CEDEFOP ReferNet thematic perspectives series | 06/2022Table of contents : - Chapter 1. Introduction - Chapter 2. Types of teaching and training professionals : main types ; VET schools ; teaching and training professionals by type of VET school. - Chapter 3. Teaching and training professionals i[...]![Annual report 2021 [CEDEFOP]](https://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=25335)
rapport
Le CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle est le centre de référence de l'Union européenne pour la formation et l'enseignement professionnels (FEP). L'ambition du CEDEFOP est de soutenir les objectifs pol[...]
ouvrage
Au sommaire : Introduction méthodologique et synthèse. 1. Volet social : - Les effectifs salariés de la branche, - Les profils des salariés de la Branche, - Les emplois occupés par les salariés, - La rémunération des salariés. 2. Volet éc[...]
Article : article de périodique
Investir dans des compétences pour stimuler les performances organisationnelles. C’est le conseil qui ressort du dernier rapport Lean into learning (Se pencher sur l’apprentissage) de l’éditeur de solutions de formation Skillsoft. “Les dirigeant[...]
Article : article de périodique
En lien avec la crise sanitaire du Covid-19, les personnels civils des ministères ont suivi en moyenne moins de jours de formation en 2020 qu’en 2019 : 3,4 jours de formation contre 4,7. Ce recul concerne davantage la formation professionnelle a[...]
Article : article de périodique
En 2021, l’Union européenne s’est fixé sept objectifs à l’horizon 2030 en matière d’éducation et de formation, dont cinq font l’objet d’un suivi statistique à ce jour. Par rapport à ces objectifs mais aussi en comparaison avec les résultats des [...]
Article : article de périodique
Le réseau LinkedIn appelle le phénomène “Great reshuffle” (en français, Grand remaniement. Une “période à nulle autre pareille dans l’histoire du travail”. Dans le monde entier, depuis la pandémie, individus et entreprises repensent non seulemen[...]
ouvrage
Anne Jorro, Coordination ; Evelyne Charlier ; Jean-Marie Barbier ; Mireille Cifali ; Philippe Maubant ; Michèle Garant ; Lucie Roger ; Brigitte Albero ; Fabienne Maillard ; Sabrina Labbé ; Anne Lessard ; Gwénaël Lefeuvre ; Monica Gather Thurler ; Laetitia Progin ; Françoise Cros ; Séraphin Alava ; Jérôme Eneau ; Etienne Bourgeois ; Jean-Marie De Ketele ; France Jutras ; Yann Mercier-Brunel ; Patrick Mayen ; Carmen Cavaco ; Marie-Christine Presse ; Gilles Monceau ; Frédéric Yvon ; Philippe Veyrunes ; Hélène Croce-Spineli ; Michel Lac ; Alain Piaser ; Christine Mias ; Thierry Ardouin ; Valérie Cohen-Scali ; Isabelle Vinatier ; Emmanuel De Lescure ; Francis Danvers ; Marie-Christine Toczek ; Marianne Frenay ; Pascale Wouters ; Pierre Ratinaud ; Régis Malet ; Thierry Mulin ; Marie-France Carnus ; Catherine Van Nieuwenhoven ; Christine Delory-Momberger ; Richard Wittorski ; Didier Demazière ; Jean-Pierre Boutinet ; Isabelle Houot ; Véronique Bordes ; Françoise Lantheaume ; France Merhan ; Pascal Roquet ; Thérèse Lévène ; Thérèse Perez-Roux ; Najoua Mohib ; Bertrand Ravon ; Ghida Hammoud ; Michel Bataille ; Sandra Enlart ; Stéphane Simonian ; Annie Jézégou ; Philippe Carré ; Lucie Mottier Lopez ; Fabienne Saboya ; Céline Itié ; Christine Vidal-Gomel ; Maria Pagoni ; René Bagorski ; Patricia Champy-Remoussenard ; Thierry Bouchetal ; Emilie Vayre ; Véronique Rivière ; Louis Durrive ; Serres, Guillaume ; Olivier Maes ; Stéphane Balas ; Anne-Lise Ulmann ; Natacha Dangouloff ; Benoît Raucent, Postface | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | 05/2022Afin de permettre aux acteurs de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation, cet ouvrage propose des entrées : 80 concepts proposés, 3 sections pour chaque concept : situer théoriquement le concept ; explici[...]
ouvrage
Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation ; DGESIP | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation | 05/2022Ce document constitue un point de repère annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu’il met en œuvre et de ses résultats, en le situant, chaque fois que les données le permettent, au niveau international. Chacune des [...]
Article : article de périodique
Afin de répondre à l’individualisation des besoins en matière de nouvelles compétences, la Finlande travaille à une réforme permettant à chacun de combler ses lacunes via le déploiement d’une multitude de formations courtes, voire très courtes. [...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Christelle Destombes ; Estelle Durand ; Laurent Gérard ; Mariette Kammerer ; Sarah Nafti ; François Boltz |À nouveau quinquennat, nouvelle réforme ? Les acteurs de la formation expriment souvent de la méfiance face à la propension de nouvelles équipes (même quand la coloration politique est inchangée) à mettre en chantier leur propre loi, changeant[...]
ouvrage
Cette étude, élaborée en collaboration avec le partenaire national ReferNet du CEDEFOP. Publiée à l’occasion de la présidence française du Conseil de l’Union européenne, elle fait partie d’une série de publications du CEDEFOP sur les systèmes na[...]
ouvrage
Agence Erasmus+ France éducation & formation | Bordeaux : Agence Erasmus+ France éducation & formation | Les notes de l’observatoire Erasmus+ | 04/2022Le programme Erasmus+ offre de nombreuses opportunités pour favoriser l’éducation, la formation et l’insertion socio-professionnelle des personnes en situation de handicap. Les projets de coopération de l’action clé 2 permettent de financer le d[...]
rapport
Terra nova ; Galileo Global Education ; Julien Blanc ; Mathilde Lemoine ; Marc-François Mignot Mahon ; Thierry Pech ; Ariane Ferrand, Collaboration technique | Paris : Terra nova | 04/2022La formation professionnelle est devenue une question centrale ces dix dernières années, et des progrès significatifs ont été réalisés, alors qu’elle constitue « tout à la fois un enjeu d’émancipation sociale et un objectif de compétitivité, de [...]
Article : article de périodique
La transition vers une économie et une société vertes, plus numériques, va bouleverser le marché du travail et créer de nouveaux besoins en compétences dans tous les secteurs et toutes les professions. L'Europe devra investir dans la reconversio[...]
Article : article de périodique
Pendant la crise sanitaire, la formation professionnelle a été mise en avant comme un élément central de la reprise économique et de la sécurisation des parcours. Comment le contexte marqué par le chômage partiel, les incitations des pouvoirs pu[...]
Article : article de périodique
Le 3e Baromètre de la formation et de l’emploi de Centre Inffo, dont les résultats ont été dévoilés le 17 février 2022 lors d’un webinaire, traduit l’accélération des transformations à l’œuvre dans la formation. Plus que jamais prêts à s’engager[...]
ouvrage
Ministère de l'agriculture et de l'alimentation | Paris : Ministère de l'Agriculture et de l'Alimentation | 03/2022Cette édition du Portrait de l'enseignement agricole détaille les chiffres ; les formations ; l'insertion professionnelle ; l'ancrage dans les territoires et à l'international ; le développement de la recherche et l'innovation ; des témoignages[...]
ouvrage
La stratégie renouvelée du CEDEFOP pour la période 2022-2024, permettra à l'Agence de contribuer aux initiatives et efforts de l'Union Européenne (UE) pour développer et conserver les compétences et les talents, afin que l'Union puisse atteindre[...]
rapport
La COP, signée entre l’État et France compétences en avril 2020, fixe les orientations de l'institution pour la période 2020-2022 : quatre axes prioritaires ont été déclinés en neuf objectifs stratégiques et 17 indicateurs de suivi. Dans le cadr[...]
Article : article de périodique
Dans cette note le CEDEFOP constate que « bien que la foi en la valeur de l’apprentissage et le besoin de compétences soient élevés, ils ne suffisent pas à motiver les adultes à participer à l’apprentissage tout au long de la vie ». Les tendan[...]
Article : article de périodique
En matière de formation professionnelle, les années 2019 et 2020 correspondent à un tournant majeur. Depuis le 1er janvier 2019, la gouvernance du système et l’interaction entre les acteurs, désormais désintermédiée, sont profondément modifiées.[...]
Article : article de périodique
Pour répondre aux besoins des entreprises, redynamiser la formation professionnelle et changer radicalement son image, la Croatie a choisi de rejoindre le mouvement WorldSkills. Une stratégie payante ?
Article : article de périodique
Examiner les tendances du marché de l’emploi global, c’est l’ambition de la récente “Étude de fonctions et de rémunérations” de PageGroup (cabinet de recrutement Michael Page). Elle s’appuie sur les missions réalisées pour ses clients, sur les e[...]![Rencontres No 3 DGEFP - Céreq : Jeudi 9 décembre 2021 [Actes] - Cycle de #Rencontres DGEFP - Céreq](https://www.ressources-de-la-formation.fr/vig_num.php?explnum_id=24796)
colloque/congrès
Cet ouvrage rend compte des travaux du Céreq présentés lors des 3èmes Rencontres DGEFP-Céreq qui ont eu lieu le 9 décembre 2021. Les Rencontres DGEFP-Céreq ont pour objectif d’éclairer de façon renouvelée les questions relatives à l’impact des p[...]
ouvrage
Réalisé en janvier 2022 auprès de 1600 actifs français en partenariat avec l’institut d’études CSA, le baromètre de la formation et de l’emploi de Centre Inffo a pour objectif de connaître leur opinion à l’égard de l’orientation et de la formati[...]
ouvrage
Harris Interactive ; Julien Potéreau ; Diane Lamotte ; Jean-Daniel Lévy | Paris : Les Acteurs de la Compétence | 02/2022La formation professionnelle en France bénéficie d’une bonne image en dépit des difficultés reconnues pour se former. La formation professionnelle apparaît comme un enjeu majeur auprès du grand public. Pour autant, se former tout au long de sa v[...]
ouvrage
Dans une note d’études, réalisée à partir d’une enquête menée auprès de 886 personnes ayant entamées une reconversion, France compétences tire plusieurs enseignements des transitions professionnelles. Primo, la reconversion n’est pas réductible [...]
ouvrage
CEDEFOP ; ReferNet France | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 02/2022Cette brochure propose une vue synthétique du système français d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : cadre de la formation professionnelle initiale et de la formation professionnelle continue (FPC) ; structure du système d'éducat[...]
