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Thesaurus formation 2019 > FILIERE FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUESynonyme(s)FPCVoir aussiRelation(s)
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Agency for Vocational Education and Training and Adult Education - AVETAE (Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih - ASOO) has signed a two-year partnership agreement with CEDEFOP thus giving the Department for International Coo[...]site web/base de données
NUV (République Tchèque) ; NVF (République Tchèque) ; National Observatory of Employment and Training (République Tchèque) | 06/2014The ReferNet network was set up by the European Centre for the Development of Vocational Training - CEDEFOP. CEDEFOP is the European Agency to promote the development of vocational education and training (VET) in the European Union. Its objectiv[...]site web/base de données
SOLAS (Irlande) | 06/2014A partir de 2014, SOLAS est le contact national pour le réseau ReferNet (réseau européen de référence et d’expertise sur l’enseignement et la formation professionnelle) géré par le CEDEFOP. A la date du 19/06/2014, seul l'ancien site ReferNet Ir[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
La commission paritaire nationale emploi formation (CPNEF) de l’Union nationale des Missions locales (UNML) et partenaires sociaux représentants des salariés de ces établissements, se sont entendus en avril sur un nouveau plan triennal 2014-2016[...]Article : article de périodique
Pour accompagner le lancement de sa nouvelle offre pédagogique, l'Afpa a commandé à l'Institut Opinion Way, une étude sur les nouveaux enjeux de la formation professionnelle. 97% des dirigeants jugent la formation professionnelle importante pour[...]ouvrage
À la demande des partenaires sociaux, le FPSPP, Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels, vient de mener une enquête sur l’insertion professionnelle à 6 mois des contrats de professionnalisation et sur l’efficacité de l’altern[...]ouvrage
Ce glossaire multilingue propose une sélection de 130 termes clés qui paraissent essentiels pour appréhender la politique actuelle d'éducation et de formation en Europe. Il prend ainsi en compte les nouvelles priorités de la politique de l'Union[...]site web/base de données
CPI (Slovénie) | 05/2014The Institute of the Republic of Slovenia for Vocational Education and Training (CPI - Centra RS za poklicno izobraževanje), is the central Slovenian institution dealing with development, research and counselling in the field of vocational and t[...]site web/base de données
HRDA (Chypre) | 05/2014ReferNet is a European network established by the European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP). It was set up in 2002 to meet the growing demand for comparative information about VET systems, developments and policies. It[...]site web/base de données
Foundation Innove (Estonie) | 05/2014ReferNet (European Network of Reference and Expertise) is a network for gathering and disseminating information on vocational education and training targeting researchers, policy-makers and practicians who are related to vocational education and[...]site web/base de données
Observatory Centre for Educational Development - Corvinus University of Budapest (Hongrie) | 05/2014ReferNet – the European network of reference and expertise for vocational education and training is a network of institutions collecting, analysing and disseminating information related to vocational education and training (VET). It was establis[...]site web/base de données
AIC (Lettonie) | 05/2014ReferNet is a reference and experience exchange network for vocational education, which was established by CEDEFOP - Centre for the Development of Vocational Training in 2002 and in which European countries cooperate. Its aim is to meet the grow[...]site web/base de données
QVETDC (Lituanie) | 05/2014ReferNet – the European network of reference and expertise for vocational education and training was established by the European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) in 2002 to provide information on national vocational ed[...]site web/base de données
INFPC (Luxembourg) | 05/2014ReferNet est un réseau européen de référence et d’expertise sur l’enseignement et la formation professionnelle. Il existe un consortium national, composé d’experts en matière de formation professionnelle, dans chacun des 27 états membre de l’Uni[...]site web/base de données
MQC (Malte) | 05/2014ReferNet is a network created by CEDEFOP, the European Centre for the Development of Vocational Training, in 2002, to provide information on National Vocational Education and Training (VET) systems and policies in Members States, Iceland and Nor[...]site web/base de données
ECBO (Pays-Bas) | 05/2014ReferNet Netherlands is the Dutch clearinghouse for vocational education and training information. It is a joint project of ecbo and CEDEFOP - the European Centre for the Development of Vocational Training. ReferNet's task is to disseminate VET-[...]site web/base de données
SNO (Slovaquie) | 05/2014ReferNet (European network of reference and expertise) is an information network focused on collecting, reporting and disseminating information on the developments in vocational education and training (VET) in each EU countries, Norway and Icela[...]site web/base de données
ECCTIS (Royaume-Uni) | 05/2014ReferNet – the European network of reference and expertise - offers comparable information on vocational education and training (VET) across Europe. It was established by the European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP). [...]site web/base de données
Article : article de périodique
Six mois après un contrat de professionnalisation arrivé à échéance en 2011, 76 % des anciens bénéficiaires sont en emploi, chez le même employeur dans 1 cas sur 2. Avant leur contrat de professionnalisation, 30 % d’entre eux étaient en emploi. [...]Article : ANI - Accord national interprofessionnel
Responsabilisation de l'employeur par une obligation directe de forme. Ainsi, en contrepartie, l'employeur verse à l'Opca une contribution unique. les salariés, de leur côté, bénéficient d'un compte personnel de formation pouvant être abondé. Pa[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : article de périodique
Loréal met à la disposition de ses 72 000 salariés près de 4 000 contenus de formation sur sa plate-forme MyLearning, avec des formats variés et accessibles à tous les salariés. cette nouvelle offre interactive est accessible sur de nombreux sup[...]Article : article de périodique
ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Feres Belghith ; Annie Bretagnolle ; Marc Bideault ; Julien Calmand ; Jean-Pierre Dalous ; Laurence Dauphin ; Catherine David ; Aurélie Demongeot ; Christophe Dixte ; Mathilde Ferro ; Ghislaine Filliatreau ; Samuel Fouquet ; Patricia Ganem ; Joëlle Grille ; Christophe Jaggers ; Martine Jeljoul ; Françoise Laville ; Simon Le Corgne ; Béatrice Le Rhun ; Valérie Liogier ; Isabelle Maetz ; Stéphane Montenache ; Claudette-Vincent Nisslé ; Sylvaine Péan ; Laurent Perrain ; Pascale Poulet-Coulibando ; Danielle Prouteau ; Justin Quemener ; Suzy Ramanana-Rahary ; Catherine Robert ; Isabelle Robert-Bobée ; Chris Roth ; Marguerite Rudolf ; Frédérique Sachwald ; Marie-Laure Taillibert ; Anna Testas ; Fanny Thomas ; Odile Wolber | Paris : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | 04/2014L'enseignement supérieur et la recherche sont les leviers indispensables et indissociables pour la compétitivité de l'économie, et le développement de la société de la connaissance. Ce document constitue une septième édition d'un document permet[...]ouvrage
Aux yeux des professionnels, responsables de formation en entreprise comme prestataires, la formation continue sert avant tout l'employabilité immédiate des cadres. L'enquête réalisée par l'APEC laisse apparaître 5 grandes tendances : - Les ent[...]ouvrage
Marion Lambert, Coordination ; Isabelle Marion-Vernoux, Coordination ; Renaud Descamps ; Jean-Marie Dubois ; Arnaud Dupray ; Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Jean-François Mignot ; Jean-Claude Sigot ; Josiane Véro | Marseille : CEREQ | 04/2014Cette deuxième édition fournit une série de repères statistiques sur les pratiques de formation des salariés et de leurs employeurs. Elle repose sur une combinaison de données statistiques issues de la déclaration 24-83, d’enquêtes auprès des e[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système luxembourgeois d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage sur la formation professionnelle initiale (FPI) et la formation professionnelle continue (FP[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système maltais d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; princip[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système roumain d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; princip[...]Article : texte conventionnel
L'accord fixe les taux de contribution des entreprises pour la formation professionnelle des salariés de la branche tourisme social et familialArticle : article de périodique
La réforme récemment adoptée confirme que les Régions seront − prochainement − compétentes pour la formation de tous les publics en réinsertion, y compris les personnes placées sous main de justice. Ce transfert de compétences en particulier est[...]Article : article de périodique
En 2012, 498 000 conventions de contrats aidés ont été signées dont 446 000 dans le secteur non marchand et 52 000 dans le secteur marchand. 248 000 sont des nouvelles embauches et 220 000 sont des reconductions de contrats. Le nombre de contrat[...]Article : article de périodique
Cet article vise à questionner le rôle de l’entreprise dans la professionnalisation des salariés, à partir d’une interrogation des deux vertus habituellement prêtées à la notion : articuler travail et formation dans la production des compétences[...]Article : article de périodique
En 2012, la Dares a mené une enquête auprès de personnes ayant été embauchées entre septembre et décembre 2010 dans une structure de l’insertion par l’activité économique (IAE) : entreprise d’insertion (EI), entreprise de travail temporaire d’in[...]ouvrage
La place que la plupart des cadres accordent à la formation continue n’est pas négligeable, mais reste néanmoins cantonnée à un rôle d'entretien des compétences immédiates, selon une étude de l'Apec. Plusieurs tendances : - Les besoins en form[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système grec d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; principaux[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système néerlandais d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; pri[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP information series, ISSN 1977-0456 | 03/2014By providing an insight into the main features and current developments, this short description contributes to a better understanding of vocational education and training (VET) in Greece and the challenges that lie ahead, such as high youth unem[...]rapport
Ce rapport fournit des motifs d’optimisme au secteur des transports, une amorce de sortie de la crise semblant se dessiner. Un volet est plus spécifiquement consacré à la formation sur "des spécialités transport-logistique relevant des familles [...]Article : texte conventionnel
Les partenaires sociaux ont convenu de revoir les forfaits de prise en charge par l’OPCA de la branche pour des actions de formation réalisées dans le cadre du DIF, des périodes et des contrats de professionnalisation, pour l’année 2014.Article : texte conventionnel
Cet accord est conclu pour une durée de trois ans. Il comporte des mesures et des objectifs en faveur : - l'insertion durable des jeunes dans l'emploi (modalité d'intégration, de formation, de l'entretien de suivi, la désignation d'un référent)[...]Article : texte conventionnel
Le contrat de génération est un dispositif d'aide à l'emploi visant à créer des binômes jeune-senior pour encourager l'embauche des jeunes et garantir le maintien dans l'emploi des seniors. L'accord collectif ou le plan d'action, valable 3 ans,[...]Article : texte conventionnel
Cet accord est conclu pour une durée de trois ans. Les parties signataires rappellent aux entreprises de plus de 300 salariés l'obligation d'un accord collectif, à défaut une pénalité 1 % de la masse salariale brute leur sera adressée. L'accord[...]Article : article de périodique
Pour mémoire, depuis la loi de cohésion sociale du 18 janvier 2005 et jusqu’à la fin de l’année 2009 en France métropolitaine (fin 2010 dans les départements d’outre-mer), 4 principaux contrats d’aide à l’emploi (hors mesures spécifiques destiné[...]Article : article de périodique
Cet article souligne les avancées de l'accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013 que la Confédération générale des petites et moyennes entreprises n'a pas signé.Article : article de périodique
Ce dossier présente les grands principes de la réforme de la formation professionnelle 2014-2015. Il donne la parole aux différents acteurs : syndicats patronaux (MEDEF,CGPME, UDES-économie sociale), Conseil régional Basse-Normandie, Pôle emploi[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Cedefop Reference series, ISSN 1608-7089 | 02/2014European policy-making in vocational education and training (VET) needs to be supported by sound quantitative information. CEDEFOP has selected a set of 32 statistical indicators to quantify key aspects of VET and lifelong learning, based on the[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système hongrois d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage sur l'EFP pour les jeunes et pour les adultes ; structure du système d'éducation et de formation ([...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système polonais d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage sur l'EFP ; formation continue et filière apprentissage pour les adultes ; structure du système d'[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système slovène d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; princip[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) du Royaume-Uni : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; [...]rapport
Pierre-Yves Verkindt | Paris : Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social | 02/2014Un « consensus sur l’insuffisante formation des membres de CHSCT » s’est dégagé des consultations menées par Pierre-Yves Verkindt pour la rédaction de son rapport devant dresser l’état des lieux des forces et faiblesses des comités d’hygiène et [...]Article : article de périodique
Ce dossier synthétise les tables rondes d’actualité, interventions des principaux décideurs du champ de la formation qui se sont déroulés lors de la 13ème Université d’hiver de la formation professionnelle organisée par Centre Inffo à Biarritz l[...]dossier documentaire/bibliographie
Catherine Quentric | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 01/2014Après une introduction consacrée aux derniers chiffres de la formation professionnelle continue, ce dossier propose une série d'articles ainsi que des références bibliographiques déclinés selon les thématiques développées dans les quatre parcour[...]dossier documentaire/bibliographie
ouvrage
Présentation des résultats d'une enquête réalisée en octobre-novembre 2014. Au sommaire : connaissance des apports de la réforme de du 5 mars 2014, confiance accordée sur la conjoncture économique et l'emploi, la place de la formation.ouvrage
Cet ouvrage fournit aux professionnels des outils de travail, à travers vingt-six fiches qui présentent des mots-clés structurant les discours sur la pratique, six fiches relatives au vocabulaire des thèmes essentiels de la formation, des contri[...]ouvrage
Le premier tome centré sur l'entreprise est organisé autour des thèmes suivants : financement de la formation dans l'entreprise (contribution, actions imputables, financement des dépenses de formation, déclaration fiscale, aides publiques, forma[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système estonien d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; princi[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système finlandais d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; prin[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système letton d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; principa[...]ouvrage
Cette brochure en anglais propose une vue synthétique du système norvégien d'enseignement et de formation professionnels (EFP) : données de cadrage ; structure du système d'éducation et de formation (diagramme) ; grandes caractéristiques ; princ[...]rapport
Ségolène Neuville ; Assemblée nationale | Paris : Assemblée nationale | Rapport d'information Assemblée nationale | 01/2014La délégation aux droits des femmes et à l'égalité des droits entre les hommes et les femmes examine les dispositions contenues dans le projet de loi relatif à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale, se concentrant p[...]site web/base de données
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Article : texte conventionnel
Le contrat de génération est un dispositif d'aide à l'emploi, pour une durée de 3 ans, visant à créer des binômes jeune-senior pour encourager l'embauche des jeunes et garantir le maintien dans l'emploi des seniors, tout en assurant la transmiss[...]Article : texte conventionnel
Cet accord est conclu pour une durée de 3 ans. Un diagnostic préalable a été réalisé par le CISME. Le diagnostic évalue également les engagements pris par la branche en faveur : - de l'insertion durable des jeunes dans l'emploi et de la formati[...]Article : texte conventionnel
Cet accord est conclu pour une durée de 3 ans. L'entreprise doit élaborer un diagnostic et mettre en oeuvre les mesures et objectifs chiffrés prévus par l'accord en faveur : - de l'insertion durable des jeunes dans l'emploi (recrutement en cont[...]Article : texte conventionnel
Chaque entreprise de la branche (entreprises sociales pour l'habitat) doit réaliser au préalable un diagnostic pour mettre en oeuvre les dispositions de l'accord de branche. les priorités de la branche sont : la gestion des âges, recrutement de[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Article : article de périodique
Cet article problématise les enjeux de la formation professionnelle aujourd’hui en posant la question de savoir si l’on peut tirer des leçons de l’expérience.Article : article de périodique
156 000 nouvelles embauches en contrat de professionnalisation ont eu lieu en 2012, soit une baisse de 10 % en un an après une hausse de 13 % entre 2010 et 2011. Cette baisse est plus prononcée dans les secteurs de la construction (-12 %) et du [...]Article : article de périodique
Michel Parlier, Direction ; Stéphanie Mailliot, Direction ; Yves Schwartz ; Florence Osty ; Yvette Moulin ; Marc-Eric Bobillier Chaumon ; Philippe Sarnin ; Jacqueline Vacherand-Revel ; Marianne Cerf ; Victor Troyano ; Michèle Saint-Jean ; Joris Thievenaz ; Jean-Claude Coulet ; Anne-Lise Ulmann |Comment l’expérience se construit-elle ? Aborder cette question sous l’angle de l’activité de travail, c’est la situer d’emblée dans une perspective développementale pour tous ceux qui s’intéressent aux dynamiques d’apprentissage en lien avec le[...]ouvrage
Cet ouvrage présente les principales analyses sur les sortants du système éducatif, leur insertion et la formation tout au long de la vie. Il comprend trois dossiers sur la formation continue dans l'entreprise, l'insertion professionnelle des je[...]ouvrage
DGER, Direction ; Ministère de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt ; Agrosup Dijon | Paris : DGER | 12/2013Des données statistiques annualisées présentent le panorama de l’enseignement et de la formation professionnelle aux métiers de l’agriculture, de la forêt, de la nature et des territoires réparties en 11 chapitres. Tableaux, graphiques, cartes, [...]Article : texte conventionnel
Cet accord est conclu pour une durée de 3 ans. Cet accord est construit sur la base d'un diagnostic de la branche réalisé par l'observatoire prospectif des métiers et des qualifications du BTP. Cet accord comporte des mesures et objectifs chiffr[...]Article : texte conventionnel
Cet accord est conclu pour une durée de 3 ans à compter du 1er octobre 2013. Le contrat de génération est un dispositif d'aide à l'emploi permettant l'embauche des jeunes et garantir le maintien dans l'emploi des seniors. Cet accord comporte de[...]