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PEDAGOGIE ALTERNANCESynonyme(s)Pédagogie de l'apprentissageVoir aussi |
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dossier documentaire/bibliographie
Ce dossier documentaire a été élaboré à l'occasion de la journée technique du 22 mai 1997 intitulée "Les outils du tutorat en entreprise". Il rassemble une série de bonnes feuilles en rapport avec les initiatives développées au regard de l'élabo[...]ouvrage
Catherine Guillaumin ; Paul Bachelard, Préface | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1997Cet ouvrage analyse deux formations alternées, qui se déroulent en parallèle, celle d'un élève, Victor, et celle d'un professeur de lycée professionnel, Catherine. Cette dernière a débuté une formation alternée universitaire en même temps que Vi[...]ouvrage
Geneviève Beauchataud ; AFPA ; Sylvie Desagher ; Jean-Michel Guillemot ; Thierry Rosenzweig | Montreuil : AFPA | 1997Cette étude examine de nombreux aspects liés au développement des contrats de qualification à l'AFPA. Par exemple : les enjeux pour l'institution, la réalité du marché des contrats de qualification, le positionnement de l'AFPA sur ce marché et l[...]ouvrage
La qualité de l'alternance, qui mobilise l'entreprise et le système de formation, nécessite de construire un partenariat efficace entre les différents acteurs. Selon les auteurs, ce document à caractère méthodologique a été élaboré, non seulemen[...]ouvrage
Ce document méthodologique décrit l'expérience de l'AFPA/Ville de Lyon menée en 1996-1997, dans le cadre du dispositif "Contrats Emplois-Ville (CEV)". L'enjeu de ce dispositif est triple : favoriser l'emploi des jeunes et leur insertion professi[...]ouvrage
Cet ouvrage rend compte d'une recherche-action associant quatre organismes de formation orléanais, ACM Formation, l'AFEC, l'INFREP et le CRFA-UFCV, autour des concepts de l'illettrisme et de l'alternance. Il présente l'histoire de formation de d[...]ouvrage
Les informations proposées dans ce guide, sont présentées sous forme de fiches, regroupées dans le cadre de trois étapes liées aux conditions de réussite de l'alternance : se préparer à la démarche de l'alternance ; faciliter l'intégration de l'[...]ouvrage
IPA Poitou-Charentes ; DRTEFP Poitou-Charentes | La Rochelle : CARIF Poitou-Charentes | Repères | 1997Le DUFALT, diplôme de l'université de Poitiers de formation de formateurs à l'alternance, a été pensé et organisé dans le cadre de l'alternance éducative. L'un des outils développé par le DUFALT, dans ce cadre, est le Projet professionnel de for[...]ouvrage
Ce guide est exclusivement centré sur le tutorat d'accompagnement méthodologique et pédagogique des étudiants. Ce type de tutorat vise à favoriser la réussite de l'étudiant en lui permettant de s'adapter aux exigences méthodologiques nouvelles d[...]Article : article de périodique
L'apprentissage s'adresse principalement aux jeunes qui préparent un CAP ou un BEP. Pourtant, depuis quelques années, une part croissante de jeunes apprentis tentent d'obtenir un diplôme supérieur ou équivalent au baccalauréat professionnel. S'i[...]dossier documentaire/bibliographie
Serge Chénedé ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DAFCO Rennes ; Michèle Hong ; Claire Malgras | Rennes : DAFCO Rennes | 1996Destinée aux acteurs du réseau de la formation des adultes, cette bibliographie est centrée sur l'ingéniérie de formation et l'ingéniérie pédagogique. Elle prend en compte les mutations économiques, sociales et culturelles du monde actuel qui ag[...]ouvrage
Michelle Mauduit-Corbon ; Jean-François Cuisinier, Préface | Vanves : Hachette livre | Nouvelles approches, pédagogies pour demain | 1996La variété des formes d'alternance est un atout face à la diversité des besoins des jeunes et des entreprises. De même que l'alternance sous statut scolaire et l'apprentissage ont à la fois des points communs et de fortes différences dans leur c[...]ouvrage
Ce mémoire a été réalisé dans le cadre d'un diplôme universitaire de formateur d'adultes de l'université de Paris-IX. Il se compose de quatre grandes parties : alternance, enjeux et limites de l'alternance, tutorat, construire le développement d[...]ouvrage
Ce document est structuré en deux parties. La première regroupe des informations de base sur les formations alternées, le contrat d'apprentissage, l'apprentissage en CFA, le contrat de qualification, la convention scolaire dans le cadre de l'alt[...]ouvrage
La Mission de formation de formateurs et tuteurs en Champagne-Ardenne est chargée de sensibiliser et de former l'ensemble des acteurs de l'alternance, formateurs d'organismes et tuteurs d'entreprises. Il lui est apparu important de recenser dans[...]Article : article de périodique
Ce numéro, dédié à l'alternance en formation d'adultes, rassemble une série d'articles consacrés aux méthodes, à la pédagogie, à la gestion de l'alternance et à l'organisation. Les principes qui guident les pratiques dans la construction des int[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal ; Marie Garraud ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Repères bibliographiques | 1995Une première partie propose des textes généraux sur l'alternance et l'apprentissage, des références sur la pédagogie de l'alternance et les approches étrangères sur le thème. Une seconde partie, centrée sur le tutorat, rassemble des textes sur ;[...]ouvrage
Ce guide est destiné aux tuteurs qui, dans les entreprises, sont chargés d'accompagner des alternants dans des formations de niveau universitaire. Il comprend deux volets : le livret du tuteur en entreprise qui présente les conditions institutio[...]ouvrage
Conçu comme un guide pratique, ce document est un recueil d'outils pédagogiques : fiches de base de l'alternance, grilles à utiliser par le stagiaire ou le formateur, questionnaires d'enquêtes. Chacun de ces outils doit être accompagné de prépar[...]ouvrage
Direction départementale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle Tarn-et-Garonne ; Michel Poux Consultants ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Montauban : DDTEFP Tarn-et-Garonne | 1995Cette étude débouche sur une série de propositions visant : l'amélioration de l'information des partenaires concernés, les institutions, les bénéficiaires, les employeurs, le réseau des assistantes sociales, au regard des spécificités de la mesu[...]ouvrage
Qu'est-ce qu'une formation en alternance, quels défis doit-on relever, quelle préparation pour une alternance de qualité, quels formateurs et quels outils utiliser, quelles méthodes pédagogiques nouvelles et créatives développer ? Une équipe de [...]ouvrage
Former les jeunes est aujourd'hui un objectif essentiel des sociétés comme des politiques publiques qu'elles entreprennent. Pour que cette formation devienne effectivement un levier de développement économique et d'intégration sociale, elle doit[...]ouvrage
Cet ouvrage situe la place et le rôle du tuteur pratiquant la formation en alternance. Il examine notamment, les éléments permettant de réussir ce pilotage et la situation du tuteur ou du maître d'apprentissage dans un contexte systémique opérat[...]ouvrage
Emile Savary ; Isabelle Clémot ; Michel Dumas ; Nicolas Rousseau ; Nadine Chevalier ; CAFOC Nantes | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1995Ce guide méthodologique aborde les différentes étapes de l'élaboration d'une formation pour les tuteurs, depuis l'analyse des besoins et la définition des objectifs jusqu'à la mise en oeuvre pédagogique. La première partie de ce document permet [...]ouvrage
Annie Guillerme ; Gilles Chatelet ; Emile Gueguen ; DRTEFP Bretagne ; ARIFOPE | Rennes : ARIFOPE | 1995Les informations proposées dans ce guide, sont présentées sous forme de fiches, regroupées dans le cadre de trois étapes liées aux conditions de réussite de l'alternance : se préparer à la démarche de l'alternance ; faciliter l'intégration de l'[...]ouvrage
Ce guide pratique à l'usage des acteurs de la mission tutorale en entreprise est structuré en deux parties. La première apporte des éléments d'information sur le cadre général de l'alternance, ses acteurs et ses principes. La deuxième partie ras[...]ouvrage
Ce livret a été établi à partir du contenu des journées organisées en janvier 1995 au CFA de Quétigny. Il est conçu comme un mémento pratique. Il reprend les différents thèmes abordés lors de ces journées : la progression dans la formation en en[...]ouvrage
IPA Poitou-Charentes | Poitiers : IPA Poitou-Charentes | Cahiers de l'IPA (Les), ISSN 1262-0408 | 1995Cette étude propose de définir des cursus de formation individualisés propres à développer les compétences indispensables à un formateur de l'alternance. La formation devra développer les compétences nécessaires pour que le formateur suive l'évo[...]ouvrage
Jean-Louis Thiel ; Université Strasbourg II Sciences humaines ; Université Strasbourg II Marc Bloch | 1995Selon l'auteur, pour élaborer une stratégie de formation par alternance "satisfaisante" un certain nombre de prérequis doivent être atteints. L'auteur décline leurs caractéristiques et leurs conditions de mise en oeuvre. Parmi les prérequis maje[...]ouvrage
Ce guide pratique à l'usage du tuteur a pour objectif d'organiser une démarche d'accompagnement et d'intégration professionnelle du jeune salarié, recruté ddans l'entreprise en contrat de qualification. Il est constitué de plusieurs tableaux de [...]Article : article de périodique
Cet article fait suite à l'article intitulé "L'alternance pratique intégrative et organisatrice de l'entreprise", paru dans le numéro 130 de cette même revue. L'auteur, chargé de mission à la Délégation à la Formation professionnelle, après avoi[...]Article : article de périodique
Ces contributions présentent notamment : les principes et entrées méthodologiques pour la mise en place d'une démarche de formation en alternance dans l'entreprise ; un modèle d'analyse de l'alternance, tiré des actions de la mission Nouvelles q[...]Article : article de périodique
A l'occasion de la présentation de l'action Nouvelles qualifications intitulée "Ariane" l'auteur situe : la spécificité de ce type d'action et plus généralement les questionnements et réflexions liées à la place de la pédagogie de l'alternance ;[...]ouvrage
S'appuyant sur les contributions de multiples partenaires de l'alternance, ce numéro souligne la diversité de ses pratiques et des analyses qui en sont faites. La première partie de ce dossier examine plusieurs aspects de l'alternance, en partic[...]ouvrage
Bernard Porcher ; Marie-Françoise Guyon ; Jean-Pierre Laville | Paris : Foucher | Parcours, alternance | 1994Avec quelques repères historiques, des chiffres, des définitions, les références des textes réglementaires, les méthodes d'évaluation de la formation, les différences et complémentarités des deux lieux de formation, cette première partie présent[...]ouvrage
Georges Lerbet, Coordination | Paris : L'Harmattan | Alternances développements, ISSN 1242-7386 | 1994Ce document témoigne d'une expérience originale. Les auteurs de l'ouvrage ont fait partie d'un groupe de stagiaires sur la pédagogie et la pratique de l'alternance à l'Education nationale. L'organisation de la formation a elle-même été basée sur[...]ouvrage
Yves Michel ; Ministère de l'Education nationale | Paris : Ministère de l'éducation nationale | Liaisons Pédagogiques | 1994Cette étude est centrée sur plusieurs formes d'alternance : l'apprentissage, les contrats d'insertion en alternance ; la formation complémentaire d'initiative locale ; les périodes de formation en milieu professionnel ; les périodes de formation[...]ouvrage
Geneviève Czapiewski ; Jean-Jacques Senez ; André Cadez ; Ministère de l'Education nationale | Lille : CRDP Nord - Pas de Calais | 1994Les lycées professionnels se trouvent confrontés à la mise en place de l'alternance sous statut scolaire. Quel type d'alternance mettre en place ? Quel rôle doit jouer chaque acteur dans un réseau relationnel dense ? Quelles conséquences sur la [...]Article : article de périodique
Cet article sélectionne des études portant sur quelques questions centrales : quelle pédagogie pour les élèves de l'alternance ? Comment transmettre les savoirs dans l'entreprise ? Quels effets produit l'alternance sur ses acteurs ? Un encadré p[...]Article : article de périodique
Les auteurs rappellent ici les principales caractéristiques de "l'alternance pédagogique", concept issu du rapport, initiateur en la matière, de Bertrand Schwartz "Orienter, insérer et former à partir de l'expérience du travail réel", tel est le[...]ouvrage
Cette étude porte sur la rédaction d'un cahier des charges de formation des maîtres d'apprentissage (MA), adapté à la diversité des situations de tutorat rencontrées. On y trouvera dans ce cadre une présentation détaillée de nombreux aspects lié[...]ouvrage
Ce guide propose des repères notamment sur : comment concilier les fonctions de tuteur dans la production et les responsabilités de formation ? Comment intégrer le stagiaire dans le groupe ? Quel type de rapports entretenir avec l'organisme de f[...]Article : article de périodique
Comment passer d'un simple rapprochement école-entreprise à une véritable pédagogie de l'alternance ? Les régions ont un rôle déterminant à jouer. Reportages sur les partenariats école-entreprise ; Qui sont les tuteurs ? Quelle formation, pour q[...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal ; Claudia Annasse ; Stéphane Héroult ; Claudia Manuel de Condinguy | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1992Une première partie propose des textes généraux sur l'alternance et l'apprentissage, sur la pédagogie de l'alternance et la formation des ingénieurs, des repères sur les approches étrangères. La seconde est centrée sur le tutorat, ses enjeux et [...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; AFPA | Montreuil : AFPA | Coll. Carrée, ISSN 1255-1736 | 1992La première partie de cet ouvrage présente la problématique actuelle des formations alternées à l'AFPA. On y trouve une série de réflexions sur l'alternance pédagogique, et les conditions de développement de nouvelles compétences. La seconde par[...]ouvrage
Fondation jeunesse et entreprises | Paris : Fondation jeunesse et entreprises | Ecole et entreprises | 1992Cet ouvrage présente les diverses modalités du rapprochement entre le monde éducatif et le monde économique. Sont notamment présentés : un historique de la coopération école-entreprise, les pratiques étrangères, les formalités, le financement, l[...]ouvrage
AFPA ; CNAM - Conservatoire national des arts et métiers ; INRP ; CEET ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; DGEFP | Paris : DARES | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1992Pprès une présentation globale qui précise le concept d'alternance, sont abordés, les formes de développement de l'alternance en France et à l'étranger, notamment l'apprentissage, l'enseignement agricole, professionnel, technique, supérieur, l'a[...]ouvrage
Ce document méthodologique présente notamment : la pédagogie de l'alternance, les caractéristiques et les différents statuts des stagiaires, les spécificités du tuteur, les rôles du tuteur, la fonction tutorale, les outils de l'alternance pédago[...]ouvrage
Mission nouvelles qualifications ; Martine Dumont ; Daniel Wilk | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | 1992Ce document constitue une étape dans la capitalisation des réflexions méthodologiques de la Mission nationale nouvelles qualifications. Il s'articule autour de trois points : qu'entend-on par alternance ? Place et rôle de l'alternance intégrativ[...]Article : article de périodique
Après avoir rappelé les origines de l'alternance et la référence à l'Allemagne, l'alternance est définie comme la mise en relation de deux systèmes aux logiques contradictoires : le système travail et le système école. Cette interface comporte q[...]Article : article de périodique
Cet article présente rapidement l'organisation d'une action de formation à la pédagogie de l'alternance.colloque/congrès
Au sommaire, notamment : une contribution sur les enjeux de l'alternance ; les comptes-rendus des ateliers concernant la formation initiale, l'apprentissage et les contrats de formation ; le système dual de formation ; les actions Nouvelles Qual[...]ouvrage
Ce guide pratique de l'alternance est constitué de fiches, correspondantes aux cinq phases de l'alternance et qui se présentent un peu sur le modèle fiche de cours. Des grilles et questionnaires d'enquêtes à utiliser par le stagiaire ou le forma[...]ouvrage
Recueil d'outils pédagogiques pour la formation en alternance : fiches de phase de l'alternance, grilles à utiliser par le stagiaire ou le formateur dans cette situation, questionnaires d'enquêtes.ouvrage
Cette étude du GREP-Groupe de recherche pour l'éducation et la prospective, est centrée sur l'individualisation de la formation dans les Centres de Formation d'Apprentis (CFA) de l'agriculture. La recherche-action décrite comprend deux phases. D[...]ouvrage
Ce document présente un outil pédagogique réalisé conjointement avec les Chambres de commerce et d'industrie de la région Midi-Pyrénées. Composé de deux classeurs (formateur et tuteur), cet outil permet d'animer deux jours de sensibilisation au [...]ouvrage
Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle ; Ministère de l'Agriculture et de la Forêt ; DFP ; CEDAG | Rennes : CEDAG | 1991Ce dossier présente notamment : une définition du concept - réseau d'entreprises - et une méthodologie pour sa mise en place. En annexe notamment : un inventaire des entreprises sur un site rural, un livret à l'attention des tuteurs.ouvrage
Au sommaire, présentation du tutorat, seize expériences d'entreprise exposées sous forme de fiches, les enjeux du tutorat pour le jeune, l'entreprise, la mise en place du tutorat, enfin, une série de recommandations pour développer le tutorat.ouvrage
Ministère de l'Education nationale, de la Jeunesse et des Sports ; Michel Valadas ; Cellule interacadémique d'animation pédagogique de l'apprentissage ; Alfred Faye | Paris : Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports | Liaisons Pédagogiques | 1990Les principes méthodologiques et les caractéristiques essentielles de la démarche sont explicités et illustrés par un ensemble de fiches. Celles-ci correspondent aux différentes étapes de la formation des formateurs intervenant en alternance. El[...]ouvrage
Outil d'accompagnement du parcours de formation, cet agenda est destiné, jusqu'au niveau V, à tous les jeunes engagés dans un cycle de formation par alternance (formation initiale, crédit-formation). Il a été conçu pour faciliter la relation péd[...]ouvrage
Ce numéro capitalise la réflexion pédagogique développée au cours d'une session du programme interconsulaire de formation de formateurs de Centres de Formation d'Apprentis (CFA), lancé par l'APCCI en 1988, appelé PROFOR-CCI. La première des deux[...]ouvrage
Ce dossier de présentation de l'alternance part de l'historique, propose des définitions, expose des expériences, méne une réfléxion sur la formation des formateurs, évalue la méthode et décrit des outils de formation.ouvrage
François Dost ; François Gougeon ; Jean-Pierre Le Goff ; Charles Romieux ; Serge Viguier ; Ministère de l'Equipement, du Logement, de l'Aménagement du territoire et des Transports | Paris : Ministère de l'équipement du logement de l'aménagement du territoire et des transports | Plan construction architecture, ISSN 0154-2265 | 1988Observation de la mise en oeuvre de formation en alternance dans le cadre du programme Emploi et valorisation des métiers du bâtiment où sur des objectifs de qualification sont associés entreprises, établissements scolaires.ouvrage
Compte-rendu d'un projet pilote sur l'effet des séquences éducatives en entreprise : leur rôle sur la socialisation des jeunes, la mise en oeuvre des complémentarités lors d'une formation en alternance, les pratiques pédagogiques, les attentes d[...]ouvrage
Compte-rendu d'une enquête portant sur le recrutement des jeunes dans l'opération 2000 Jeunes, ainsi que sur la pédagogie mise en oeuvre.ouvrage
Cette évaluation s'appuie sur 13 stages conduits dans cinq régions. Sont notamment examinés, les conditions et la mise en oeuvre des stages, montage et déroulement, le public concerné, l'individualisation de la formation, l'alternance, la pédago[...]ouvrage
Ce classeur, à l'usage des formateurs et des tuteurs, rassemble des exemples de moyens et de méthodes pour réussir une formation en alternance. Ils sont le résultat de l'éxpérimentation Nouvelles qualification pour la formation au métier d'agric[...]Article : article de périodique
Présentation de la formation alternée intitulée école-atelier : programme, objectifs, supports institutionnel et matériel, activités menées, évolution.Article : article de périodique
Assurant une mission d'inspection générale chargée de l'apprentissage, le Ministère de l'Education nationale élabore et coordonne la réflexion sur la rénovation pédagogique de ce type de formation alternée. Cet article expose en effet l'effort d[...]Article : article de périodique
Après une approche juridique sur les transformations récentes de l'apprentissage, ce dossier tente de répondre à la question pourquoi et comment rénover l'apprentissage ? Dans ce cadre, présentation des mesures prises par l'Etat au cours de l'an[...]Article : article de périodique
Cet article met l'accent sur : les relations entre qualification et alternance, le public de l'alternance, les différentes interprétations du concept de qualification, les relations entre alternance et système productif, puis les relations avec [...]Article : article de périodique
A l'aide d'extraits de témoignages et de pratiques présentés lors du colloque sur "La Formation en alternance : évolution et enjeux", sont illustrés : la démarche pédagogique de partir de la situation de travail, les différentes tendances dans l[...]Article : article de périodique
Présentation des initiatives conduites par l'établissement public du Parc de la Villette et la Cité des Sciences, en matière de formation en alternance, en mettant l'accent sur la méthode pédagogique.ouvrage
C'est à partir d'une analyse thématique d'une enquête effectuée auprès de jeunes ruraux en formation dans une maison familiale rurale d'éducation et d'orientation que cette recherche tente de clarifier le concept d'atmosphère et d'en mesurer l'e[...]ouvrage
Daniel Chartier | Maurecourt : Editions universitaires UNMFREO | Mésonance altérologie, ISSN 0220-2581 | 1986En 1935 commençait une expérience de formation qui donna naissance, deux années plus tard, à la première Maison Familiale Rurale. Quelle est l'origine de cette formule? Suivant quelle démarche cette importante innovation qu'est l'alternance fut-[...]ouvrage
Rapport intermédiaire sur l'opération 2000 jeunes menée par l'AFPA en quatre parties : historique de l'opération, présentation des actions expérimentales régionales et des évolutions des métiers et emplois, présentation de chaque action expérime[...]ouvrage
ADEP ; Gérard Malglaive, Coordination ; Danielle Colardyn ; Anne-Marie Lucas ; Simone Aubrun ; Patrick Chevalier ; Elisabeth Dugué ; Jean-Gabriel Meilhac ; Philippe Méhaut | Noisy-le-Grand : ADEP | 1985Mise en évidence des points forts du dispositif national d'évaluation du programme de formation des jeunes de 16 à 18 ans pour l'année 1983-1984.Article : article de périodique
L'auteur s'interroge sur la mise en oeuvre pédagogique de l'alternance dans la formation professionnelle continue.Article : article de périodique
Dans le cadre des actions d'insertion pour les jeunes de 16 à 25 ans les chantiers de jeunes peuvent être une solution envisageable. A ce titre l'article dresse une typologie des chantiers et des lieux où s'adresser, se livre à une réflexion sur[...]Article : article de périodique
Examen de trois thèmes à propos des mesures jeunes : la responsabilité pédagogique pendant la période de formation en entreprise, le tutorat considéré comme fonction ou bien comme métier, la nécessité de la formation des formateurs.ouvrage
Claude Bapst ; Patrick Barrault ; Elisabeth Caillet ; Alain Dupeyron ; Gérard Sarazin ; ADEP | Noisy-le-Grand : ADEP | 1983Rapport rédigé pour le CEDEFOP : les formations alternées pour les 16-18 ans, l'apprentissage, les autres dispositifs, les représentations qu'ont de l'alternance les partenaires éducatifs, la pédagogie de l'alternance, les problèmes institutionn[...]ouvrage
Marcel Lesne | Paris : Edilig | Théories et pratiques de l'éducation permanente, ISSN 0248-5524 | 1982Des exemples d'expériences en maison familiale rurale, en apprentissage, en université et en formation professionnelle, suivis de points de vue et de positions sur l'alternance.Article : article de périodique
Après avoir étudié les sources de l'alternance, sont dégagés les faits majeurs dans la pratique de l'alternance qui déterminent son avenir.Article : article de périodique
Article : article de périodique
Compte-rendu des journées d'études autour du double objectif : de faire le point sur les cadres juridiques des formation en alternance, et de présenter des expériences sur la pédagogie de l'alternance (conceptions et pratiques). En conclusion de[...]