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EDUCATION ET FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
Commentaire :
L'éducation et la formation tout au long de la vie couvrent la vie entière, depuis la période préscolaire jusqu'après l'âge de la retraite, y compris l'éventail complet de l'éducation et de la formation formelles, non formelles et informelles. En outre, il faut entendre par éducation et formation tout au long de la vie toutes les activités d'apprentissage menées au cours de la vie dans le but d'améliorer ses connaissances, ses qualifications et ses compétences, que ce soit dans une perspective personnelle, citoyenne, sociale ou en vue d'un emploi (Source : JOUE C 163 du 09 juillet 2002 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/FR/TXT/?uri=celex:32002G0709%2801%29).
Synonyme(s)Education tout au long de la vie ;EFTLV ;ETLV ;Formation tout au long de la vie ;FTLV ;Lifelong learning LLL |
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ouvrage
This paper presents an update of the classification of learning activities (CLA). The first version of the classification was released in 2006. The CLA covers all types of learning opportunities and education/ learning pathways. It is intended t[...]colloque/congrès
La décolonisation a donné lieu, souvent dans le cadre de « coopérations », à un foisonnement de formations d’adultes, dans tous les domaines, politique, administratif, technique, économique... et sous les formes les plus diverses. Certaines de c[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | CEDEFOP information series, ISSN 1977-0456 | 05/2016Le CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle est l'agence de l'Union européenne (UE) chargée de soutenir le développement des politiques d'enseignement et de formation professionnels (EFP). Il livre des info[...]Article : article de périodique
Le gouvernement a modifié les dispositions relatives à la formation professionnelle de l'avant-projet de loi El Khomri. Le texte amendé prévoit l'extension du compte personnel d'activité à l'ensemble des actifs, une garantie jeunes renforcée, et[...]Article : article de périodique
D’un côté, la notion d’agentivité personnelle souligne la part de pouvoir des individus sur la conduite de leurs vies. De l’autre, le poids des structures sociales et des opportunités du milieu pèse sur l’exercice des marges de liberté. La notio[...]ouvrage
Introduction. Policy background. Three Medium-Term Priorities : MTP 1 – Supporting modernisation of VET systems (Policy analysis and reporting, European tools and principles) ; MTP 2 – Careers and transitions – Continuing VET, adult and work-bas[...]rapport
Quel est le niveau d'éducation de la population adulte en Europe ? Quelles sont les compétences des adultes en "littératie", "numératie" et TIC en Europe ? Est-ce que tous les adultes bénéficient de possibilités d'éducation et de formation tout [...]ouvrage
Le CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle est l'agence de l'Union européenne (UE) chargée de soutenir le développement des politiques d'enseignement et de formation professionnels (EFP). Il livre des info[...]Article : article de périodique
Les réformes des systèmes de formation engagées au titre du cadre européen de coopération volontaire en matière de formation, dénommé "processus de Copenhague", ont amélioré la formation en Europe. Toutefois, les personnes et les entreprises n'o[...]Article : article de périodique
Nicolas Deguerry ; Knock Billy ; Knock Billy, Intervieweur ; Jacques Bahry, Interviewé |16 juillet 1971 : loi portant organisation de la formation professionnelle continue dans le cadre de l'éducation permanente. 5 mars 2014 : loi relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale. Entre les deux, une év[...]Article : article de périodique
L'article propose une approche de l'éducation des adultes centrée sur l'analyse de l'activité humaine. La première partie définit le concept d'activité comme traduction des pratiques sociales à des fins d'analyse et décrit la perspective de rech[...]ouvrage
Commission européenne ; Direction générale de la communication | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Comprendre les politiques de l’Union européenne | 01/2015L’Union européenne (UE) investit 14,7 milliards d’euros dans Erasmus+, le programme de l’UE pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport pour 2014-2020. Erasmus+ cherche à stimuler les perspectives d’emploi et le développement personn[...]Article : article de périodique
Les 9 et 10 octobre 2014, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation (ex Agence Education Formation France - 2E2F) organisait à Paris (à l'INSEP) un séminaire dans le cadre de l’Agenda européen pour la formation des adultes (AEFA). À l’ordre[...]ouvrage
Quelle est la situation des femmes en formation des adultes ? Comment concevoir des dispositifs qui ne soient pas inutiles, qui facilitent leurs apprentissages et qui leur permettent de réellement changer leur vie ? Comment permettre aux acteurs[...]ouvrage
Jeanette Friedrich, Editeur scientifique ; Juan Carlos Pita Castro, Editeur scientifique ; Jean-Michel Baudouin ; Etienne Bourgeois ; Marc Durand ; Laurent Filliettaz ; Denis Poizat ; Marie-Noëlle Schurmans | Dijon : Editions raison et passions | 11/2014Le laboratoire RIFT (Recherche, intervention, formation, travail) de la section des sciences de l’éducation de l’Université de Genève propose un examen de concepts devenus incontournables ces dernières années dans le champ de la formation des ad[...]Article : article de périodique
L’article s’attache à présenter les modèles, les expériences et les pratiques de formation et d’éducation d’adultes mises en œuvre par les collèges coopératifs qui, parmi d’autres, peuvent se prévaloir de la qualité d’« héritiers en ligne direct[...]Article : article de périodique
L’article interroge les filiations possibles entre l’utopie éducative de Desroche et les pratiques actuelles de formation et d’éducation des adultes.Article : article de périodique
Emmanuelle Betton, Direction ; Davide Lago, Direction ; Christophe Vandernotte, Direction ; Henri Desroche ; André Chomel ; Philippe Meirieu ; Jean-François Draperi ; Danièle Hervieu-Léger ; André Morin ; Gérard Pigault ; Daniel Wilk ; Agnès Veilhan ; Tomas Diaz Gonzalez |Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d’occuper une place centrale dans le champ de l’éducation permanente. Selon lui, tout adulte porteur d’une expérience porte en lui une créativité inédite et doit pouvoir se dévoile[...]Article : article de périodique
A partir du lien entre religion et développement, l’article tente une lecture transversale de l’œuvre d’Henri Desroche. L’auteur en vient a considérer que les années consacrées par Desroche à l’éducation permanente via la recherche constituent l[...]Article : article de périodique
Au Brésil, Henri Desroche est surtout connu pour ses études sur les religions et le coopérativisme, il est aussi un auteur de référence pour concevoir la recherche-action, en particulier dans les domaines de l’éducation des adultes et de l’écono[...]Article : article de périodique
Deux rencontres ont fait de Desroche, pour Gaston Pineau, une personne-destin et une personne–blason. Il croise les histoires de vies de deux stratégies de formations universitaires coopératives : celle de L’Université coopérative internationale[...]Article : article de périodique
Henri Desroche s’est défini très tôt comme un « passeur de frontières ». Le texte s’attache à faire apparaître les traits essentiels de sa personnalité, à travers les étapes marquantes de son parcours de vie. Dès son engagement premier dans l’or[...]Article : article de périodique
L’auteur étudie d’abord le contexte de l’émergence de ce concept de recherche-action et le sens exact que lui a donné Henri Desroche, dans le registre de l’éducation des adultes. Il s’interroge ensuite sur les facteurs qui paraissent entraîner a[...]ouvrage
Avec plus de 150 graphiques et 300 tableaux, « Regards sur l’éducation » présente des données clés sur la structure, le financement et les performances des systèmes d’éducation dans les 34 pays membres de l’OCDE - Organisation de Coopération et [...]Article : article de périodique
Stéphanie Gasse, Direction ; Michel Fabre ; Denis Poizat ; Thierry Ardouin ; Patrick Werquin ; Valérie Cetout ; Jane Paiva ; Aline Christina De lima Dantas ; Mamoudou Coumaré ; Jacques Wallet ; Abdel Rahamane Baba-Moussa ; Astrid Flenon ; André Lazaro ; Jorge Teles ; Ambroise Tapsoba ; Maria Do carmo Grégorio ; Lahcen Ait Daoud ; Mohammed Bougroum ; Aomar Ibourk |Ce dossier d’Éducation permanente vise à explorer les contours de l'éducation non formelle, reconnue au niveau européen depuis le Mémorandum sur l’éducation et la formation tout au long de la vie en 2000. La particularité des activités, les cara[...]Article : article de périodique
Système autonome et alternatif au système institutionnel dominant, l’éducation non formelle est appréhendée au regard d’un questionnement sur la forme dans son interaction avec l’éducation formelle, à partir des fondements théoriques, contexte d[...]Article : article de périodique
La question de la forme dans l’éducation non formelle est analysée au regard des mondes sociaux. Cette catégorisation permet une première lecture des situations éducatives. Une deuxième lecture est réalisée par un parallèle avec le développement[...]Article : article de périodique
L’article traite de l’émergence et des développements du projet européen MAPA « Motiver les adultes pour l’apprentissage », développé dans le cadre du programme Socrates – Grundtvig. Il met en évidence l’intérêt particulier de l’éducation non fo[...]ouvrage
Le CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle est l'agence de l'Union européenne (UE) chargée de soutenir le développement des politiques d'enseignement et de formation professionnels (EFP). Il livre des info[...]site web/base de données
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Rubrique dédiée à l'éducation et la science sur le site national du Liechtenstein. Des sous-rubriques présentent en anglais certains thèmes intéressant l'éducation et la formation, et proposent des liens vers d'autres sources et sites web, pour [...]site web/base de données
SOLAS (Irlande) | 06/2014A partir de 2014, SOLAS est le contact national pour le réseau ReferNet (réseau européen de référence et d’expertise sur l’enseignement et la formation professionnelle) géré par le CEDEFOP. A la date du 19/06/2014, seul l'ancien site ReferNet Ir[...]rapport
Au sommaire : Introduction ; Stratégie à moyen terme ; Rôle de l’UIL - Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UNESCO Institute for Lifelong Learning) au sein de l’UNESCO ; Panorama des activités principales en 2013 ; P[...]site web/base de données
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Article : article de périodique
Catherine Tourette-Turgis, Direction ; Pierre Dominicé ; Joris Thievenaz ; Luigui Flora ; Emmanuelle Jouet ; Paule Bourret ; Mireille Cifali ; Anne Lacroix ; Jean-Philippe Assal ; Aline Lasserre Moutet ; Denise Jodelet ; Céline Khaldi ; Carole Baeza ; Martine Janner-Raimondi ; Eliane Rhotier Bautzer ; Christine Delory-Momberger ; Elsa Bonal |Ce dossier regroupe une douzaine d'articles, dont certains concernent le concept d'éducation thérapeutique et son application pratique dans la formation des soignants. Parmi les principales contributions : - « L'éducation thérapeutique : "il fal[...]colloque/congrès
Ce volume rend compte du 10e colloque international de l' Association Française d’ Éducation Comparée et des Échanges (AFDECE) consacré à la professionnalisation et à l'e-learning. Le compte-rendu de ce colloque est exposé en quatre parties. La[...]ouvrage
cet ouvrage expose, à travers différentes expérimentations, une mise en perspective et une réflexion sur les nouvelles méthodes pédagogiques qui s'appuient sur les supports numériques dans le cadre de la formation à distance - supports utilisés [...]rapport
Ce rapport synthétise les réflexions issues des « Assises de l'enseignement supérieur et de la recherche » organisées à l'échelle nationale et territoriale entre juillet et novembre 2012. Les 135 propositions du rapport réalisé par le Comité de [...]Article : article de périodique
La « perméabilité » d'un système d’éducation et de formation signifie permettre aux apprenants de passer facilement d’un type d’enseignement à un autre (professionnel ou général) et d’un niveau à un autre (secondaire supérieur, formation en appr[...]Article : article de périodique
Cet article a été publié dans la rubrique "Histoire et mémoire" de ce numéro thématique d’Éducation permanente qui comporte par ailleurs un dossier intitulé "L'alternance au-delà du discours".Article : article de périodique
La modernisation des systèmes d’enseignement et de formation professionnels en Europe est en cours. L’agenda européen de la formation professionnelle est passé de la phase de conception à la mise en oeuvre dans les États membres, et la demande d[...]ouvrage
Ce rapport présente un aperçu des tendances principales dans l’apprentissage sur le lieu de travail et fait le point sur les recherches préalables menées par le Cedefop et d’autres organisations européennes et internationales. La formation en en[...]ouvrage
Cet ouvrage met en exergue le modèle que constitue la Finlande. Pays relégué à l'extrême nord du continent européen, marginalisée pendant des siècles, disposant de peu de ressources naturelles hormis le bois, confrontée au long hiver nordique...[...]ouvrage
Dominique Chalvin ; Jacques Coquerel, Préface | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 2012Le premier tome de cette encyclopédie présente un historique de la pédagogie des adultes, des origines à nos jours. Il détaille ensuite les grands courants qu'inspirent les pratiques pédagogiques actuelles : le comportementalisme, les neuroscien[...]rapport
Ce rapport montre dans quelle mesure le paysage de l'enseignement supérieur en 2012 a été transformé par le « Processus de Bologne » et décrit l'état de la mise en oeuvre de ce Processus sous divers angles, en utilisant des données rassemblées e[...]ouvrage
Grâce au soutien de dix organisations, Futuribles International a réalisé en 2011 une étude prospective sur les systèmes d’enseignement et de formation en France à l’horizon de 15 ans. L’objectif de cette étude était de développer une réflexion [...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
Près de 60 ans d’histoire de la promotion sociale à Grenoble montrent comment une initiative locale a pu prendre un développement important grâce au soutien, dans les premières années, d’une politique nationale déterminée. Après les années 1970,[...]ouvrage
Philippe Tissot ; Tina Bertzeletou ; CEDEFOP | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 09/2011Ce glossaire sur les termes relatifs à la qualité dans l'enseignement et la formation a pour but de promouvoir communication et compréhension sur ces sujets. Il s'adresse aux chercheurs, aux experts, ainsi qu'à toutes les personnes impliquées da[...]ouvrage
Grâce au soutien de dix organisations, Futuribles International a réalisé en 2011 une étude prospective sur l'enseignement et de formation à l’horizon de 15 ans. Cette monographie fait partie des nombreux documents réalisés. L'auteur, Alain Mich[...]ouvrage
Grâce au soutien de dix organisations, Futuribles International a réalisé en 2011 une étude prospective sur l'enseignement et de formation à l’horizon de 15 ans. Cette monographie fait partie des nombreux documents réalisés. L'auteur, Isobel Mc [...]ouvrage
Grâce au soutien de dix organisations, Futuribles International a réalisé en 2011 une étude prospective sur l'enseignement et de formation à l’horizon de 15 ans. Cette monographie fait partie des nombreux documents réalisés. L'auteur, Anna Geist[...]rapport
Nicole Sergent ; Jean-Claude Boucherat ; CESER Ile-de-France | Paris : CESER Ile-de-France | 28/04/2011Dans son avis du 28 avril 2011, le Ceser souhaite que le CPRDFP puisse être élaboré à partir de cinq idées fondamentales : l’ancrage dans tous les secteurs de l’économie : agriculture, industrie, services, commerce, artisanat, tourisme, santé… ;[...]rapport
Le nouveau rapport d’avancement sur l’éducation et la formation révèle que les pays de l’UE ont amélioré leurs systèmes d’éducation dans des domaines essentiels au cours des dix dernières années, mais qu’ils n’ont satisfait qu’à un seul des cinq[...]rapport
Ce rapport du réseau Eurydice a été rédigé dans le contexte du Plan d'action de la Commission européenne sur l'éducation et la formation des adultes "C'est toujours le moment d'apprendre" (2007-2010). Il se penche sur les opportunités d'éducatio[...]ouvrage
François De Jouvenel ; Futuribles International ; Julie Bouchard ; Julien Damon ; Cécile Désaunay ; Antoine Gautier ; Anna Geist ; Mickael Kuhn ; Reijo Laukkanen ; Isobel Mc Gregor ; Alain Michel ; Alain Parant ; Alejandro Tiana Ferrer | Paris : Futuribles | 2011Grâce au soutien de dix organisations, Futuribles International a réalisé en 2011 une étude prospective sur les systèmes d’enseignement et de formation en France à l’horizon de 15 ans. L’objectif de cette étude était de développer une réflexion [...]ouvrage
La reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience (VAE) sont le fruit d'une longue marche dans le champ de l'éducation et de la formation continue. Aujourd'hui encore, cette prise en compte de l'expérience dans la délivrance d'un dip[...]ouvrage
Les priorités à moyen terme (PMT) du CEDEFOP définissent le cadre pluri-annuel qui oriente les programmes de travail annuels du Centre. Elles sont en cohérence avec le processus de coopération européenne dans le domaine de l'enseignement et de l[...]ouvrage
Le CEDEFOP est l'agence de l'Union européenne (UE) chargée de soutenir le développement des politiques d'enseignement et de formation professionnels (EFP). Il soutient l'UE, ses États membres et les partenaires sociaux, qui collaborent étroiteme[...]ouvrage
Philippe Carré, Coordination ; Pierre Caspar, Coordination ; Jacques Aubret ; Claude Bapst ; Christian Batal ; Jacky Beillerot ; Bernard Blandin ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Céline Buchs ; Olivier Charbonnier ; Pascal Cyrot ; Catherine Delgoulet ; Pierre Dominicé ; Claude Dubar ; Sandra Enlart-Bellier ; Pierre Falzon ; Fabien Fenouillet ; Solveig Fernagu-Oudet ; Cédric Frétigné ; Charles Gadea ; Jacques Igalens ; Gérard Jean-Montcler ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Liétard ; Alain Lieury ; Even Loarer ; Bernard Masingue ; Vincent Merle ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Sophie Pélicier-Loevenbruck ; Coralie Perez ; Gaston Pineau ; Claudie Solar ; Catherine Teiger ; Gérard Vergnaud ; André Voisin | Paris : Dunod | Psycho sup | 01/01/2011Ce traité offre un panorama des savoirs de références produits dans les domaines de la formation des adultes. Rédigées par une trentaine de spécialistes, chercheurs et praticiens de la formation des adultes, les contributions sont organisées en [...]Article : article de périodique
La "révolution éducative" est en marche, portée par les réseaux et internet, mais aussi par l’ancienne, mais vivante, pensée humaniste. Les apprenants seront les futurs dix milliards d’habitants de la "Planète apprenante". À nous d’en relever le[...]Article : article de périodique
rapport
Dans le cadre d’une auto-saisine, le Ceser s’est intéressé à la formation professionnelle mobilisable par les demandeurs d’emploi en Basse-Normandie. Fruit d’une sédimentation de négociations collectives et de lois, elle s’organise dans un systè[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
L'article interroge la relation aux environnements. Dans le cadre de ce changement de conception de l'environnement et de l'émergence de grands enjeux, des pratiques éducatives et formatives différentes se sont développés. L'article évoque la m[...]Article : article de périodique
Maryvonne Sorel, Coordination ; Michel Roger, Coordination ; Eliane Rhotier Bautzer ; Solveig Fernagu-Oudet ; Mehdi Farzad ; Manola Antonioli ; Jean-Hugues Barthélémy ; Séverine Mézel ; Guillaume Humann ; Jean-Charles Gilcart ; Nicolas Dufour-Fatisson |Former avec les environnements consiste à penser et à agir autrement la relation aux environnements dans la formation. Les contributions rassemblées ici engagent les formateurs à s’interroger sur ce que peut être un environnement de formation en[...]Article : article de périodique
Libre opinion d'un historien de la formation en période d'élections régionales. ©Article : article de périodique
Depuis 2003, la "formation tout au long de la vie" est au frontispice des accords nationaux interprofessionnels et des textes de loi qui régissent la formation. Mais, à leur lecture, il apparaît qu'aucune définition n'en a jamais été proposée. E[...]colloque/congrès
Hélène Pauliat, Direction ; Michel Bazex ; Francisco Borras-Marimon ; Patrick Brenner ; June Burnham ; Claire Cornet ; Delphine Espagno ; Jean-Paul Denanot ; Jean-François Husson ; François Lafarge ; Danuta Wisniewska | Limoges : Presses universitaires de Limoges | Europa | 01/01/2010Si les citoyens considèrent que la formation est un service public, tout au moins la formation initiale, les approches paraissent plus nuancées s'agissant de la formation professionnelle. Les pouvoirs publics français s'interrogent depuis quelqu[...]ouvrage
Danielle Colardyn ; Jean-Marie De Ketele, Préface | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 01/01/2010Le mouvement d'éducation et de formation des adultes aux États-Unis est ancien et puissant. Construit autour de 10 questions, cet ouvrage aborde les fondements historiques et philosophiques, ainsi que le rôle du gouvernement fédéral particulière[...]ouvrage
Françoise F. Laot, Direction ; Claire Bélisle ; Michel Blachère ; Aurélie Brayet ; Schéhérazade Enriotti ; Viviane Glikman ; Pascal Laborderie ; Jenny Lehoussel ; Philippe Masse ; Catherine Mathey-Pierre ; Jacques Perriault ; Jocelyne Tournet-Lammer ; Amandine Bergère | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 01/01/2010L'image en tant que support pédagogique existe depuis l'existence de la pédagogie elle même. De multiples expériences d'utilisation des différents medias de l'image sont décrites ici, allant de la lanterne magique aux outils multimedias.Article : article de périodique
Aurélie Gerlach ; Maurice Monoky, Interviewé |Une formation au service de "l'épanouissement de l'individu", tant sur le plan professionnel que sur les autres aspects de la vie sociale: le thème a rassemblé les professionnels et militants de la formation et de l'éducation à Lille, le 2 octob[...]colloque/congrès
Cette publication retrace les travaux d'une conférence européenne organisée par le ministère de l'Économie, de l'Industrie et de l'Emploi français en lien avec la Commission européenne et la ville du Havre, dans le cadre de la présidence françai[...]Article : article de périodique
Comment offrir à chacun la possibilité de revenir à l'Université pendant toute la durée de sa vie professionnelle ? Les acteurs de la formation continue universitaire ont débattu de cette question le 24 juin dernier à Strasbourg, lors du 30è col[...]Article : article de périodique
Formation "permanente" ! Et maintenant "tout au long de la vie" ! Centres de formation normalisés, menant à des qualifications "compatibles"... Nous entrons toujours plus dans un monde où "l'on s'occupe de plus en plus longtemps de nous pour not[...]Article : article de périodique
Cet article montre que si la Corée du Sud est un cas fascinant en matière d'éducation, avec 97% de la population âgée de 25 à 24 ans titulaire du diplôme équivalent au baccalauréat, elle n'est pas pour autant un modèle en matière d'apprentissage[...]Article : article de périodique
Hao Keming ; Wang Rui |Cet article présente les évolutions connues par le système éducatif chinois au cours de la dernière décennie et expose les progrès qu'il reste à accomplir pour satisfaire les besoins des personnes en matière d'éducation tout au long de la vie.Article : article de périodique
Françoise Dax-Boyer, Coordination ; Alice Vielajus, Coordination ; Stéphane Héroult |Formation et mondialisation, ces deux termes peuvent se conjuguer de multiples façons. Il est possible, par exemple, de se référer à l'économie, avec une internationalisation des contenus de formation et une "délocalisation" des formateurs. Il e[...]Article : article de périodique
Cet article propose un panorama des principaux organismes - institutions, associations, fédérations, fondations - mais aussi des réseaux, et quelques organismes non gouvernementaux qui, sur un plan international, oeuvrent pour l’éducation, la fo[...]Article : article de périodique
Cet article propose un panorama de l'action et des réflexions du Comité mondial pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, depuis sa fondation en 2005, ancrée autour de trois événements, passés ou à venir : le premier Forum mondial[...]Article : article de périodique
Comment permettre aux individus, dans le cadre de la formation tout au long de la vie, de devenir en continu "plus grands qu'eux-mêmes" ? Bernard Liétard esquisse les grandes lignes et principes d'un projet éducatif, qui pourrait s'inscrire dans[...]