Mots-clés
Thesaurus formation 2019 > ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE
ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE
Commentaire :
Processus permettant aux citoyens, à tout âge et tout au long de leur vie, de déterminer leurs capacités, leurs compétences et leurs intérêts, de prendre des décisions en matière d'éducation, de formation et d'emploi et de gérer leur parcours de vie personnelle dans l'éducation et la formation, au travail et dans d'autres cadres où il est possible d'acquérir et d'utiliser ces capacités et compétences (Source : Résolution du Conseil de l'Union européenne du 21 novembre 2008 http://eur-lex.europa.eu/legal-content/FR/TXT/PDF/?uri=CELEX:42008X1213(02)&from=FR).
Synonyme(s)OTLV |
Documents disponibles dans cette catégorie (918)
ouvrage
Ce document présente les résultats d'une enquête menée sur les obstacles à l'insertion socio-professionnelle et culturelle des jeunes immigrés et issus de l'immigration de bas niveau de qualification. Après une transcription des paroles des jeun[...]ouvrage
Portant un regard sur l'organisation du travail, cet ouvrage apporte des clarifications sur le rôle formateur des situations de travail, et propose la mise en oeuvre d'organisations qualifiantes. Douze dispositions sont proposées, afin que les s[...]ouvrage
Ce rapport présente et analyse l'orientation professionnelle dans le cadre scolaire en Poitou-Charentes. Après l'étude de l'évolution des emplois, des métiers et des qualifications, il présente les acteurs (enseignants, chefs d'établissement, CI[...]ouvrage
Annexes des contributions qui complètent le premier tome: contributions des différents partenaires, auditions des établissements scolaires, des centres d'information et d'orientation, des associations et des parents d'élèves.ouvrage
Ce guide recense les lieux d'information sur l'Union européenne. Il est structuré en cinq parties : les institutions de l'Union européenne, les institutions françaises, les institutions européennes et internationales, les sources d'information r[...]ouvrage
Réflexions autour de la notion de projet utilisée aussi bien dans le champs professionnel que dans le champ pédagogique: les dimensions individuelle et collective du projet, le caractère flou et incertain du projet, le maquis des projets dans le[...]ouvrage
Ce rapport est structuré autour de trois grands thèmes : l'information et l'orientation des jeunes, avec une comparaison allemande, la formation des jeunes et celle des adultes, salariés ou demandeurs d'emploi. Pour chaque thème une série de con[...]ouvrage
Ce document expose le bilan d'une expérience de formation conduite en 1989 et 1992 par l'ARCA. Cette expérience, centrée sur un public de jeunes en grande difficulté sociale et comportementale, avait pour objectif de leur permettre de renouer av[...]Article : article de périodique
Cette note rappelle la politique menée par l'Etat pour développer les structures d'information sur la formation.Article : article de périodique
Consciente de la dispersion des moyens d'information sur la formation et l'emploi, la Maison de l'information sur la formation du Val-d'Oise a élaboré un projet reposant sur la mise en place de groupes de projet constitués de tous les partenaire[...]Article : article de périodique
Ce dossier rassemble une série de textes qui, au nom de la liaison de fait entre des termes différents qui dessinent une même et unique démarche de l'homme en formation par rapport à son propre projet professionnel, proposent une diversité d'app[...]Article : article de périodique
La journée régionale du 10 avril 1992 sur les Carrefours pour l'emploi et la formation a réuni l'ensemble des partenaires concernés par l'insertion professionnelle des jeunes autour de ateliers : le fonctionnement du réseau d'accueil au sein du [...]Article : article de périodique
A l'issue des rencontres nationales des Maisons de l'information(juin 1992), une charte des MIF à été rendue publique et remise à Madame le ministre du travail. Les propositions s'organisent autour de cinq axes prioritaires: l'observatoire local[...]Article : article de périodique
Ce numéro de Migrants-formation propose plusieurs contributions autour de l'orientation scolaire et du projet professionnel, du point de vue des jeunes issus de l'immigration. A noter un article sur les parcours professionnels des jeunes issus d[...]Article : article de périodique
Les auteurs de ce numéro appartiennent aux grandes institutions prestataires de bilan et d'orientation: AFPA, ANPE, Education nationale, Retravailler. Les textes reflètent la diversité de leurs auteurs: de la description d'une démarche d'orienta[...]Article : article de périodique
Pierre Blanchard ; Chakib Charny ; Raymond Grosset ; Guy Lochard ; Anne-Marie Quittet ; Claude Viola |Les mutations industrielles ont conduit le système éducatif à adapter ses enseignants des filières techniques et professionnelles aux contenus de formation requis par ces transformations. C'est l'objectif du plan ARIANE(adaptation et reconversio[...]Article : article de périodique
Soutenues par l'Etat et les conseils régionaux d'une douzaine de régions, les missions formation de formateurs ont aujourd'hui élargi leur vocation initiale de coordination de l'offre de formation régionale de formation de formateurs. Cet articl[...]Article : article de périodique
On trouve ici la description d'une action d'insertion mise en place sur le bassin d'emploi de la Rochelle. Elle est le résultat d'un travail en partenariat de quatre organismes de formation, de conseillers professionnels de l'ANPE et de travaill[...]Article : article de périodique
Après avoir défini la problématique du projet, il est évoqué, à l'aide d'exemples, en quoi et comment la démarche de projet peut s'apparenter à une certaine forme de terrorisme. Il est rappelé l'importance des microprojets (écrire une lettre, s'[...]colloque/congrès
La motivation était le thème central des quatrièmes Rencontres nationales de l'orientation et de l'insertion professionnelle qui se sont déroulées à Niort en Juin 1992. Près de soixante-dix interventions sont consignées dans ces Actes. Il y est [...]colloque/congrès
Mieke Scharloo ; Bram Van Amsteel ; LDC | La Haye [Pays-Bas] : Centre national d'information sur l'orientation professionnelle des Pays-Bas | 1992Actes du Congrès tenu à Maastricht en novembre 1991 sur le rôle de l'information pour les systèmes d'éducation et de formation en Europe, ce recueil présente en anglais et en français le texte des contributions et une synthèse des travaux des qu[...]ouvrage
La première partie est un positionnement théorique de la notion de projet, exposée du point de vue historique, puis dans son rapport à la perception du temps, dans sa nécessité face aux situations de la vie quotidienne, et enfin comme préoccupat[...]ouvrage
EUDAT ; Dominique Vignaud ; Task Force ressources humaines éducation formation et jeunesse | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992Ce rapport fait apparaître les évolutions constatées par les producteurs de banques de données sur l'offre de formation initiale et continue dans les états-membres pour les quatre dernières années et les perspectives d'avenir. Les thèmes couvert[...]ouvrage
Daniel Henri Vincent ; Philippe De Mazières ; Association du corps préfectoral et des hauts fonctionnaires ; Ministère de l'Intérieur | Paris : Association du Corps préfectoral et des hauts fonctionnaires du ministère de l'intérieur | 1992Ce numéro spécial propose un ensemble d'informations sur la formation professionnelle :-les publics prioriatires -les secteurs professionnelles -les intervenants publics et leurs responsabilités -l'entreprise et la fpc -le rôle des associations [...]ouvrage
Ce guide répertorie 41 services. Chacun fait l'objet d'une fiche descriptive. Un tableau synoptique permet de repérer les thèmes traités par chacun d'eux, qui est lui-même complété par un index matière détaillé. En annexe sont présentés: les ser[...]