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Thesaurus formation 2019 > VALIDATION ACQUIS > CERTIFICATION FORMATION > DIPLOME
DIPLOMESynonyme(s)Equivalence de diplômes |
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Article : article de périodique
L'auteur propose un schéma d'interprétation des différentes situations rencontrées par les candidats à une validation des acquis de l'expérience. A partir des trois paramètres "projet" (P), "diplôme visé" (D) et "expérience" (E), elle analyse l[...]Article : article de périodique
Une circulaire de la DGEFP (n° 2003/31) précise les critères et les modalités d'agrément des organismes préparant au titre professionnel du ministère chargé de l'emploi.Article : article de périodique
Cet article fait le point sur les modalités de création et de contrôle des certifications professionnelles depuis la commission technique d'homologation jusqu'à la commission nationale des certifications professionnelles. Il s'interroge de surcr[...]Article : article de périodique
Cet article présente un extrait des résultats d'une enquête effectuée auprès de jeunes de 29 ans en moyenne et diplômés pour la moitié d'entre eux de niveau Bac + 3. L'enquête tente de montrer et d'analyser le positionnement de ces jeunes à l'ég[...]dossier documentaire/bibliographie
Nathalie Blanpain ; Françoise Leplâtre | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Le point sur, ISSN 1279-8010 | 01/01/2004Ce nouveau dossier documentaire fait un tour d'horizon de la mise en oeuvre de la validation des acquis de l'expérience; tout d'abord un point sur le nouveau paysage des certifications et des diplômes, puis en région, avec des données chiffrées [...]ouvrage
Françoise F. Laot ; Paul Olry ; Jacqueline Magnier ; Robert Voinot | Lyon : INRP | Enseignants et chercheurs | 01/01/2004Le sujet choisi ici pour confronter chercheurs et praticiens est la formation des adultes. Après un panorama historique, allant de l'éducation ouvrière et populaire, en passant par l'éducation permanente des années 50, jusqu'à la loi de 1971 ann[...]ouvrage
Constitué de deux parties, l'ouvrage présente sous forme de fiches récapitulatives les concepts, méthodologies et dispositifs fondamentaux de l'ingéniérie de la formation continue ainsi que ceux de l'évaluation et suivi de la formation. Son but,[...]ouvrage
Le dispositif de la validation de l'expérience au sein de l'éducation nationale se caractérise par une sucession d'étapes bien définies depuis l'information et l'orientation du candidat par les points-relais-conseils, l'analyse de la demande, l'[...]Article : article de périodique
Premiers résultats d'une enquête menée auprès de 428 dirigeants d'organismes dans 33 départements et réalisant un chiffre d'affaires annuel d'au moins 150 000 euros dans l'année 1999. Sont ainsi dévoilées les stratégies, la nature des prestation[...]Article : article de périodique
Dans l'enseignement supérieur, l'impact du nouveau dispositif de validation des acquis de l'expérience, est encore peu mesurable mais semble bénéficier aux candidats au DESS, essentiellement cadres. Les demandes de dispense de diplôme (dispositi[...]Article : article de périodique
Dominique Delache, Coordination ; Marie-Christine Presse, Coordination |Cette étude porte sur les obstacles des candidats dans leur démarche de validation des acquis professionnels mais aussi sur ceux des acteurs institutionnels. Les différents modes de validation et de reconnaissance des acquis sont étudiés et une [...]Article : article de périodique
L'auteur revient sur la construction des référentiels d'activités professionnelles, associés aux référentiels de certification du domaine professionnel, distincts et déconnectés délibérément des référentiels de formation pour tenir compte de la [...]Article : article de périodique
Dans le cadre des journées d'études de l' Anas, une table ronde a eu lieu sur la réforme du diplôme d'état d'assistant de service social (DEAVS) et sur sa restructuration. Trois professionnels du secteur analysent les domaines d'activités, la du[...]ouvrage
DEP ; Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche | Paris : DARES | Repères et références statistiques, ISSN 1635-9089 | 09/2003Cet annuaire statistique, publié depuis 1984, fournit une description détaillée du système éducatif français, qui s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP). Il propose en un seul volume un ensemble d'inf[...]Article : article de périodique
Henri Eckert ; Anne Bidois ; Dominique Epiphane ; Charles Gadea ; André Grelon ; Fabienne Pavis ; François Pottier |Les cadres sont une catégorie professionnelle spécifique à la France qui connaît depuis quelques années de nombreux bouleversements. Face à ces changements, qu'en est-il de la formation des cadres ? Ce dossier tente de répondre à cette question.Article : article de périodique
Anne-Marie Charraud, Interviewé ; Anne-Marie Charraud |Anne-Marie Charraud se penche sur le rôle stratégique que pourrait jouer les cadres dans les entreprises pour aider les salariés à identifier leurs propres compétences et ainsi les motiver à se lancer dans une démarche de validation des acquis d[...]Article : article de périodique
L'offre de formation continue n'a cessé d'évoluer depuis trente ans ; aujourd'hui les prestataires ont une stratégie de positionnement qui vise d'abord des contenus de formation, (56% du marché), des publics spécifiques comme les demandeurs d'em[...]ouvrage
Catherine Béduwé ; Jean-François Germe | Noisy-le-Grand : CEET | Document de travail, ISSN 1629-7997 | 07/2003La France, comme les autres pays européens, connaît depuis quarante ans une hausse du niveau d'éducation et de formation de sa population. Cette hausse n'est pourtant pas un processus continu. Elle s'est, en France, récemment et très fortement a[...]Article : article de périodique
Yves Clot ; Bernard Prot ; Mariama Djélo Diallo ; Christiane Werthe ; Jacqueline Magnier ; Muriel Henry ; Maryse Bournel-Bosson |Ce numéro spécial est consacré à l'activité des protagonistes de la validation des acquis, à savoir, candidats, accompagnateurs et membres de jury ; il s'appuie sur l'étude du développement des connaissances dans l'action, leur formalisation et [...]Article : article de périodique
Ce document présente les principaux résultats de l'enquête "Génération 98" sur l'insertion des personnes sorties de l'enseignement supérieur en 1998, diplômées ou non. Il analyse les conditions de leur entrée dans la vie active et leurs débouché[...]Article : article de périodique
Les candidats à la VAE ont au moins doublé au CNAM depuis la modification du dispositif de validation des acquis professionnels. Les demandes concernent l'informatique, la comptabilité et la gestion, les ressources humaines. 11 demandes de diplô[...]Article : article de périodique
Les troisièmes entretiens de l'emploi de l'ANPE se sont tenus les 19 et 20 mars 2003, autour du thème "transitions et trajectoires : temps et enjeux de la mobilité professionnelle". Si la formation professionnelle initiale ou continue constitue[...]Article : texte conventionnel
Article : article de périodique
La validation des acquis de l'expérience concerne tous les secteurs d'activité pour la gestion des compétences. Celui de l'hôtellerie est un exemple où le diplôme a peu d'importance ce qui transparaît dans les offres d'emploi ou n'apparaît souve[...]Article : article de périodique
Toutes les mesures prises pour instituer l'égalité hommes-femmes dans le monde du travail ont conduit à une croissance de l'activité professionnelle des femmes ; cependant, si certaines inégalités ont disparu, elles ont donné lieu à d'autres iné[...]Article : texte conventionnel
Des conditions de reconnaissance et d'équivalence des diplômes délivrés dans les Etats membres de l'union européenne sont intégrées dans la convention collective du personnel des établissements et services pour personnes inadaptées et handicapées.Article : article de périodique
La procédure d'inscription à ce répertoire passera par les commissions professionnelles consultatives (inscription de droit), ou par la commission nationale de la certification nationale (CNCP) pour les diplômes d'organismes privés, consulaires [...]ouvrage
Chaque diplôme professionnel est défini par des textes, des référentiels et des programmes. La construction des diplômes professionnels s'inscrit en effet dans une démarche structurée qui, à partir de tâches professionnelles (référentiel des act[...]ouvrage
George Asseraf ; Annette Dubret ; Félix Dossou | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 2003Ce guide constitue un outil de travail réalisé à partir des travaux du groupe de "professionnalisation durable" créé en septembre 2001 dans le cadre de la construction d'un espace européen de l'enseignement professionnel sous la Présidence grecq[...]ouvrage
Réalisé à partir de données statistiques souvent inédites, d'entretiens avec des apprentis et d'enquêtes d'insertion, cet ouvrage propose un état de lieux du système de l'apprentissage en France. Il dresse un portrait à la fois historique, insti[...]