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COMPETENCE
Commentaire :
Ensemble de connaissances, de capacités et de comportements, résultant en partie de l'expérience, mis en oeuvre en situation professionnelle.
Synonyme(s)Aptitude ;Capacité ;Compétence professionnelle ;Compétence transférable ;Compétence transversale ;Expertise ;Pluricompétence ;Polycompétence SavoirVoir aussi |
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Article : texte conventionnel
Cet accord comporte des mesures et des objectifs chiffrés en faveur de l'insertion durable des jeunes dans l'emploi (modalité d'intégration, de formation, de l'entretien de suivi, la désignation d'un référent), de l'emploi des salariés âgés (amé[...]Article : article de périodique
Thierry Rocher, Coordination ; Caroline Simonis-Sueur, Coordination ; Bruno Trosseille ; Christophe Dierendonck ; Amina Kafai ; Antoine Fischbach ; Romain Martin ; Sonja Ugen ; Fabrice Murat ; Emilie Garcia ; Marion Le Cam ; Saskia Keskpaik ; Nicolas Miconnet ; Ronan Vourc'h ; Pascal Bessonneau ; Philippe Arzoumanian ; Jean-Marc Pastor ; Sylvie Beuzon ; Corinne Marchois ; Linda Ben Ali ; Eric Roditi ; Franck Salles ; Stéphane Herrero ; Thomas Huguet ; Olivier Cosnefroy |Au-delà des résultats individuels, les « évaluations standardisées » des acquis des élèves cherchent à rendre compte de la performance du système éducatif dans sa globalité. Ce numéro de la revue Éducation & formations s’intéresse aux fondements[...]Article : article de périodique
D'après les résultats des enquêtes européennes CVTS, les entreprises sont de plus en plus nombreuses à déclarer évaluer les formations suivies par leurs salariés. Satisfaction des formés, mais également évaluation de l'impact des formations sur [...]rapport
UIL (Allemagne) ; CEDEFOP ; UNESCO ; European Training Foundation | Hambourg [Allemagne] : UIL | 05/2015How far is the world progressing towards comprehensive qualifications frameworks ? The 2015 global inventory of regional and national qualifications frameworks, compiled by CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, th[...]Article : article de périodique
Jean-Frédéric Vergnies ; Jean-François Giret ; Marie Duru-Bellat ; François Sarfati ; Damien Collard ; Jean-Baptiste Suquet ; Nathalie Raulet-Croset ; Franck Bailly ; Alexandre Léné |Ce dossier explore la distinction entre compétences académiques et non académiques. Cette notion de compétences non académiques étant elle-aussi en débat : selon les approches et les disciplines elle se décline en compétences non cognitives, com[...]Article : article de périodique
Le décret paru au Journal officiel du 15 février 2015 définit ce socle de connaissances et de compétences professionnelles et prévoit qu’il fait l’objet d’une certification délivrée par le Copanef, et par délégation, par les CPNE. Il comporte s[...]ouvrage
Illustrés d’exemples et de schémas, cet ouvrage propose des repères et des méthodes. Dans un premier temps, l’auteur met l’accent sur les "ingrédients" de la gestion prévisionnelle des emplois et compétences et du management de compétences. La d[...]Article : texte conventionnel
Le contrat de génération est conclu pour une durée de 3 ans, il est précédé d'un diagnostic, qui porte sur la pyramide des âges, les caractéristiques et l'évolution dans l'entreprise des jeunes et des salariés âgés, les départs en retraite prévu[...]Article : article de périodique
Une étude puis une mission expérimentale menées au centre de ressources illettrisme de l’Isère en vue de pallier l’insuffisance d’accès à la formation aux compétences de base des publics les plus en difficulté ont mis en évidence des problématiq[...]Article : article de périodique
Le Québec, de part sa situation géographique et son climat, trouve dans la formation à distance une alternative à la formation en présentiel, plus appropriée à ses besoins. Le Canada entretient depuis de nombreuses années une relation privilégié[...]Article : article de périodique
Contrairement à un cours de langue, la démarche GO propose de développer les compétences de base des publics faiblement qualifiés directement au sein des entreprises et en fonction de situations professionnelles. Chaque étape, de l’analyse des b[...]Article : article de périodique
Paul Santelmann, Coordination |Ce numéro sur les pratiques pédagogiques mises en œuvre dans l’accompagnement des publics peu qualifiés regroupe treize articles dont plusieurs traitent de l’expérience des E2C, Écoles de la 2ème Chance et de l’IAE, insertion par l’activité écon[...]Article : article de périodique
Lionel Prud'homme, Coordination ; Jean-Marie Peretti, Coordination |La transition contient l’idée d’une discontinuité graduelle et progressive avec l’état existant. Elle caractérise des étapes de déconstruction et de recomposition des habitudes avec des implications d’ordre collectif, cognitif, affectif, structu[...]Article : texte conventionnel
Le contrat de génération est conclu pour une durée de 3 ans. Il est précédé d'un diagnostic qui porte sur la pyramide des âges, les caractéristiques et l'évolution dans l'entreprise des jeunes et des salariés âgés, les départs à la retraite prév[...]Article : texte conventionnel
Le contrat de génération est conclu pour une durée de 3 ans, il compte des mesures et des objectifs chiffrés en faveur : - de l'insertion durable des jeunes dans l'emploi (modalité d'intégration, de formation, de l'entretien de suivi, la désign[...]ouvrage
Dominique Lemenu, Coordination ; Elfriede Heinen ; François-Marie Gérard, Préface ; Richard Prégent, Préface ; Huguette Bernard, Préface ; Anastassis Kozanitis, Préface | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Guides pratiques, ISSN 2033-0243 | 02/2015Elaboré par une équipe de coordinateurs pédagogiques ancrés dans la réalité de l'enseignement supérieur, cet ouvrage présente les étapes à parcourir pour élaborer des acquis d'apprentissage en phase avec les compétences que les diplômés novices [...]rapport
Quel accompagnement de la formation est nécessaire pour épauler les filières économiques les plus impactées par la transition écologique ? Comment prendre en charge ces besoins dans le cadre de la construction des plans régionaux pour le dévelop[...]ouvrage
Commission européenne ; Direction générale de la communication | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | Comprendre les politiques de l’Union européenne | 01/2015L’Union européenne (UE) investit 14,7 milliards d’euros dans Erasmus+, le programme de l’UE pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport pour 2014-2020. Erasmus+ cherche à stimuler les perspectives d’emploi et le développement personn[...]ouvrage
À travers l’analyse des discours, des outils et des pratiques de recrutement et d’intégration des jeunes dans l’entreprise, cette étude exploratoire propose d’apporter des éléments de compréhension des rapports entre les jeunes générations et le[...]ouvrage
Florent Chenu | Berne [Suisse] : Editions Peter Lang | Exploration, recherches en sciences de l'éducation | 2015Comment évaluer une compétence ? Comment garantir que la performance d’un individu dans une situation d’évaluation se répétera dans une autre situation ? Ces questions sont au cœur du présent ouvrage, réécriture d’une thèse de doctorat en scienc[...]ouvrage
Cet ouvrage présente les pratiques de gestion des compétences ainsi que les conditions de leur développement dans les environnements de travail. La première partie s'attache aux contextes d'émergence de la compétence et retrace les étapes de son[...]Article : article de périodique
Conduite entre 2012 et 2013 par le cabinet Sémaphores à la demande de la Direction générale de l’enseignement scolaire, cette étude s’appuie sur une série d’entretiens avec les managers ou responsables de ressources humaines d’une vingtaine d’en[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
ouvrage
Ce document est destiné aux élus, représentants et techniciens des différents services de l’Etat et des Collectivités qui sont amenés à traiter des politiques d’insertion et d’emploi sur les nouveaux territoires de la Politique de la Ville. Il i[...]Article : article de périodique
Les 9 et 10 octobre 2014, l’Agence Erasmus+ France éducation & formation (ex Agence Education Formation France - 2E2F) organisait à Paris (à l'INSEP) un séminaire dans le cadre de l’Agenda européen pour la formation des adultes (AEFA). À l’ordre[...]Article : article de périodique
Ce Policy Brief souligne les enjeux clés de la reconnaissance des compétences présentés dans le projet Acteurs, pratiques et enjeux de l’apprentissage non-formel et informel (NFIL) et de sa validation et lance des pistes pour développer cette va[...]Article : article de périodique
Le Fongecif Bass-Normandie associé à huit Opca a lancé l'initiative "J'aime mon boulot, je me forme" : un programme associant formation qualifiante et apprentissage des compétences-clés, destiné à près de soixante-dix salariés.rapport
Sylvie Escande-Vilbois ; Aline Depernet ; Maxime Ahrweiller | Paris : Inspection générale de l'administration | 14/10/2014En janvier 2014, la ministre chargée de la fonction publique avait demandé à l’inspection générale de l’administration de mener une mission d’évaluation sur l’organisation et les missions des centres de gestion et du CNFPT, notamment suite aux [...]Article : article de périodique
Après deux tentatives en 2008 et 2012, un accord conclu pour 3 ans définit les conditions de mise en place d'une mobilité externe basée sur le volontariat et sur une cartographie reposant sur six catégories d'emploi. A partir de cette cartograph[...]Article : article de périodique
Les délégations ANFH Basse-Normandie et Haute-Normandie proposent à leurs adhérents un dispositif de formation sur le développement des savoirs de base et des compétences clés.Article : article de périodique
Jean-Michel Garrigues, Coordination ; Bruno Wierzbicki, Coordination |A partir d'entretiens, ce dossier s'articule autour de trois approches : préparation des jeunes et des adultes à entrer ou à évoluer dans le monde du travail, l'évolution de la formation et notamment la place grandissante des moocs, le point de [...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche ; DEPP | Paris : DEPP | L'état de l'école, ISSN 1152-5088 | 10/2014Déclinée en 32 indicateurs statistiques, cette 24ème édition de « L’état de l’École » propose une analyse synthétique des coûts, des activités et des résultats du système éducatif français. Elle en observe les évolutions, et apporte l’éclairage [...]ouvrage
CEDEFOP ; European Commission | Luxembourg : OPUE - Office des publications de l'Union européenne | 10/2014The guiding principles are a contribution of the European Commission, CEDEFOP and the thematic working group (TWG) on professional development of trainers in VET to the objective set in the Bruges communiqué of collecting good practice and devel[...]ouvrage
Institut international Joseph Jacotot pour la formation professionnelle | Dijon : Editions raison et passions | 10/2014Au delà de l’engouement des responsables de formation et des décideurs politiques pour les formations en alternance quels sont les problèmes que celles-ci doivent surmonter ? Quelles difficultés rencontrent celles et ceux qui les pratiquent : ap[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
La thématique de la formation tout au long de la vie s’est invitée dans les débats de l’Université d’été du Medef, les 27 et 28 août derniers, avec en toile de fond le renouvellement générationnel, qui induit de nouveaux “codes managériaux” et s[...]Article : texte conventionnel
Le contrat de génération est un dispositif d'aide à l'emploi visant à créer des binômes jeune-senior pour encourager l'embauche des jeunes et garantir dans l'emploi les seniors, tout en assurant la transmission des compétences. L'accord est pré[...]Article : article de périodique
L'enquête du ministère du travail sur les conditions de travail réalisée depuis 1991, fournit des informations pour la formation professionnelle. Elle permet d'identifier l'évolution de l'activité professionnelle des catégories socio-professionn[...]Article : article de périodique
ouvrage
L'usage du numérique au service de la citoyenneté a transformé les modèles opérationnels et économiques. En effet, dans un contexte de structuration de la filière du numérique et face aux nouveaux enjeux liés au développement des usages du numér[...]ouvrage
Ce livre fait le point sur les principales recherches qui tente aujourd'hui de répondre aux différentes questions : quels enjeux y a t-il à formuler en termes de compétences ce que l'école a mission de faire acquérir ? Pourquoi cette notion a-t-[...]Article : texte conventionnel
Cet accord a été précédé d'un diagnostic préalable réalisé par le SNIPO, qui porte sur la pyramide des âges, les caractéristiques et l'évolution dans l'entreprise des jeunes et des salariés âgés, les départs à la retraite prévus. Il comporte des[...]ouvrage
Ce document propose un état des lieux des différentes pratiques initiées par les entreprises, les organisations syndicales de salariés, le secteur associatif, les universités, autour des questions de reconnaissance et de valorisation de l'engage[...]rapport
François Chérèque ; Ministère des droits des femmes | Paris : Ministère des droits des femmes | 07/2014Créé par la loi du 10 mars 2010, le service civique est un dispositif permettant aux jeunes d'être volontaires pour une action collective dans des domaines tels que la solidarité, le sport, l'éducation, la culture, les loisirs, l'international d[...]Article : article de périodique
Le Faf-TT et la région Franche-Comté ont expérimenté depuis 2012 un accompagnement sur trois ans pour soutenir la formation et l'employabilité des intérimaires. Cette initiative vise aussi à changer les pratiques des agences de travail temporaire.Article : article de périodique
Sébastien Maurice, Interviewé ; Anne-Cécile Geoffroy, Intervieweur |Interview de Sébastien Maurice, Directeur de Cesi Certification, expliquant l'intérêt pour un organisme d''être certifié, et l'impact de la réforme de la formation professionnelle sur la certification.Article : article de périodique
Une économiste et un sociologue nous livre leur analyse de la loi du 5 mars 2014. Pour la première, ce que la loi loi ne va pas changer c'est l'inégalité d'accès à la formation et le second craint que la promesse de refonte que porte la loi ne s[...]ouvrage
Francis Morier ; GARF ; Anne-Sophie Cartier ; Maryannick Van Den Abeele ; Pierre Denis ; Sophie Juin | Paris : GARF | Etudes du GARF | 06/2014La première partie de l'étude distingue trois type de démarches d'échanges de pratiques : les échanges construits en collectifs organisés, deux modalités d'échanges (apprentissages professionnels informels, les organisations apprenantes), le tut[...]