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COMPETENCE
Commentaire :
Ensemble de connaissances, de capacités et de comportements, résultant en partie de l'expérience, mis en oeuvre en situation professionnelle.
Synonyme(s)Aptitude ;Capacité ;Compétence professionnelle ;Compétence transférable ;Compétence transversale ;Expertise ;Pluricompétence ;Polycompétence SavoirVoir aussi |
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Article : article de périodique
Les approches cognitives peuvent aider au renouvellement des paradigmes gestionnaires. Elles peuvent en particulier conduire à réétudier la nature des savoirs mis en jeu, et à réenvisager et approfondir l'analyse des processus d'apprentissage co[...]Article : article de périodique
BSN Emballage, filiale du Groupe BSN, spécialisée dans la fabrication de bouteilles en verre dans ses six usines françaises employant 3000 salariés, est consciente de la transmission du métier en interne. Elle recherche également et surtout un j[...]Article : article de périodique
Cet article fait suite à l'article intitulé "L'alternance pratique intégrative et organisatrice de l'entreprise", paru dans le numéro 130 de cette même revue. L'auteur, chargé de mission à la Délégation à la Formation professionnelle, après avoi[...]Article : article de périodique
Devant la diversification croissante des pratiques et des profils professionnels, il est nécessaire de déterminer précisément les compétences respectives des diverses catégories de spécialistes de l'information et de la documentation. Dans cette[...]Article : article de périodique
Le débat a porté sur l'organisation pédagogique, le contenu et l'évaluation des National Vocational Qualifications, ce système de référentiels de compétence mis en place en Grande-Bretagne et qui constitue une réforme majeure de la formation pro[...]Article : article de périodique
Cet article analyse les conséquences de l'introduction des National Vocational Qualifications (NVQ) dans les formations en alternance pour les jeunes (Youth Training) sur le champ et les niveaux de la formation générale pour les métiers du bâtim[...]Article : article de périodique
Si aujourd'hui le savoir ouvrier semble se situer très en aval des pôles de conception et de décision dans l'entreprise, cela n'a pas été toujours le cas. Sous l'Ancien Régime, le perfectionnement ouvrier est le mode d'accès dominant aux savoirs[...]Article : article de périodique
Les incertitudes économiques, les mutations technologiques et les changements organisationnels font évoluer les emplois à la vitesse de l'éclair. Pour prendre en compte ces évolutions rapides en termes de mobilité, de formation et de gestion pré[...]Article : article de périodique
Cette contribution, d'un chargé de mission de la Délégation à la formation professionnelle, décline un certain nombre de principes et d'entrées méthodologiques liés à la mise en place d'une démarche de formation en alternance pour l'entreprise. [...]Article : article de périodique
A l'occasion de la présentation de l'action Nouvelles qualifications intitulée "Ariane" l'auteur situe : la spécificité de ce type d'action et plus généralement les questionnements et réflexions liées à la place de la pédagogie de l'alternance ;[...]Article : article de périodique
Notion polysémique, -fourre-tout-, voire véritable -mot-valise- dont tout le monde s'accorde à penser qu'il est central dans la réflexion et les pratiques de formation, le terme de compétence signe, par son essor, le passage de la gestion admini[...]Article : article de périodique
Gérard Koenig ; Florence Charue ; Florence Charue-Duboc ; Christophe Midler ; Yves Doz ; Marc Ingham |L'apprentissage organisationnel peut être défini comme un phénomène collectif d'acquisition et d'élaboration de compétences, qui modifie la gestion des situations et les situations elles-mêmes. Après une introduction analysant les différents asp[...]Article : article de périodique
L'auteur s'efforce de définir la notion de compétence professionnelle, en la comparant au savoir professionnel et à la qualification professionnelle. Il détaille ensuite les contenus de la compétence - technique, méthodologique, sociale et contr[...]colloque/congrès
Les contributions des intervenants sont regroupées en cinq parties. Sont notamment examinés dans ce cadre : les étapes de la désinsertion ; une série d'expériences menées en faveur d'un public en grande difficulté ; la place et les enjeux des AI[...]dossier documentaire/bibliographie
Stéphane Héroult ; Marie Tugal ; Centre Inffo | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1994"Rendre le travail formateur", c'est proposer des modes d'organisation de travail et de fonctionnement permettant aux salariés d'acquérir des compétences dans leur situation de travail, et de les voir reconnues. Le travail formateur peut être un[...]ouvrage
S'appuyant sur les contributions de multiples partenaires de l'alternance, ce numéro souligne la diversité de ses pratiques et des analyses qui en sont faites. La première partie de ce dossier examine plusieurs aspects de l'alternance, en partic[...]ouvrage
Elisabeth Dugué ; CNAM Chaire de sociologie du travail ; Madeleine Maillebouis ; CNAM CDFT | Paris : CNAM | 1994Le Centre de documentation sur la formation et le travail et la Chaire de sociologie du travail du CNAM-Conservatoire national des Arts et Métiers, ont co-réalisé cette bibliographie sur la notion de compétence. Une introduction tente d'en délim[...]ouvrage
Trois approches peuvent aider à définir ce que recouvre le concept de capacités transversales: celle de Paris-Dauphine, les recherches Nord-Américaines (compétences génériques), les compétences cognitives de COROM. Quels sont leurs liens avec le[...]ouvrage
-Le concept de compétence est un attracteur étrange: la difficulté à le définir croît avec le besoin de l'utiliser-. Cet ouvrage se présente comme un essai sur la notion de compétence, concept en voie de fabrication, qui devient omniprésent dans[...]ouvrage
De quoi parle-t-on ? Quels sont les composantes de la compétence ? Quels rôles et responsabilités des acteurs de sa construction ? Pour l'entreprise, quel mode de gestion des compétences choisir ? Interne, externe ? Quels types de formation cela[...]ouvrage
Comment apprend-on dans l'entreprise ? Soit de manière individuelle, soit en groupe avec des formateurs occasionnels experts dans leur domaine. La première partie de cet ouvrage analyse la compétence du formateur sous la forme d'un guide pratiqu[...]ouvrage
Michel Boyé ; Gérard Ropert ; Gabriel Mignot, Préface | Paris : Editions d'Organisation | Service public | 1994Après avoir évoqué les différences de management public et privé, l'ouvrage illustre et analyse les chantiers en cours de gestion de compétences dans les services publics (notamment à la Caisse d'assurance maladie). Il aborde, ensuite, les aspec[...]ouvrage
Anne Flottes Lerolle ; Vincent Dégot ; Marie-Alice Merle ; Bernard Devin | Lyon : ANACT | Cahiers de l'ANACT (Les) | 1994Trois années de travail collectif et trois textes autour des pratiques d'intervention sur les compétences. Le premier texte fait le bilan des expériences menées ou analysées par l'ANACT et définit des points de repères méthodologiques pour l'ana[...]ouvrage
Franklin Claude ; Dominique Thierry ; Développement et emploi ; Renault ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle | 1994Cette brochure présente notamment: les caractéristiques du dispositif de professionnalisation des jeunes mis en place par la société Renault ainsi que les spécifités de l'engagement de l'entreprise; les principaux enseignements des expériences e[...]ouvrage
Cet ouvrage est extrait d'un rapport remis au Ministère de l'Education nationale, Direction des lycées et collèges, rendant compte des travaux d'un groupe de spécialistes réunis en 1992-1993. Leur objectif consistait à étudier les usages de la n[...]ouvrage
Cet ouvrage réédite des textes épuisés ou dispersés dans des revues et des recueils collectifs de Maurice de Montmollin. Sont notamment réunis des extraits des ouvrages ou articles suivants: Les systèmes hommes-machines; L'analyse du travail, pr[...]Article : article de périodique
Dans le contexte actuel de crise, l'insertion professionnelle de personnes mises en grandes difficultés, comme les jeunes en situation d'échec scolaire ou les demandeurs d'emploi de longue durée, pose aux professionnels de ce secteur la question[...]Article : article de périodique
Lors de la construction du plan de formation, des référentiels métiers-compétences-formation sont souvent utilisés. Cet article liste les problèmes méthodologiques et logistiques rencontrés lors de la construction puis de l'utilisation de tels r[...]Article : article de périodique
Les entreprises sont de plus en plus nombreuses à prendre conscience de la valeur de leur -capital intelligence-. Un capital difficile à évaluer et à gérer. Avec l'apparition d'outils méthodologiques puissants, des innovations se mettent en plac[...]Article : article de périodique
Lors d'un colloque du Programme des Nations Unies pour le Développement, en 1991, G.J. Alaerts, vice-recteur de l'Institut international de l'infrastructure, du génie hydraulique et de l'environnement (IHE), a présenté une communication sur form[...]Article : article de périodique
Quels rôles les "micro-milieux éducatifs" jouent dans l'autoformation de certains de ses participants bénévoles : c'est la question de cet auto-apprentissage collectif qu'aborde l'auteur à travers une recherche qui a été réalisée dans les centre[...]Article : article de périodique
La réalisation d'un référentiel des activités professionnelles (RAP) est devenue une étape indispensable pour l'élaboration des diplômes professionnels (CAP, BEP, Bac Pro, BTS...). Ce guide d'élaboration doit permettre d'éviter deux écueils: cel[...]Article : article de périodique
Cet article s'appuie sur une série de recherches, principalement sur sept opérations de formation diplômantes mises en place dans quatre entreprises, de tailles variées et appartenant à des branches professionnelles différentes. Les auteurs anal[...]colloque/congrès
Jean-Louis Levesque ; Julio Fernandez ; Monique Chaput ; CIRRAC ; Université Sherbrooke | Sherbrooke [Canada] : Editions du CRP | 1993Comment améliorer les modes de collaboration entre le monde de l'éducation et le monde du travail ? Quels en sont les enjeux politiques, organisationnels, techniques et de gestion ? Telles sont les questions auxquelles ont tenté de répondre les [...]ouvrage
Dans le contexte économique de 1998, le Haut Comité Education-Economie envisageait un doublement des effectifs des cadres techniques. Ainsi après un historique de la création des NFI, les objectifs du rapport Decomps sont décrits à partir d'une [...]ouvrage
Catherine Mathey-Pierre | 1993Ce document d'appui pédagogique est destiné aux formateurs et psychologues intervenant dans des actions de formation organisées en alternance. Outre un propos introductif visant le cadre et le contexte d'utilisation de ce document d'appui pour l[...]ouvrage
Cette étude porte sur la rédaction d'un cahier des charges de formation des maîtres d'apprentissage (MA), adapté à la diversité des situations de tutorat rencontrées. On y trouvera dans ce cadre une présentation détaillée de nombreux aspects lié[...]ouvrage
Partant du constat qu'il existe, dans le monde de l'entreprise un consensus indiquant que le travail des employés peu qualifiés change et donc qu'eux mêmes doivent changer et acquérir de nouvelles compétences, l'auteur de cette thèse s'interroge[...]ouvrage
Ce rapport s'appuie sur une recherche menée dans quatre entreprises du secteur tertiaire, dans lesquelles les employés peu qualifiés sont confrontés aux transformations de l'organisation du travail, avec le "développement de l'intégration des tâ[...]ouvrage
Ce document présente le métier de façadier, enduiseur-projeteur (d'enduits monocouches). Il tente donc de repérer l'émergence de la profession et les stratégies des acteurs, et décrit le contexte économique (évolution du marché des monocouches e[...]ouvrage
Ce livre sur le savoir-faire en organisation et management s'articule autour des quatre fonctions principales de l'encadrement : le leader qui organise et stimule, le régulateur qui consulte et négocie, le décideur qui prévoit et expertise, l'in[...]ouvrage
Marie-France Reinbold ; Anne Dousset ; Jean-Marie Breillot | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 1993"L'entreprise se construit en construisant ses compétences". Cet ouvrage tente de répondre à deux questions principales: qu'est-ce que la compétence? Comment gérer les compétences en entreprise? Il explore la notion de compétence, ainsi que deux[...]ouvrage
Bernard Liétard, Coordination ; Véronique Fiorani ; Véronique Brusorio ; Françoise Guirand | 1993L'objet de cette étude était d'élaborer un descriptif des tâches, des activités et des opérations de la "fonction de travail bilan" dans sa définition légale, d'établir un référentiel des compétences nécessaires à l'exercice de cettefonction de [...]ouvrage
Elaboré à partir de rapports nationaux, ce rapport de synthèse aborde en introduction les problèmes de méthodes. La première partie envisage les nouveaux savoirs qui émergent des nouvelles formes d'organisation du travail. La seconde partie étud[...]ouvrage
Marcelle Stroobants | Bruxelles [Belgique] : Université Bruxelles | Sociologie du travail et des organisations | 1993Par quel enchantement les travailleurs sont-ils devenus des opérateurs experts ? On ne parle plus d'exécuter des tâches, mais de résoudre des problèmes ou de gérer des situations. Des compétences méconnues sont mobilisées dans les ateliers et le[...]Article : article de périodique
Qu'est-ce qui détermine, dans le dispositif d'action propre à Nouvelles qualifications, l'émergence d'une pratique d'autoformation ? Quel rôle joue le tutorat dans l'apprentissage des apprenants ? Quelles sont les attitudes des jeunes dans l'app[...]Article : article de périodique
Elisabeth Charlon ; Elisabeth Charlon-Dubar ; Maryvonne Lannoy ; Valérie Robert ; Marie-Annie Sharma |Ce document est composé de deux parties distinctes mais complémentaires. La première partie est une étude réalisée à la demande de la DRTE, direction régionale du travail et de l'emploi. Trois entreprises ont été enquêtées dans ce cadre, une ent[...]Article : article de périodique
Professeur de philosophie à l'Université de Provence, l'auteur anime une équipe de recherche autour du thème : en quoi l'expérience professionnelle est-elle un élément du savoir? A partir de la mise en place de ce dispositif d'enseignement et de[...]colloque/congrès
Cette contribution est structurée en trois parties : la notion de compétence, alternance et construction des compétences, les formes de l'alternance. La notion de compétence est analysée au regard de divers paramètres tels que, le savoir en usag[...]ouvrage
Ce texte a été produit pour les journées d'études organisées par les CEMEA les 24 et 25 mars 1992 à Paris. Deux questions structurent l'exposé : en quoi y a-t-il une approche pédagogique spécifique en formation d'adultes de faible niveau ? Quels[...]ouvrage
Cette étude présente le dispositif Bâtiment 2000, filière de formation en alternance qui organise des actions de formation à partir des réferentiels emploi-compétences définis par les professionnels. Pour chaque corps d'état, des itinéraires qua[...]ouvrage
L'objet de cet ouvrage est de contribuer à faire avancer les savoirs et savoir-faire destinés à assurer la qualité de la formation. La première partie propose une démarche pour manager et assurer de façon cohérente et efficace la qualité de la f[...]ouvrage
Claude Fluck ; Catherine Le Brun Choquet | Paris : INSEP | Pratiques en question, ISSN 0291-6770 | 1992Cet ouvrage repose sur une recherche, réalisée conjointement par l'UNEDIC et l'INSEP pour une entreprise de plus de 10 000 salariés, sur la Gestion des emplois et des compétences. Il présente un système de gestion des emplois et des compétences [...]ouvrage
Ce livre indique comment prendre conscience de la multiplicité des gisements de savoir-faire disponibles dans toute organisation ; comment accéder à ces gisements en valorisant les acteurs eux-mêmes, comment créer une structure pour maintenir le[...]ouvrage
Jack Remoriquet ; F. Guerra ; Laboratoire SESAM ; Université Haute Alsace | Montbéliard : Centre interinstitutionnel de bilans du Pays de Montbéliard | 1992Cette étude rend compte de la première phase d'une recherche conduite par le Laboratoire de l'IUT de Mulhouse du Centre interinstitutionnel de bilans de compétences de Montbéliard. Elle a pour objet le travail des non-qualifiés dans l'entreprise[...]ouvrage
La Maison de l'information sur la formation(MIF) du Val d'oise a mis en place un groupe de travail chargé d'élaborer un référentiel de compétences de la fonction informateur sur la formation. Le travail a été effectué selon la méthodologie des G[...]ouvrage
CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1992Elaborée par le CEDEFOP, la méthodologie expérimentale des profils professionnels dans la CE a été appliquée dans le domaine de la restauration et de la réhabilitation du patrimoine architectural. Ce recueil présente les rapports nationaux pour [...]ouvrage
Cette étude est structurée en deux parties. La première est centrée sur une présentation détaillée de trois emplois types, celui de directeur, de conseiller et de secrétaire d'accueil. La deuxième partie rassemble trois référentiels de compétenc[...]ouvrage
GSOTF ; Ministère du Tourisme ; Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Formation professionnelle | Paris : DARES | Prospective formation emploi, ISSN 1152-4197 | 1992Le tourisme social et familial en 1991 est le produit d'une histoire complexe: ses origines multiples (syndicales, politiques, confessionnelles) ont en commun un humanisme profond. Sa modernisation est rendue urgente par l'évolution de la popula[...]ouvrage
Qui sont les travailleurs sociaux en France et que font-ils ? Cette appellation, qui n'est devenue courante que vers le début des années 70, regroupait à l'origine des métiers différents, désignant des professionnels aux statuts divers mais tous[...]Article : article de périodique
L'ANPE et le FAS (Fonds d'action sociale) de la région Centre ont mis en place une démarche d'évaluation des compétences, visant à établir un diagnostic précis des besoins en formation des demandeurs d'emploi de faible niveau.Article : article de périodique
Lorsque les sociologues parlent de -nouvelles compétences-, de -savoirs sociaux- devenus indispensables dans toute activité professionnelle, ils ne renouvellent pas le paradigme de la qualification mais changent simplement de critère formel d'ap[...]colloque/congrès
Danielle Morali, Direction ; Marie-Claire Dauvisis ; Brigitte Sicard | Nancy : Presses Universitaires de Nancy | 1991Actes du colloque organisé par l'Association des enseignants-chercheurs en sciences de l'éducation et qui s'est déroulé les 17-18 décembre 1987 à la Cité des sciences et de l'industrie de la Villette. La deuxième partie est consacré à l'entrepri[...]ouvrage
Cette publication présente les résultats d'une enquête menée en 1991, auprès de 169 PMI d'Ile-de-France, fortement exportatrices. Il s'agissait d'identifier les atouts que possédaient ces entreprises, en termes de compétences des salariés (et de[...]ouvrage
Ce guide est issu de travaux du CRIDEL (Centre de Rencontres et d'Initiatives pour le Développement Local) sur les métiers du développement local. Destiné aussi bien aux employeurs qu'aux candidats à ces professions, il expose les compétences re[...]ouvrage
Les formateurs ont été différencié les uns des autres par l'organisme auquel ils appartiennent, le type de stage qu'ils assurent, les objectifs qu'ils visent. Trois catégories ont été ainsi considées: le formateur d'enseignement technique et gén[...]ouvrage
A l'initiative de la mission Etat-Région pour la formation de formateurs du Nord-Pas-de-Calais, un pôle développement était créé en 1989. Une étape du travail de ce pôle était d'analyser les compétences mises en oeuvre par les acteurs de la form[...]ouvrage
Cette recherche étudie le concept de validation des acquis dans le dispositif de formation continue des ingénieurs. Elle s'appuie sur les travaux déjà réalisés dans ce domaine, sur l'observation en entreprise ou dans les établissements d'enseign[...]Article : article de périodique
Présentation d'une expérience de gestion prévisionnelle des emplois dans une filiale du groupe Usinor Sacilor : Sollac Florange. La société Lorraine, pour sortir de sa crise, a mis en place une mission Compétences. Les trois axes de travail de c[...]Article : article de périodique
Au sommaire de ce numéro spécial, l'approche économique de l'illettrisme en france, l'analphabétisme à l'étranger, le cas de la République fédérale d'Allemagne, l'exemple de l'Egypte, les méfaits de l'analphabétisme, la place des pouvoirs public[...]Article : article de périodique
Les nouvelles technologies entrainent un élargissement des tâches qui exige des ouvriers d'exécution des aptitudes nouvelles en termes de savoir-faire et de comportement. Le développement de ces aptitudes passe par l'adoption d'une véritable pol[...]Article : article de périodique
L'auteur examine les différents usages du terme compétences, notamment aux Etats-Unis. Lorsqu'il s'agit de définir les compétences dans une perspective de formation , la plupart des auteurs s'entendent sur la nécessité de mettre l'accent sur la [...]Article : article de périodique
Le système STEP (self-training and evaluation process) est une approche individualisée centrée sur les compétences. Après une brève présentation du College où il a été mis en place dès 1969, trois thèmes sont abordés: l'élaboration des profils d[...]Article : article de périodique
Ce dossier s'appuie sur une recherche pluridisciplinaire portant sur les pratiques de seize grandes entreprises sélectionnées en fonction de leurs secteurs d'activité et du caractère innovant des politiques de formation qu'elles mettent en oeuvr[...]Article : article de périodique
Ce numéro rassemble les travaux sur la correspondance européenne des qualifications de formation professionnelle pour les secteurs suivants: hôtellerie-restauration, construction-bâtiment, réparation des véhicules automobiles-cycles-motocycles, [...]ouvrage
Simone Aubrun ; C2F ; Roselyne Orofiamma ; CNAM Chaire de formation des adultes | Paris : CNAM C2F | 1990Aujourd'hui la nature du travail change et impose la mise en oeuvre croissante de compétences non techniques, d'ordre personnel et relationnel : c'est ce que les auteurs appellent les compétences de troisième dimension. Cette étude du CNAM tente[...]ouvrage
L'auteur étudie les conditions d'accès des adultes aux connaissances formalisées et celles de leurs mise en oeuvre dans des activités pratiques. Il s'interroge sur la possibilité de fonder l'acquisition d'un savoir théorique sur des activités pr[...]ouvrage
Il n'y a ni besoin ni problème de formation, il n'y a de besoin et de problème que de compétences : A partir de ce postulat, l'auteur aborde les thèmes de l'implication de la hiérarchie dans la formation, de la mesure de la rentabilité de la for[...]ouvrage
Ce recueil de 75 fiches-outils est un manuel à l'usage de l'encadrement et des professionnels des ressources humaines et de la formation. Les thèmes principaux en sont la démarche d'ingénierie, les problèmes de compétences des entreprises, les e[...]ouvrage
La formation telle qu'elle est pratiquée actuellement dans l'entreprise, calquée sur le modèle scolaire, n'est pas adaptée aux besoins des salariés. L'auteur préconise la participation de l'encadrement dans l'acquisition des savoirs pratiques et[...]Article : article de périodique
Etude en cours auprès de la société Valeo, équpementier automobile, qui automatise sa production. Sont étudiés la genèse et la transformation des compétences, la formation qui en découle. L'auteur en dégage des éléments pour une ingénierie de la[...]Article : article de périodique
Qu'est-ce qu'un industriel de 1938 attend de l'école? Des éléments de réponse à cette question sont fournis par une enquête effectuée par un directeur d'école pratique de Nantes auprès des entreprises et syndicats patronaux de la région dans les[...]Article : article de périodique
Théories de la formation expérientielle, approche conceptuelle de l'éxpérience; les notions d'apprentissage expérientielle et d'acquis expérientielle; les situations expérientielles, les histoires de vie; les références épistémologiques.Article : article de périodique
Ce numéro thématique rassemble des contributions sous trois rubriques, jeux de savoir et de pouvoir, réinvention des arts et des métiers, l'entreprise, pesanteurs et passion, où sont illustrés les problèmes posés par la culture scientifique et t[...]Article : article de périodique
Formation d'adultes aux nouvelles technologies : le cas de la commande numérique des machines-outils
Sont exposées les réflexions de formateurs et psychologues du travail de l'AFPA dans le domaine de la formation à la commande numérique. Analyse des difficultés rencontrées par les stagiaires, professionnels de l'usinage, qui pose le problème ce[...]Article : article de périodique
Analyse de l'évolution des rôles des catégories ouvriers qualifiés, techniciens et agents de maitrise dans des entreprises chimiques et de l'ameublement de taille différente; un nouveau profil d'ouvrier-technicien de production émerge avec un sa[...]Article : article de périodique
Les grandes lignes des développements pédagogiques dans le BTP. Ces derniers sont le résultat de l'évolution de la législation, tel l'alternance, les effets d'éxpériences réussies en réponse à des problèmes particuliers posés à la profession, ou[...]Article : article de périodique
Une convergeance se dessine entre formation générale et formation professionnelle. De plus en plus, les programmes et méthodes d'enseignement, les procédures de certification et d'orientation mettent l'accent sur le développement des compétences[...]ouvrage
Ce premier volume est consacré aux pratiques. Elles sont ventilées selon les secteurs professionnels, les publics ou les objectifs poursuivis.ouvrage
Claude Dubar ; Elisabeth Charlon ; Sylvie Engrand ; Michel Feutrie ; Nicole Gadrey ; Marie-Christine Vermelle ; LASTREE | Villeneuve d'Ascq : LASTREE | 1989Les identités professionnelles des salariés se transforment sous l'action conjuguée de formations innovantes menées par les entreprises et la démarche personnelle des salariés. C'est la rencontre de ces deux mouvements qu'analyse le rapport de r[...]Article : article de périodique
A partir des travaux de Quaternaire Education, analyse des principales conséquences sur l'ingéniérie de la formation de l'analyse des emplois et des compétencesArticle : article de périodique
Réflexions autour de la notion de compétences, l'usage du concept lié à la démarche de la GPE.Article : article de périodique
L'expérience de l'usine de la Cellulose du Pin: les postes à pourvoir et le contenu des emplois à recomposer, les actions de formation à mettre en place.Article : article de périodique
Le succès de la formation est lié à la façon dont les destinataires l'investissent . Et cela dépend pour une bonne part de leur conduite vis-à-vis de leur travail quotidien. Si l'on en tient compte , on peut élaborer de nouvelles conceptions de [...]Article : article de périodique
L'analyse de l'évolution des rôles des catégories socioprofessionnelles, dans un contexte d'automatisation, montre que la distinction entre ouvriers et techniciens devient floue et mouvante. Une crise de la maîtrise se manifeste. On assiste à un[...]ouvrage
Eric Braine ; Catherine Menzaghi ; Frédéric Maure | Paris : Terminal | Terminal, ISSN 029-27721 | 1988Ce numéro spécial est consacré à une approche transversale des problèmes liés à l'informatisation. Tout au long des différentes contibutions sont analysées la place et la forme que doit prendre la formation pour réussir la mutation, tant du poin[...]ouvrage
Etude visant à définir les capacités de formation de l'entreprise, articuler les capacités de formation de l'entreprise et les capacités des centres spécialisés; présentation de 2 exemples de coordination entre la formation interne et externe; l[...]ouvrage
Dossier sur l'automatisation des processus continus dans les grandes entreprises. Une série d'articles sur l'introduction de robots dans des ateliers et les conséquences sur l'organisation taylorienne du travail. L'expérience de 2 jeunes ingénie[...]Article : article de périodique
A partir d'exemples pedagogiques, l'auteur montre que l'activation cognitive, amène le sujet à une meilleure maîtrise des processus d'orientation. Ce qu'il appelle l'activation vocationnelle.Article : article de périodique
ouvrage
Compte-rendu d'une rencontre inter-organismes organisée par le Comité de Liaison pour la Promotion des migrants (CLP) en mars 1987. Ont été abordés les thèmes suivants: orientations et moyens d'une politique de qualification des formateurs, les [...]ouvrage
Juliette Cariou-Gauter ; Fatiha Ouachani ; ATEFO ; Université Paris XIII Paris-Nord | Villetaneuse : Université Paris XIII Paris Nord | 1987Cette recherche se propose d'éclairer la question de la transformation des compétences ouvriers lors du passage d'un dispositif technique traditionnel à un système automatisé.ouvrage
Jean-Pierre Brouat ; Marie-Thérèse Perrin-Espinasse ; Marie-Thérèse Espinasse | Montpellier : Coop recherche | 1987Monographie sur une coopérative de production: éléments sur l'histoire de la coopérative, les problèmes économiques de l'entreprise, le plan de formation corrélatif du plan de restructuration, les conditions culturelles d'intégration de la forma[...]Article : article de périodique
Article : article de périodique
L'auteur montre l'importance du secteur de l'énergie et de sa maîtrise dans la gestion des entreprises pour souligner l'importance des formations dans ce domaine.ouvrage
André Barcet ; Christian Le Bras ; Christian Mercier | 1985Cet ouvrage donne quelques éléments de méthode à la définition de la nature des savoirs-faire et dresse le bilan des études réalisées dans ce domaine.Article : article de périodique
Réflexions sur l'articulation emploi-formation, la formation liée à l'introduction de nouvelles technologies, l'acquisition de nouveaux savoir-faire et d'un surcroît de savoir-être par les femmes européennes.Article : article de périodique
Compte-rendu du colloque européen qui s'est tenu les 24 et 25 janvier 1983 sur le thème: Formation professionnelle des femmes en Europe et nouvelles technologies. Principaux thèmes abordés: savoir-faire des femmes et leur savoir-être.dossier documentaire/bibliographie
Dossier documentaire réalisé dans le cadre d'une étude sur : les savoirs mobilisés par les ouvriers qualifiés dans la cadre de leur activité de formation aux métiers.ouvrage
Etude ayant un double objectif: l'élaboration d'une méthodologie d'analyse de ce que sont les acquis d'une population donnée en vue de leur transférabilité et l'apport de connaissances précises sur les populations travaillant dans la sidérurgie.[...]ouvrage
Marie-Alix Girodet ; Université Paris V René Descartes | Paris : Université Paris V Paris Descartes | 1981Outil de travail destiné aux formateurs, dans le cadre d'une préformation s'appuyant sur le vécu des stagiaires. Trois parties composent le fascicule : des comptes-rendus d'activités, des jeux et matériels, des documents utilisés dans les activi[...]Article : article de périodique
L'équipe psychopédagogique de la préparatoire techniciens de Valenciennes s'est attachée à faire prendre conscience au stagiaire de ses attentes, de son rôle dans l'apprentissage et de la nécessité d'être acteur de sa formation. Elle s'est aussi[...]