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Thesaurus formation 2019 > ARTICULATION FORMATION-TRAVAIL > COMPETENCE
COMPETENCE
Commentaire :
Ensemble de connaissances, de capacités et de comportements, résultant en partie de l'expérience, mis en oeuvre en situation professionnelle.
Synonyme(s)Aptitude ;Capacité ;Compétence professionnelle ;Compétence transférable ;Compétence transversale ;Expertise ;Pluricompétence ;Polycompétence SavoirVoir aussi |
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Article : article de périodique
L'idée selon laquelle il est indispensable d'utiliser les compétences professionnelles de terrain dans la formation continue des opérateurs n'est pas si répandue. Tant dans la pratique que du point de vue des ressources théoriques, la mise en oe[...]Article : article de périodique
"Apprendre des situations" : les deux mouvements de ce titre ambigu constitue la chaîne et la trame de ce numéro. Apprendre des situations, c'est tout d'abord apprendre à les maîtriser et à les analyser. De la même manière qu'on apprend des savo[...]Article : article de périodique
Le présent article souhaite développer un "temps" particulier d'une recherche en formation professionnelle : celui de l'analyse de l'activité cognitive des opérateurs dans une situation professionnelle, la taille de la vigne. En partant de quelq[...]Article : article de périodique
Cet article examine les expériences de plusieurs entreprises européennes de transformation et de construction qui, à première vue, semblent avoir des stratégies novatrices similaires en matière de développement des compétences. Une analyse plus [...]Article : article de périodique
L'utilisation plus vaste de signaux tels que les diplômes pourrait conduire soit vers un marché de l'emploi plus informé, soit au contraire, vers un marché de l'emploi désinformé et constituant un facteur de division sociale. La certification de[...]Article : article de périodique
Ce numéro spécial, réalisé en partenariat avec Demos Formation, fait le point sur les thérories actuelles de la construction et la transmission des savoirs. Parmi les nombreuses contributions sont à lire particulièrement : un entretien avec Ph. [...]Article : article de périodique
Concetta Lanciaux ; Nathalie Lorrain ; Frédérique Sylvestre ; Philippe Eray ; Didier Develey ; Michel Fender ; M. Khalloufi ; Sylvie Lainé ; Irène Rodgers ; Mohamed El Ouahdoudi ; Cordula Barzantny |Exercer une activité internationale, être présent dans plusieurs industries, acquérir des sociétés, gérer des fonctions différentes et des employés ayant des origines et des parcours variés sont autant de raisons de réfléchir au management inter[...]Article : article de périodique
L'article propose deux notions complémentaires : celle de situation potentielle de développement et celle d'ingénierie du développement des compétences. La première peut être définie comme l'ensemble des conditions qu'une situation doit remplir [...]Article : article de périodique
Jacques Aubret, Coordination |Le thème de la validation des acquis et des compétences est d'actualité dans le domaine de la formation comme dans celui des ressources humaines. Mais il est également objet de débat. Les contributions rassemblées dans ce dossier apportent un éc[...]Article : article de périodique
Dans une démarche tournée vers l'extérieur, les documentalistes cherchent une plus grande reconnaissance de leur profession. Parallèlement, dans le cadre d e leurs services, ils souhaitent une meilleure utilisation de leurs compétences. Celà pas[...]Article : article de périodique
Plus de 250 personnes, issues des trois Organismes sociaux, ont assisté, les 3 et 4 décembre 1998, à la 7ème Assemblée générale de l'Iforep à Super-Besse. Le débat organisé par l'Institut avait pour thème : "Travail, compétences, formation et Ac[...]Article : article de périodique
Présentation du dispositif de formation de formateurs de CFA en Ile-de-France, impulsé par la Région et en partenariat avec les branches professionnelles et le rectorat.Article : article de périodique
Les termes "acquis", "compétence", "validation" et "employabilité" ont des résonnances différentes par rapport à la personne qui les utilise et son système de référence. Pour cette raison, l'auteur propose une remise en perspective de la validat[...]colloque/congrès
La question centale posée lors de ce colloque était : comment mettre en cohérence, de façon dynamique et évolutive, les contenus de travail et les contenus de formation ? Les débats se sont tenus entre chercheurs, spécialistes des questions du c[...]Article : article de périodique
Cette recherche, qualitative et pionnière, a pour objet l'étude des pratiques réelles de formation et de construction des compétences dans les très petites entreprises (TPE), resituées dans leurs pratiques de gestion de la main d'oeuvre. L'ouvra[...]colloque/congrès
Christian Depover ; Bernadette Noël ; Jacques Grégoire ; Linda Allal ; Dany Laveault ; Raymond Leblanc ; Janice Leroux ; Jacques Del'Guidice ; Michel Grangeat ; Christine Caffieaux ; Nathalie Bourguet ; José-Luis Wolfs ; Jacqueline Beckers ; Daniel Bain ; Jean Donnay ; Isabelle Monnard ; Ladislas Ntamakiliro ; Jean-Luc Gurtner ; Donatienne Desmette ; Patrick Mendelsohn ; Pierre-François Coen ; Michel Laurier ; Maria Joao Loureiro ; Christian De Lièvre ; Véronique Jans ; Dieudonné Leclercq ; Vinayagum Chinapah ; Florence Migeon ; Laurence Moureau ; Valérie Dumont | Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 1373-0258 | 1999Cet ouvrage est le produit d'un colloque international qui s'est tenu à Mons en septembre 1998 sous l'égide de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE). Il intègre les contributions d'une vingtaine [...]dossier documentaire/bibliographie
Marie Tugal ; Stéphane Héroult ; Centre Inffo ; CIRAC ; FSE ; Fondation Bosch | Saint-Denis-La Plaine : Centre Inffo | Dossier documentaire, ISSN 1269-1518 | 1999Ce dossier rassemble une sélection d'articles sur la formation professionnelle des jeunes en entreprise en Allemagne et en Autriche d'une part, sur le tutorat en France d'autre part. Une bibliographie complète ce dossier.dossier documentaire/bibliographie
MEDEF ; DRTEFP Languedoc-Roussillon ; CRCI Languedoc-Roussillon ; OREQF Languedoc-Roussillon | Montpellier : Faculté de droit et des sciences politiques Montpellier | 1999Ce document regroupe la synthèse des travaux préparatoires de 3 ateliers et un dossier documentaire. Le 1er atelier : "La fonction tutorale, une clé de la réussite de la formation tout au long de la vie" se penche sur l'influence de la fonction [...]ouvrage
Danielle Kaisergruber ; Marc Grosser ; Marc Knoll ; Frédérique Llory ; Jolanta Dorrer | Paris : Groupe Bernard Brunhes | Les cahiers du groupe Bernard Brunhes | 1999Cette synthèse d'une étude réalisée pour le compte de la Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) souligne les caractéristiques de 116 accords d'entreprise conclus principalement en 1998 et dégage une typologie de[...]ouvrage
Gilles Delahaye, Coordination ; Philippe Chéreau ; Claire Gaillard ; Jacques Porte ; Danielle Rack ; Jean-Marie Reinert ; Michel Bru ; Stéphanie Guibert-Sauret ; GARF | Paris : GARF | 1999Ce document rend compte de six expériences mises en place par des responsables de formation, pour de grandes sociétés ou des PME. Dans ce dossier, les membres du GARF Paris-8 abordent d'une part le rôle du responsable de formation dans la gestio[...]ouvrage
Alain Tyack ; CAFOC Reims ; MIFCA ; DAFCO Reims ; ARIFOR | Châlons-en-Champagne : MIFCA Champagne-Ardenne | 1999A la demande de la Mission régionale de formation de formateurs et de tuteurs (MIFCA), le CAFOC de Reims a produit cette annexe dans la perspective de faciliter l'usage du référentiel d'activités et de compétences du tuteur en entreprise. Ainsi,[...]ouvrage
Marie-José Barbot ; Giovanni Camatarri | Paris : PUF | Education et formation - biennales de l'éducation | 1999La thèse soutenue dans cet ouvrage est que l'autonomie constitue le noeud conceptuel latent de la réflexion sur les processus de formation, aussi bien dans le système éducatif que dans la formation des adultes. Après un état des lieux relatifs à[...]ouvrage
L'objet de ce texte est d'examiner comment les notions de classification et de compétence sont déclinés dans les classifications professionnelles. Il s'agit de savoir si l'évolution des classifications se caractérise par un déplacement d'une log[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, Guy Le Boterf développe trois concepts. 1) Le modèle combinatoire de la compétence : il montre comment une compétence professionnelle résulte de la mobilisation d'une combinatoire de ressources (connaissances, savoir-faire, exp[...]ouvrage
Cet ouvrage décrit une démarche ayant comme objectif l'amélioration de la compétitivité des PME et l'amélioration des compétences du personnel : la "Lean Production". Les chapitres 1 et 2 définissent les origines et les concepts clés de la démar[...]ouvrage
La gestion des compétences est aujourd'hui présentée comme une orientation générale, aussi bien dans les entreprises qu'à l'échelle de la société. Ce sujet complexe comporte plusieurs facettes. Les auteurs ont choisi de se concentrer sur un aspe[...]ouvrage
Manfred Tessaring ; CEDEFOP | Luxembourg : OPOCE - Office des publications officielles des communautés européennes | 1999Ce rapport se fonde essentiellement sur 23 contributions originales, datant de 1997, publiées séparément par le CEDEFOP sous la responsabilité de leurs auteurs, et regroupées en deux volumes, sous le titre "Vocational education and training - th[...]ouvrage
Promotion sociale et adaptation des salariés aux modernisation de l'appareil productif étaient les objectifs de la loi de 1971 mais la crise de l'emploi et les mutations du travail ont changé ses finalités. Ce numéro propose une série de contrib[...]ouvrage
Bernard Pras, Direction ; François Beaujolin | 01/01/1999La mise en place progressive du modèle de l'organisation qualifiante a contribué à bouleverser l'approche de la gestion des ressources humaines, qui s'oriente désormais vers la gestion des compétences. Quels sont les outils et les méthodes perem[...]ouvrage
Jacques Naymark, Coordination ; Jacques Bahry, Préface ; Evelyne Blepp ; Gérard Hommage ; Bernard Blandin ; Jean-Pierre Berthet ; Christian Robin ; Alain Meyer ; Elisabeth Cormault ; Sergio Vasquez Bronfman ; Roger Cuir ; Christophe Parmentier ; Pierre Leboulleux ; Jean Vanderspelden ; Gabriel Danino ; Jean Guilvout ; Michel Messina ; Patrick Chevalier ; Adrien Ferro ; Joël Lacôte ; Claude Springer ; Didier Paquelin ; Véronique Duveau-Patureau ; Odile Quesnel ; Françoise Hanss ; Evelyne Lambert ; Catherine Mérian ; Yvon Minvielle ; Françoise Demaizière ; Bernard Paugam | Paris : Retz | Comprendre pour agir | 1999Ce guide-bilan évalue l'impact des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur les pratiques, les dispositifs, les acteurs et les marchés de la formation des adultes. Rédigé par une équipe de 28 experts, il est organisé en qua[...]